心得是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西。朝花夕拾閱讀感想心得體會(huì)應(yīng)該寫成什么樣的?快來(lái)看看朝花夕拾閱讀感想心得體會(huì),本文為你提供朝花夕拾閱讀感想心得體會(huì)寫作技巧和示例!
童年早已不甚遙遠(yuǎn),但童年的瑣事依舊不為歲月的塵土掩蓋,心靈深處,依舊存在著那一份對(duì)童年的眷戀。印象中的魯迅眉宇間透著一股超俗的剛毅,傲骨中散出“舉世皆濁吾獨(dú)清”的氣度,閱罷《朝花夕拾》,方知走下“神壇”的魯迅,就像你、我、他一樣也是個(gè)普通人。
他也曾是一個(gè)玩童。不錯(cuò)的,孩提時(shí),誰(shuí)能舍得跳出“玩”這個(gè)字眼呢?百草樂(lè)園貫穿了他的大半童年。也曾與那高大的皂莢樹為伴,也曾幻想拔出人形的何首烏因此而弄壞了圍墻,也曾摘了那紫色的桑葚?cái)€成球。
在夏夜里傾聽油蛉的低吟,蟋蟀的彈奏;在冬日里搓著紅紅的小手,塑起雪羅漢。哪怕是伏在菜花上的一只肥胖的黃蜂,哪怕是一片碧綠的菜畦,哪怕是墻角那如珊瑚珠般的覆盆子,也能讓他著迷。驚異于魯迅的一雙慧眼,驚異于他的文筆細(xì)膩,也驚異與他的童年探險(xiǎn)般的經(jīng)歷,卻仍不失他那略帶稚嫩、幼小的心靈。也難怪,在惜別百草園時(shí),會(huì)發(fā)出那一聲聲包含著無(wú)奈與留戀的“Ade”的嘆息。
然而,僅僅是對(duì)百草園的“探究”,是無(wú)法造就日后的大文豪的。于是,三味書屋中留下了他最初時(shí)稚嫩的童音。即便是那樣威嚴(yán)的地方,在他的眼中,也同樣能找到別樣的情趣?!耙粋€(gè)高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡,是本城中極方正,質(zhì)樸,博學(xué)的人。”無(wú)法想象,就是這樣一個(gè)古板的老人,卻是魯迅十分敬重的壽鏡吾先生。那讀到極好的文章,總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去的動(dòng)作卻也十分有趣。
不知道,在私塾整日里念著“仁遠(yuǎn)乎哉”的日子是怎樣熬過(guò)去的,正午習(xí)字傍晚對(duì)課的生活又會(huì)是怎樣的枯燥無(wú)味?最起碼,還有去花壇折臘梅花的機(jī)會(huì),最起碼還有在地上尋蟬蛻的,捉蒼蠅喂螞蟻的可能。再不然,就是描繡像的意外收獲。然而,這看似有趣的生活,看似廣泛的興趣果真是發(fā)自內(nèi)心的嗎?或許是對(duì)枯燥的私塾一種解脫吧,或許是潛意識(shí)里對(duì)封建腐朽的一種反抗吧,再或許,是對(duì)逝去童年的一種寄托與祭奠吧!
令人驚奇的是他的“啟蒙老師”竟有一位目不識(shí)丁的連姓名也未曾知曉的女傭。她常切切察察地向人低聲絮說(shuō)些什么,還會(huì)豎起第二個(gè)手指,點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。這便是長(zhǎng)媽媽了。在睡覺(jué)時(shí)擺成“大”字,許多繁瑣的規(guī)矩,這與百草園中那個(gè)講敘“美女蛇”的神秘故事的長(zhǎng)媽媽實(shí)在是不相稱了?!案鐑海挟媰旱摹呓?jīng)’,我給你買來(lái)了!”
