讀完《梁家河》心情久久不能平靜，文中真實(shí)的場景歷歷在目，雖然中國地大物博，但很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧瘠遠(yuǎn)超我們的認(rèn)知，同時也感嘆人類的偉大，不論什么樣的環(huán)境都能適應(yīng)生存，那個年代的城市里物資都匱乏更不要說偏遠(yuǎn)山區(qū)，可以想象在梁家河生存有多么艱難。
文中描述的習(xí)近平總書記的心路歷程太真實(shí)了，我雖沒有上過山下過鄉(xiāng)，但是我的家人在那個年代有上山下鄉(xiāng)的。我們可以想象一下，一個年僅十幾歲的少年遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)走它鄉(xiāng)，作為父母，心里一定是難受萬分，誰不是家里的寶貝。但是在那個特殊的年代，作為那樣一個家庭也只能隨他去了，家長又能有什么辦法;而作為一個少年就不一樣的。對世界充滿幻想，充滿好奇，少年不知愁知味，我們的主人公習(xí)近平總書記當(dāng)時應(yīng)該就是這樣，帶著憧憬踏上了上山下鄉(xiāng)的征途。現(xiàn)實(shí)很快打破幻想，不會做飯，沒有柴燒，到處是黃土高坡寸草不生的地方，想吃大米難，想吃飽飯難，關(guān)鍵是還要干重體力活，對一個十幾歲的少年確實(shí)也太殘酷了，再加上一些誤會，當(dāng)然會迷惘、彷徨，不知道怎么辦?打不起精神，真實(shí)再現(xiàn)。
在經(jīng)歷一些事之后，主人公在前輩的教導(dǎo)和對梁家河生活的反思后寫到：“在上山下鄉(xiāng)時，我年齡最小，又是被形勢所迫下去的，沒有長期觀念，也就沒有注意團(tuán)結(jié)的問題，別人下去天天上山干活，我卻很隨意，老百姓對我印象不好。”明白了“扎根農(nóng)村，扎根一輩子!”后來有了脫胎換換骨的轉(zhuǎn)變，變成了一個:從來不訴苦,也不抱怨、隨和、不偏激也不保守;講團(tuán)結(jié),善于團(tuán)結(jié)的人,很快融入群眾,融入鄉(xiāng)村。在習(xí)近平眼里,沒有高高低低,沒有看不起誰,能吃苦不“撒奸兒”，人實(shí)在就會得到人們的尊重.除勞動之外，一個是融入群眾，一個是到外找書看，就是讀書，修身，愛好讀書成為了一種生活方式。在那樣一種環(huán)境能有這樣的情懷真不是一般人能夠做到的，我們現(xiàn)在條件比那時真是一個天上一個地下，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，提高自我素質(zhì)，自身的修養(yǎng)，只有自身素提高了才能提高我們的工作質(zhì)量，提高我們的創(chuàng)新能力，使企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地。
在梁家河習(xí)近平總書記通過自己的學(xué)習(xí)、思考，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。學(xué)習(xí)到了農(nóng)民實(shí)事求是，吃苦耐勞的精神，尊重人、幫助人進(jìn)而團(tuán)結(jié)人。群眾最講究的就是“公道”二字，最信服的就是公正的人，無論大事小事該咋辦就咋辦。在那樣一種政治環(huán)境下，堅定相信黨相信群眾，從一個普通知青，幾年時間就取得了村民們的信任，取得組織信任，走到了村里帶頭人的位置。因為他心中時刻想著的是群眾的利益，為群眾謀福利，帶領(lǐng)群眾共創(chuàng)好生活，筑壩造田，辦沼氣，開荒種地，多打糧食，最苦最累的活，總是沖在最前面，這樣的人能不受人尊敬，能不受人愛戴嗎?
“一個人要有一股氣，遇到任何事情都要有挑戰(zhàn)的勇氣，什么事都不信邪就能處變不驚，知難而進(jìn)”。“多思考問題、多動腦子、多聯(lián)系群眾”。工作中也不忘帶動群眾幫助群眾，在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下梁家河風(fēng)清氣正，許多普通村民也成長起來如：石春陽、武暉、劉永耀、王憲平等等。知識改變命運(yùn)，知識就是生產(chǎn)力，知識青年將知識帶到偏遠(yuǎn)山區(qū)，讓知識改變著山區(qū)人的精神面貌。
文中還有一點(diǎn)很感人，因為我也是聽上山下鄉(xiāng)的人說的，一般下鄉(xiāng)二年都有抽調(diào)回城的可能，作為知青誰都想早點(diǎn)返城，這是當(dāng)時很現(xiàn)實(shí)的事，因為農(nóng)村苦啊。所以只要是聽說有招工的去了，可以不出工也要去打聽，因為這關(guān)系到個人切身利益。而我們的習(xí)總是最后一個離開的，而且是七年之后才離開，確實(shí)了不起。
“不忘初心，牢記使命”。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，人人有責(zé)。作為新時代的我們，每個人都要用自己的雙手通過勞動，為家庭、工廠、社會創(chuàng)造價值，實(shí)現(xiàn)中國夢，幸福是創(chuàng)造出來的!