我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿

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我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇1

人總是在進(jìn)步中成長(zhǎng),進(jìn)步帶給人類一個(gè)美好的世界。世界上有許多事物都在進(jìn)步:科技、思想、經(jīng)濟(jì)……但是對(duì)于我這位剛升上初中的學(xué)生來(lái)講,學(xué)業(yè)上的進(jìn)步才是我們心中最為自豪的事了!

古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!边@也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。試想:在一條水流湍急的河面上,有一支行風(fēng)破浪的小舟,逆著水在前進(jìn)。如果這只小舟不去奮發(fā)前進(jìn),它將會(huì)落在后頭。學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不也是如此嗎?

升入初中以來(lái)的第一次月考時(shí),我拿出了實(shí)力,放開(kāi)了思維,在卷面上酣暢淋漓地?fù)]舞著手中之筆……也許,我發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)我將緊張感拋之九霄云外;發(fā)現(xiàn)了,我比以往更多了一點(diǎn)壓力;發(fā)現(xiàn)了,我的思想在進(jìn)步,我的自理能力在進(jìn)步,我的思維、知識(shí)也都在進(jìn)步。

什么促使我從考場(chǎng)上得來(lái)的種.種進(jìn)步呢?為何會(huì)進(jìn)步呢?作文

每當(dāng)往日我的課后練習(xí)逐漸增多時(shí),我總花著精力去完成;每當(dāng)往日趕夜地學(xué)習(xí)至十一點(diǎn),父母催我睡時(shí),而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀;每當(dāng)往日的我,在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時(shí)……我明白了,想要進(jìn)步需勤奮。

當(dāng)我會(huì)用學(xué)習(xí)方法后,我的學(xué)習(xí)得到輕松,從此懂得“快樂(lè)學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)”之道了。作文

汪國(guó)真說(shuō)過(guò)“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)?!蔽腋惺艿揭环N拼搏,明白了比路更遠(yuǎn)的只能是人的腳和那顆永遠(yuǎn)在進(jìn)步在追求完美的心靈。

誰(shuí)取得進(jìn)步的成就不會(huì)開(kāi)心呢?進(jìn)步的成果靠勤奮得來(lái)的,在進(jìn)步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是,人總不能永遠(yuǎn)停留在甜的滋潤(rùn)里。一點(diǎn)進(jìn)步要告訴自己,路還遠(yuǎn)著呢!“一山還比一山高”啊!外界的高手多得是,想要競(jìng)爭(zhēng),就要勤奮,知道勤奮,還要方法。

以一人進(jìn)步影響他人進(jìn)步,造就社會(huì)進(jìn)步,讓我們生活在一個(gè)進(jìn)步的美好世界吧!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

如果前方有一座山嶺,你是選擇后退還是攀爬?如果前方有一條河流,你是選擇卻步還是趟過(guò)?如果前方有很多困難,你會(huì)選擇投降還是挑戰(zhàn)?當(dāng)你在夜晚獨(dú)自睡覺(jué)時(shí),你是否有前行的道具——勇氣?我會(huì)說(shuō):“我一定有?!?/p>

那天晚上,我們?nèi)页酝觑?,由于我第二天要早起,便只好孤?dú)地守著家,而爸爸媽媽還有妹妹則高高興興地坐著車去逛街。原本熱鬧的家,頓時(shí)變得十分冷清,空蕩蕩的。

我在房間里做著作業(yè),時(shí)間在我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖上飛逝,轉(zhuǎn)眼間,已到了七點(diǎn)。我收起作業(yè),從冰箱里拿出一杯牛奶,悠閑地坐在沙發(fā)上邊喝牛奶邊看電視。

不知不覺(jué)中,時(shí)鐘已指向了八點(diǎn),我的心不知怎么地“怦怦怦”地跳,我拿起電話準(zhǔn)備叫媽媽快點(diǎn)回來(lái)。平時(shí)按鍵按得很溜的我,不知怎么按“1”卻按成了“3”,按“3”卻按成了“7”,不知按了多少次,終于打通了。誰(shuí)知,電話的另一邊卻傳來(lái)了“你自己先睡吧,我們要逛到十點(diǎn)”的“指令”。這怎么可能呀,我可是最怕黑的,讓我獨(dú)自睡,簡(jiǎn)直比登天還難呀!媽媽也太狠了!

