方案著重于解決問題的方法、目標(biāo)、預(yù)期結(jié)果和時(shí)間表等方面，以及相關(guān)的資源需求和預(yù)算安排。怎么寫好幼兒園匯報(bào)方案？小編給大家分享一些幼兒園匯報(bào)方案，方便大家學(xué)習(xí)。
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，_幼兒園開展了“_快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
一、活動(dòng)目的
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水果、皮筋、梳子(女孩自備)、化妝品(男孩自備)。
三、活動(dòng)過程
1、幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
2、巧手爸爸賽
女孩的爸爸為女孩扎頭發(fā)比賽，男孩爸爸為男孩化妝比賽。時(shí)間截止后請(qǐng)各位爸爸帶著孩子模特秀。
3、我的爸爸力氣大
通過2個(gè)親子游戲讓孩子感受爸爸的力氣大和你是爸爸獨(dú)特的孩子
4、感謝我的爸爸
幼兒通過喂爸爸吃水果并對(duì)爸爸說句感恩的話。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解小樹葉會(huì)說話的含義，體驗(yàn)詩(shī)歌的童趣。
2、在有表情地朗讀詩(shī)歌的過程中，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
3、樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
【活動(dòng)難點(diǎn)】有感情地朗誦詩(shī)歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖片，沙子、樹葉、石頭分別裝入三個(gè)瓶中，小樹葉，音樂磁帶或CD。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞詩(shī)歌，理解含義。
詩(shī)歌《小樹葉會(huì)說話》
你聽!嘩啦啦，嘩啦啦!
風(fēng)大了，風(fēng)大了，
小樹葉，會(huì)說話。
你聽!沙沙沙，沙沙沙，
風(fēng)小了，風(fēng)小了，
小樹葉，會(huì)說話。
你聽!嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，
下雨了，下雨了，
小樹葉會(huì)說話。
風(fēng)住了，雨停了，
小樹葉，不響了。
1、議一議
①師：你們聽說過小樹葉會(huì)說話嗎?小樹葉會(huì)怎么說話?
②引導(dǎo)幼兒猜想并表述。
2、聽一聽
①師：今天，老師為大家?guī)砹艘皇自?shī)歌，名字叫“小樹葉會(huì)說話”。我們來聽一聽詩(shī)歌中的小樹葉是怎么說話的。
②配合樂曲《秋日私語》，教師有感情地朗誦詩(shī)歌，并配以體態(tài)語及音量的變化。
3、說一說
①師：小樹葉會(huì)說話，它說了些什么?好像告訴我們什么?為什么會(huì)這樣說?
②幼兒回答與詩(shī)歌有關(guān)的語句，教師就將詩(shī)歌中匹配的語句朗誦出來。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、幼兒跟著教師朗讀。
教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹葉。
2、師幼對(duì)念。
①教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。我是小樹葉，你們是風(fēng)和雨。我們一起來表演，試試看是不是很有趣。
②第一次教師念小樹葉的部分，幼兒念刮風(fēng)下雨的部分，第二次角色互換。
3、配上背景音樂，有感情地完整朗誦。
三、游戲“小樹葉”。
教師發(fā)指令，幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、教師做刮大風(fēng)狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。
2、教師做刮小風(fēng)狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
3、教師做下雨?duì)睿變号?dòng)身體，發(fā)出“刷刷刷”的聲音
4、教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。
四、仿編詩(shī)歌。
1、啟發(fā)幼兒想一想，小樹葉還可能會(huì)說什么話。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩(shī)歌進(jìn)行仿編。
3、念一念幼兒所編的詩(shī)歌，共同體驗(yàn)成功的樂趣。
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求及我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開展師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)系列教育活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)
堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)和構(gòu)建社會(huì)主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。努力做到在依法治校的基礎(chǔ)上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。
在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，"以生為本，育人為本"的.正確教育觀念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立;"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準(zhǔn)則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造符合社會(huì)主義要求的校園氛圍，形成社會(huì)主義的和諧師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求充滿生機(jī)和活力的高等職業(yè)教育教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)大愛精神，在教育教學(xué)全過程中體現(xiàn)"三自五愛"，推進(jìn)我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和～人做出新貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
三、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3—4月)
根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。讓廣大教職工明確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師徳師風(fēng)建設(shè)，對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績(jī)，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會(huì)影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極地參與學(xué)校開展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。
