15～22歲，人生最美的年華。
我還是一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧地接受父母饋贈(zèng)的少年，我從不為生活憂(yōu)慮，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)著未知。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生時(shí)代的我是最瀟灑的，不掙錢(qián)，不養(yǎng)家，發(fā)著“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”的誓言，無(wú)所謂成績(jī)，只有對(duì)未來(lái)無(wú)知的幻想和憧憬。所以呢，我是平庸的。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?偉人之所以成為偉人，那是因?yàn)樗?jīng)歷的，非常人所能感悟。
在15～22歲這七年中，習(xí)近平總書(shū)記作為那個(gè)年代萬(wàn)千知青中的一員，在梁家河展現(xiàn)了他的上進(jìn)心和求知欲，他用淵博的知識(shí)和前衛(wèi)的思想，真正做到了以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華。
《梁家河》一書(shū)，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有溢美的贊詞，而是用一種通俗、生動(dòng)、樸實(shí)的行文風(fēng)格，記錄了習(xí)近平總書(shū)記七年知青歲月的的真實(shí)經(jīng)歷和深刻體悟，還原了青少年時(shí)期的習(xí)近平親民、為民形象和逐夢(mèng)的青春歲月。
習(xí)近平總書(shū)記用知識(shí)武裝自己，在探索中不斷前進(jìn)，帶領(lǐng)群眾建鐵業(yè)社、縫衣社、代銷(xiāo)社、磨坊，修沼氣池，打淤地壩，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)著那時(shí)的夢(mèng)想。在那個(gè)科技不發(fā)達(dá)的年代，他們面對(duì)的是怎樣的困難?我們都真真切切活在當(dāng)下，我們擁有的是無(wú)比優(yōu)越的人文環(huán)境，我們更應(yīng)該做出一番成就，誰(shuí)料想，造化弄人，我們卻浪費(fèi)了這得天獨(dú)厚的條件，這也意味著我們的碌碌無(wú)為。所以說(shuō)，沒(méi)有人能隨隨便便成功。習(xí)近平總書(shū)記是大智慧者，他用最樸實(shí)的行動(dòng)告訴我們，懷揣夢(mèng)想，努力實(shí)踐，生命必會(huì)有所不同。
梁家河雖是個(gè)小地方，但卻有著大學(xué)問(wèn)，這里面的道理無(wú)關(guān)于梁家河這個(gè)地方，而是出于對(duì)生命的敬畏和思考。我們掀起的讀《梁家河》的熱潮，初衷不是站在政治高度去宣揚(yáng)所謂的不平凡，也不是慫恿大眾去切身體驗(yàn)曾經(jīng)的歲月，畢竟時(shí)代不同，如何品的出當(dāng)年的辛酸苦?總有一些人，打著學(xué)習(xí)的幌子，干著魚(yú)肉的勾當(dāng)。那些跟風(fēng)造勢(shì)的噱頭，侮辱這股學(xué)習(xí)熱潮的高尚。這值得我們?nèi)シ此?，?dāng)然了，任何時(shí)候都有別有用心的人存在，我們左右不了別人的思想，但我們可以讓自己做的更好，活的更好。我們要鼓勵(lì)的是，從改變生活態(tài)度開(kāi)始，積極對(duì)待周邊的人和事，盡量不為社會(huì)添亂，做一些力所能及的有助于社會(huì)穩(wěn)定的事情，我們的生存環(huán)境好了，生活也必將和和美美。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。人生有無(wú)數(shù)的“梁家河”，也有無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)，用心去考究，去挖掘，充實(shí)了自己，也許生活又是另一番景象。