看著時(shí)鐘已快到九點(diǎn),我直奔廁所,以最快的速度洗漱完畢,便上床了。我鼓起勇氣關(guān)了燈,瞬間,屋里一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。我憑著感覺(jué),找到了床,連忙鉆著被窩里,渾身發(fā)抖,身體縮成一團(tuán)。

不一會(huì)兒,我就滿頭冒汗,只好探出頭來(lái),突然,窗簾被一陣風(fēng)掀開(kāi),窗前傳出“嘩嘩”的響聲,令人毛骨悚然,我不禁又躲進(jìn)被窩。這只是陣風(fēng)而已,沒(méi)什么可怕的,我都快上初中了,還怕什么!想著,我又憑著內(nèi)心的勇氣從被窩里鉆了出來(lái)。

聽(tīng),我的耳邊傳來(lái)了細(xì)微的腳步聲,我的心不由地咯噔了一下。我起身,貓著腰,從門下的縫隙望去,在客廳過(guò)道上的燈光的照映下,地板上映著一個(gè)黑影。是誰(shuí)?又是腳步聲又是影子的,難道是小偷?我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大門的動(dòng)靜呀!難道是鬼?我立馬鉆進(jìn)了被窩,轉(zhuǎn)眼又想,這世界上哪有鬼呀,這只不過(guò)是大人拿來(lái)嚇唬小孩的,我怕什么呀!我靜下心來(lái),閉上眼睛,伴著“嘩嘩”聲,我進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天醒來(lái),陽(yáng)光灑滿整間臥室,哈哈,勇氣好可貴,我終于擁有了它。

美麗的前行屬于堅(jiān)強(qiáng)的人,堅(jiān)強(qiáng)的人擁有勇氣,勇氣則使前行更美麗,因?yàn)椋靶行枰職?因?yàn)?,成長(zhǎng)需要勇氣!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

自然世界花開(kāi)花落,潮起潮平是不可違背的真理;人生路上波瀾曲折,苦辣酸甜,更是不可或缺的經(jīng)歷。

那年春天,花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng),而我們——即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生,也經(jīng)歷了一次刻骨銘心的成長(zhǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的月考,我們和老師都緊張至極,因?yàn)檫@次月考我們有強(qiáng)大的對(duì)手——實(shí)驗(yàn)小學(xué)a班,這是一場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)的競(jìng)賽!老師對(duì)我們寄予了厚望,認(rèn)為我們能夠創(chuàng)造出奇跡。但我們每個(gè)人都很明白憑七班的成績(jī)想贏實(shí)驗(yàn)a班,根本不可能。對(duì)于一場(chǎng)不可能的搏斗,我們又何須自欺欺人呢?于是同學(xué)們并沒(méi)有拼命沖刺,只是照常學(xué)習(xí)。

考試結(jié)果出來(lái)了,我們卻一點(diǎn)兒也不激動(dòng),但是心中卻對(duì)班主任充滿了愧疚。班主任拿著成績(jī)單,氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室吼道:“我身為七班班主任,我怎么會(huì)不知道你們的實(shí)力。我之所以選擇把希望寄托給你們,是因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)拼命學(xué)習(xí),會(huì)為了榮譽(yù)而拼搏。我并不是真的要你們贏,我只是想讓你們進(jìn)步、成長(zhǎng),試著逼自己堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)想到你們竟連反抗都不反抗就投了降,我對(duì)你們非常失望?!闭f(shuō)完班主任就走出了教室。

我們坐在各自的座位上,沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)走動(dòng),大家的臉上,不再只有愧疚和失望,還有不甘和拼勁。我面對(duì)同學(xué)們對(duì)他們說(shuō):“我們想考好,想讓班主任再信任我們,那為什么不再嘗試一下呢?也許經(jīng)歷了這次,我們真的能反敗為勝呢?你們?cè)敢鉃榱俗约旱哪繕?biāo),為了大家共同的夢(mèng)想,拼命一次嗎?”“愿意!我們?cè)敢?”同學(xué)們滿懷希望地說(shuō)。在那之后,同學(xué)們都非常的努力,他們互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),每天的早自習(xí)都超時(shí)背誦講義,而晚自習(xí)之后,他們還在寢室里打著手電筒努力學(xué)習(xí),就是為了離自己的夢(mèng)想更近一步!

班主任再次拿著成績(jī)單走進(jìn)教室,我們每個(gè)人的臉上都充滿了希望和自信,因?yàn)槲覀兣α?,我們拼命了,我們相信自己的汗水不?huì)白白付出。當(dāng)班主任宣告成績(jī)的那一刻,全班都沸騰了,而班主任的臉上更是充滿了欣慰和喜悅,他又再次信任我們了!

經(jīng)歷了這次,我們懂得了真正的成長(zhǎng)是什么,成長(zhǎng)就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng),就是把一切你認(rèn)為不可能的東西努力變成可能。我很慶幸,也很感謝班主任,讓我們體會(huì)到了真正的成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我的家庭生活就像一個(gè)調(diào)料盒,酸甜苦辣,各種滋味都蘊(yùn)含在這其中,所以我愛(ài)我的家,愛(ài)我在家中的生活。

我有著一個(gè)快樂(lè)而又有趣的家,而在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家中,有我親愛(ài)的爸爸媽媽,他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的時(shí)刻教會(huì)了我一個(gè)個(gè)淺顯卻又很重要的道理,使我的生活充滿樂(lè)趣。在這有趣的生活中,爸爸充當(dāng)著一座山的角色,用盡全力來(lái)保護(hù)我,而媽媽則更像是一條河,用潺潺的河水永滋潤(rùn)著我幼小的心靈。

