心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得

| 小龍

我們得到了一些心得體會(huì)以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的心肺復(fù)蘇訓(xùn)練心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇1

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派,懷著對(duì)知識(shí)的渴求,我于20__年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20__美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程;更重要的是增強(qiáng)了自己的自信心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時(shí)光,我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?,這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)習(xí),除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外,還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和殷切希望,我也把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)做一次難能可貴的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,還使我開拓了視野,拓展了思路,讓我終身受益匪淺,同時(shí)也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級(jí)生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程,這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容;一是拓展了自己的思維,突破自己;二是學(xué)習(xí)到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程,提高了自己搶救病人的理論水平及搶救技能;三是懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性;四是在導(dǎo)師及組長(zhǎng)、組員的相互配合及鼓勵(lì)下,使自己克服了團(tuán)隊(duì)搶救病人時(shí)慌亂、緊張、不自信的缺點(diǎn)。

通過這幾天的學(xué)習(xí),在我的大腦里對(duì)日后的工作有了個(gè)大概的框架和思路,對(duì)以后順利開展工作有很大的幫助,對(duì)搶救急危重癥患者有了更大的信心,但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)還需要自己在實(shí)際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會(huì)。

培訓(xùn)期間,幾乎沒有休息,大腦不停地跟著導(dǎo)師的思路在運(yùn)轉(zhuǎn),午餐吃一個(gè)盒飯又開始了,晚餐匆忙過后又得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)所講的內(nèi)容及迎接第二天的培訓(xùn)內(nèi)容和考核,雖然很累,但大家都充滿著一股求知的熱情并努力去學(xué)習(xí),無論是導(dǎo)師的指導(dǎo)還是本次學(xué)習(xí)領(lǐng)隊(duì)的教誨,都讓我看到了一種團(tuán)隊(duì)的精神和力量。所有學(xué)員積極參與,出發(fā)前一周在援疆干部姜文兵副院長(zhǎng)的指導(dǎo)下,每天下午進(jìn)行2個(gè)小時(shí)的理論及心電圖學(xué)習(xí),雖然出發(fā)前已做好了充分的準(zhǔn)備,報(bào)著必須通過的決心,但還是有些緊張,感覺自身壓力很大;但在姜院長(zhǎng)的安慰及鼓勵(lì)下,出發(fā)時(shí)自己的`心情平靜了好多。

但在后來正式的理論學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練中,尤其在最后的嚴(yán)格技能考核過程中,仍缺乏了自信,心情緊張了起來,這時(shí)姜院長(zhǎng)感覺到我有些緊張,為避免考核失利,他通過眼神積極給予我鼓勵(lì),使我鎮(zhèn)定了好多,并積極努力的融入了團(tuán)隊(duì),并且很好的扮演好了自己的角色,并最終順利地通過了考核。這讓我體會(huì)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,沒有團(tuán)隊(duì),就沒有個(gè)人角色的成功,只有更好的融入團(tuán)隊(duì),承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人。

九天的時(shí)間,這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能,使用“邊看邊練”視頻演示與參加長(zhǎng)期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)習(xí),使用當(dāng)場(chǎng)書面測(cè)試評(píng)估,使教與學(xué)完美結(jié)合,渾然一體,能使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)成人高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持課程包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在成人高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持培訓(xùn)中,使用具有真實(shí)功能的人體模型,有助于綜合需要的知識(shí)、技能和操作培養(yǎng)。

復(fù)蘇課程中包括正式評(píng)估,作為評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者,體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性,能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量??陬^總結(jié)是一種以學(xué)習(xí)者為中心且不存在威脅的方法,能幫助個(gè)人施救者和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級(jí)生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)習(xí)效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法,如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團(tuán)隊(duì),降低心臟驟停存活率的波動(dòng)性,這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實(shí)的體現(xiàn)模擬操作的真實(shí)性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這九天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院,感謝援疆干部姜文兵院長(zhǎng)能給我提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵(lì)及幫助下順利通過層層考核,并最終獲得BLS及ACLS學(xué)員證書及BLS導(dǎo)師證書?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟,需要不斷加強(qiáng)自身與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前,在溫州援疆的大好形勢(shì)下,勤學(xué)苦練,努力鉆研,力爭(zhēng)上游,不斷提高疾病的救治能力。

