通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，以下是小編整理的關于音樂教學工作計劃，歡迎查閱!
一、指導思想
本學期音體美組工作將在學校的正確領導與支持下,以學校整體工作思路為中心,以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》為目標,以開展陽光體育為重點,全面開展學校音體美工作,努力提高全校師生身體素質、文化素養(yǎng)和健康水平.銳意改革,開拓進取,使學校體衛(wèi)工作在,科學化,規(guī)范化等方面邁上新臺階,為我校大力推進素質教育,全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻.
二、工作任務、目標
1、結合新課程標準的實施,抓好校本培訓,校本教研工作,努力提高本組教師業(yè)務理論水平,更新教育教學觀念拓展體育教學內容,協(xié)調保證各年級教學計劃的連續(xù)性,逐步提高體育教學質量.
2、加強對新課程標準的學習理解運用,堅持以學生為本,改進教學方法、手段,重視教學評價的多元性,培養(yǎng)學生的自學能力.
3、大力推動《國家學生體質健康標準》的全面開展.
4、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間 的意件》,大力推進陽光體育活動,切實抓好課外體育活動.
5、組織開展好市級體育傳統(tǒng)項目工作.抓好學校田徑隊、籃球隊、三門球隊、業(yè)余訓練工作,積極備戰(zhàn).
6、組織開展好學校體育競賽工作,重點組織好校廣播操比賽、校年級籃球比賽.
7、在進行教學訓練,競賽時,切實加強安全教育,制訂有效措施,嚴防各類傷害事故的發(fā)生.
8、加強教研組建議,積極開展教研活動和備課組活動,探索創(chuàng)新發(fā)展后巷實驗學校中學部音體美特色工作.
三、教學教研工作
(一)提高認識,轉變觀念
1、建立健全學校體育工作目標管理制度、措施,樹立依法治教意識,確保學校各項體育衛(wèi)生工作的規(guī)章制度落到實處.
2、加強教研,培訓,給青年教師創(chuàng)造必要的學習,培訓機會.
(二)更新教育理念,加大學校體育衛(wèi)生教學改革力度.
1、在教學中認真實施《國家學生體質健康標準》,不斷更新教 育思想和教學觀念,大力改革教學內容和教學方法,在教授體育與健康知識和技能的同時,注重培養(yǎng)學生的健康體育鍛煉意識和衛(wèi)生習慣,為學生提供主動學習的空間.
2、加強健康教育,提高學生抗挫折能力和情緒調節(jié)能力,培養(yǎng)學生良好的心理素質和創(chuàng)新精神.
3、以備課組活動為手段,積極探索,勇于創(chuàng)新教學方法和教學 手段.堅持以學生為主體,為學生提供更寬松、更愉快的學習氛圍,實現(xiàn)教學形式的多樣化,趣味化和科學化,切實提高體育教學質量.
4、加強音體美教學評價工作,注重教學結果的評價與教學過程評價相結合,科學評價學生的學科水平.
(三)開展課外體育活動,豐富學校文體生活.
(1)課間操
建立課間操常規(guī),嚴格紀律,保證課間操順利開展.成立課間操 檢查小組,在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面,以班級為單位進行檢查評比,并將檢查結果納入班級百分競賽,定期公布成績.在本學期力爭使我校課間操形成自己的特色.
(2)班級課外活動
學校組織學生以班級為單位,利用下午第四節(jié)課的時間,進行體育鍛煉,由各班主任負責,體育教師與班主任密切配合,幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃,并給予技術上的指導.班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動工作,進行思想教育,保證活動時間和活動質量.學校將定期對各班鍛煉情況進行評比,及時總結,形成制度.
一、 指導思想
根據(jù)市教研室的要求抓好常規(guī)教學,將全面實施新課標新教材,大力推進體育課程改革,使教師真正樹立新的教育理念,加深對新課標、新教材的理解,拓寬視野,改善教師的知識結構,努力提高教學質量,讓學生真正能主動、生動、活潑地進行學科的學習.
二、主要工作
1、組內集體研討
(1)教研組做到教研活動有內容、有記錄、有組織.
(2)組內活動力求形式多樣,如聽課、評課、教學設計的探討、課件制作學習、學科特色的主題活動,課例的研討,教學經(jīng)驗交流會,校際教學交流等等.
2、規(guī)范課堂教學.
