工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編給大家?guī)淼某跞昙墏€人工作計劃，希望大家能夠喜歡!
1、指導(dǎo)思想：
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的'教學(xué)環(huán)境。
2、目的要求
2.1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
2.2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
3、教材分析
初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點。
4、學(xué)生情況分析
各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。
5、教學(xué)措施：
5.1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)法環(huán)境。
5.2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
5.3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
一、班級指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用;重在提高質(zhì)量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)
二、班級工作目標(biāo)
1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神、堅強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
2、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo);面向全體學(xué)生，切實把學(xué)校體育工作落到實處。
3、加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入先進(jìn)校行列。
4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、愛好和特長。
5、加強(qiáng)學(xué)校體育教師基本功的培訓(xùn)工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。
三、建立健全管理機(jī)制
一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
建立以校長、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育教師、班主任這樣的工作體系。
校長負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。
教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計劃的制定，措施的執(zhí)行，全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。
完小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。
體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實。
二召開專門會議研究學(xué)校體育工作
每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進(jìn)行總結(jié)，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商，拿出解決方案。避免以后出現(xiàn)類似問題。
三加強(qiáng)體育教研活動
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進(jìn)來的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。
2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進(jìn)行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。
四、班級具體工作
1、認(rèn)真貫徹落實體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測，并及時把情況反饋給學(xué)生、家長。
2、開展群體性的體育活動，增強(qiáng)師生體質(zhì)，堅持每天學(xué)生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質(zhì)量，并堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性，并逐步養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣。開展豐富多彩的校內(nèi)體育比賽。學(xué)生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強(qiáng)教師的身體鍛煉，每周組織教師參加體育活動，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)。
3、加強(qiáng)體育課的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內(nèi)容認(rèn)真歸納，系統(tǒng)梳理。每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學(xué)教研齊頭并進(jìn)，克服體育教師在教科研上欠缺的x。教學(xué)要從每節(jié)課入手，認(rèn)真研究，把上好每節(jié)課作為最基本的要求。要認(rèn)真研究教材，改進(jìn)教學(xué)方法，提高體育課教學(xué)效果。積極參加校、區(qū)課堂教學(xué)、教案評優(yōu)活動，授課教師每人每學(xué)期要上1節(jié)研究課，新任教師要上好三輪課。
4、加強(qiáng)運動隊訓(xùn)練，每位任課教師要進(jìn)行運動隊訓(xùn)練，在加緊訓(xùn)練的同時要注意運動隊的梯隊建設(shè)，確保我校優(yōu)勢項目的發(fā)展，爭取在其他項目上有所突破。在訓(xùn)練中，各位體育教師要科學(xué)，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，每周訓(xùn)練要有計劃和安排。做好充分的準(zhǔn)備工作，參加市里組織的各項比賽。
5、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，特別對是學(xué)生隊列、廣播操的訓(xùn)練。本學(xué)期要加強(qiáng)新操的教學(xué)和強(qiáng)化，借此來提升我校的課間操的質(zhì)量。繼續(xù)強(qiáng)化我校的大課間活動，細(xì)化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學(xué)生進(jìn)行管理，做好本班活動的布置與安排，學(xué)生活動要井然有序。使之成為展示學(xué)校形象的窗口。
6、充分準(zhǔn)備，仔細(xì)策劃，開好學(xué)校的運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學(xué)生，做到競技與趣味相結(jié)合，爭取做到人人有項目，要讓學(xué)生體會到參加運動會的樂趣。
7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動前，做好準(zhǔn)備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和保護(hù)，避免出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，出現(xiàn)問題，找學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
二、情況分析
根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：
學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。
111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。三、教材分析：本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。
在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。
三、工作重點
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。
四、具體措施
(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實際情況進(jìn)行二次設(shè)計，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點和難點。要靈活運用多種教學(xué)方式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達(dá)。要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。
另外，作文教學(xué)要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。教學(xué)過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
(二)注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練教學(xué)過程要突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動作為畢業(yè)班教師要切實加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對性教學(xué)。要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。要加強(qiáng)個人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。本學(xué)期要在“如何幫助學(xué)生有效解決問題”方面進(jìn)行探究，力爭有所實效，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
初三年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：
一、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)
眾所周知，作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石
二、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)“素質(zhì)教育”為核心，結(jié)合《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
三、工作目標(biāo)
1、開學(xué)前兩周加強(qiáng)學(xué)生對世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做，知道一些問題該如何對待、如何處理。
2、初三是學(xué)生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，具有半成熟、半幼稚的特點，且充滿著獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性錯綜的矛盾。作為班主任，首要任務(wù)就是在上半學(xué)期對學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，積極主動地為學(xué)生排憂解難，做到讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長。
3、盡快地調(diào)整好學(xué)生初三第二學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個好的開端。穩(wěn)步提高學(xué)生綜合成績，發(fā)揚優(yōu)勢學(xué)科。善于用心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于運用一切方法來激勵先進(jìn)，調(diào)動一切力量做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷進(jìn)步。
4、做好體育中考測試的集中訓(xùn)練。
四、基本措施
1、充分發(fā)揮班干部的作用提高他們的管理組織能力。初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
2、不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生發(fā)動他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助使他在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步，針對班中的個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
3、對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育說教與活動相結(jié)合，建立互助小組，互幫互學(xué)，開展結(jié)隊學(xué)習(xí)活動，努力處理好學(xué)生間的關(guān)系。使他們成為有愛國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。
4、從理想興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，利用班會課及課余時間對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
6、利用家訪及空余時間和家長進(jìn)行交流掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況及時解決問題。
7、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
教師的工作是良心活，相信有一份付出就有一份回報，扛住每一個挫折，頂住每一個壓力，一定要把孩子以最棒的狀態(tài)送到中考的考場去。
作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)。初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)知識還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對學(xué)生重點照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)知識，能夠做的更好。
指導(dǎo)思想
教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。
我們的學(xué)生狀況
本期我所任教的幾個班級中，x班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對來說，__卻是全校里較差的一個班，有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因為在生理上有一定的不足，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，對寄宿班和普通班做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。
教材分析
初三年級的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法，
第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機(jī)地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
學(xué)習(xí)方法
啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。
教學(xué)目的
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。
課時安排
走進(jìn)化學(xué)世界5小時
我們周圍的空氣6小時
自然界的水7小時
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時
化學(xué)方程式6小時
碳和碳和氧化物6小時
燃料及其利用5小時
復(fù)習(xí)5小時
教學(xué)就是這樣?；瘜W(xué)對很多學(xué)生來說，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會努力使更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實就是這樣，只要你去努力了，一定會有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好!