讓我們每一個人都獻(xiàn)出愛心,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等視之,給殘疾人更多關(guān)愛和幫助。下面是小編為大家?guī)淼娜珖鷼埲罩黝}演講稿(5篇),希望大家能夠喜歡!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是__X屆畢業(yè)生__,現(xiàn)在武漢二聾校高中部就讀。感謝母校在今天這個特殊的日子里,讓我和大家一起聚會,再感受被關(guān)愛的溫暖。畢業(yè)于母?,F(xiàn)就讀于武漢二聾校的同學(xué)有10個,因為學(xué)習(xí)的原因,他們不能一一來到現(xiàn)場,特委托我作為代表講出我們的心聲。
在母校九年的日子,是我們終身難忘的。親愛的老師,是您的辛勞付出和無私奉獻(xiàn),換來了我們的收獲與成長;是您的點頭微笑,給了我們成長的信心與勇氣;是您的細(xì)心照顧,使我們的寄宿生活充滿家的溫曖;是您的磨練與指導(dǎo),讓我們在無聲的世界里奏響了動人的旋律。你們給予我們的不是同情,而是將我們的事當(dāng)作了頭等大事。我們會永遠(yuǎn)記住,在這個世男上,你們是太陽底下最光輝燦爛的人。哀心地感謝您,我親愛的老師!
更是因為你們,好心的叔叔阿姨!是你們的慷慨解囊為我們撐起一片燦爛的睛空。還有親愛的爸爸媽媽,你們用細(xì)致無私的愛,給了我們溫暖的港灣和不斷前往的力量,卻從不索求。讓我們把最誠摯的謝意獻(xiàn)給你們。
有了你們的幫助,我們才能在通往成功的路上,腳踏荊棘,卻不覺疼痛;有淚可流,卻并不悲哀。因為有了你們,我們今后的人生定將燦爛輝煌!請你們相信,我們將會以自己最大的努力,畫出我們最美的人生畫卷。
謝謝你們!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的主題是《關(guān)愛殘疾人》。
同學(xué)們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,還能在美麗的校園里讀書當(dāng)我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中;當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時,也許,你并沒有覺得這個世界有什么不一樣??墒?,在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒有站起來的權(quán)力。他們就是我們平時所說的殘疾人,他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著,忍受著常人無法體會的痛苦,經(jīng)歷過無數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點點成績,都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒有向命運低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。
同學(xué)們,你們還記得今年春節(jié)晚會上那動人的舞蹈《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的?!肚钟^音》這個節(jié)目,整齊度是非常難的,因為21個人的手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時候,每個人手要非常準(zhǔn)確的到位,你高一點低一點都不允許的,手的姿態(tài)必須統(tǒng)一,一在哪,二在哪,三在哪,都必須非常準(zhǔn)確,有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣,呼吸不能有快慢,否則會影響動作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果,排練時,邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍,并通過手語老師的分解音樂,來練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律,他們就是這樣通過這種律動來感受音樂的節(jié)拍。
同學(xué)們,這個故事告訴我們,殘疾人,跟正常人是一樣,只要靠著他們自己的努力,只要我給予她們機(jī)會,正常人能做的,她們同樣也能。
同學(xué)們,理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,為此,我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,大家手拉手,齊努力,關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心!共同筑起身邊的希望,讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天!
同志們、朋友們:
今年5月15日是我國第26個法定“全國助殘日”。今天,我們在__區(qū)啟智學(xué)校隆重集會,共同慶祝第二十二次全國助殘日暨_(dá)_區(qū)啟智學(xué)校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。在此,我代表區(qū)教育局黨委向全區(qū)殘疾兒童和他們的親屬,致以親切的問候!向從事特殊教育工作,為特殊教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的全體工作者,以及一直關(guān)心、支持我區(qū)特殊教育事業(yè)的社會各界人士表示衷心的感謝!
