九年級(jí)社會(huì)備課組2020學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也結(jié)束了。回顧過去的一學(xué)期,備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一.加強(qiáng)集體備課,通力協(xié)作。
在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材,做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。
教師不但備教材、教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程類型擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具、視頻等,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。作業(yè)布置精且少,做到有針對(duì)性、有層次性,力求每次練習(xí)起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。課后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)作出反思,寫好教學(xué)后記。
二.認(rèn)真聽課,虛心學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,學(xué)校開展了形式多樣的公開課,從骨干教師示范課到年輕教師的展示課,以及校外的公開課,本組老師都積極參與其中,這既是自我展示的機(jī)會(huì),又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽課后,都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課,促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生對(duì)《歷史與社會(huì)》和《道德與法治》這兩門課程有了初步的認(rèn)識(shí)并喜愛上了這兩門課程。在取得一些成績(jī)的同時(shí),也有一些問題值得思考,需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn):更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì);使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;加強(qiáng)教師的個(gè)人積累,并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。