美術(shù)教育家尹少淳說過，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動之一，美術(shù)教師應(yīng)重視對學(xué)生的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“人美版美術(shù)教學(xué)工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學(xué)生要提前收集資料進行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作?？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、本計劃應(yīng)達到目標(biāo)
1、認知 ① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等; ② 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。
③ 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式; ④ 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式;
2、理解 ① 學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點; ② 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識; ③ 理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。 3 考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進行考核。
三、具體實施計劃
第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
第二課 玉石之分——古代玉石藝術(shù)
第三課 泥土的生命——古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問鼎——商周青銅藝術(shù)
第五課 皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇
第六課 宛自天開──古代園林藝術(shù)
第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫
第十一課 天上人間──宗教壁畫
第十二課 傳神寫照——人物畫
第十三課 咫尺千里—中國古代山水畫
第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木-花鳥畫
第十六課 時代風(fēng)采----中國油畫
第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫
第十八課 美在民間—中 國 民 間 美 術(shù) 注：具體時間及內(nèi)容安排會隨當(dāng)時的具體情況而略有變化
四、實施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)的快樂。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)等;積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。
4、充分運用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。
(1)、課程分析
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
(2)、教學(xué)內(nèi)容
本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。
(3)、具體實施計劃：
1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。
2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。
3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
(4)、教學(xué)目標(biāo)
通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;
2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流;
3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù);熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
一、學(xué)情分析：
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問題有：
1.由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
二、 教學(xué)要求：
以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。
三、教材的重點、難點：
重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、 教學(xué)措施：
1.認真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3.鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5.教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6.改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
7.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
8.培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一、教材分析
該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二、單元目標(biāo)
造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。
綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。
欣賞.評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
三、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
四、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。
一、學(xué)生情況分析
1、從學(xué)生班級情況分析：
本班級共有47名學(xué)生，其中男生30名，女生17名。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
通過二年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
3、從學(xué)生學(xué)科成績分析
優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績相差很大，同一個班中，學(xué)生所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
4、從學(xué)生掌握知識情況分析
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
二、教材分析
本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有15課，分為時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元。其中繪畫課有：1、家鄉(xiāng)的橋 2、新老廚房 3、設(shè)計小板報 4、我的喜怒哀樂 5、幽默大師 6、燈彩輝映7、雜技表演 8、巨大的恐龍9、照貓畫虎10、跳舞的點和線11、我愛大熊貓12、五彩斑斕 手工課有： 13、彩色 撕貼畫14、星星閃爍 欣賞課：13、皮影 造型表現(xiàn)：
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設(shè)計應(yīng)用：
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 欣賞評述：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、 教學(xué)目的、要求
(一)總目標(biāo)
1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
5、學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)重點難點
教學(xué)重點：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。5、通過寫生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。
教學(xué)難點：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
五、完成計劃教學(xué)措施：
對本學(xué)期要開展的具體活動，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料、教具的落實及時間安排等。必須爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在班級班主任的同意和支持，組織落實。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動性，善于把教師的指導(dǎo)性計劃變成學(xué)生自己的要求和行動。
1、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
2、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。
3、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。
4、利用直觀手段，進行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強其表現(xiàn)力。
六、課外活動安排：
每周評出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展覽，特別是在藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生也積極參加全校比賽。協(xié)助學(xué)?；虬嗉夐_展美化環(huán)境、出黑板報或開展其他宣傳活動。對學(xué)生來說，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機會，增強美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。課外美術(shù)活動作為美術(shù)教學(xué)的一個組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能、特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進身心健康具有重要意義。
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