2022年五年級語文教學工作計劃5篇
時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編整理的2022年五年級語文教學工作計劃,對于這篇文章,大家應(yīng)該會喜歡的。
一、指導思想
以加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質(zhì)教育。
二、情況分析:
1、學情分析
本班現(xiàn)有41名學生,中等生較多,成績特別突出的學生較少,本學習的教學工作任重而道遠?;A(chǔ)知識較上學期有了一定的鞏固,但還需要努力,特別是學生的閱讀能力,還有待于進一步提高,努力縮短班級學生成績之間的差距,爭取同步向前,是本學期面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。
2、教材分析:
本冊教材共6個單元,共有30篇課文,其中精讀課文18篇,略讀課文12篇。本冊要求認識174個字,會寫210個字,要求認識的字排在精讀課文和略讀課文后面的橫條里,要求會寫的字排在精讀課文后面的方格里。每個“語文百花園”由三、四個欄目組成。
本冊教材課文題材廣泛,內(nèi)容豐富,既注意對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承,又注意對當今時代風貌的展示;既注重幫助學生學習自然知識又注意幫助學生了解社會生活這樣,有助于學生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)和文明習慣的形成。
3、個人教學研究分析
不斷深入學習并實踐“三生課堂”,用新的教學方式來指導教會培養(yǎng)學生的合作、探究以及自主學習的能力,讓學生大膽展示,讓學生掌握學習的一些基本方法,注重歸納反思,讓學生從學會到會學。
三、教學教研目標:
(一)教學目標
1、學習習慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。
(2)繼續(xù)掌握正確朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成好的朗讀、背誦的習慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣
(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣.
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書,并養(yǎng)成習慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話.
3、識字寫字。(1)準確認讀174個生字,能夠正確默寫生字210個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
(2)學習用鋼筆書寫行楷,提高書寫速度。
(3)繼續(xù)練習寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
4、口語交際。(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
(4)能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。
(5)討論問題能主動發(fā)言,說清楚自己的意思。
5、閱讀。(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文大意。
(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預習的習慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
6、作文。(1)能用學過的部分詞語造句,能理順次序錯亂的句子。
(2)學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
(3)能修改錯誤明顯的句子。
(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
(二)教研目標
1、切實加強業(yè)務(wù)理論學習,做到有筆記,有體會,有反思。
2、以“三生課堂”教學理念為指導,搞好課堂教學改革。
3、積極參加教研組活動,深入“課內(nèi)比教學”工作,大膽創(chuàng)新,做好課題研究工作,不斷探索,積累經(jīng)驗。
4、強化對多媒體的使用,使現(xiàn)代化教學手段服務(wù)教學,優(yōu)化課堂教學效率。
四、教學重點:
1、堅持不懈的培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、抓好朗讀背誦復述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用。
五、教學難點:
1、我班同學的口頭表達能力欠佳,因此說話為難點之一。
2、少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度,還應(yīng)教給方法的指導,以提升學生的閱讀能力。
六、方法措施:
1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛,學習、領(lǐng)會先進的教育理念,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,取長補短,努力形成自己的教學風格。
2、充分利用課堂時間,盡量減少無關(guān)緊要的話,提高效率。
3、更多更好地使用談話討論等先進的教學方法,增進學生之間的交流,使學生相互啟迪,活躍思維,活躍課堂氣氛,增大信息量。
4、加強課外閱讀的指導,指導學生做好讀寫筆記,使讀寫的內(nèi)容更加豐富,形式靈活多加強課外閱讀的指導,指導學生做好讀寫筆記。
5、加強日記的引導,定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出,以此來調(diào)動學生的積極性,不定時的評講一些典型的作品,引導學生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,鼓勵有能力的同學踴躍投稿。
6、在課文教學中,切實做好“讀寫結(jié)合”。
7、改進作文教學,嘗試短時間內(nèi)完成習作,在課堂上即時反饋、修改。
8、注重說話練習創(chuàng)造多種機會使學生得到充分的鍛煉。
9、利用好寫字課,認真指導“行楷”字的書寫。
七、時間安排
八、個人教研安排:
九月份:
1、學習新課標,制定好教學計劃。
2、參加學校組織的聽評課活動。
十月份:
1、學習“三生課堂”的教學策略。
2、參加學校組織的聽評課活動。
十一月份:
1、學校組織期中考試,認真做好質(zhì)量分析。
2、學習如何說課、評課。
3、聽示范課。
十二月份:
1、做好自己的常規(guī)教學,迎接檢查。
2、認真鉆研教材,上好每一節(jié)課。
元月份:
1、制定好復習計劃,迎接期末考試。
2、積極參加學校組織的復習先行課。
3、寫好工作總結(jié)。
2022年五年級語文教學工作計劃2
在新學期中,我繼續(xù)擔任五年一班的語文教學工作,又是新課程教材的實施者,為了使本學期的教學工作能更好的開展,現(xiàn)制訂計劃如下:
一、學生情況分析
本班學生一共47人,其中男生21人,女生26人,學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強。能集中注意聽對方講話,已初步學會了聽懂別人講述的事,能復述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。
會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題,說出自然段的主要意思,理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話,學會了寫日記、作文,但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確,但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。
