光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下小編在這給大家整理了一些有關化學備課組工作計劃，希望對大家有幫助！
一、工作思路
貫徹落實《20__-20__學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20__-20__學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設和課堂轉型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務，科學指導，有效管理。
二、重點工作
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網絡教研。
三、具體工作
(一)教學研究
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設計;二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設計;三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設計。
2、啟動新一輪課堂轉型工作，通過集中培訓、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新;加強對中學化學學科關鍵能力、關鍵問題的研究;加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內容相一致;二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設計;三要注重教學資源的積累和更新，并能根據學生的實際情況及時調取使用;四要注重基礎性和拓展性相結合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性;五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結合，課時訓練、單元鞏固等短期與長期相結合。
(二)課程建設
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內容的整合和調整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經驗交流與問題研討，在立足校本的基礎上加強合作。
3、結合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質量評價改革，從表現(xiàn)性評價(興趣、能力、習慣)和測試性評價(平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試)等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
(三)隊伍建設
1、加強化學中心組建設，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領作用。定期開展好學術討論、經驗交流、方法指導、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設、課堂轉型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術與化學教學整合的培訓。本學期結合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
一、指導思想
根據科組和級組的工作計劃和要求，本學期備課組主要開展新課講授和備考等工作。同時也要抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教學和化學實驗基本操作的訓練，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，加深學生對所學化學知識的理解與運用，大面積地提高學生化學成績，力爭使學生在中考取得較好的成績。
二、工作要點
1、堅持每雙周進行一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學中所遇到的問題。
2、組織備課組的全體教師認真研讀20__年中考《考試說明》和詳細分析近幾年的中考試題，把握好新課講授中的重點，為20__年中考作準備。
3、在課堂教學中面堅持向全體，因材施教，實行分層教學。普通班重點是進行基礎教學，適當降低要求。幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分?？彀嘣趶娀A教學的同時，適當作一些知識拓展性講授，從中培養(yǎng)他們的綜合能力。
4、在課堂上突出學生的主體作用。每節(jié)課讓學生多動腦、多動手、多動口，堅持以學生為軸心，做到精講多練。
5、堅持每個單元測試一次，試題由備課組自編。
6、加強學生的個別輔導。充分利用自習課或下午第四節(jié)輔導課的時間，對個別學生，特別是差生進行個別輔導，使他們的成績有較大的提高。
7、加強尖生的培養(yǎng)，為明年參加全國初中化學競賽而準備。
8、開展備課內互相聽課活動。本學期探討專題是“如何提高普通班學生的學習興趣”，安排教師上一節(jié)專題研究課。
三、教學進度(備考工作)
新課講授在第13周完成上冊內容，第14周開始講下冊內容，第20周開始進行期未復習。
具體安排如下：
20___20__學年度第1學期初中化學科第 一 冊教學教學進度表
周次
起止日期
教學內容
課時安排
備注
9月1日-5日
緒言 課題1.1
9月6日-12日
課題1.2 課題1.3
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標：
1。 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2。 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3。 切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4。 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5。 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6。 每位組員采用一種新的教學模式。
7。 加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8。 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9。 進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10。 加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展需要。