最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事,努力工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,鼓足干勁,在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床,積極開展醫(yī)療工作,為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力量。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇2

10月26日至27日,我參加了都勻供電局“心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場(chǎng)急救”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以前讓我認(rèn)為簡(jiǎn)單和不重要的救護(hù)能力變得如此重要,如獲至寶。

作為電力系統(tǒng)的一名員工,必須學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場(chǎng)急救這一課,防止在工作中出現(xiàn)任何傷害時(shí)能得到及時(shí)自救或救助他人。雖然以前我沒有進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),但我還是通過書籍了解一些,總覺得是那么簡(jiǎn)單,僅僅是對(duì)人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過培訓(xùn)才知道救護(hù)知識(shí)的重要。

26日早晨七點(diǎn),我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會(huì)議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會(huì)議室里。來自貴州省紅十字會(huì)的金老師一上臺(tái),宣鬧的局面立即變得如此的安靜,只聽到老師講話的聲音。她講課風(fēng)趣而幽默,很吸引大家的注意力,把授課的知識(shí)講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣,她在講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前,她都會(huì)先講一個(gè)因?yàn)榧本炔患皶r(shí)或搶救錯(cuò)誤的`事故范例,使我聚精會(huì)神地聽著。

在培訓(xùn)過程中,講師簡(jiǎn)單概述了人體結(jié)構(gòu),肝、肺、胃等器官的具體位置,也便于在做心肺復(fù)蘇時(shí)能及時(shí)找到按壓的地方。講師著重講了現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護(hù)這兩章。在講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí),她就會(huì)叫學(xué)員上去模擬示范,使所有學(xué)員都聽懂,并且能夠正確地運(yùn)用。比如在進(jìn)行人工呼吸時(shí),應(yīng)將受傷者平躺且臉朝上,然后探測(cè)其動(dòng)脈是否跳動(dòng);若沒有則須進(jìn)行人工呼吸,先用兩指將其下頜向后仰,使在吹氣時(shí)能無阻地進(jìn)入其肺部;在找對(duì)胸部按壓的位置時(shí)一定得小心,否則會(huì)壓斷肋骨,先用食指和中指并攏放在雙側(cè)肋弓的匯合點(diǎn)處,用左手掌根部貼在匯合點(diǎn)上一段就是按壓位置;按壓胸部時(shí)不宜過快或慢,要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓,并且要以吹2口氣按30下的比例進(jìn)行,若30分鐘后心跳還沒有復(fù)跳,才能放棄救護(hù)。講完現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作后,我們就開始對(duì)創(chuàng)傷救護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí),這一章我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)急救止血、包扎、固定和搬運(yùn)的知識(shí)。

剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡(jiǎn)單,但學(xué)習(xí)了后才知道在搬運(yùn)、固定等救護(hù)時(shí)需要很多細(xì)節(jié),若不小心就會(huì)導(dǎo)致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時(shí),不能立即將其送到醫(yī)院,必須用有一點(diǎn)硬度材料將傷者的頸部固定下來,不能搖動(dòng);做好臨時(shí)處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。

總之,在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多臨時(shí)處理的救護(hù)知識(shí),盡管2天的時(shí)間沒有全部學(xué)懂,但下去后我會(huì)認(rèn)真對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在以后的工作及生活中,我會(huì)用我所學(xué)的救護(hù)知識(shí)幫助自己及他人,讓他人盡量少受一些不必要的傷害。