部分孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,學習習慣不夠好,心浮氣躁,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍,愛讀書、愛思考,發(fā)言積極,敢于表達。但本班學生書面表達能力比較差,一是書寫不是很規(guī)范,二是習作水平缺乏表達技巧,不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。因此本學期應(yīng)該著力于學生書寫和習作水平的提高。
二、本冊教材的教學目標
(一)認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。
(二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。
(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。
(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
(七)學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。
(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。
(九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
(十)能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。
(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。
(十二)在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。
三、教學重點
加強閱讀和習作的指導,使學生的閱讀和習作有所提高。
四、教學難點:
繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。
五、提高教學質(zhì)量的具體措施
1、認真學習了新大綱,新課標,把握好本學期的教學主線。
在每節(jié)教學之前,都做到精心備課,認真鉆研教材,設(shè)計教學結(jié)構(gòu),選擇相應(yīng)的教法,突出重點,突破難點,把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學點線。
要充分利用每周一的集體備課時間,我們年組的教師共同研究教材,把握重難點,討論教學方法。在每次備課過程中,我們都根據(jù)前一周的教學情況及時調(diào)整本周的教學,并根據(jù)出現(xiàn)的問題,共同研究對策,取長補短,真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動時間,我們也是通過要通過討論教學方法、認真聽組內(nèi)每位教師的課,討論課的優(yōu)缺點,共同提高,使新課標的教學理念和方法盡快掌握。
2、識字、寫字教學。
五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文,都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習,已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力,而且課文中的生字都有注音,學生認字并不困難,可以讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習,除課堂生字學習指導外,主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。
3、閱讀教學。
隨著年級的升高,學生閱讀能力的提高,教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。五年級上學期是小學高年級的起始階段,我要全面把握閱讀教學的要求,為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強作文教學。
(1)注意激發(fā)興趣,讓學生不拘形式地自由表達。
(2)重視習作以后的交流和展示。
(3)注意引導學生修改自己的習作。
(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。
(5)創(chuàng)造條件讓學生多寫多練。
5、鼓勵課外閱讀,培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,及天天閱讀的習慣。
6、開展好語文實踐活動,調(diào)動學生學習積極性、主動性,培養(yǎng)學習語文的興趣,做好輔差工作。
7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣,鼓勵學生寫真人真事,表達真情實感。
8、學習經(jīng)典教育理論,多讀教育雜志報刊,利用盡可能多的辦公及休息。
2022年五年級語文教學工作計劃3
一、班級情況分析:
本班共有學生23人。其中男生15人,女生8人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,熱愛學習,有上進心,具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
二、本冊教材分析:
(一)教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次是:1、走進西部;2、永遠的童年;3、語言的藝術(shù);4、他們讓我感到;5、中國古典名著之旅;6、走進信息世界;7、作家筆下的人;8、意欲風情。其中第一單元安排語文實踐活動,第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
本冊除去第六組,共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;均由“導語”“課例”“口語交際-習作”“回顧-拓展”四部分組成。一些課文后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文,并附兩個生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。
(二)教材的主要特點
1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。
2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,進一步發(fā)揮語文教科書育人功能。
(1)教材內(nèi)容富有時代性和人文內(nèi)涵。
(2)進一步加強語文教科書育人功能。
(3)拓寬語文的文體和語體。
3、專題設(shè)計更加靈活,編排形式在繼承中有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設(shè)計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點。
6、在“綜合性學習”中提高語文綜合運用能力。
三、學期教學目標
1、認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。
2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
7、學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。
8、養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。
9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
10、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。
11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。
12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。
