知道英語教學(xué)的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)嗎?教學(xué)工作又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。下面是小編給大家整理的英語教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文，僅供參考希望能幫助到大家。
今年從過年開始爆發(fā)流行的這場新型冠狀病毒肺炎，不僅給全國的醫(yī)護(hù)人員帶來了極大的挑戰(zhàn)，給全國的人民帶來了極大的挑戰(zhàn)，而且也給全國的教育工作人員帶來了非常大的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)英語教師，我從沒有在線教過學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)橐咔榈挠绊?，我必須得像一個(gè)主播一樣，給我的學(xué)生“粉絲們”在線教學(xué)、在線講課，這著實(shí)讓我有些緊張也有點(diǎn)不知所措。但我是學(xué)生們的老師啊!我不能因?yàn)樽约旱暮ε戮头艞壗o他們講課，所以我制定了以下的在線教學(xué)工作計(jì)劃，以提醒自己不要慌不要亂，“按部就班”的把在線教學(xué)的工作按計(jì)劃做好!
一、靈活備課才能靈活教學(xué)
以往我的教學(xué)都是在教室講臺上，現(xiàn)在搬到了網(wǎng)絡(luò)上在線，這就注定了我備課時(shí)候不能繼續(xù)沿用過去那一套講課方式了。我必須得把英語教學(xué)的內(nèi)容靈活變化成學(xué)生們愿意在線聽在線看的內(nèi)容，才不至于學(xué)生們聽著聽著課都趴在桌子上睡著了。我打算在備課的過程中多和平常跟我關(guān)系好的學(xué)生交流交流，畢竟要論在線的話，我的那些學(xué)生們在線的時(shí)間也許不如我長，但他們年輕人的接受新鮮事物的能力要強(qiáng)得多。我準(zhǔn)備在與他們的交流中借鑒一下年輕人的方式來改善在線教學(xué)這件事。
二、教學(xué)內(nèi)容盡可能的生動(dòng)
我還沒找學(xué)生們交流，但在交流之前，我知道我的在線教學(xué)一定要生動(dòng)，才不至于讓孩子們聽著聽著課出現(xiàn)如教室里聽課那種睡著了或者開小差走神兒了的情況。我打算在教學(xué)的過程中多加入一些現(xiàn)在年輕人喜聞樂見的生動(dòng)對話來增加教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性。我本人會畫畫，我準(zhǔn)備在教學(xué)的過程中自己畫一些能夠吸引孩子們的卡通畫來吸引孩子們認(rèn)真聽我用卡通畫講解的課程內(nèi)容。我相信這樣一定可以讓在線教學(xué)變得生動(dòng)一些的!
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生們聽課積極性
在線教學(xué)，最難得也就是調(diào)動(dòng)孩子們聽課的積極性了。但我想了想，如果我能夠用英語里那些讓孩子們感興趣的事物加入到教學(xué)中去，一定可以調(diào)動(dòng)他們聽課的積極性。如果有可能的話，我也可以利用視頻教學(xué)的多樣性來給孩子們講課，把英語歌和英語影視節(jié)目引用到教學(xué)中，這樣就不怕學(xué)生們不愛聽課了。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1.重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂
⑴ 完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。 ⑵ 研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性。 ⑶ 繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各年
級要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開展扎實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力
⑴ 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強(qiáng)小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。
⑵ 鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
⑶ 著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。
3. 堅(jiān)持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長
⑴ 進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。 ⑵ 不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
⑶ 加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評價(jià)研究，通過分析
性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
1.三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)9單元，期中至第4單元。
2.四年級本學(xué)期上完4年級下9單個(gè)元，期中至第4單元。
3.五年級本學(xué)期上完5年級下7單個(gè)元，期中至第4單元。
4.六年級本學(xué)期上完6年級下7個(gè)單元， 期中至第4單元。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1.小學(xué)英語教材分析。
2.貫徹英語學(xué)科教研工作計(jì)劃。
3. 進(jìn)行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4.英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
5.如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究專題研討活動(dòng)。 四月份：
1.課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(4月初)。
2.各年級平行班組織英語百詞競賽。
3.小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
4. 各年級平行班組織英語作文大賽
五月份：
1.制作英語課件活動(dòng)(5月9日～11日)。
2.小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
3.國家級小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評。
4. 各年級舉行英語口語交際大賽。
5.推薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級公開課。
六月份：
1.小學(xué)六年級英語畢業(yè)考試。
2.組織教師參加“英語征文活動(dòng)”。
3.小學(xué)三到五年級英語期末考試復(fù)習(xí)。
4. 試題研究，通過分析性檢測做好每個(gè)年級兩套英語期末模擬試題。
5. 對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。
七月份：
1. 小學(xué)三年級到六年級英語期末考試。
2. 各英語教師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。
為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野
二、學(xué)生情況分析
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析
教學(xué)目的：
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo)：
針對實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：
語言技能：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容。
2、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)。
說：
1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。
2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。
2、能識別不同文體的特征。
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。
寫：
1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。
2、能默寫課文。
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。
語言知識：
語音：
1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：
1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等。
2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：
1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式。
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等。
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、課時(shí)安排
本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
年年歲歲花相似歲歲年年事不同。伴隨著全國矚目的十一屆人大二次會議的勝利召開，伴隨20__年春風(fēng)的日益臨近，我校又迎來了新的一學(xué)期，新學(xué)期，新起點(diǎn)，特制定新計(jì)劃：
本學(xué)期，我教3——6年級的英語教學(xué)，英語對我來說真是既熟悉又陌生，說熟悉是因?yàn)?0年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過英語，工作時(shí)，能經(jīng)?？吹交蚵牭絼e人在學(xué)英語。說陌生，地因?yàn)樽约阂呀?jīng)20年來從未教過英語，從未認(rèn)真學(xué)習(xí)或說上一句英語。本學(xué)期，由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又重新拿起了英語書，雖然壓力很大，但我一定以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對英語教學(xué)，努力上好每一節(jié)課，交待清楚基本語法，語句和單詞的準(zhǔn)確讀音，讓學(xué)生在知識上有所增，能力上有所獲，為此我打算做到。