父愛(ài),是雄偉的,是莊嚴(yán)的,它像一只隱形的翅膀,雖然看不到,但卻能感受到父愛(ài)所帶來(lái)的暖暖的守護(hù)。

記得有一次,我與爸爸一同去割麥子,從那次的經(jīng)歷中我得到人生最寶貴的財(cái)富。那天,驕陽(yáng)似火,毒辣的太陽(yáng)硬生生的將我臉中的水分給曬了出來(lái),變成了一顆顆晶瑩的汗珠。我感到十分的口渴難耐,此時(shí),我不禁向爸爸臉上瞟了一下,同樣,爸爸的臉上汗珠不斷的滴著,嘴唇也已干裂了,變得蒼老??砂职址路饹](méi)有一絲要偷懶的意思。只見(jiàn)爸爸他用衣衫將臉上的汗珠一擦,又用舌頭舔了舔干裂的雙唇就有埋頭苦干了起來(lái)。我見(jiàn)爸爸如此堅(jiān)毅,于是充滿了干勁,而爸爸看到此時(shí)的我,笑了。

在此以后,我便學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅與執(zhí)著。

而母愛(ài)是溫順的,但也是嚴(yán)厲的。記得有一次,我去同學(xué)家玩,我們一起去看了他家的金魚(yú)。那一個(gè)個(gè)小金魚(yú),長(zhǎng)著大大的眼睛,扁扁的嘴無(wú)不十分可愛(ài)。而且他們那機(jī)靈可愛(ài)的動(dòng)作,更是惹得我心生喜愛(ài)之情。于是,我便順手牽羊,抓了一只放在口袋中,在此之后,我趕緊飛奔回到了家,拍了拍我的口袋,向媽媽炫耀了我的戰(zhàn)果,可剛掏出金魚(yú),便挨了母親一巴掌,之后,母親便拉著我去同學(xué)家道歉……

在此之后,別人再好的東西,我也沒(méi)動(dòng)心。

其實(shí),不管父親還是母親,他們都給了我一樣?xùn)|西——無(wú)限的愛(ài)。如果說(shuō)我的人生是一艘小船,那么爸爸就是一個(gè)船舵,讓我駛向正確的方向,而媽媽則是一張帆,給足我前進(jìn)的動(dòng)力。從中,只有掌握好舵與帆之間微妙的關(guān)系,我才能完美的行使,去到我人生的彼岸。

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

今年,滿懷著興奮與激動(dòng),我第一次站在了__小學(xué)的講臺(tái)上,緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練,在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,我們必須注重自我的發(fā)展,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

一、個(gè)人情況分析

在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上,能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)。

但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足,教材的內(nèi)容廣博,課程其有綜合性、多樣性的特點(diǎn),美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,這就對(duì)我們提出了更高的要求。針對(duì)以上情況和自己的能力,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,特別是制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。

二、成長(zhǎng)目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

4、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

5、多聽(tīng)骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式,加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

三、具體措施

作為青年教師,我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分,上課就會(huì)不怎么自信,語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2、加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問(wèn)題?為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么。

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問(wèn)題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅(jiān)持這么做的話,我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非??臁D呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。

教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,要統(tǒng)籌兼顧,努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為_(kāi)_教師,不僅要教好__學(xué)科,更要樹(shù)立全局觀,主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到__的綜合性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

謝謝大家!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

年華似水匆匆一瞥,多少歲月輕描淡寫。

童年的泥哨

從記事起,我就希望擁有一只泥哨。別的小孩拿著泥哨在玩,那聲音在吱吱地唱,仿佛一只小鳥(niǎo)快樂(lè)地抖動(dòng)著翅膀,我真羨慕他們呦!我常常捏但總也沒(méi)吹響過(guò)……那個(gè)賣泥哨的老爺爺挑著擔(dān)子走進(jìn)村子的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在后邊知道了他住的小茅屋。后果,老爺爺教我捏泥哨,還把它捏的泥哨送給我,我如獲至寶。他還這樣說(shuō)過(guò)這是泥哨終會(huì)響的。我漸漸長(zhǎng)大了而泥哨卻很少見(jiàn)了,只有那泥哨音尚在我心田飄蕩……

眼淚掉進(jìn)碗里的聲音

如果我沒(méi)有記錯(cuò),那個(gè)黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚飯過(guò)后。媽媽對(duì)我說(shuō):“我馬上要跟你爸爸出去打工,供你們上學(xué)用。”當(dāng)時(shí)我還小,不到10周歲滾燙的淚水將要涌出來(lái)了。那一刻。我的眼淚掉進(jìn)了碗里,那一刻,我聽(tīng)到了眼淚掉進(jìn)了碗里的聲音。媽媽安慰我。說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)而已,看我什么表現(xiàn)。不過(guò)我當(dāng)真了。我還是哭個(gè)不停。我至今都難以忘掉那一天。所以稱是黑色的日子。媽媽對(duì)我的愛(ài)深沉。怎舍得丟下一人而去打工呢。