一、心肺復(fù)蘇的疾病簡(jiǎn)介

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇3

受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派,懷著對(duì)知識(shí)的渴求,我于20__年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程;更重要的是增強(qiáng)了自己的自信心及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時(shí)光,我倍感珍惜。因?yàn)槲抑?,這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)習(xí),除了因?yàn)獒t(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外,還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任和殷切希望,我也把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)做一次難能可貴的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,還使我開拓了視野,拓展了思路,讓我終身受益匪淺,同時(shí)也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級(jí)生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程,這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容;一是拓展了自己的思維,突破自己;二是學(xué)習(xí)到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程,提高了自己搶救病人的理論水平及搶救技能;三是懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性;四是在導(dǎo)師及組長(zhǎng)、組員的相互配合及鼓勵(lì)下,使自己克服了團(tuán)隊(duì)搶救病人時(shí)慌亂、緊張、不自信的缺點(diǎn)。

九天的時(shí)間,這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能,使用“邊看邊練”視頻演示與參加長(zhǎng)期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)習(xí),使用當(dāng)場(chǎng)書面測(cè)試評(píng)估,使教與學(xué)完美結(jié)合,渾然一體,能使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)成人高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持課程包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在成人高級(jí)生命支持和兒童高級(jí)生命支持培訓(xùn)中,使用具有真實(shí)功能的人體模型,有助于綜合需要的知識(shí)、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評(píng)估,作為評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者,體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實(shí)性,能為實(shí)際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量。口頭總結(jié)是一種以學(xué)習(xí)者為中心且不存在威脅的方法,能幫助個(gè)人施救者和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級(jí)生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)習(xí)效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法,如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團(tuán)隊(duì),降低心臟驟停存活率的波動(dòng)性,這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實(shí)的體現(xiàn)模擬操作的真實(shí)性。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這九天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院,感謝援疆干部姜文兵院長(zhǎng)能給我提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵(lì)及幫助下順利通過層層考核,并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟,需要不斷加強(qiáng)自身與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前,在溫州援疆的大好形勢(shì)下,勤學(xué)苦練,努力鉆研,力爭(zhēng)上游,不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事,努力工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,鼓足干勁,在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床,積極開展醫(yī)療工作,為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力量。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇4

10月26日至27日,我參加了都勻供電局“心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場(chǎng)急救”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以前讓我認(rèn)為簡(jiǎn)單和不重要的救護(hù)能力變得如此重要,如獲至寶。

作為電力系統(tǒng)的一名員工,必須學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇及現(xiàn)場(chǎng)急救這一課,防止在工作中出現(xiàn)任何傷害時(shí)能得到及時(shí)自救或救助他人。雖然以前我沒有進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),但我還是通過書籍了解一些,總覺得是那么簡(jiǎn)單,僅僅是對(duì)人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過培訓(xùn)才知道救護(hù)知識(shí)的重要。

26日早晨七點(diǎn),我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車子趕往都勻供電局六樓會(huì)議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會(huì)議室里。來自貴州省紅十字會(huì)的金老師一上臺(tái),宣鬧的局面立即變得如此的安靜,只聽到老師講話的聲音。她講課風(fēng)趣而幽默,很吸引大家的注意力,把授課的知識(shí)講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣,她在講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前,她都會(huì)先講一個(gè)因?yàn)榧本炔患皶r(shí)或搶救錯(cuò)誤的事故范例,使我聚精會(huì)神地聽著。