四、具體教學措施
1、課前努力認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學中,努力結(jié)合課題研究,嚴格要求自己,提高課堂教學效率。教學后及時進行教學反思,根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路,教學設(shè)計。
2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),讓學生人人參與,主動參與、積極參與,課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件,讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。
3、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚、鼓勵、引導。還要虛心向他人學習,不斷改善教學方法,努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上,特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。讓學生在活動中、實踐中受到教育,逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進班級良好學風的形成。
6、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
五、教學進度表
周次教學內(nèi)容
一1、草原2、絲綢之路
二3、白楊4、把鐵路修到拉薩去語文園地一
三5、古詩詞三首6、冬陽、童年、駱駝隊7、祖父的園子
四8、童年的發(fā)現(xiàn)9、兒童詩兩首語文園地二
五語文園地二10、楊氏之子11、晏子使楚
六12、半截蠟燭13、打電話語文園地三
七語文園地三14再見了,親人15金色的魚鉤
八16、橋17、夢想的力量語文園地四
九語文園地四18、將相和19、草船借箭
十20、景陽岡21、猴王出世語文園地五
十一綜合性學習:1、走進信息世界2、單元總說
十二3、活動建議4、教材解讀5、相關(guān)鏈接
十三五一大假
十四22、人物描寫一組23、刷子李24、金錢的魔力
十五語文園地七
十六25、自己的花26、威尼斯的小艇
十七27、與象共舞28、彩色的非洲
十八語文園地八
十九期末復習
二十、期末總復習
二十一、期末檢測
2022年五年級語文教學工作計劃4
一、指導思想:
以學校工作計劃,教導處工作計劃和語文大組工作計劃為根本指導思想,一切從學生出發(fā),以學生為本,以學定教,以教促學,以提高課堂四十分鐘質(zhì)量為核心,以推進“互動課堂,學程導航”教學范式為重點,深入開展教學研究,確保提高教育教學質(zhì)量,使我們組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、工作要點:
在強化師德教育的同時,加強教科研理論學習,研讀教育報刊精華,捕捉教改新信息、新途徑,務(wù)實全體備課組教師教科研理論基礎(chǔ),采取不同對象、不同時間、不同途徑的學習、觀摩等,潛心鉆研,勇于探索,提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力,深入推進“互動課堂、學程導航”的教學范式。
三、具體措施:
1、深入推進“互動課堂、學程導航”的教學范式,根據(jù)學科、學生年齡特點選擇最有效的教學方式,切實提高課堂效率。
2、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織備課組教師學習新課程等現(xiàn)代教育理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進教學研究和教育、教學的發(fā)展。
3、通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把教學工作做得更好。
4、認真組織備課組活動,進行備課分工,認真進行教學研究,提高教學質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作。
5、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課,扎扎實實地評好每一節(jié)課。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時,不流于形式,要切實通過聽課、評課來互相促進,共同提高。
6、加強備課組建設(shè),備課組必須定時開展活動。組織教材進行鉆研,認真分析教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務(wù),設(shè)計教學活動重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),改進教學方法。
7、作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的目的,精選,作業(yè)批改要規(guī)范,注重反饋,并倡導教師自己動手,精心設(shè)計編寫各種練習題、試卷和復習資料。
8、深度研究“階梯閱讀”項目,放大閱讀的功能,讓師生行進在幸福而完整的閱讀引橋中,并能在市“書香童年”讀寫大賽中取得佳績。
2022年五年級語文教學工作計劃5
一、班級基本情況分析
本班學生59人,經(jīng)過一學期的努力,學生的語文基礎(chǔ)知識和基本能力有了明顯進步,大部分學生基礎(chǔ)較扎實,有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力,但課外讀書較少,作文水平還較差。這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣,轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學能力,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
二、工作目標
在教學上,要加強學生的基礎(chǔ)知識訓練,每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書,激發(fā)學生的閱讀興趣,提高閱讀量。重視課堂教學,利用文本進行閱讀分析,提高學生的閱讀能力。針對學生習作中存在的`問題,加強學生自我修改作文的能力,多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法,積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。
三、方法和措施
1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。
正確引導學生自學課文生字。加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推測含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主,充分利用早讀和課堂訓練等安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。
2、注意提高學生學習的積極性和主動性。
針對學生的各方面情況,努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣,特別是對后進生,開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生,給他們多一點關(guān)愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。
3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。
4、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。
5、注意調(diào)動學生練筆的積極性,利用周記形式,對學生進行作文訓練。盡量鼓勵學生自由表達和說真話、實話、心里話,表達真情實感。