(二)學(xué)習(xí)提高階段(4—5月)
各黨總支、系部、部門要組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習(xí)形式，可學(xué)習(xí)文件、經(jīng)驗(yàn)、排查表現(xiàn)、分析問題等;個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。
學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效。學(xué)習(xí)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相聯(lián)系;與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系;與自身的從教實(shí)際、實(shí)例(經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn))相聯(lián)系;與樹立科學(xué)、構(gòu)建社會(huì)主義的要求相聯(lián)系……
教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。此階段結(jié)束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次，在交流促進(jìn)基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)切實(shí)有所提高，行動(dòng)逐步有所落實(shí)。
(三)組織實(shí)施階段(5—11月)
3月底，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意見、建議。機(jī)關(guān)工作人員要增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。教師要增強(qiáng)自覺服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)大愛精神，自覺主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)的情況將作為年度考核之參考。
4月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機(jī)關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。
4月起，征集"愛生一例"。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚(yáng)大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
機(jī)關(guān)開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機(jī)關(guān)作風(fēng)問卷調(diào)查。
5月底，全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動(dòng)。各總支、系部至少有1名代表參加;在學(xué)生中開展"我的大學(xué)老師"征文活動(dòng)。
6月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學(xué)生與師徳修養(yǎng)"研討活動(dòng)。
9月份，結(jié)合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書法比賽活動(dòng)。分學(xué)生組、教師組。
召開機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，提煉高專機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、工作規(guī)范。
9—10月份，專業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2.在操作中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥若干
2、餅干圖片若干
3、小兔子卡片一張
4、輕音樂
活動(dòng)過程：
1.聽音樂入場(chǎng)
教師出示小兔子的卡片
師：今天老師給小朋友帶來了一位小客人，我們看一看它是誰吧?
幼：小白兔
師：老師聽說小兔子，開了一家餅干店，咱們參觀參觀吧。
哇!小兔子的餅干店真漂亮啊!
師：小朋友想一想，我們平常都見到過什么形狀的餅干呢?
幼：圓形的，長(zhǎng)方形的，正方形的….
師：其實(shí)我們生活中還有許多餅干，那我們看看吧.
2.出示餅干圖片
老師和幼兒一起說一說，餅干的形狀和花紋。
欣賞完圖片后，師：剛才我們看的餅干都漂亮嗎?老師也給小朋友帶來了漂亮的餅干你們想看嗎?
3.出示橡皮泥“餅干”
拿第一塊“餅干”問：“這是什么形狀的呀?”
“它上面有什么圖案?”
教師依次拿第2.3.4塊餅干進(jìn)行提問
4.制作方法
師：這些餅干漂亮嗎?那它們是怎么做成的呢?
圓形的餅干：先揉一揉，再壓一壓，然后桿錘桿一桿，上面的小圓點(diǎn)用小塊橡皮泥揉一揉。
方形的餅干：先揉一揉，在壓一壓，然后用桿錘桿一桿，最后用橡皮泥專用小刀切一切。上面的長(zhǎng)條用小塊橡皮泥撮一撮。
5.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂)
6.欣賞作品
7.師：我們出來玩這么長(zhǎng)時(shí)間了也該回去了，給小白兔說再見吧。
為了讓幼兒知道3月8日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,知道關(guān)心媽媽,用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,同時(shí),感受濃濃地親子情,特意為中班幼兒設(shè)計(jì)了“慶三八”的教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷、剪刀等。
活動(dòng)過程:
一、介紹三八婦女節(jié):
1、教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日?(3月8日),是個(gè)什么日子?
2、提問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?
3、教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。
二、媽媽愛我,我愛她:
1、媽媽愛我們,我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋)。
2、當(dāng)幼兒說到要送媽媽禮物時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:送怎么樣的禮物最合適?
三、創(chuàng)設(shè)情境
1、小朋友,讓我們先來唱一首歌。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)你們喜歡這首歌嗎?為什么呢?
2、媽媽給了我們生命,哺育我們成長(zhǎng)。有哪位媽媽不愛自己的孩子,又有哪一個(gè)孩子不愛自己的媽媽。
3、3月8日是母親的節(jié)日,在這特殊的日子里,你能為媽媽做些什么呢?