在培訓(xùn)過程中,講師簡(jiǎn)單概述了人體結(jié)構(gòu),肝、肺、胃等器官的具體位置,也便于在做心肺復(fù)蘇時(shí)能及時(shí)找到按壓的地方。講師著重講了現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作程序和創(chuàng)傷救護(hù)這兩章。在講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí),她就會(huì)叫學(xué)員上去模擬示范,使所有學(xué)員都聽懂,并且能夠正確地運(yùn)用。比如在進(jìn)行人工呼吸時(shí),應(yīng)將受傷者平躺且臉朝上,然后探測(cè)其動(dòng)脈是否跳動(dòng);若沒有則須進(jìn)行人工呼吸,先用兩指將其下頜向后仰,使在吹氣時(shí)能無阻地進(jìn)入其肺部;在找對(duì)胸部按壓的位置時(shí)一定得小心,否則會(huì)壓斷肋骨,先用食指和中指并攏放在雙側(cè)肋弓的匯合點(diǎn)處,用左手掌根部貼在匯合點(diǎn)上一段就是按壓位置;按壓胸部時(shí)不宜過快或慢,要穩(wěn)穩(wěn)地有節(jié)奏地按壓,并且要以吹2口氣按30下的比例進(jìn)行,若30分鐘后心跳還沒有復(fù)跳,才能放棄救護(hù)。講完現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作后,我們就開始對(duì)創(chuàng)傷救護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí),這一章我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)急救止血、包扎、固定和搬運(yùn)的知識(shí)。剛開始我從字面看上去都覺得很輕松、很簡(jiǎn)單,但學(xué)習(xí)了后才知道在搬運(yùn)、固定等救護(hù)時(shí)需要很多細(xì)節(jié),若不小心就會(huì)導(dǎo)致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時(shí),不能立即將其送到醫(yī)院,必須用有一點(diǎn)硬度材料將傷者的頸部固定下來,不能搖動(dòng);做好臨時(shí)處理后就將其慢慢送到醫(yī)院或打120救助電話。

總之,在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多臨時(shí)處理的救護(hù)知識(shí),盡管2天的時(shí)間沒有全部學(xué)懂,但下去后我會(huì)認(rèn)真對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在以后的工作及生活中,我會(huì)用我所學(xué)的救護(hù)知識(shí)幫助自己及他人,讓他人盡量少受一些不必要的傷害。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇5

關(guān)于這急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟,拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說,看老師做起來很容易做,只是要說的話,要記得東西比較多,但總體來說不算難,但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),總會(huì)忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見緊急情況,一定要學(xué)會(huì)冷靜。

還有就是要多練習(xí),多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn),相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣,從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí),你來我往,大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛,再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試。考試分為兩個(gè)部分進(jìn)行,首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核,然后是包扎的考核??荚囯m然嚴(yán)格,但是所有的同學(xué)都順利過關(guān),為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。

通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性,同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能,但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如,這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。

總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上,但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命,這將會(huì)是很值得驕傲的事,作為醫(yī)學(xué)生,我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué),了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人,而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做,不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇6

9月7日,由中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦,中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20__世界急救日主題宣傳活動(dòng)在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)華建敏出席活動(dòng),中國(guó)紅十字會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王偉出席并講話,副會(huì)長(zhǎng)郭長(zhǎng)江、王海京、秘書長(zhǎng)王汝鵬出席。國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦、教育部、鐵道部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),紅十字國(guó)際委員會(huì)和紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國(guó)際聯(lián)合會(huì)的代表參加了活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),由近四千名北郵師生身著紅白色T恤衫組成的巨大紅十字格外醒目,鮮艷的旗幟在場(chǎng)地上高高飄揚(yáng),“人人學(xué)急救,急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語隨處可見。在這里,青春的活力與人道的情懷交相輝映。

王偉講話指出,自救互救和逃生避險(xiǎn)技術(shù)是公民必備的生活技能,而普及這些知識(shí)和技術(shù),是中國(guó)紅十字會(huì)的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人,特別是青年人,加入到學(xué)習(xí)急救的行列中來,成為紅十字救護(hù)志愿者,為和諧社會(huì)、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。

紅十字志愿者代表宣讀倡議書,呼吁“人人學(xué)急救,急救為人人”。活動(dòng)中,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向中國(guó)紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)精品課程評(píng)選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)杯。中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊(duì)、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊(duì)演練了止血、固定、包扎、搬運(yùn)等意外傷害事件現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。

隨著華建敏宣布“全國(guó)心肺復(fù)蘇演練活動(dòng)開始”,現(xiàn)場(chǎng)四千名師生和紅十字志愿者同時(shí)開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。