三、 具體措施：
1。分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2。對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況;
3。引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;
4。針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;
5。認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式;
6。精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7。重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8。每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、20__黨建工作總結研究其學情與教法。
9。同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表：
周次 時間 課題 內容
一 3。1—3。6 有機化學 烴
二 3。7—3。11 有機化學 烴
三 3。14—3。18 有機化學 烴的衍生物
四 3。21—3。25 有機化學 烴的衍生物
五 3。28—4。1 有機化學 有機化學綜合復習
六 4。4—4。8 專題 金屬部分、qq分組 超拽非金屬部分
七 4。11—4。15 專題 物質結構部分(二摸)
八 4。18—4。22 專題 化學平衡、電解質部分
九 4。25—4。29 專題 計算、實驗部分
十 5。2—5。6 綜合 查缺補漏、精選信息題
十一 5。9—5。13 綜合 查缺補漏、精選信息題
十二 5。16—5。20 綜合 查缺補漏、精選信息題
十三 5。23—5。27 綜合 查缺補漏、精選信息題
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網，爭取進入全市前列。
一、工作目標：
1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3.優(yōu)化教學情景，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5.求真務實，培優(yōu)轉差有成效。
6.爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
二、活動時間：
每周三上午第三節(jié)課后。
三、具體措施：
1.學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2.統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3.每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下：
章節(jié)命題教師
第一單元
第二單元
第三單元
階段性測試
第四單元
第五單元
期中復習測試
第六單元測試
第七單元測試
第八單元測試
第九單元測試
期末測試復習
各單元的測后總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
(1)各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率;
(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題;
(3)提出需要補救的問題、制定補救措施和今后教學上要注意的事項。
(4)出一份相應的補差試卷。
4.認真做好常規(guī)教學工作(備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、單元測試等)。
5.開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少于6節(jié)。
6.第5周期中復習研討;第16周期末復習研討。
四、教研活動計劃表(計劃根據具體情況可加以調整)
教學教研活動安排
主講教師
氧氣的制取
分子原子
水的凈化
原子的構成
化學方程式的計算
二氧化碳的性質
二氧化碳的制取
金屬的性質
溶液的組成
一、指導思想
本學期將狠抓備課組活動的研討氛圍，使全備課組的老師能更加團結地將本年級的化學教學工作推上更高的臺階。
二、具體措施
備課組活動的具體要求
1、說課
(1)每個老師都應對下次說課內容進行提前備課，包括《新學案》上的習題要事先做過，以便討論得更充分。
(2)每次說課的中心發(fā)言人必須提前一天將說課稿復印發(fā)給備課組的.每位老師手上。
(3)說課內容的要求：
①對本節(jié)教材內容的理解，如本節(jié)內容在高中化學中的地位，可分成哪幾個小知識板塊，與舊知識有什么聯(lián)系與以后的知識有什么關聯(lián)等。
②重點知識如何體現(xiàn)，如舉了什么例題，有沒有加深拓展，若有拓展到什么程度等。
③難點如何突破，如舉了什么例題，打了什么比方等。
④對《新學案》習題的研究，如哪些題是好題，有沒有命題不準確的題，有沒有錯題，有沒有可刪減的習題，還需不需要再另外補充練習題。
4)說課人講完后，備課組針對以上問題作討論，最后定出一個相對更完善的教學思路。
2、其它內容
(1)老師們將一周以來收集到的典型錯題進行交流，歸納成錯題集，以便在階段性測驗或單元測驗中進行再次訓練。
(2)將年級組每周常規(guī)抽查的結果在備課組內進行交流，并將好的經驗進行推廣。
(3)根據本學期內容的特點，我們可能做不到每周一次定時測驗，但可按每周一次基礎知識聽寫的形式對知識點進行清查，必要時可以在某一板塊知識完成后進行階段性測驗，確保雙基過手。
三、教學安排及中心發(fā)言人
周次
教學安排
中心發(fā)言人
第1周
第五節(jié) 苯芳香烴
劉佳
第2周
第六節(jié) 石油，第一節(jié) 鹵代烴
袁曉艷
第3周
第二節(jié) 醇
佘海麗
第4周
第三節(jié)、第四節(jié)
付學成
第5周
月考
第6周
第五節(jié) 醛
羅俊玲
第7周
第六節(jié) 羧酸酯
劉佳
第8、9周
有機專題訓練
佘海麗、付學成、羅俊玲
第10周
半期第一節(jié) 糖
袁曉艷
第11周
第二節(jié) 油脂
佘海麗
第12周
第三節(jié) 蛋白質
袁蘭
第13周
第三冊第一章 晶體結構
付學成
第14周
第二章 膠體
羅俊玲
第15周
月考
第16周
第三章 化學反應中的能量變化
呂梅
第17周
第四章 電解
劉佳
第18周
第五章 硫酸工業(yè)
袁曉艷
第19、20周
期末復習
第21周
期末考試