初中英語教研工作計劃總結(jié)

| 彭永

英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國的一組西日耳曼語支(Ingvaeonic)方言,被統(tǒng)稱為古英語。下面是小編給大家整理的初中英語教研工作計劃總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

初中英語教研工作計劃總結(jié)

初中英語教研工作計劃總結(jié)1

一學(xué)期來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,努力拼搏,開拓進取,用心開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,充分調(diào)動每位教師的用心性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績,關(guān)注每個學(xué)生,努力實現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)?,F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下:

一、基本狀況

英語教研組有教師10人,女教師5人。其中,一級教師2人,二級教師6人;三級教師2人;參加甘肅省農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)3人。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新有的放矢—中考復(fù)習(xí)策略點滴》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20_年第8期;《心會和愛一齊走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》20_年第5期;李平《如何有效提高農(nóng)村初中生英語聽力水平》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20_年第5期;史志鳳《淺談參與式學(xué)法與英語教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20_年第3期,《淺議探究式教學(xué)法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20_年第5期;李花《如何建立班級物質(zhì)文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育》20_年第1期;

二、指導(dǎo)思想

這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,用心推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效率,努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強師資培訓(xùn),加大科研力度,進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、所做主要工作及措施

1、加強學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。

我們深知,作為一個現(xiàn)代教師,不僅僅要具有必須的真才實學(xué),更要時時刻刻恪守職業(yè)操守,因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。在平時的工作中,我們能認(rèn)真貫切《中小學(xué)教學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,自覺履行《教師公約》,堅持依法教學(xué),能愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,以身作則。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己:“愛在左,職責(zé)在右,走在生命之路的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”

我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐,更是從自己的言傳身教到自我修煉,尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過:“要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水?!蔽覀兠靼祝覀円巡饺胍粋€信息化的時代,教育環(huán)境的改善,多種媒體的介入,一個班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名教師。因此教師務(wù)必是個終身的學(xué)習(xí)者。我們在認(rèn)真做好本職工作的同時,用心參加各類進修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機會很少,但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機會。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)常規(guī),是學(xué)校根據(jù)國家的教育方針,和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù),為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化,制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度,也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。

我們每一個年級都進行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對教學(xué)資料,學(xué)生及課堂安排了如指掌的狀況下再走進教室,課后有反思。我們在年級當(dāng)中還有側(cè)重點。七年級教學(xué)要體現(xiàn)課改思想,教學(xué)要突出一個“嚴(yán)”字,更切實做到面向全體學(xué)生,堅持“低起點,穩(wěn)步走,嚴(yán)要求,多指導(dǎo)”的原則,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;八年級教學(xué)要突出一個“活”字,在抓基礎(chǔ)的同時,本著“教學(xué)資料要活,教學(xué)方法要活,信息渠道要活”的原則,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,九年級教學(xué)要突出一個“新”字,堅持“資料新,情景新,思路新,方法新”的原則,并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán),嚴(yán)中有緊。正因為課前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。

我們虛心求教、取長補短,組里成員之間互相聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上,而且課后,我們還開展評課活動,學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學(xué)期都有提高,贏得了學(xué)生的尊敬,得到了家長和本校教師的一致認(rèn)同。

教師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查,并結(jié)合學(xué)生座談會所了解的狀況給各位老師打分,作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真的批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們在設(shè)計和布置作業(yè)時,思考學(xué)生的理解潛力,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況下,有針對性的分層次布置學(xué)生作業(yè),并及時的收交和批改。因為作業(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道,透過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問題,能夠指導(dǎo)自己適時合理調(diào)整自己的教學(xué)計劃和教學(xué)策略等。我組教師不管自己教幾個班級,都完成作業(yè)批改任務(wù),在批改作業(yè)時注明批閱時間,批改時盡量用一些激勵,賞識鼓勵的評語等。

3、以教研為切口,提高教師的教研潛力。

作為一個合格教師,不僅僅要做一個好的教書匠,而且更要做一個學(xué)者型的教師。在平時的工作中,我們要求老師努力鉆研,學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都務(wù)必寫兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思,并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。

我們每學(xué)期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論,確定全組教師認(rèn)可的切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在本組的教研計劃訂好后,各個教師又根據(jù)自身狀況,制定了自己的教學(xué)教研計劃。我組不僅僅每學(xué)期都訂有教研計劃,教師有教學(xué)計劃,而且期中、期末還有總結(jié),并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞,每一次教研活動都充分準(zhǔn)備,講究實效,不擺空架子。

另外,我們還加強同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系,并用心參加各級各類教學(xué)科研交流活動,外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。。

4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識不僅僅從思想上充分認(rèn)識到,更是把這種認(rèn)識付諸于行動中。我們認(rèn)真研究英語教學(xué),中考動向和考綱,在狠抓基礎(chǔ)落實的同時,提高學(xué)生的潛力和技巧。我們鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育,強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點,提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)潛力,加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實學(xué)生養(yǎng)成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題,以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點,刪繁就簡,化零為整,把近年來中考??急乜嫉囊c進行歸納分類,然后進行超多的訓(xùn)練,要求學(xué)生簡單的題目務(wù)必做,稍難的題目努力做,更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。透過英語組廣大教師的努力,我校英語教學(xué)成績在穩(wěn)步提高。大部分學(xué)生平時努力學(xué)習(xí),英語基礎(chǔ)知識扎實,對英語學(xué)習(xí)有著強烈興趣,并且在每學(xué)期的期