繼續(xù)認真學習、參與多種形式的公開課,并多聽青年教師的課,從課的整體設計到細節(jié)處理等方面對青年教師進行深入的評課.督促青年教師多聽課,做到所聽所上公開課都在課后進行認真研討,積極評課,以達到學習、反饋、實踐、提高的目的.
3、堅持教師基本功練習
以新課標為基準,以課改為契機,進一步加強校本教研.課程教學模式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化趨勢,教師應從教學中不斷探索新方法,使每節(jié)課都能體現(xiàn)其自身的價值和特色,在教育改革中構建適合自己的教學模式.教師要不斷地追求新知識,用新的觀念去改進教學,勇于創(chuàng)新,更新觀念.
具體工作安排
九月份:
1、切實制訂教學計劃、教研計劃.
2、組織新生學習第二套廣播操.
3、做好第二課堂的報名和選材工作.
4、做好縣運會的報名、訓練工作.
5、做好教職工的參演工作,包括教師節(jié)和國慶節(jié).
6、做好校運會的準備、組織和競賽工作.
十月份:
1、繼續(xù)組織運動員的訓練、參賽工作,全力以赴力爭好成績.
2、協(xié)助政教處、教導處做好學生的體育常規(guī)的教育等工作,同時做好課堂管理.
3、做好集體備課工作.
十一月份:
1、新課程學習.
2、公開課研討.
3、藝術月的和音體美相關的工作.
十二月份:
1、校園十大歌手比賽”
2、 學生美術作品櫥窗展.
一、指導思想:
在新學期來臨之際,音體美信教研組將以全面貫徹黨的教育方針宗旨,結合我校的實際情況,全面貫徹新課程標準,規(guī)范課堂結構,適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求,使我校的音體美信教育教學工作更上新的臺階.
二、工作目標:
圍繞學校的教學目標,結合音體美信教研組學科的特點和要求,重點工作如下:
體育:
要樹立“健康第一”的指導思想,改進教學方法,提高教學質量,認真貫徹《學校體育工作條例》切實加強體育工作,使學生掌握基本運動技能,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣.確保學生體育課和課外活動時間,使學生每天不能少于一小時的體育活動時間,舉辦各種體育活動,培養(yǎng)學生的競爭意識,合作能力,團結進取和頑強拼搏的精神.
音樂美術:
配合學校開展興趣小組活動,增強學生的靈感,將音樂美術融入學校教育的全過程.同時,培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力.
信息技術:在本學期的教學中,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高.
三、具體工作措施:
1、合理利用現(xiàn)代教育技術,將新基礎教育思想融入到課堂教學中,用以發(fā)展提高課堂教學.
2、組織本組每位教師上好每一節(jié)課.
3、加強教研組建設,向45分鐘要質量,教學中有目的進行分層,制定不同的適合每個層面學生的教學方案.充分挖掘每個學生的潛能.
4、加強常規(guī)管理,做好備課、上課、聽課、輔導、檢查等一切工作.
5、認真落實兩操活動,確保學生每天一小時活動時間.
四、本學期活動安排:
3月份:1、組織并檢查本組成員制定的教學計劃,教學進度計劃; 2、做好音體美信教研工作計劃;3、開展興趣小組活動,做好工作計劃.
4月份:1、組織九年級體育中考測試工作; 2、組織好教職工排球比賽; 3、組織開展九年級男子籃球比賽
5月份:1、加強課間操的管理工作; 2、加強學生的體育鍛煉意識工作; 3、組織開展八年級男子籃球比賽
六月份:1、綜合組校級教研活動; 2、組織畢業(yè)典禮文藝聯(lián)歡活動; 3、做好檔案整理工作
第1單元 嶺南春早(之一) 《嶺南春早》2課時
教學目標：
1、 引導學生了解歌曲的創(chuàng)作來源，分析其節(jié)奏與旋律特點，感受其
音樂的風格。
2、 通過學習歌曲，讓學生親身體驗、感受歌曲所表達的改革開放的
政策像春天一樣，給祖國大地帶來了勃勃生機，給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。 教學重點：
通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段，引導學生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源，從而感受歌曲獨特的嶺南風韻。 教學難點：
1、 讓學生在熟唱歌曲的基礎上，利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進
行伴奏。
2、 通過分析歌詞，了解歌詞所包含的寓意，并引導學生說說在經(jīng)濟
飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞，創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。 教材分析：
歌曲《嶺南春早》是選自國家義務教育課程實驗教科書《音樂》(花城出版社)七年級下冊第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊：一、通過對廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認識，讓學生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染，從而具有作
為廣東人不可缺少的藝術素質;二、通過學習《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的人們對改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情，同時，也表達了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時作為這一單元總結性的一課，兼顧了以上兩個內容，通過引導學生對歌曲創(chuàng)作來源的剖析，分析歌詞了解歌曲所蘊含的意境，最后拓展創(chuàng)作，體驗嶺南的春天給他們帶來的喜悅。 教學過程： (一)組織教學
(二)導入：課前播放歌曲《嶺南春早》的錄音，烘托氣氛，使學生自覺回憶起學過的旋律，并使課程能自然導入。
(三)、復習歌曲。在教師的伴奏下，請同學們一起把歌曲唱一遍，唱完后，教師對學生進行點評。
(設計意圖：鞏固已學過的知識，加深他們對旋律、歌詞的記憶。) ( 四)引導學生分析、總結歌曲的創(chuàng)作來源：
師：《嶺南春早》這首歌曲曲風清新、委婉，在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色，同學們能說說嗎???