看似普通的一句話,話語(yǔ)中卻又飽含著多少?gòu)?fù)雜的辛酸。一位大字不識(shí)的普通百姓,竟能對(duì)我無(wú)意間說(shuō)的“山海經(jīng)”一詞念念不忘。從走進(jìn)書店到成功買書,這期間又受了多少白眼,遭受了多少辛酸。很難想象,諾大的書店里,長(zhǎng)媽媽大著嗓門漲紅著臉向店主“討書”時(shí)的情形,一番嘲諷之后,終于丟出一本書。在眾人鄙夷的目光中,緩緩拿起書走出書店的大門又得有怎樣的勇氣。難怪接書的那一刻,魯迅會(huì)覺(jué)著仿佛遇著了一個(gè)霹靂,致使全身都震悚起來(lái)。也難怪,在他的心靈深處,會(huì)有“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”這樣的仰天長(zhǎng)嘯。
他也曾彷徨過(guò)。留學(xué)日本,身處異國(guó)他鄉(xiāng)的他眼望著中國(guó)留學(xué)生的墮落倍感寂寥。本想求得一個(gè)志同道合的伙伴,不想?yún)s見得一個(gè)個(gè)墮落著的“將頭發(fā)高高聳起,形成一座富士山”的學(xué)生,仿佛惟有那樣才能宣告自己是“清國(guó)留學(xué)生”。眼見著本國(guó)的愛國(guó)人士將要被日本人所槍斃,竟還拍掌歡呼高喊“萬(wàn)歲!”
正當(dāng)一個(gè)個(gè)不公正的待遇讓他陷入迷茫與惆悵之時(shí),一位日本教師走進(jìn)了他的生活?!斑M(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡?!边@便是藤野先生了。這似乎是一位再平常不過(guò)的老師,但對(duì)魯迅心靈卻著實(shí)震撼了。他的嚴(yán)謹(jǐn),他的一絲不茍的教風(fēng),對(duì)日后的魯迅恐怕有了很大的影響吧。或許對(duì)于“我”,他并不是最優(yōu)秀的教師,但他卻是最使“我”感激,給“我”鼓勵(lì)的一名教師?;蛟S,也正因?yàn)槭艿搅颂僖跋壬鯂?guó)界般的感染,才使得魯迅從“彷徨”走向“吶喊”吧!
平實(shí)的語(yǔ)言,流水般的真情,魯迅用親歷喚醒了多少人對(duì)童年生活的向往,《朝花夕拾》中又存有多少當(dāng)代青年美好的夢(mèng)哦!朝花已謝,只待殘陽(yáng)下拾撿,珍藏這份永久的情感,珍惜這份美好的記憶吧!
不明白魯迅為什么把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),夕拾的朝花,不僅是舊事的,反倒是心事,開心事,傷心事。
這篇文章可分為五種味道:酸、甜、苦、辣、咸。
酸。的確,魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。
你看到《父親的病》,作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面上是祥和安平,但心里卻按捺不住,到最后,衍夫人唆使作者喊父親,卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。
感人肺腑的是,暗地里不乏對(duì)衍夫人自私的多話做出不良形象的諷刺。
甜。不要說(shuō)阿長(zhǎng)與過(guò)年行禮的溫馨,也不要說(shuō),也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“君子”的仇是苦,阿長(zhǎng),父親的死是苦的,藤野先生的死是苦的,跳進(jìn)了老家里的“大染缸”不自由,是苦的。辛亥革命苦了,人民苦了,魯迅苦了,也苦出了這本書,在暴虐、黑暗、瘴氣的旅途中《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有它的筆尖指向人群。那句“橫眉冷對(duì)千夫指”的形象塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人,對(duì)反對(duì)派、保守派勢(shì)力的攻擊和奚落是無(wú)情的。
比如,對(duì)陳、徐的尖酸刻薄的諷刺在嘴里有點(diǎn)辣,但入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。
咸。眼淚的味道。簡(jiǎn)單感人的散文,足以讓人流淚。老一點(diǎn)一點(diǎn)的,是《朝花夕拾》能被啜泣的鹽,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心。
