2022年早教工作計劃7篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年早教工作計劃，希望對大家有幫助!
一、指導思想：
隨著人類社會的飛速發(fā)展，科技進步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經深入人心。因此我們堅持以服務于家長的主導思想，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析：
1、上學期參加的人數還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數也在逐步增加，因此本學期設計游戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數，針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由于我園的新教師占多數，因此在活動中的指導能力還不夠，本學期有必要繼續(xù)組織新教師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導。
三、具體工作及措施：
1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。
2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。
3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立。
4、繼續(xù)豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設機會讓家長的互動游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。
5、繼續(xù)加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。。
6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排：
三月份：
1、夏雨幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開展早教指導活動。
四月份：
1、開展早教指導活動。
2、組織教師學習《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
五月份：
1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術節(jié)活動”的展示作品。
2、向家長發(fā)放科學育兒知識。
六月份：
1、向家長發(fā)放科學育兒知識。
2、早教指導工作小結。
2022年早教工作計劃2
一、指導思想
以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質量。
二、重點工作
1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續(xù)完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀摩研討活動。
4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展” 的專題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。(9月15日)
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。(9月22日)
3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。(10月13日)
(二)加強早教教研活動，專題引領基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價值。
1、活動時間：每月二次(單周四)
2、研究內容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質。
4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平;
本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經驗的能力。
5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。
活動方法：
(1)各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;
(2)12月16日前按比例上交學前教研室。
(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作
加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。
本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。
結合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。
1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。
2、骨干教師根據教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。
3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。
4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
14所有意向的園所有：
城關、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育網，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。
本學期重點活動：
將示范基地好的活動方案、案例等在網上與大家交流、研究，實現網上教研。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領導(負責人)的點評。
(五)根據需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統(tǒng)計需要培訓人數。
2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
四、教研活動具體安排：
活動時間活動內容主講人活動地點參加人
9月6日
(周二)安排本學期活動內容、活動時間、地點
張鳳英進 校早教負責人
(保教主任)
早教專任教師
9月15日
(周四)專題培訓：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進 校早教負責人
(保教主任)
早教專任教師
9月22日(周四)骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓 幼幼兒園早教負責人、教師
10月13日
(周四)骨干教師觀摩活動一，研討專題教學效果親子骨干教師韓幼
全區(qū)各類幼兒園早教人員
10月27日(周四)觀摩早教活動二親子教師良 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員
11月10日觀摩早教活動三親子教師房 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員
11月24日專題座談，交流研究成果全區(qū)各類幼兒園早教人員進 校全區(qū)各類幼兒園早教人員
12月8日總結教研工作，布置新學期工作張鳳英進 校全區(qū)各類幼兒園早教人員
2022年早教工作計劃3
按照我們早教中心的要求，根據我們的工作，讓幼兒接受熏陶，提早讓他們接觸知識教育，做了以下工作計劃。