住在媽媽的掌心

有一種類,無(wú)需刻意追求;有一片空間,永遠(yuǎn)為你保留。媽媽有一種特殊的關(guān)愛(ài),陪我走過(guò)了十五個(gè)春秋。跌倒了從來(lái)沒(méi)扶過(guò)我,而是默默的鼓勵(lì)我,讓我自己站起來(lái)??荚嚳茧s了從來(lái)沒(méi)打過(guò)我,而是讓我重新找回自信心。迎接下一次挑戰(zhàn)。不管有哪些困難。媽媽總是以那種特殊的方式關(guān)愛(ài)我。媽媽說(shuō)過(guò):“我永遠(yuǎn)住在她的掌心”。

長(zhǎng)大的感覺(jué)

長(zhǎng)大的感覺(jué),很好!

你可知道,友情不可忽視,愛(ài)情固然值得珍惜,然而唯有親情帶來(lái)的是永恒的關(guān)愛(ài)。永遠(yuǎn)值得疼惜。

成長(zhǎng)的路上,從無(wú)憂無(wú)慮的童年到面對(duì)生活的深沉膚淺。我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨,從中感悟到成長(zhǎng)道路的苦樂(lè),從中感悟到怎樣生活的真諦!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇7

我是學(xué)校的一名“進(jìn)步之星”。進(jìn)步和發(fā)展是世界和全人類要做的,當(dāng)然也是一名學(xué)生必備的。

(一)

從剛生下來(lái)開(kāi)始我們就開(kāi)始了進(jìn)步。還記得兒是我第一次去樓下打牛奶,我看到那個(gè)賣牛奶的大伯,心想他會(huì)不會(huì)把我的錢搶走,不給我牛奶,所以我從來(lái)就不敢看他一眼、和他聊聊天。我只管和他要牛奶,甚至連拿牛奶時(shí)也不敢看他一眼。到了現(xiàn)在,我會(huì)幫助別的人去對(duì)別人怎樣交談。每每見(jiàn)到那個(gè)賣牛奶的大伯,還向他問(wèn)好,這也是懂禮貌了,也算是道德進(jìn)步了。作文

(二)

接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)我在這方面的進(jìn)步。這個(gè)很好說(shuō)因?yàn)槊總€(gè)人在紙上都有他的進(jìn)步,就算是一個(gè)要飯的,也會(huì)說(shuō)話,這也算是進(jìn)步。一個(gè)人從呱呱落地不會(huì)說(shuō)話,到文學(xué)家、科學(xué)家。而我的體驗(yàn)是最深刻的。作文

一開(kāi)學(xué)我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班名次十一名,然后是二十三。這讓我十分悔恨自己不好好學(xué)習(xí)。然后我就拼命學(xué)習(xí),我覺(jué)得努力不是在家里去加班寫作業(yè),而是在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫不寫都不算什么??偠灾灰阆鹿Ψ蚓鸵欢〞?huì)得到回報(bào)。

(三)

體也是十分重要的,這次我的跑步成績(jī)是9分,但總分是30分。我要加強(qiáng)鍛煉才行。在一天天的努力下我的速度已經(jīng)是1000米,四分15秒了,雖然這點(diǎn)進(jìn)步不算大,但是也讓我付出了不少心血。我堅(jiān)持天天早上跑500米,每天晚上跑500米。這算然不多但是也是我一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的時(shí)間。我要繼續(xù)努力下去,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

我們不管在什么時(shí)候到要進(jìn)步,“進(jìn)步之星”雖然比不上“三好之星”那樣閃爍,但只要是在一步步的成長(zhǎng)、發(fā)展,就能得到“三好之星”的榮譽(yù)!

我們要設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)、生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),讓自己的潛力充分發(fā)揮!只要進(jìn)步,最后的終點(diǎn)就是“成功”!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇8

四個(gè)月對(duì)于整個(gè)人生歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾百分之一。但是,我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。 轉(zhuǎn)瞬間,來(lái)到盧氏一高工作已有近半年的時(shí)間了,回望自己所走過(guò)的日子,心中充滿了無(wú)限的感激。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助,讓我能在這個(gè)溫暖的集體中,點(diǎn)擊著人生的鼠標(biāo),描繪著自己的藍(lán)圖,書(shū)寫著美好的人生。在你們無(wú)私的幫助下,我思考著,成長(zhǎng)著,收獲著。