“全國助殘日”是我國社會主義精神文明建設(shè)的一項重要舉措,已成為促進(jìn)殘健交融,增進(jìn)相互理解,喚起助殘意識,形成和諧友愛風(fēng)尚的社會行動。殘疾人是社會的一員,這個特殊而困難的群體,需要全社會的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷下,我區(qū)特殊教育事業(yè)獲得了長足發(fā)展:特殊教育辦學(xué)條件明顯改善;啟智學(xué)??祻?fù)訓(xùn)練和教學(xué)水平進(jìn)一步提升;啟智學(xué)校辦學(xué)成績和影響逐步擴(kuò)大;尤其是在去年的現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中,啟智學(xué)校教師中涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)的人和事,也培養(yǎng)出了一大批生活自理,多才多藝,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。省教育廳李世愷副廳長這樣稱贊道:我沒有想到,蘇北也能辦出這樣的特殊教育學(xué)校!
這些成績的取得,與區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心是分不開的,也與社會各界愛心人士長期以來關(guān)心和支持是分不開的。但由于啟智學(xué)校辦學(xué)不久,還存在生活設(shè)施、專用設(shè)備、建設(shè)資金缺口,社會關(guān)注度不足等問題。在此,我還想借助并通過各位向社會廣泛宣傳,以形成全社會都來關(guān)愛特殊教育事業(yè)的共識。
最后,祝啟智孩子們快樂成長,祝啟智學(xué)校不斷發(fā)展,祝關(guān)心關(guān)注宿城特殊教育的各界愛心人士身心健康、闔家幸福!
謝謝大家!
同志們,殘疾人朋友們:
今天,我們在這里隆重舉行第26次“全國助殘日”捐贈儀式。首先我代表縣委、縣政府向一直關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士表示衷心的感謝!向全縣萬殘疾人及家屬致以節(jié)日的問候!
多年來,縣委、縣政府高度重視殘疾人事業(yè)的發(fā)展,注重解決殘疾人的實際問題。為名貧困殘疾人減免了農(nóng)業(yè)稅、鄉(xiāng)統(tǒng)籌、村提留、義務(wù)工、子女學(xué)雜費等,救助名白內(nèi)障患者,為名聾兒配了助聽器,對名肢殘人員裝上了假肢,為名殘疾人捐贈了輪椅,名殘疾人經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn),80%已經(jīng)明顯致富,20%成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,有的還成為當(dāng)?shù)厝罕娭赂坏膸ь^人和領(lǐng)頭雁。資助名殘疾兒童重返校園,幫助名殘疾考生到高校學(xué)習(xí)深造。
這次專項捐贈活動,旨在資助貧困殘疾人盡快擺脫貧困和我們一起邁向小康,實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo),殘疾人是社會各屆關(guān)注的社會弱勢群體,做好這件事情,意義重大而深遠(yuǎn)。
同志們,殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上喪失一定肌體工能,無法正常從事某種能力的人,他們在參與社會競爭中處于劣勢;可是,他們有人的尊嚴(yán)和權(quán)利,有參與社會生活的愿望和能力,同樣能為社會創(chuàng)造財富,部分殘疾人身疾志堅,成為了一些行業(yè)的杰出代表,社會的建設(shè)者。尊重殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán),是社會的傳統(tǒng)美德,給予他們特別的扶持和關(guān)愛,使他們的權(quán)力得到更好的實現(xiàn),使他們以平等的地位和均等的機(jī)會,參與社會活動,共享社會物質(zhì)文化成果,真正實現(xiàn)他們的人生價值,體現(xiàn)黨和政府的關(guān)心和愛護(hù),大家庭的溫暖。
殘疾朋友們!你們參與社會生活,在社會的關(guān)心、幫助下,你們自己也要自強(qiáng)不息,縣委、縣政府希望你們一定要有勇氣面對生活,面對現(xiàn)實,發(fā)揚自尊、自信、自強(qiáng)、自立、自愛。永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,有所作為,為貢獻(xiàn)自己的力量。
同志們,殘疾朋友們,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實縣委、縣政府提出的“三上一突破”發(fā)展戰(zhàn)略。為了祖國的繁榮昌盛,為了實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標(biāo),為了全縣人民的幸福安康而努力奮斗!
最后,祝這次“愛心助殘”捐贈儀式取得圓滿成功!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,評委們:
大家晚上好!
