天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得2022年5篇
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少,采取天地協(xié)同的互動方式,由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān) 任主授課教師,下面是小編整理的天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得2022年,希望能夠幫助到大家。
今天老師給我們觀看了三位航天員老師的天宮課堂,令我印象最深刻的就是王老師和葉老師做的水膜張力實(shí)驗(yàn)。
首先王老師和葉老師做了一個薄薄的水膜,然后他們往水膜里加了好多好多水,把這個水膜變得大大的、胖胖的。接著王老師往里面又注射了一個大氣泡,這樣一個大水膜包裹著一個小水膜,就像雞蛋一樣,后來王老師坐在水膜的后邊,我突然發(fā)現(xiàn)大水膜里的王老師是倒著的,而小水膜里的王老師是正著的,這形成了一正一反兩個圖像,我和同學(xué)們都忍不住驚訝的拍起手來。后來王老師又往里面注射了一點(diǎn)水,使他變得更大更胖了,然后王老師又在里面注射了漂亮的藍(lán)色顏料,在水球里放入一個泡騰片,突然這個水球里冒出了好多大大的氣泡,形成了一個微型地球??吹竭@么神奇的實(shí)驗(yàn),我突然發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇,科學(xué)的奧妙。
課堂上葉老師還做了一些很有意思的動作,那就是試著在失重環(huán)境下走路和轉(zhuǎn)身,而且不用任何輔助道具,首先葉老師試著在失重的環(huán)境下走路,但是離開地面就飄了起來,根本走不了路。轉(zhuǎn)身更有意思,首先葉老師試著像平時一樣轉(zhuǎn)身,但是他的上身向左的時候,下半身就往右,葉老師試著像游泳一樣轉(zhuǎn)身,但是還是飄了起來,又試著吹氣轉(zhuǎn)身,但是吸了好大好大一口氣吐出來時卻動都沒動,逗得我們哈哈大笑,最后葉老師還是用右手畫圈和伸出雙臂的辦法轉(zhuǎn)身了。
看到這么多搞笑的動作和神奇的實(shí)驗(yàn),我覺得在太空中的生活更有意思,所以我就夢想成為一名宇航員,在太空中遨游,探索宇宙的奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得2022年2
古時候,人們總是想把一些探測器送上太空。不過,功能單一,并不能完成人們對太空的探索。于是,人們開始想辦法:怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。
上一次太空,要花費(fèi)很多錢,如果只上去三四個小時又覺得不劃算,我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方,就是空間站。
按照計(jì)劃,空間站一共由五個部分組成:第一個是“載人飛船”,主要接送宇航員;第二個是“問天實(shí)驗(yàn)艙”,是用來做一些地球上完成不了的實(shí)驗(yàn);第三個是“夢天實(shí)驗(yàn)艙”,和“問天實(shí)驗(yàn)艙”差不多,也是用來做實(shí)驗(yàn)的;第四個是“天和核心艙”,我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個就是“貨運(yùn)飛船”,主要是負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資的。不過,這個計(jì)劃還沒完全完成,現(xiàn)在的空間站只有兩個部分:“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說,在2022年的時候,空間站就能補(bǔ)齊了。
傳說有個廣寒宮,是在月球上的,而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”,不過我們在地球上曬太陽時,太陽離我們較遠(yuǎn),危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌癥,所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米??茖W(xué)家們在考慮到經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)效果等各種因素,最終,把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上,你扔的東西都會掉到地上,這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果,我們站在平地上扔?xùn)|西,就會下落;那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去,它下落的程度,就和地球的弧度保持一致,那飛船就可以沿著地球飛了??臻g站飛得很快,一個半小時就能轉(zhuǎn)地球一圈。
從古至今,人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚,因?yàn)檎镜酶?,看得遠(yuǎn)。太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗(yàn),比如說找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片,或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個小目標(biāo):住上三個月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實(shí)驗(yàn);出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站,讓我們能探索太空更多的奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得2022年3
“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說,“天宮”這個名字可不是隨便定的,那里面如一座宮殿,樣樣俱全。
空間站是一個可供宇航員短期住宿,并可以做各種太空研究和實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當(dāng)高,能一次在太空中多待些時間,能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面,又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先,我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室,主要供宇航員們居住。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般,用來運(yùn)送貨物和人員。問天實(shí)驗(yàn)艙和夢天實(shí)驗(yàn)艙目前還暫未完工,它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室,用于各種太空實(shí)驗(yàn)和科研工作。
太空中會面臨各種可想而知的危險(xiǎn),其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知,太陽是地球生物賴以生存的依靠,它提供源源不絕的各種能量,滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的,這兩種射線能輕易穿透你的皮膚,破壞身體所有細(xì)胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因?yàn)椋厍虻拇艌龊痛髿鈱影阉鼈兎瓷浠蛘呶樟?。空間站架設(shè)的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置,我們的“天宮”,為了程度的安全,架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護(hù),也能獲得大氣層的保護(hù),一舉兩得。
古時的天宮,據(jù)說在云端,那里住著各路神仙,虛無縹緲,看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家,他們在高高的天上為中國的太空科技進(jìn)步,不斷努力,讓我們不再依賴國外技術(shù),在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙,對太空的了解不斷深入。
所以,我們的“天宮”真是名副其實(shí)的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。
“天宮”之門已經(jīng)打開,騰云駕霧,遨游太空,未來可期!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得2022年4
《天宮課堂》太空授課正式開始了,應(yīng)該說,這是中國航天事業(yè)的壯舉,它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù),也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次,中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識,并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識,這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天,他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得2022年5
20__年_月_日下午三點(diǎn)四十分翠微小學(xué)本校區(qū)的全體同學(xué)一起觀看了一節(jié)由翟志剛、王亞平、葉光富三名宇航員在空間站給我們上的一節(jié)太空授課。
三名宇航員在空間站里向大家展示了他們的工作場景,還一一解決了同學(xué)們那些藏在心里很久沒有答案的問題。這讓觀看的同學(xué)們有了興致,覺得自己心里的問題終于有了確切的答案。宇航員們還給同學(xué)們演示了在微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等許多有趣的小實(shí)驗(yàn),很多同學(xué)看到那些不可思議的實(shí)驗(yàn)都發(fā)出了陣陣感嘆。
這次太空授課不僅讓我們了解了在太空發(fā)生的奇妙現(xiàn)象,還激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)和太空的興趣,好多同學(xué)說長大后也要當(dāng)一名宇航員。