記得剛來(lái)到盧氏一高,被通知承擔(dān)高一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的那一瞬間,我的心理是矛盾的、忐忑的,因?yàn)檫@是對(duì)我的一次挑戰(zhàn),在重重的壓力面前我后悔過(guò)、徘徊過(guò)甚至懷疑過(guò)自己,是不是能勝任這項(xiàng)工作。就在我一籌莫展,茫然又不自信的日子里,領(lǐng)導(dǎo)們向我投來(lái)了信任的微笑,辦公室的老師們替我加油鼓氣,讓我很快地消除了顧慮,以良好的精神狀態(tài)投入到工作中,融入到了盧氏一高的這個(gè)溫暖的大家庭里。一高是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍很濃的集體,每周一次的教研活動(dòng),都是我教育理論提升的平臺(tái),我在活動(dòng)中不斷地更新教育理念,掌握先進(jìn)的教育方法。每一次活動(dòng),我都積極地參加,和老教師們一起討論,在這過(guò)程中使我對(duì)教材的理解更加透徹。可以說(shuō),我的成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)科學(xué)地引領(lǐng),專業(yè)的指導(dǎo)。

俗話說(shuō):“魚(yú)離不開(kāi)水,雁不能離群?!边M(jìn)入盧氏一高工作的半年時(shí)間里,我很幸運(yùn)我有一群真誠(chéng)合作的好同事。上個(gè)月,我接到了上新教師入格課的任務(wù),在組內(nèi)試講時(shí),我一共連續(xù)上了5個(gè)班,每一次我們組的老師都不辭辛苦地調(diào)課來(lái)聽(tīng)我的課,毫不保留的給我提出

意見(jiàn),在一次次的試講中我的教學(xué)目標(biāo)更加清晰,教學(xué)流程更加明了。在此過(guò)程中,我感動(dòng)著我們年級(jí)組內(nèi)老師無(wú)私的付出,感動(dòng)于他們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,讓我收獲了進(jìn)步的動(dòng)力。在老師們的幫助下,我上的入格課受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。在此,我想對(duì)我們組的老教師們特別是我?guī)煾刚嬲\(chéng)地道一聲:“謝謝你們!”

在教學(xué)工作中,我注重了課前準(zhǔn)備、課后反思。在上課前,我總是認(rèn)真地分析教材,分析學(xué)生的狀況,設(shè)計(jì)出符合班情、學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課后,我總是針對(duì)自己在課堂中存在的問(wèn)題進(jìn)行自我反思。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!痹谶@段時(shí)間的默默耕耘中,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,我在忙碌中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲了學(xué)生們燦爛的微笑,家長(zhǎng)信任的目光,經(jīng)過(guò)努力我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)正在穩(wěn)步提高。作為一名年輕的教師,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)在座的各位老師熱心的幫助,在此,讓我再次由衷地向你們說(shuō)一聲:“謝謝!”

“風(fēng)勁帆滿海天闊,俯指波濤更從容?!痹诮逃穆匠讨?,我將用勤奮、踏實(shí)、求真的工作態(tài)度奏響“讓生命充滿活力”的新篇章。

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

歲月無(wú)痕,我自踏上幼教崗位以來(lái),已歷經(jīng)了十七個(gè)年頭。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂(lè),我把自己的那一份愉悅,那一顆愛(ài)心,那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子們。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡(jiǎn)單的快樂(lè)和豁達(dá)的心境,用我的真心、真情從事著陽(yáng)光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。

一、喜愛(ài)—讓我走上了幼兒園英語(yǔ)教師之路

我是一名幼兒教師,因?yàn)橄矚g孩子,所以選擇了這個(gè)職業(yè)。我又是一名英語(yǔ)教師,因?yàn)橄矚g英語(yǔ),所以我才會(huì)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)“情有獨(dú)鐘”。在平時(shí)的教育教學(xué)中,每當(dāng)我看到稚氣可愛(ài)的孩子們快樂(lè)地學(xué)著英語(yǔ),我就非常高興。帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛(ài),讓我走上了幼兒園英語(yǔ)教師之路。愛(ài),是我投身于幼教事業(yè)的原動(dòng)力。

二、支持—讓我擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾

我在幼教這個(gè)崗位上一干就是十七年,從事幼兒英語(yǔ)教學(xué)也有九年了。回顧這九年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路,首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,再加上自己的虛心好學(xué),給自己的英語(yǔ)教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到英語(yǔ)教學(xué)上的難題時(shí),園長(zhǎng)都會(huì)鼓勵(lì)我,并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),請(qǐng)專家指導(dǎo)我的教學(xué)等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,我就像雨后春筍一樣快速成長(zhǎng)起來(lái),幼兒園就是我成長(zhǎng)的搖籃!

三、學(xué)習(xí)—讓我得到了不斷的超越

--年我有幸參加了__小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。在這里我學(xué)到了純正的美語(yǔ),培訓(xùn)我們的老師有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)名教師和外籍教師,這次的培訓(xùn)對(duì)我的口語(yǔ)練習(xí)提供了很好的幫助。__年園領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去__幼兒園拜師學(xué)藝。__幼兒園是英語(yǔ)特色幼兒園,在__年已經(jīng)出版了自己的英語(yǔ)教材,她們的老師有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了能夠在自己的教學(xué)中少走彎路,園領(lǐng)導(dǎo)就讓我去__幼兒園見(jiàn)習(xí)一周,在這一周時(shí)間內(nèi),我吃住在幼兒園,仔細(xì)觀察孩子們的英語(yǔ)活動(dòng),謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。__幼兒園的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),讓我在英語(yǔ)教學(xué)中有了努力的方向,在自己的頭腦中已經(jīng)初步構(gòu)建了本園的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo),這次學(xué)習(xí)給了我一次鍛造的機(jī)會(huì)!