1、 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本語法，每句話，每個(gè)單詞都弄清楚，多聽英語磁帶，要把知識準(zhǔn)確地交給學(xué)生，多向身邊人請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、 了解學(xué)生原有的知識技能，根據(jù)它們的興趣需要，習(xí)慣，創(chuàng)新每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，課堂提問面向全體，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，對我來說英語學(xué)科的一些教學(xué)理念，我不是很明白，理解。本學(xué)期，我一定積極學(xué)習(xí)英語學(xué)科的教學(xué)理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。
4、 支持學(xué)校開展各種活動(dòng)，服從安排，不無固不上班、上課。
總之，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我，家長信任我，我一定以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待英語教學(xué)，用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生，做到無愧于我心，無愧于我的事業(yè)。
假期過去了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)將20__年小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃陳列如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)提出寶貴意見及建議。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：
1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重。
2、《牛津小學(xué)英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程。
3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課，力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級設(shè)備課組長一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價(jià)及說明所做的調(diào)整。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索。
⑴確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
⑵采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
⑶課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動(dòng)報(bào)名或由學(xué)校推薦。
3、加強(qiáng)評價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià)。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(三)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1、抓好教研組長隊(duì)伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。
2、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
三、主要活動(dòng)安排
二月份
1、《牛津小學(xué)英語》3B、4B、5B教材培訓(xùn)。
2、英語教研組長會議。
三月份
各年級教研活動(dòng)。
四月份
1、小學(xué)生英語能力競賽。
2、中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。
五月份
1、小學(xué)生英語能力競賽。
2、蘇州市小學(xué)英語教師技能展評。
3、吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
六月份
六年級口語測試。
這個(gè)學(xué)期的工作即將開始了，帶一個(gè)新的群體我是有壓力的，學(xué)期工作需要花時(shí)間，需要適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期的工作我覺得對于也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，高一教學(xué)工作又將是一個(gè)新的開始，對于教學(xué)方面我覺得自己應(yīng)該有一個(gè)周密的規(guī)劃，這是適用今后很長一段時(shí)間的規(guī)劃，身為一名英語老師我能夠很清晰的看自己的職責(zé)，這個(gè)學(xué)期的開始我也對工作規(guī)劃一番。
一、教學(xué)方式
不管是在學(xué)生看來還是在我自身看來，一個(gè)合適的教學(xué)方式會讓學(xué)生的一個(gè)的興趣大增，這個(gè)學(xué)期我采取一個(gè)開放的教學(xué)方式，一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂趣的，在課堂提倡一個(gè)積極發(fā)言的行為，針對學(xué)生這是第一點(diǎn)，這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我，一個(gè)好的教學(xué)方式對于學(xué)生的重要性，英語是一門需要花時(shí)間記的科目，相對而言，在英語這一門上面學(xué)生需要花更多的時(shí)間去打磨，去鉆研這個(gè)學(xué)期開始我也會針對學(xué)生對英語對策興趣程度，做一個(gè)全面的了解，采取合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生們滿意，讓學(xué)生們覺得上課是有趣的，不一定在短時(shí)間內(nèi)會有效果，但是這是我一直堅(jiān)持的方向，一定要找到合適的教學(xué)方式。
二、教學(xué)目標(biāo)
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間是有限的，這個(gè)學(xué)期的工作我一定會好好地計(jì)劃工作，安排教學(xué)的進(jìn)度，英語這門課是要花很多時(shí)間的，這個(gè)學(xué)期按照我的規(guī)劃，我會在一周的英語課中抽時(shí)間讓大家記單詞，然后默寫，反復(fù)的復(fù)習(xí)這些，教學(xué)目標(biāo)不一定要大，我覺得最主要是要讓學(xué)生能夠有效率的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠有所進(jìn)步這是第一，今后的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間很多，但是我的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生們有效率的學(xué)習(xí)，每一堂課高效率是首要的，花很少的時(shí)間掌握更多的知識這就是我的教學(xué)目標(biāo)。
三、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
剛剛來到高中學(xué)生們需要花時(shí)間去適應(yīng)這些，學(xué)習(xí)也是，這也是一個(gè)關(guān)鍵，這個(gè)學(xué)期的中我覺得就是要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，都說興趣決定學(xué)習(xí)的效率，這個(gè)效率是很關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)的興趣排在前面，只有學(xué)生有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)當(dāng)中就會有高效率，我會在這個(gè)學(xué)期開始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是要從一開始就抓的事情，學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們在英語這一門課上能達(dá)到的高度，英語是要話很長很長的時(shí)間去學(xué)習(xí)的，我提倡的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣是會一直伴隨這學(xué)生，接下來的教學(xué)工作我也會全力以赴。
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的與要求
要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
八年級英語下冊共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。
同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn)，支持話題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。
每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個(gè)部分，自成一體，又相互照應(yīng)：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。
四、教學(xué)手段和措施。
(一)使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(二)努力建立融洽的師生關(guān)系。
樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新。課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
(三)積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。