我叫,1987年3月出生,兒時的我一場不明原因的大病,徹底改變了我的人生軌跡。病魔使我的聽力受到嚴(yán)重?fù)p傷,在跑遍了全國很多醫(yī)院后,我被診斷為神經(jīng)性耳聾,成了一名一級重聽殘疾人。
我是在無聲的世界中漸漸長大的,無聲的痛苦折磨著我,每當(dāng)看著同齡的孩子張著嘴大聲歌唱、蹦蹦跳跳時,我就暗自落淚。一次過生日時,我比劃著告訴父母:我想和其他小朋友一樣唱歌……這讓我的父母看在眼里,痛在心上。為了讓我克服心理障礙,他們將我送入聾校學(xué)習(xí)。在學(xué)校里,我不但學(xué)習(xí)手語和文化課,還學(xué)習(xí)了舞蹈。從民族舞到新疆舞再到拉丁舞,我越跳越自信。我的舞蹈老師說:“你的身體條件雖不是最好,但你是最刻苦的”,一個動作練不好,我連飯都不吃。每次周末回家,我都會給父母跳上一支舞。每次看著我輕靈的舞姿,父母的眼淚都會禁不住流下來。
在我讀初中的時候,也是我漸漸懂事的時候,同時也明白了網(wǎng)自己殘疾的殘酷現(xiàn)實,讓我?guī)状蜗氲搅怂?。但就在我欲尋短見時,鄰居家一個和我從小一起長大的哥哥因病去世了,看著他的家人悲痛欲絕的表情,我的內(nèi)心被深深地觸動了,父母含辛茹苦養(yǎng)育了我,自己哪能就這樣一走了之,我開始從消沉中逐漸振作起來,第一次認(rèn)真思考起今后自己的人生之路。
我開始迷戀讀書,由于聽力受阻,媽媽為我買了最好的助聽器,從書本中我知道了保爾、海倫、張海迪和鄧樸方等大批身殘志堅的楷模。這時美國前總統(tǒng)羅斯福的一句話深深打動了我,他說:“嘗試偉大的事情,贏得光榮的勝利,我們即使遭遇失敗也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過既不享受多少東西也不承受多少痛苦的可憐蟲,因為他們生活在不知戰(zhàn)勝和敗退為何物的灰色朦朧地帶,”這時我就發(fā)誓要做一個敢于嘗試新鮮事物的人,敢于贏得勝利的人。有了目標(biāo)就必須要努力,只有具有鍥而不舍,咬定青山不放松的精神,才能取得成功。
我拼命地學(xué)習(xí),但一個聽力殘疾的人要學(xué)好每一門課程都要付出與常人幾倍的努力,可我從不氣餒,我以海倫為榜樣,難道她能做到的事情,我就做不到嗎?我要超越自己、相信自己、告訴自己,只要有這種信念,我相信再大的困難也阻擋不了我,所以,我抓住每個學(xué)習(xí)的大好時機(jī),努力學(xué)習(xí),豐富自我,抓住生活中的每分每秒,為學(xué)英語,我在墻上、桌上、燈上、鏡子上、手上、胳膊上,凡是能看到的地方,都貼上了英語單詞。還請教了多名英語老師,我用堅持不懈的精神,頑強(qiáng)的意志和超人般的毅力,刻苦著,努力著!功負(fù)不負(fù)有心人,如今我已以優(yōu)異的成績考取了科技學(xué)院功讀本科學(xué)位。
殘疾是什么?殘疾是一些平庸之人甘愿平庸的理由,但對于自強(qiáng)不息、敢于拼搏,勇于實現(xiàn)成功人生的人來說,它是一塊人生難得的磨刀石,是一股激勵人向上拼搏的強(qiáng)大原動力。回顧來的學(xué)習(xí)之路,我,一個殘疾學(xué)生,得到社會各界特別是街道、社區(qū)給予我的巨大支持和幫助,社區(qū)經(jīng)常上門關(guān)心我的生活,為我提供各種學(xué)習(xí)和就業(yè)的信息。今后,我將用我的行動來回報這個溫暖的社會,更加努力地實現(xiàn)自己人生價值,要讓人們看到新世紀(jì)殘疾青年殘而不廢、殘而彌堅的精神,雖然我是斷翅的天使,但我仍然要揚帆遠(yuǎn)航!