--年我參加了__幼兒園游戲課程的培訓(xùn),在參觀過(guò)程中,我又把目光投向了幼兒園里的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)__和__的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展得紅紅火火,所以我把握機(jī)會(huì),向__幼兒園里的老師學(xué)習(xí),其中印象最為深刻的是幼兒園里的外籍教師。他們上課的模式頗為新穎,孩子們?cè)谒麄兊膸?dòng)下饒有興趣地上著英語(yǔ)課,他們是帶班老師,他們教給孩子們的不僅僅是純正的英語(yǔ),而且教給孩子們的有他們國(guó)家的風(fēng)土人情、外國(guó)人的幽默和機(jī)智,還有他們健全的人格和身體素質(zhì)等等,這一切讓我們中國(guó)的孩子真正感受到了別的國(guó)家的不同風(fēng)格,在自然的環(huán)境中自然習(xí)得英語(yǔ)知識(shí),這比單單請(qǐng)一位外籍教師來(lái)給孩子們上一節(jié)英語(yǔ)課要強(qiáng)得多。我在學(xué)習(xí)中,不斷汲取別人之長(zhǎng),然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園幼兒的情況,在英語(yǔ)教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。“三人行則必有我?guī)煛?,我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

四、實(shí)踐—讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善

經(jīng)過(guò)多年的探索和學(xué)習(xí),自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié),在平時(shí)工作中比其她老師多了一份投入,多了一種學(xué)習(xí),多了一些反思,多了一點(diǎn)執(zhí)著的愛(ài)。20__年,我第一次對(duì)外公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),在當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有幸得到__教授的點(diǎn)撥和指導(dǎo),_教授的指導(dǎo)對(duì)我在英語(yǔ)教學(xué)理論上進(jìn)行了一次重組,讓我在英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)模式,深受幼教同行的好評(píng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我通過(guò)解決教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題,關(guān)注自己的實(shí)踐,不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn),并在和領(lǐng)導(dǎo)、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

比如在園本研修時(shí),我們請(qǐng)來(lái)了外教老師指導(dǎo)我們的英語(yǔ)教學(xué)和幫助我們通過(guò)語(yǔ)言關(guān)。外籍教師對(duì)我們的評(píng)價(jià)是語(yǔ)言還可以,但是不象英國(guó)老師在上課。對(duì)于評(píng)價(jià),我不斷反思,得出的結(jié)論是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)時(shí)要學(xué)習(xí)外教老師的生態(tài)文化,也就是他們的語(yǔ)言環(huán)境和人文文化。有了目標(biāo),也就有了具體的教學(xué)計(jì)劃,于是我在英語(yǔ)教學(xué)中改變了以往的灌輸式的教學(xué)模式,而以多種游戲貫穿在教學(xué)中,活動(dòng)中以幼兒為主體,尊重孩子,以情景教學(xué)來(lái)感染幼兒,讓孩子們身臨其境,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。園本研修讓我們教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人!十七年來(lái),我不斷地在實(shí)踐中探索研究,同時(shí)吸取新的教育理念和思想。學(xué)習(xí)、摸索、嘗試、內(nèi)化,形成了自身獨(dú)有的教育理念和教學(xué)方法,逐步成為_(kāi)_幼兒英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)頭羊。

五、反思—讓我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)

我多次承擔(dān)了英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),每一次活動(dòng)后,我都要總結(jié)和反思自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理,哪里存在不足,如何修改等等,并把心得體會(huì)用案例的形式記錄下來(lái)。就這樣我在時(shí)時(shí)進(jìn)取,并在探索中成長(zhǎng)。在具體實(shí)施英語(yǔ)活動(dòng)時(shí),我也有過(guò)許多困惑,比如英語(yǔ)教材的選用問(wèn)題、對(duì)外籍教師如何上課的問(wèn)題、對(duì)自己如何進(jìn)一步提升英語(yǔ)教學(xué)水平的問(wèn)題等等,在困惑中我得出的結(jié)論是:教師的專業(yè)發(fā)展必須要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師的發(fā)展過(guò)程是一種對(duì)自我過(guò)去的不斷否定的過(guò)程;教師的發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性特色的發(fā)展,沒(méi)有統(tǒng)一的模式,適合自己的和孩子的才是最好的!教師的發(fā)展要跟教育教學(xué)實(shí)際行為緊密聯(lián)系,在日常教學(xué)中不斷否定不斷成長(zhǎng),需要理念但更需要在實(shí)際中反思和超越!