一、生活技能教導
很多幼兒，需要我們去教導他們如何去吃飯，去上廁所等。為了讓他們在我們中心學到更多的東西，我們早上八點上學。八點是學生用餐時間，我們會與保育老師一起監(jiān)督學生用餐，同時教導學生按時吃飯，規(guī)勸學生正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對于他們的教導多數是勸導，畢竟年齡小不懂事，需要我們邊哄邊教導，因為他們不知道如何吃飯，這時需要教導他們學習吃飯的方式，并且對每一個幼兒都做好規(guī)范，在教導中，使用的餐具都是輕便，且沒有危害的，不使用筷子，大多數使用塑料調羹，避免幼兒用餐時不小心劃傷。
吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會在九點開始帶領幼兒在操場散步，一個老師在前，一個老師在后，一個老師在旁邊照看，避免幼兒掉隊，通過散步讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒，單獨教導他們如何去上廁所，同時也會告訴他們一些常識，比如禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現階段學習養(yǎng)成良好的品德。
二、學習與活動
為了讓幼兒接受學習，我們一般會在十點到十一點半教導幼兒學習一些非常簡單或者常用的字，還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見并且也經常用的字就會進入我們教學的名單中。因為幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學習，就必須要合理利用時間，時間不能太長，太長了他們會閑不住，想要亂動，這樣就不方便教導。
十一點半到一點左右，是幼兒休息時間，保持充足的睡眠有利于幼兒成長，對于這一點，不能少，所以每到這個時候我們就會把他們領到宿舍休息，在宿舍內，禁止幼兒喧嘩，不準吵鬧。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們采取的是溫柔的規(guī)勸方式。
一點到兩點是我們的活動時間，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內游玩，比如帶領他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時間。玩累了簡單就休息十分鐘，之后在兩點到三點半是學習時間，當然學習的都是簡單的朗讀，和背誦，學習字母，教導好他們的基礎拼音知識，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W習打好基礎。之后半個小時是休息講故事時間，讓幼兒可以安心等待放學。等到四點就是放學，我們會等到所有幼兒都被家長領走我們才會下班。
2022年早教工作計劃4
一、情況分析：
去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導能力。
在取得成績的同時，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的家教指導能力尚需進一步提升，特別是在指導活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓，探討，有待提高。
二、指導思想：
認真學習領會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
三、具體工作與措施：
(一)加強管理，注重積累，爭創(chuàng)合格指導站
1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長補短，積極創(chuàng)建“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導質量。
3、注重園本培訓，發(fā)動各位教師共同收集、共同整理，籌備構建園本0—3課程。
(二)依托社區(qū)資源，拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。
3、關注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激發(fā)家長參與的積極性。
4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導員會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。
(三)運用新教育理念，提供早教服務內容
1、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。
2、積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實踐后反思、討論并積累成功經驗，留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎上，進行03的課題研究。
四、具體安排：
九月份：
1、制定早教計劃，做好指導活動時間及人員的安排。
2、召開早教教研活動：交流修改早教計劃，布置本學期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計人數，建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長問卷.。
十月份：
1、第一次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
十一月份：
1、第二次向轄區(qū)內0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份：
1、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難。
2、學習其它幼兒園的早教工作經驗和方法，充實到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫總結、資料收集歸檔。
2022年早教工作計劃5
越早教育孩子，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教導好孩子學習當然不能走一步看一步，必須要規(guī)劃好教學步驟，從而完成基本的日常工作。
一、根據孩子習慣教學
孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點，同樣他們年紀小，想要教導好他們就必須要了解孩子們的習慣，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作，在教學的第一天，觀察孩子的情況，然后掌握孩子的習慣，然后根據孩子的習慣安排工作，比如孩子一般習慣在幾點睡覺，上課時間多長為準，經過了長時間的教導在教學中發(fā)現規(guī)律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的階段，我們會抓緊好時間教育學孩子，孩子的經歷遠不如我們大人，因此在教學中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間。保證孩子有精力學習。
二、與孩子溝通，了解他們內心的世界
孩子和我們的想法是完全不同的，想要教導好孩子，站在孩子的角度去思考問題，去發(fā)現他們長處和缺點對我們來說非常重要，有些孩子比較外向，喜歡與陌生人打交道，他們性格開朗活潑，我們教導起來也更加容易，對我們來說更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱，不善于表達自己的情感，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學習相對要弱一點，但不管任何時候都必須要記住一點，我們了解孩子內心的世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好教育他們，了解他們內心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教導，認可我們這些老師，成為孩子名心中的好朋友。