除了在北京郵電大學(xué)的主會(huì)場(chǎng)外,還在香港、福州、濟(jì)南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會(huì)場(chǎng)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕不時(shí)播放著其他地方的演練場(chǎng)景。無論北京、福州,還是青島、香港,不同的著裝,同樣的技術(shù),同樣的紅十字標(biāo)志,大家共同創(chuàng)造了我國(guó)規(guī)模最大、人數(shù)最多,也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄,同時(shí)將20__年世界急救日系列宣傳活動(dòng)推向高潮。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇7

上世紀(jì)80年代時(shí),美國(guó)Purdue大學(xué)一名學(xué)生觀察到,每次胸外按壓后如果進(jìn)行一次腹部按壓將可以使CPR血流加倍。這個(gè)現(xiàn)象啟發(fā)了Geddes,如果只進(jìn)行腹部按壓而不進(jìn)行胸外按壓會(huì)如何?理論上說,腹部器官中包含了人體血液供應(yīng)的25%,腹部壓力迅速上升可以導(dǎo)致這些血液流入心臟。腹部按壓可以使橫膈膜上升,因此每次按壓結(jié)束時(shí),都可導(dǎo)致被救者吸氣。這些都為OAC-CPR的誕生提供了理論依據(jù)。

在驗(yàn)證OAC-CPR效果的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,研究者用一種按壓板對(duì)豬實(shí)施復(fù)蘇。研究者對(duì)發(fā)生室顫的豬進(jìn)行腹部按壓,以每分鐘100次、每次100磅力的強(qiáng)度按壓(大約每2次深呼吸重復(fù)30次)。研究者采用名為冠脈灌注指數(shù)(CPI)的新指標(biāo)衡量了傳統(tǒng)CPR與OAC-CPR的復(fù)蘇效果。CPI被定義為每分鐘主動(dòng)脈壓與右心房壓力之間的差值。真實(shí)情況下冠脈灌注壓為(CPP)CPI/60。

結(jié)果表明,在心跳正常情況下,豬心臟CPI平均值為4016 mmHg。在發(fā)生室顫時(shí),實(shí)施OAC-CPR后,豬CPI平均值為922 mmHg,占正常值的0.24。也就是說OAC-CPR可以給心臟運(yùn)送近1/4的正常血流。在另外一組實(shí)驗(yàn)中,豬正常心跳時(shí)的CPI平均值為3781 mmHg。發(fā)生室顫時(shí),在實(shí)施傳統(tǒng)CPR后,豬CPI平均值為645 mmHg,占正常值的0.17。即傳統(tǒng)CPR只能運(yùn)送正常心臟血流量的17%。研究者比較了兩種復(fù)蘇方法,發(fā)現(xiàn)OAC-CPR與傳統(tǒng)CPR相比,可以增加冠脈灌注率達(dá)60%

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇8

人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險(xiǎn)的事,那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備,這就需要我們對(duì)院前急救的一些知識(shí)的了解是很有必要的,特別是對(duì)一個(gè)工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險(xiǎn)。通過劉部長(zhǎng)給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識(shí)有一些心得體會(huì):關(guān)于這急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟,拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說,上面寫得很詳細(xì),但是需要注意的很多,要呼吸頻率、按壓??傊浀脰|西比較多,但總體來說不算難,但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),總會(huì)忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見緊急情況,一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí),多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上,但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命,這將會(huì)是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命,我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué),了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人,而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做,不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。

這就是我的培訓(xùn)心得。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇9

俗話說:救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻,看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水,我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性,同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng),還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣,對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前,按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神,爭(zhēng)分奪秒,仿佛來到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看,心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用,在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。

下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn),相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣,從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí),你來我往,大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛,再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試??荚嚪譃閮蓚€(gè)部分進(jìn)行,首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核,然后是包扎的考核??荚囯m然嚴(yán)格,但是所有的同學(xué)都順利過關(guān),為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇10

