《梁家河》第五集觀后感
梁家河是習(xí)近平總書記度過(guò)七年知青歲月的地方，是他讀懂人民、讀懂中國(guó)的地方，是他向全世界詮釋“中國(guó)夢(mèng)”的地方。紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》第五集修身習(xí)近平一面進(jìn)行著他的農(nóng)民化實(shí)踐，一面在書中汲取著精神、思想上的營(yíng)養(yǎng)。
在那個(gè)農(nóng)業(yè)科技落后的時(shí)代，打壩是高強(qiáng)度的勞動(dòng)。一天要拉200車土，八架車才能拉一方土，在基建隊(duì)的習(xí)近平干活一點(diǎn)也不惜力，干活也沒(méi)有保護(hù)措施，沒(méi)有手套，習(xí)近平手磨出泡開始流血，他也不理會(huì)，繼續(xù)拿起鐵鍬打壩。沒(méi)有一點(diǎn)書生架子。打壩都是在農(nóng)歷2，3月份進(jìn)行，陜北的雪開始融化，習(xí)近平脫下鞋子光腳站在刺骨的冰水里干活。4處大壩的完工，1969年原來(lái)玉米畝產(chǎn)400 一下子變成了畝產(chǎn)800。這可把鄉(xiāng)親們高興壞了。習(xí)近平說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書。”
習(xí)近平說(shuō)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下，我們這代人從小就受這種思想的影響。上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，我15歲。我當(dāng)時(shí)想，齊家、治國(guó)、平天下還輪不到我們?nèi)プ觯覀儸F(xiàn)在只能做一件事，就是讀書、修身。”在梁家河人的印象里，習(xí)近平?？创u頭一樣厚的書，吃飯時(shí)在看，上山放羊時(shí)也不忘拿一本書閱讀。那時(shí)因?yàn)椴煌?，天黑后不久，整個(gè)梁家河就早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只有習(xí)近平的窯洞還透出一絲光亮。沒(méi)有人知道，這微弱的燈光給習(xí)近平帶來(lái)了怎樣的光明。
在延川縣插隊(duì)的北京知青來(lái)自北京十多所學(xué)校，其中清華附中、五十七中等學(xué)校的學(xué)生多有家學(xué)淵源，他們都是背著書來(lái)到延川的。大家交換著看書，竟形成了一個(gè)愛(ài)讀書的小氣候。在接受《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)，戴明說(shuō)：“我和近平都看過(guò)一部書，是范文瀾先生的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》。書名雖然是‘簡(jiǎn)編’，但實(shí)際是厚厚四大本。我和近平都從頭到尾認(rèn)真地讀過(guò)這部書。對(duì)我而言，大概就是讀過(guò)了，了解了歷史，豐富了知識(shí)。而對(duì)于習(xí)近平來(lái)說(shuō)，他就會(huì)有思考、有借鑒、有批判。習(xí)近平是個(gè)書癡。一位來(lái)自北京五十七中的學(xué)生說(shuō)他有本《浮士德》，習(xí)近平跑了30里路去找他借，說(shuō)：“借我看看吧，我肯定還你。”“我看了也是愛(ài)不釋手。后來(lái)他等急了，一到趕集的時(shí)候，就通過(guò)別人傳話，要我把書給捎回去。過(guò)了一段時(shí)間，他還是不放心，又專門走了30里路來(lái)取這本書。我說(shuō)，你還真是到家門口來(lái)討書了，那我還給你吧。”習(xí)近平講述了他對(duì)《浮士德》的癡迷。
習(xí)近平還讀過(guò)許多俄羅斯作品。他后來(lái)回憶說(shuō)：“我們那一代人受俄羅斯經(jīng)典的影響很深?？戳似障＝鸬膼?ài)情詩(shī)《葉甫蓋尼·奧涅金》，后來(lái)我還去過(guò)敖德薩，看那里留下的一些詩(shī)人痕跡。我很喜歡萊蒙托夫的《當(dāng)代英雄》，說(shuō)英雄，誰(shuí)是英雄啊?每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的英雄。當(dāng)時(shí)，在梁家河的山溝里看這本書，那種感受很強(qiáng)烈。陀思妥耶夫斯基是最有深度的俄國(guó)作家，托爾斯泰是最有廣度的俄國(guó)作家，兩相比較，我更喜歡托爾斯泰。托爾斯泰的三部代表作，我更喜歡的是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，當(dāng)然《復(fù)活》給人很多心靈上的反省。我也很喜歡肖洛霍夫，他的《靜靜的頓河》對(duì)大時(shí)代的變革和人性的反映，確實(shí)非常深刻。
習(xí)近平說(shuō)：“讀書成為了生活方式，讀各類書成為了終生愛(ài)好。”在習(xí)近平看來(lái)好的名著不僅能給人啟迪，也可以是不同國(guó)家和民族相互了解，相互溝通的過(guò)程。在那個(gè)時(shí)代習(xí)近平還想方設(shè)法的借書看，他說(shuō)現(xiàn)在說(shuō)話能脫口而出都是當(dāng)時(shí)書讀的多。因此作為青年一代的我們也要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，在書中不斷汲取精神營(yíng)養(yǎng)，豐富精神世界。