三、工作積極主動
在工作的時候只有積極的去引導孩子，主動與孩子溝通，我們才能夠占據到有利地位，在與孩子溝通之際，對我們老師應該主動與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授知識，如果不了解學生情況，不主動與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會有多大變化，他們開始早教，本來就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會走路，這些得靠著我們教導，哪怕這些孩子不學，但是有一個良好的學習環(huán)境，它能也會有一天成長成才。當然任何時候孩子的教育都離不開老師的教育和引路，我們早教就是把孩子引導進入到更高的學習層面，讓他們對于學習慢慢認可，減少磨合時間，這對我們來說才是重要點。
2022年早教工作計劃6
一、經營目標
根據中心現有的條件和設備，細分市場，尋找適合我中心的目標客戶。
1、細分市場
低收入家庭：要求學費低，對課程設置及師資要求不高;
中下收入家庭：要求學費適當，建議以百元為標準，對課程設計及師資有一定程度的要求，但品牌意識低;
中高收入家庭：對早教學費高低不敏感，對課程設置及師資設備要求高，品牌意識強。
2、中心定位
在市場細分的基礎上根據我中心的資源及目標，我建議把市場目標定在0—6歲寶寶的中高收入家庭。
二、營銷策略
孩子是產品的使用者，家長才是產品的真正購買者，而親朋好友、鄰居、教育專家等作為一件的提供者也對產品的營銷有一定的影響，因此我建議策略為“家長知道，孩子體驗”。
在營銷過程中，避開與其他競爭者的價格對比，樹立專業(yè)、權威的品牌形象，深入挖掘中高端目標市場，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費愿望。
具體可以通過以下途徑實現我們的營銷目標
1、通過針對行業(yè)客戶的后勤部門進行定點營銷
我中心一直以來都是非常注重行業(yè)客戶的定點營銷，在一個行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會交流育兒經驗，這也意味著他們會互相之間推薦自己滿意的產品，打擊不滿意的產品，同時還有一個攀比心理，使他們會炫耀自己的成功經驗，而這些都可以最大程度的節(jié)省銷售成本，擴大銷售金額，特別是在有部分家長提前體驗后，感覺良好，更是能做為我中心的免費宣傳員，幫助我們想他們的親朋好友進行推薦，充分的提升中心品牌的美譽度和行業(yè)知名度。
2、通過了一系列促銷和體驗活動，提高目標客戶對產品的認可度
這一促銷建議嘗試社區(qū)營銷。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶是一個面，而社區(qū)是另一個面。社區(qū)里，鄰里之間與同事之間也有類型的行為模式，大家會互相討論對提升品牌美譽度也是非常有幫助的，另外通過設置攤位推廣、贊助募捐或組織各種兒童活動，還可以增強可見度，贏的家長的認可，甚至是可以通過這樣的活動制造新聞話題，獲得不花俏的宣傳。同時如果社區(qū)檔次足夠高，規(guī)模足夠大，還可以利用社區(qū)現有的會所等資源，定期的外派老師組織活動，不但可以提高人員的利用率還能有效的節(jié)約成本，方便客戶(需配合后備教師儲備計劃等其他戰(zhàn)略規(guī)劃，方可實行)
3、通過與各類相關產品的整合營銷，為目標客戶提供全方位的配套服務
充分利用好現有的兒童影樓、超市、兒童用品商店、保險公司、婦幼保健醫(yī)院等各種周邊資源，嫁接客戶資源，實現共贏。
2022年早教工作計劃7
一、情況分析
20__年度我們本著“讓每一個新生命都能得到良好的早期教育，讓每個孩子贏在起跑線上，讓每個家庭都能享受到生育關懷”的服務宗旨，大家積極參與，努力付出，主動有效地開展好0~3歲嬰幼兒早期教育指導活動。龍寶寶早教中心20__年自成立至今，由于對早教工作經驗不足，許多方面都存在欠缺，從理論到實際操作都存在很多問題，但經過不斷地去培訓學習，再加上系統(tǒng)內的內訓相結合，我們理論上有了一定的基礎，實際操作也積累了一些經驗。在大家的共同努力下，寶寶們的各方面能力都得到了較好的發(fā)展，同時也得到了家長的滿意與好評。
本年度，我們將進一步擴大早教的輻射面，更好更多地挖掘現有學前教育設施的潛力，面向家庭與03歲寶寶，開展多種形式的親子教育活動，在活動中為家長提供科學的早期教育指導，讓家長認識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導。同時我們將積極探索0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的研究，力求不斷提高家長的早期教育水平，讓更多的孩子健康快樂地成長。
二、指導思想：
以州計生委“‘人口早期教育示范區(qū)建設’為切入點和突破口”為總思路，認真學習領會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，積極開展0-3歲嬰幼兒家長及看護人免費培訓活動，不斷提高家長及看護人
的早期教養(yǎng)的水平。同時加強教師早教工作指導能力的培訓，不斷提升教師的早教指導活動組織能力，促進嬰幼兒健康、快樂地成長。為逐步實現“以家庭為核心，圍繞全人口和生命全過程開展多樣化、個性化服務”的轉變而努力。
三、工作目標
1、加強家長對03早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經驗。
2、加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。5、不斷探索導課模式，形成有效的導課方法，讓“問題”寶寶盡早融入到集體活動中來。
6、將本園已有的服務內容做好，做強，并通過宣傳、小報等形式讓家長更好、更多地了解我們的服務內容。四、具體工作安排與措施
(一)運用最新教育理念，提供科學的服務內容
1、加強理論學習，提高業(yè)務水平，定期分章節(jié)深入學習《上海育嬰師教材》、《與孩子溝通的技巧》。規(guī)定每周三為業(yè)務學習日。
2、用科學理念指導親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務活動，我園早教指導服務項目：親子教育、早教咨詢等。
3、指導家長、服務家長。為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢等。抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。
(二)開展早教教研活動，規(guī)定每周五為教案研討日。通過教研活動提升早教指導人員的服務意識及服務能力，更好地為社區(qū)早教工作服務。1、定期組織早教教員學習一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導策略，使服務更有指向性和適用性。
2、開展早教專題研究，研討、交流早教工作的方法，定期對早教指導人員進行培訓與教研。
3、重視早教活動指導過程資料的積累，開展早教課題的研究。本年度的教研課題定為《牽住寶寶的心》
(三)開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。1、與社區(qū)合作，送教進社區(qū)，給予理論指導。
2、增設早教咨詢熱線，鼓勵家長及時地與咨詢老師交流，及時解惑。3、開展早教親子樂園的活動，使家長明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進行應用。
4、為即將入園的幼兒做好過渡，為他們更快地適應幼兒園生活創(chuàng)設條件。5、開展0-3歲的嬰幼兒家長及看護人開放日活動，輻射早教資源。(四)加強安全措施，萬事安全第一1、入園之前對家長進行安全告知2、與每個家長簽訂《安全責任書》