四、小組協(xié)作,制作賀卡
今天我們就親自制作一張賀卡送給親愛的媽媽,帶給她一份驚喜。
1、做一做。
(1)賀卡的樣式有很多,你們瞧――師邊出示邊簡(jiǎn)介:有心形的`、圓形的、鏤空的、立體的等等。
(2)小朋友,這些賀卡漂亮嗎?其實(shí),只要你肯動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)出的賀卡會(huì)更漂亮。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的賀卡呢?跟同組的小朋友商量一下。讓靈巧的小手動(dòng)起來吧,看誰的賀卡最有特色。
2、說一說、寫一寫、問一問。
(1)“三八”節(jié)即將到來,小朋友有什么祝賀的話想對(duì)媽媽說嗎?
(2)小組討論,交流反饋。
(3)小朋友,你們都說得很好,現(xiàn)在老師幫你們把剛才說的話寫在賀卡上。
3、畫一畫:小朋友,想讓賀卡更加精美嗎?請(qǐng)發(fā)揮你們的想象,用彩筆去裝扮它吧。
五、展示交流,
互相學(xué)習(xí)(分小組、全班同步進(jìn)行),自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
樂意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年12月31日下午。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園戶外場(chǎng)地
三、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴8條。
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子，互相揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。
活動(dòng)二：過小河
準(zhǔn)備：紙板24塊。
玩法：家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。
活動(dòng)三：運(yùn)西瓜
準(zhǔn)備：西瓜球8個(gè)，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱，飲料瓶8個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來的那組獲勝。
活動(dòng)四：大西瓜、小西瓜
玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì)，家長(zhǎng)說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì)，錯(cuò)者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動(dòng)五：我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶
一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開學(xué)歡迎儀式。班級(jí)也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天!讓幼兒感受開學(xué)的快樂!
二：第一周要收心又要有序的開展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開展的本周的主體活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。
三：第一周的計(jì)劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有計(jì)劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。
四：班上老師的一齊商議需要那些方面的問題與家長(zhǎng)溝通交流。
五：班級(jí)能夠開展“寒假我去哪里游玩”的活動(dòng)!可用講述·帶照片·繪畫的形式來開展!幼兒的興趣肯定個(gè)性濃厚!
六：還能夠開展幫忙新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來的幼兒。能幫忙加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛!
七：能夠根據(jù)不同的游戲活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜!
八：教師要準(zhǔn)備一些新穎的戶外游戲活動(dòng)!來加強(qiáng)幼兒喜歡來園的興趣!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)1性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈三個(gè)
三、活動(dòng)流程：
1、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動(dòng)操和廣播體操，做完親子律動(dòng)操之后呢，老師帶領(lǐng)小朋友回教室喝水、小便。
2、一個(gè)老師帶領(lǐng)幼兒小便，另一個(gè)老師在教室負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)講清楚游戲規(guī)則：
心心相印
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，不違反規(guī)則的先到終點(diǎn)的為獲勝者。
3、老師講清楚游戲規(guī)則后，老師還會(huì)提前把規(guī)則寫在黑板上，以便聽不清的家長(zhǎng)可以看黑板參考;
4、義工幫老師推黑板，兩個(gè)老師帶領(lǐng)幼兒去游戲場(chǎng)地，家長(zhǎng)在邊上的的游戲區(qū)站好等著(老師提前跟幼兒講好游戲規(guī)則)
5、由于幼兒比較多，時(shí)間有限，所以我們是八個(gè)幼兒一起玩游戲，獲勝的那一組要來老師這，讓老師給寫上名次。
6、幼兒玩完自己班級(jí)的游戲也可以到別的.班級(jí)去玩我們其余中班教師組織的游戲，玩完讓老師寫名次，最后總結(jié)總名次。
四、結(jié)束
老師帶領(lǐng)幼兒回教室喝水，并發(fā)獎(jiǎng)品，然后家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒回家休息。
五、活動(dòng)目的：
1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣以及規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神;
2、能力目標(biāo)：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動(dòng)作;
4、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;
一、活動(dòng)時(shí)間：
__年__月__日
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與團(tuán)體活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體生活的樂趣。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長(zhǎng)，適應(yīng)過團(tuán)體生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動(dòng)過程：
1、早餐（提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，堅(jiān)持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。）
2、游戲活動(dòng)：開心跳跳糖
（1）教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
（2）教師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。
（3）品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
（4）用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情景組織小游戲。
如：小一班游戲：毛毛蟲變蝴蝶
小二班游戲：彩虹傘
小三班游戲：開火車
小四班游戲：神奇的手指
小小班游戲：桌面建構(gòu)游戲
4、給幼兒發(fā)禮品。