讀過(guò)回憶錄的人,也都是風(fēng)月殘花,追風(fēng)尋影的閑情逸致,卻沒(méi)有看到夕拾的朝花也別有一種味道,也就是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,從原名中可以看出這本書是以回憶性的一篇散文,作者魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷。
《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與遠(yuǎn)房祖叔對(duì)《山海經(jīng)》的生物介紹,那人面的獸,九個(gè)頭的蛇,三只腳的鳥,長(zhǎng)著翅膀的人,沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)做眼的怪物......對(duì)幼時(shí)的”我“該有多大的誘惑啊!就在”我“想一睹為快時(shí),祖叔卻不知道這本書放在哪里了,因?yàn)樽媸搴堋笔钁小?,”我“又不好意思逼著他找出?lái);向別人詢問(wèn),別人又”不肯回答我“;想自己用壓歲錢去買,書店離家又很遠(yuǎn),即使去了,書店又關(guān)著門。長(zhǎng)媽媽來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事,”我“雖對(duì)她說(shuō)了,但”我“知道她并非學(xué)者,所以”我“認(rèn)為”說(shuō)了也無(wú)益“??删驮凇蔽摇皫捉?jīng)絕望的'時(shí)候,長(zhǎng)媽媽卻給”我“買來(lái)了《山海經(jīng)》。這一部分的蓄勢(shì)是非常充足的,這就使得長(zhǎng)媽媽買來(lái)的這本《山海經(jīng)》的到來(lái)不同尋常?!蔽摇安粌H”似乎遇到了一個(gè)霹靂,全體都震悚了起來(lái)“,而且要滿懷感激的說(shuō):”別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。“感嘆長(zhǎng)媽媽”確有偉大的神力“。《山海經(jīng)》一事在”我“與長(zhǎng)媽媽的交往中具有著極其重要的意義,它徹底顛覆了”我“原先對(duì)長(zhǎng)媽媽一切不好的印象,”我“終于由”厭“長(zhǎng)媽媽、”煩“長(zhǎng)媽媽到”敬“長(zhǎng)媽媽。發(fā)生這種變的根本就是《山海經(jīng)》。通過(guò)《阿長(zhǎng)與
《朝花夕拾》回憶了魯迅的童年,雖然童年中還是有一些不愉快的事情,但依舊可以不時(shí)從字里行間中發(fā)現(xiàn)透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
暑假里,朵朵老師建議我們讀《朝花夕拾》,我?guī)е鴮?duì)魯迅先生的敬佩讀完了這本書。文中雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,但句句實(shí)話。他希望用文字來(lái)改變國(guó)民精神。
《從百草園到三味書屋》,魯迅在前面一部分花大量的筆墨描寫百草園樂(lè)趣橫生的景象,油蛉在這里低吟淺唱,蟋蟀也在彈琴奏樂(lè),一派自然美好且輕松自在的景象,可見他的童年并不乏味,很天真爛漫熱愛自然。而這一切在“三味書屋”后發(fā)生了翻天覆地的改變,生活變得枯燥、嚴(yán)肅、無(wú)味,與百草園形成鮮明對(duì)比,為此魯迅不得不自己找樂(lè)子,偷偷跑到花園玩,當(dāng)先生讀書入神時(shí),便在地下畫畫……隱藏在這之中的,是對(duì)教育制度的不滿,對(duì)扼殺兒童天性的批判。相比之下,我們?nèi)缃竦恼n程是如此豐富。
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中不覺(jué)陷入深思,總感覺(jué)作者筆下的長(zhǎng)媽媽雖然迷信,有麻煩的禮節(jié),但卻很偉大。別人不肯做的、不能做的,她卻成功了。睡姿“大字形”卻表現(xiàn)了,長(zhǎng)媽媽樸實(shí),更體現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的特殊情感。
《父親的病》這一篇讓我印象尤為深刻。文中提到了幾位“名醫(yī)”,而我對(duì)他們的行為很是鄙夷。魯迅的父親患水腫,請(qǐng)兩位名“神醫(yī)”來(lái)看病,診金出奇的高,開了許多“昂貴,無(wú)用”的藥,而他們看病時(shí)卻敷衍了事,并漏出貪婪的神態(tài),就這樣,魯迅的父親最終走向了死亡。
而那位“神醫(yī)”騙人錢財(cái),對(duì)父親的死,也沒(méi)有盡到職責(zé),實(shí)在可惡?;栌?、無(wú)用,導(dǎo)致一個(gè)生命終結(jié),害人的“神醫(yī)”還在貪圖享樂(lè),絲毫不感到慚愧羞恥。