通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐,我認(rèn)為要做好一名英語(yǔ)教師就必須做到三點(diǎn):

1、有一定的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。

2、有組織英語(yǔ)教學(xué)的能力。

3、對(duì)什么是雙語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。

那么如何來(lái)做呢?一方面雙語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活;另一方面雙語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)要在不斷地對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的知覺(jué)、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中,才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)情境中,教師才能夠?qū)徱晢?wèn)題。所以在平時(shí),我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好英語(yǔ)的策略。積極投身研究,時(shí)時(shí)進(jìn)取。這樣才會(huì)從一名職初教師成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)教師再提升為專家教師。我就是這樣做的,也在不斷地提升自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

謝謝大家!

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是這就是成長(zhǎng)。

我長(zhǎng)大了。像一棵樹(shù),春在土壤里探頭;夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng);秋在金風(fēng)中成熟;冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái),在這歲月的長(zhǎng)河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終成長(zhǎng)為一棵亭亭玉立的樹(shù)。我,也是如此。

人說(shuō):“十五歲是花季,十八歲是雨季,十四歲是成長(zhǎng)的季節(jié)?!笔臍q,我長(zhǎng)大了嗎?成長(zhǎng)是一個(gè)痛與樂(lè)交織,喜與悲彌布的過(guò)程?,F(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了自己哽咽痛苦與淚水:一次考試的失敗,一個(gè)輕視的白眼,一種被人拋棄的痛苦······我學(xué)會(huì)了承受,學(xué)會(huì)了隱藏,學(xué)會(huì)了在眼淚掉下來(lái)時(shí)睜大眼睛,哈哈大笑,同時(shí),我也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的快樂(lè)與幸福。

成長(zhǎng)是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過(guò)程?,F(xiàn)在,我有了自己的夢(mèng)想,有了自己的信念,知道了要拼搏,要努力,要飛翔,知道了失敗與成功的滋味,嘗到了追逐夢(mèng)想時(shí)的酸甜苦辣,在每一次痛苦哭泣后,又再一次站起來(lái),重新開(kāi)始。哦,原來(lái)成長(zhǎng)就是追逐夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈。

我長(zhǎng)大了。增添了什么,卻也丟失了些什么。增添了那些好勝的心事,卻丟失了那份稚嫩。在逆境中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí),我不愿意長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了就沒(méi)有兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮,而有了繁重的功課與心事。但是,時(shí)光不能倒流。因此,我學(xué)會(huì)了面對(duì)。

“我要堅(jiān)強(qiáng)。”我對(duì)自己說(shuō)。我要戰(zhàn)勝這個(gè)強(qiáng)大的敵人,為自己的未來(lái)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),勇攀新高峰·

“我要面對(duì)?!蔽覍?duì)自己說(shuō)。我要面對(duì)自己的成功、辛酸的失敗,一切的一切,所有的所有·

我最終還是長(zhǎng)大了。依然記得,和朋友們一起看書(shū)聽(tīng)歌、聊天、賞云彩和四百米長(zhǎng)的跑道延成一圈一圈漫長(zhǎng)的記憶。太多太多·

那沿途的景致,我無(wú)法帶走;那歡聲和笑語(yǔ),我無(wú)法帶走;那巍巍蒼山的壯美,那懸泉飛瀑的流動(dòng),那浩瀚滄海的磅礴,和那無(wú)盡星漢的璀璨,我都無(wú)法帶走。

而能帶走的,唯有記憶,和那沉寂在夜色中,最深切的痛。匆匆走過(guò),不曾帶走,也不曾留下。似一朵蒲公英,風(fēng)吹著,飛向遙遠(yuǎn)的天際·

忘了究竟走了多遠(yuǎn),走了多久,卻清清楚楚地記得那片無(wú)垠藍(lán)天下開(kāi)放的花朵,小小的花蕊盛滿了對(duì)未來(lái)的幻想和希望,從中似乎看到了明天的陽(yáng)光燦爛和笑面如花。

我走在學(xué)校里,看著暮色的濃意,卻從來(lái)不敢懈怠。無(wú)論在什么地方,我從來(lái)不想輸,因?yàn)槲覜](méi)有什么可以輸?shù)舻牧?。所以從?lái)不留意過(guò)路的風(fēng)景,很多時(shí)候都會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。

學(xué)校上空的云依舊很美,美到讓我不想再有遺憾。

多少人來(lái)了又走了,在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡,之后說(shuō)再見(jiàn),卻再也不見(jiàn)。期間多少感動(dòng),最終還是得開(kāi)花,凋零成一朵心碎的回憶·

也許,這就是成長(zhǎng)·

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇11

今年春節(jié),我懷著迫切的心情回了趟久違了五年的老家池州市。不想過(guò)去的那個(gè)落后偏遠(yuǎn)的小城早已改頭換面,發(fā)生了翻天覆地的變化。

