光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下小編在這給大家整理了一些化學組教學工作計劃范文，希望對大家有幫助!
20__屆沙洲中學高三化學取得了非常好的成績，為全面豐收奠定了基礎。
為了奪取20__年高考的大豐收，現(xiàn)根據沙中的實際情況和教學制訂如下計劃：
一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好基礎
通讀近幾年高考化學試卷發(fā)現(xiàn)化學基礎知識占相當大分數，為此在今年的高三復習中，我們要狠抓基礎不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動向前。
二、團結協(xié)作，分工到位
高三化學備課組集中了沙中現(xiàn)有化學的核心力量，我們是一支團結向上的集體。各位老師都要充分發(fā)揮自己的才干，備課組長按教學進度以知識段、專題形式分配各個骨干教師，以備統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案。
三、虛心學習，彌補不足
利用備課組活動(每周一次)要求備課組所有成員都要向他人暢談最近一段時期教學的感想，吸取別人的長處;同時要求多相互聽課，尤其是兩位年輕教師，以便盡快適應高三教學。
四、輔導到位，防止落后
要充分利用課余時間輔導學生，幫助學生解決學習上的困難，疏導好高三學生學習的心理障礙，防止后進生的產生。
一、指導思想
1.不求難，注意狠抓雙基：對一些重要概念、知識點作專題復習訓練，反復運用，以加深理解。
2.不唯多，注意知識網絡：對初中已學化學知識，平時往往感到零碎，在復習時要注意將零碎的知識結成網絡。
3.不濫練，注意總結規(guī)律：做練習要注意選擇，對同類問題的解決要總結規(guī)律。
二、教學計劃安排
第1周2月25日--2月25日結束下冊第九單元1、2課題教學
第2周3月4日--3月8日結束下冊第九單元教學
第3周3月11日--3月15日結束下冊第十二單元教學
第4周3月18日--3月22日復習第八單元
第5周3月25日--3月29日復習第十單元、迎接校一摸考試
第6周4月1日--4月4日復習第十一單元
第7、8周4月8日--4月19日復習上冊化學
初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，按中考指要進行全面、扼要、系統(tǒng)地復習。
4月23日---4月29日迎接濟源市第一次中招模擬考試。
5月2日---5月24日第二輪專題復習，加強訓練。(4周)
在全面復習的基礎上要抓住重要內容進行專題訓練，結合化學《說明與檢測》強化練習。
5月27日---6月14日第三輪綜合訓練模擬中考。(3周)
整理知識，鞏固和擴大復習成果，不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對“題海戰(zhàn)術”，但多種題型的訓練和綜合訓練卻是必要的，而且在中考前做適當的模擬練習，有助于提高考試的心理適應能力。
6月17日-----6月24日最后階段是自我檢測、自我完善階段。
一、教學進度(9月1日~1月9日)
第一周(9.1~9.12)：物質的運動和變化，化學研究什么，化學使生活更美好，化學促進社會的發(fā)展。
第二周(9.8~9.12)：參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗。
第三周(9.15~9.19)：元素是構成地球萬物的基石，元素符號，化學語言。
(9.22~9.26)：人類賴以生成的空氣，構成物質的微粒及其性質。
第五周(9.29~10.3)：運動會和國慶節(jié)
第六周(10.6~10.10)：月考，我們需要潔凈的空氣，相對原子質量及式量，人類離不開氧氣，氧氣能跟很多物質化學反應。
第七周(10.13~10.17)：怎樣得到氧氣，化學式，物質的量。，
第八周(10.20~10.24)：質量守恒定律，化學方程式。
第九周(10.27~10.31)：期中復習及考試
第十周(11.3~11.7)：試卷分析，化學方程式書寫及配平
第十一周(11.10~11.1：4)天然水和水資源，水的組成，水的特性。
第十二周(11.17~11.21)：分散體系，物質的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質的溶解度。
第十三周(11.24~11.28)：物質從溶液中析出，溶液的組成和溶液質量分數。
第十四周(12.1~12.5)：溶液的酸、堿性和PH，溶液的酸、堿性與生活的關系，常見的酸溶液和堿溶液。
第十五周(12.8~12.12)：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒。
第十六周(12.15~12.19)：碳，同素異形體，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的實驗室制法。
第十七周(12.22~12.26)：石灰石，鐘乳石，常見的有機物，化學燃料。
第十八周(12.29~1.2)：復習與練習。
第十九周(1.5~1.9)：期終復習與考試。
二、教學計劃
1、第一章時間安排四周，第二章時間安排四周半，第三章安排時間四周，第四章安排時間三周。
2、每一章的每一節(jié)都安排一套有關“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習，供學生自檢和提高。
3、開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。
三、教學要求
1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。
2、課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。
3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。
6、要提高自身素質，以適應教育發(fā)展的需要。
四、有關活動
1、堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共
同探討二期課改中所碰到的問題。
2、積極參加與羅星中學的校際教師的二期課改研討活動。
3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。
一、指導思想
嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質量。回顧上學期的工作，在化學組老師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本?；瘜W教學質量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、現(xiàn)狀分析
本學期時間緊，任務重，根據期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，制定了九年級下學期的化學復習計劃。
二、工作目標
1、堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng);在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。
2、認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。
3、每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。
在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。
5、在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學要求
1、備課組各位老師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。
2、根據學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。 認真研究教學案的生成，多研究中考試題，老師人人參與找好題。
3、真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。
4、新課結束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結合，老師要少講，學生要多練。
5、本學期第七章涉及化學方程式多，幫助學生過好三關。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。
6、做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年老師要多聽老老師的課，老老師多聽青年老師的課幫助青年老師快速成長。
7、堅持做好培優(yōu)補差工作 。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位老師堅持參加每周一的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共 同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。
8、 每位老師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位老師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位老師要勤于記錄,經常寫感受及論文。
一、指導思想：
本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、教研室對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。依據教學大綱中的考點，夯實基礎，注重能力訓練，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展，大面積提升高中化學教學質量。
二、本冊教材的教學目標：
《化學必修1》是高中化學課程必修部分的第一個模塊，承擔著與義務教育階段化學教育的銜接，為高中學生學習化學打好基礎和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務。通過幾個專題的教學，使學生能夠掌握化學實驗中常用的物質分離和鑒別的方法，提高學生的實驗技能，掌握離子反應方程式的書寫，認識氧化還原反應及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解，能夠應用所學知識解決一些實際問題。
三、本冊教材的重點和難點：
1、物質的量、以及有關物質的量、質量、氣體體積、物質的量濃度的簡單計算
2、研究物質的實驗方法
3、氧化還原反應
4、離子反應
5、元素周期律
四、教學設想與措施：
基于普通班和重點班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待。
重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其能夠接受的范圍內組織討論，自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時，對優(yōu)生強化學習，進行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學生，發(fā)揮教師的主導作用，將知識點盡量簡單化，力求學生能夠理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。