如此的社會(huì),引發(fā)我們一些深思。魯迅用他的筆,拆穿假面,使生活在迷霧中的人們恍然大悟。
童年,本是美好的,而在那個(gè)腐朽的社會(huì),卻是黑灰。
“朝花”是清晨帶露,香氣芬芳的花,喻指魯迅青少年的往事。“夕拾”是說(shuō)直到中年以后才在回憶中把它們寫出來(lái),借以慰藉“夕拾”“離奇和蕪雜”的心情。這本書生動(dòng)的描繪了魯迅兒童時(shí)代故鄉(xiāng)生活的片段,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的水鄉(xiāng)景致,民俗風(fēng)貌,抒發(fā)了對(duì)親友師長(zhǎng)的深切懷念之情。
在這些散文中深深引起我共鳴的就是《從百草園到三味書屋》,這篇文章寫出了魯迅兒時(shí)在百草園的樂(lè)趣與三味書屋的乏味,那兒有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、長(zhǎng)吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子……各種動(dòng)植物,應(yīng)有盡有。還有長(zhǎng)媽媽講的傳說(shuō)與故事,冬天的麻雀,地上或桂花樹上的蟬蛻,花壇上的臘梅花。這一切都令作者流連忘返、戀戀不舍。然而,三味書屋的索然無(wú)味與百草園里的無(wú)限樂(lè)趣形成了鮮明的對(duì)比,單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活也給我留下了“深刻”的印象,細(xì)讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》享受著不時(shí)從字里行間流露的些許天真浪漫。不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫面:油蛉在這里面低唱、蟋蟀在這里彈琴、翻開斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥 一切都充滿了樂(lè)趣。
讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》,我深刻地感受到了他字里行間洋溢的濃厚的生活氣息,令人仿佛置身其中,親切感撲面而來(lái)。
這個(gè)作品記述了魯迅先生童年時(shí)候的生活與青年時(shí)的故事,追憶那些難于忘懷的人與事。
在這十篇散文中,我對(duì)《二十四孝圖》的感觸最深刻。
當(dāng)時(shí)翻閱目錄時(shí),第一眼就看到這個(gè)題目,我便有了想看看這個(gè)《二十四孝圖》的想法,我就是想看看這二十四個(gè)孝子是怎么樣實(shí)行自己的孝道的,那層面我認(rèn)為應(yīng)該很感人吧??墒钦娴氖恰安豢床恢?,一看嚇一跳”啊!讀了這《二十四孝圖》,我并沒(méi)有被感動(dòng),取而代之的卻是憤怒,震驚,氣憤。例如“郭巨埋兒”吧。郭巨因?yàn)榧依锔F,便決定把剛出生的第三個(gè)兒子埋到已經(jīng)去世的父親的墓里,當(dāng)陪葬品。他被抱在母親的臂膊上,而父親正在挖坑準(zhǔn)備埋了他,這是多么的可悲啊!幸好后面挖到了黃金,不然都不知道那孩子該怎么辦。這簡(jiǎn)直就是把肉麻當(dāng)“有趣”!
還有一個(gè)讓我反感的就是“老萊娛親”了,一個(gè)躺在父母跟前玩鬧的老頭子,一個(gè)抱在母親懷里的小孩子,是有多大的差別啊!老萊本應(yīng)該拿一根拐杖,安度晚年,卻拿著撥浪鼓,還在地板上像小孩子一樣玩耍,真是惡心啊!這簡(jiǎn)直就是裝模作樣!這樣并不能討父母歡喜,反而侮辱了孩子。這簡(jiǎn)直就是“扭曲了前人,教壞了后人!”的行為!
這就是孝嗎?錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò)。這是他們借著孝來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的私念而已??梢?,這摧殘性命的“孝”是多么可怕啊。一個(gè)個(gè)多么無(wú)辜的性命就這么的沒(méi)了。
這些這是以前殘酷的社會(huì)的冰山一角罷了,但是,我們現(xiàn)在的社會(huì)是否如意呢?那些幫助他人的人反而變成可傷害他人的人,這讓許多人熱愛幫助的這顆心都逐漸消失了,碰瓷這一類已屢見不鮮。還有些人為了錢,做一些傷害他人傷害社會(huì)的事。還有一些人,為了自己的利益隨意把別人踩在腳下。
我們作為新一代人,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),努力報(bào)效祖國(guó),共同建造美好新時(shí)代。