就從我外婆的居住地說(shuō)起吧。從前那個(gè)木材“兼”水果市場(chǎng)附近,除了無(wú)人顧及的廢墟和狹窄破舊的街道外,找不出一點(diǎn)比它們還有價(jià)值的東西,夜里也找不到24小時(shí)的便利店,每家每戶住的都是矮平房,連個(gè)正兒八經(jīng)的廁所都沒(méi)有,只能用簡(jiǎn)陋的尿壺代替。而今,各式樓房拔地而起,從前那條爛舊的街道也已被寬敞平整的大馬路所取代,那些廢墟呢,更是早已被清除一空了。以至于我們差點(diǎn)兒就找不到外婆家了呢!有模有樣的居民區(qū)建起來(lái)了,多姿多彩的城市生活豐富起來(lái)了,大型的購(gòu)物中心鱗次櫛比,交通系統(tǒng)也漸漸完善起來(lái),連路名都起得響亮極了??粗@些,我心里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的自豪!

別太激動(dòng)了,更讓人欣喜地還在后頭。我們的城市不僅洋溢著現(xiàn)代化的都市氣息,還保留了很多富有江南特色的古建筑,在積雪的陪襯下,更顯得美輪美奐。爸爸說(shuō):“池州的地理環(huán)境很好,秋浦河橫貫其間,又有淮河、長(zhǎng)江兩大河流,真是個(gè)好地方啊!”雖然爸爸的語(yǔ)言略顯平淡,但他的喜悅之情也是溢于言表。是啊,作為一個(gè)池州人是多么的自豪啊!

人說(shuō):物是人非,我看是“物非人是”。既然我古老的家鄉(xiāng),經(jīng)歷了風(fēng)雨飄搖都仍不頹廢、保持著一顆上進(jìn)心,我為何還猶豫徘徊呢?

進(jìn)步,進(jìn)步…

我的成長(zhǎng)一分鐘演講稿篇12

青石碧海流清規(guī),春菀浮華夢(mèng)凡塵。狠心瞥看樓中閨,痛入侯門非舊人?!}記

所謂的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑是從生活中領(lǐng)悟知識(shí)、技巧、情感??赡苁腔蛏罨驕\的傷痕;可能是不知所措的無(wú)奈;可能是溫暖心靈的感動(dòng)……。其間都是有滋有味,體驗(yàn)時(shí)味道;收獲時(shí)的味道;回憶時(shí)的味道亦不同。但它們構(gòu)成了一個(gè)人的成長(zhǎng)的味道。

匆匆的歲月埋沒(méi)了懵懂童年。在未曾經(jīng)歷生活的苦辣時(shí),童年便以幸福的味道劇終。在嬉戲的笑聲里體驗(yàn)了無(wú)憂無(wú)慮的兒時(shí)時(shí)光;知曉了萬(wàn)千世界的多姿多彩;收獲到了最純真的親情和友情;喜歡上追尋疑惑的路。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行跡留下了耐人回味的記憶,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在回味那些幸福的味道。

懷揣著微笑來(lái)到了如花似火的青春期,正如一朵正在綻放的花、剛升起的太陽(yáng)。以飽滿的熱情開(kāi)始接受生活中的挑戰(zhàn)和坎坷,在沖刺的跑道上撒下了成功的汗水;在書(shū)香校園里留下了拼搏的足跡;在崎嶇的山路上緊握雙拳寫下了男兒本色;在風(fēng)雨中哭著、笑著、平凡著。漸行漸遠(yuǎn)的我們?cè)劝l(fā)五顏六色的夢(mèng);曾不知天高地厚的遐想著;曾不羈放縱的生活著。一路上,有苦、有辣、有酸、有甜也有咸。種種的味道交織在一起,為我們調(diào)出了屬于自已的成長(zhǎng)味道,讓我們從中品出了生活的本質(zhì);品出了做人的道理;品出了人間的真情;品出了花樣年華的無(wú)情變遷。

成長(zhǎng)的路上風(fēng)雨坎坷調(diào)制著不同的味道,給我的感覺(jué)自當(dāng)有所不同。像酒,芳香清醇;像茶,苦中伴甜;像冰泉,給人冰冷的剌激,享受追尋剌激的快感。在挑戰(zhàn)和成敗中體驗(yàn)收獲時(shí)喜悅的味道;在痛苦和沮喪時(shí)收獲真情的味道;在追求和實(shí)現(xiàn)中收獲成功的味道。不論成敗;不論悲喜;不論得失。都給我們帶來(lái)了獨(dú)特的味道,共同調(diào)制出了成長(zhǎng)的味道。

成長(zhǎng),是一盤漫長(zhǎng)的棋局。其間設(shè)有獵獵西風(fēng),更沒(méi)有四起狼煙,只有在進(jìn)退和取舍中抉擇,當(dāng)然就少不了困惑和坎坷。可一將死對(duì)手,成功的喜悅自是一番美味的味道。這些成長(zhǎng)的味道譜寫著強(qiáng)者之歌。所以,我們要像棋中的小卒那樣,勇往直前的沿著溝溝坎坎去飽嘗成長(zhǎng)的味道。

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