今天的急救知識(shí)培訓(xùn),讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性,以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救,他的精彩講授得到了大家的一致好評(píng)。

通過看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片,深深地感到嘆息,原本可能救活的生命就這樣逝去,無數(shù)的悲劇一件件的重演,如此可見,懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn),喚醒大家參與急救知識(shí)中來,救人不僅是醫(yī)院的事情,也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注,在場(chǎng)的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法,并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗(yàn),讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法,我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具,跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救,大家的參與熱情都很高,通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解,我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救方法。

下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解,不同部位受傷有不同的包扎方式,而且教了一些緊急情況下的包扎,并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎,也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演,讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí),場(chǎng)內(nèi)氛圍很熱烈,由于時(shí)間原因,我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn),讓我了解到這么多急救知識(shí),讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。

作為一名普通公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來不及預(yù)料,也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,為病人延長(zhǎng)壽命,給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì),這是自己力所能及的事情,也是一件很開心的事情,同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人,讓急救知識(shí)得到傳播、普及,給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇11

研究者采用了專門的按壓器來實(shí)施OAC-CPR,以避免按壓肋骨。在沒有按壓器的情況下,施救者可以用手進(jìn)行腹部按壓。研究者同時(shí)表示,若OAC-CPR的復(fù)蘇效果能夠被其他研究驗(yàn)證,那么這將可能被廣泛接受,成為主流的復(fù)蘇方法。

中華醫(yī)學(xué)會(huì)急診醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員李春盛教授認(rèn)為,OAC-CPR的復(fù)蘇效果只在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中得到了初步驗(yàn)證,現(xiàn)在就否定傳統(tǒng)CPR為時(shí)過早。他分析,OAC-CPR在呼吸和循環(huán)兩個(gè)方面都起作用。腹部按壓可以增加腹主動(dòng)脈阻力,從而增加冠脈灌注壓。腹部按壓還可以促進(jìn)下腔靜脈血液回流入右心房。另一方面,腹部按壓放松時(shí),可以使得膈肌下降,導(dǎo)致胸腔負(fù)壓增大,有利于空氣進(jìn)入肺部。

傳統(tǒng)CPR強(qiáng)調(diào)有力地胸外按壓,可以間接擠壓心臟,使血液進(jìn)入主動(dòng)脈和冠狀動(dòng)脈。與之相比,OAC-CPR是通過阻斷腹主動(dòng)脈造成血液回流,并非直接施力于心臟。對(duì)于失去節(jié)律的心臟,這樣間接地作用能否讓心臟重新開始輸出血液,李教授持懷疑態(tài)度。他說,該研究并沒有觀察血流動(dòng)力學(xué)指標(biāo),因此腹部按壓的間接作用究竟對(duì)心臟恢復(fù)心排血量有多少作用并不明確。李教授認(rèn)為,有力的胸外按壓顯然比間接作用更能夠幫助心臟恢復(fù)心排血量。李教授說,傳統(tǒng)CPR的效果已經(jīng)過40~50年的驗(yàn)證,無論是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床試驗(yàn),都肯定了傳統(tǒng)CPR的作用?,F(xiàn)在傳統(tǒng)CPR是被廣泛公認(rèn)的急救方法。當(dāng)然,技術(shù)的進(jìn)步需要時(shí)間。OAC-CPR在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中得出了積極的結(jié)果,但是該研究缺乏有效的對(duì)照,仍然有待進(jìn)一步臨床試驗(yàn)的驗(yàn)證。

心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)心得精選篇12

參加完兩期的急救知識(shí)培訓(xùn),我受益匪淺。

20__年5月19日,在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí),更加清楚了急救的意義,三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快,會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。

5月26日第四期培訓(xùn),我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解,實(shí)際操作過程中,在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作,還結(jié)交了很多朋友。

會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識(shí),在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈,一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。

古人云:救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護(hù)車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來,掌握急救知識(shí),為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí),能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動(dòng)起來,世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去,影響身邊更多的人加入,會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!

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