除此以外，歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色，下面我們結合歌曲里的四個樂句,，分別是：
5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起來分析、探討一下。 1、探索節(jié)奏特點。
(1) 播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻，著重觀看開頭部分鑼
鼓樂的合奏，要求學生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。 (2) 再次播放視頻，讓學生加深印象，并用筆輕聲地在桌上敲一
敲節(jié)奏。
(3) 請2-3個學生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲，教師點
評并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型
2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖
(4) 教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次，請全班同學跟著拍一次。 (5) 請學生們尋找一下，四個樂句當中，哪個樂句采用了大鼓的
節(jié)奏型?(第一樂句)
師：對的，第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當中的一個切分節(jié)奏型，給人一種積極、進取的感覺。
(設計意圖：這一環(huán)節(jié)的教學，通過讓學生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段，讓學生對比感受歌曲的節(jié)奏特點，了解其節(jié)奏型的作用。) 2、探索旋律特點。
師：剛才我們探索的是節(jié)奏的特色，現(xiàn)在我們再一起來尋找一下旋律的特點。
出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜，分組請學生們對比、尋找一下剩下的三個樂句與這三首樂曲的聯(lián)系，并進行連線。
1 7 0 1︱2 0 ︱ 《賽龍奪錦》 .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妝》 (設計意圖：引導學生通過歌曲三個樂句與三首不同歌曲的曲譜進行比較，使他們感受、體驗、理解樂句與曲譜間的內在聯(lián)系。) 3、通過同學們分析，教師與學生一起總結歌曲的創(chuàng)作來源： (1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點節(jié)奏，展現(xiàn)了嶺南人銳意進取的精神。
(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂 《畫眉跳架》、《梳妝》的音調元素，展現(xiàn)了獨特的嶺南韻味。 (五)引導學生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進行伴奏。
師：剛才我們總結了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點的節(jié)奏，那么平常過年過節(jié)時，我們聽得最多的是什么鑼鼓呢? 生：獅子鑼鼓。
師：嗯，對的。而且，我們學校就有舞獅隊，有同學會敲獅子鼓嗎?
(1) 請一位會敲鼓的同學敲一敲。
(2) 教師出示簡單的獅子鑼鼓節(jié)奏，與學生一起練習。
包含各類專業(yè)文獻、各類資格考試、專業(yè)論文、中學教育、應用寫作文書、行業(yè)資料、花城版七年級音樂下冊教案76等內容。
一、班級學生情況分析
六年級學生音樂已打下了扎實基礎，學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一局部學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不只自身學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充沛激發(fā)這些學生學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材內容簡要分析
本冊教材內容包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具。
三、本冊教學主要教學目標
1、知識目標：認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以和中國民歌、外國民歌的相關知識。通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過多篇，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、主要教學措施
第一單元的學習讓學生在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識，發(fā)明性地表示歌曲，通過“采集與資源”活動，增強收集信息、查找資料的能力，并能在信息推薦中了解到一些有關中外音樂文化推薦的知識。
第二單元的學習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律，以自身獨特的方式表達、表示自身對鄰國音樂風格的感受與理解。
第三單元的學習讓學生感受北方民歌的獨特風格和韻味，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識，同時學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的扮演，體驗北國人民喜慶的心情。
第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。
第五單元讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律，并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編，能根據(jù)作品的結構，為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。
第六單元的學習讓學生在多篇、演唱、演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的北美音樂的風格特點，了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關系。
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