末測試中都取得了不錯的成績。在近兩年的《市區(qū)中學(xué)生英語演講競賽》中,我校學(xué)生成績也不俗。

5、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項工作,a預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),透過預(yù)習(xí),做好課堂的知識準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠簡單解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù)(老師提前布置給科代表,再由科代表傳達(dá)給學(xué)生)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會”的讀書習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的讀書用心性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象,其它自習(xí)則要在老師的提醒和要求下,用心認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它,如課前準(zhǔn)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié),我們都要明確要求。

6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。

我們重視“兩個關(guān)注”:關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強調(diào)課堂效益,強調(diào)教學(xué)計劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度,探索高效益,低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一向是我們教育教學(xué)的一個重點。我們學(xué)習(xí)“誘思探究”的教學(xué)理論,樹立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念,大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)資料、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等,體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,真正實現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí),到達(dá)打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效率的目的。

四、存在問題

當(dāng)然,與其他教研組相比起來,我們還有很多不足和困惑。如1。我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富,教學(xué)潛力還有待提升。2。農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題;3。愉快的英語課堂教學(xué)和考試成績脫節(jié)的問題。4。教研時間和教研經(jīng)費的問題。

長期以來,人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”,然而,新時代教師不就應(yīng)是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言,不只是為學(xué)生成長所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長,課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時,也在收獲,而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福;向?qū)W生所付出的用心情感不僅僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂,而且學(xué)生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂;不僅僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂著。

初中英語教研工作計劃總結(jié)2

我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

一、見賢思齊,愛崗敬業(yè)

在我組英語教師隊伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,用心進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。多年來,我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬,家長和社會的認(rèn)可,從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。近幾年教學(xué)成績一向在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

二、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一齊學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)透過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識,對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

三、用心參加和開展校本教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,用心推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫忙學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時建立自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。

同時,我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),用心鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動,不僅僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課,取得成功。

另外,我們用心開展校本專題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,透過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大,但透過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而,為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。

初中英語教研工作計劃總結(jié)3

隨著新課程改革的全面推進,學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以用心進取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新狀況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:

一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,堅持“三定”制度(定時間、定資料、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和群眾交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī),目標(biāo)明確,努力建立教研組特色

在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,構(gòu)成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力建立教研組特色。

首先,我們從常規(guī)教學(xué)入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初,我們組每人都制定了“八個一”的計劃,即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。同時,我們還定期組織教師群眾備課,共同探討教學(xué)中的疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

其次,我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上,先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計,在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放;

再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一齊討論“我這節(jié)課是怎樣上的,有什么地方覺得不夠到位”,用心的向其他教師請教,把好的教學(xué)推薦以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?!坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”構(gòu)成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研潛力

向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,用心投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。

1、課題研究,促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時向?qū)<液皖I(lǐng)導(dǎo)請教,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文帶給了良好的素材。

2、教研相長,提高課堂教學(xué)水平。

教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,提高學(xué)生綜合運用語言的潛力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3、以教育敘事為依托,提高科研水平。

每位教師都能用心認(rèn)真撰寫教育故事,不斷對自己的教學(xué)行為進行反思,促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累,資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來,每位教師用心投身到實驗之中,為實驗收集和積累各種資料,如:學(xué)生的檔案袋,學(xué)生的作品,學(xué)生的自評表,與課題有關(guān)的其他資料等。

四、團結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下,每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐潛力按時開展,透過一學(xué)期的訓(xùn)練,興趣小組成員都有自己的特長展示,比如:英語歌曲、演講等,用心參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎,一位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評;教師們用心參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中,每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,本學(xué)期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。

當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的群眾,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨日的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

初中英語教研工作計劃總結(jié)4

本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??v觀本學(xué)期英語教研組的工作,我們一向作了多方面的努力,并取得了必須的成績。但也有一些值得思考和改善的地方,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育論文階段的四個基本任務(wù),個性是論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),

以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組教師年輕化的特點,組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)

輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要透過理論學(xué)習(xí),不斷反

思、探索,并聯(lián)系實際用心撰寫英語教育論文教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育論文教學(xué)改革。

1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全

體教師的自覺行動。

2、加強群眾備課。群眾備課是論文發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是論文落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要用心

組織群眾備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。備課做到三定(定時間、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負(fù)責(zé),每周四第二節(jié)課為群眾備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達(dá)成共識,之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究論文活動,圍繞相應(yīng)的研究論文專題,組織相應(yīng)的公開課、研究論文課、示范課,透過研討、觀摩、評議等形式,使英語

教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

三、加強初三班工作的研究論文,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng),個性要

重視學(xué)生口語表達(dá)、閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練。

四、其他工作

1、精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽,并

且獲得一等獎。

2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進行人機對話口語模擬考試。

初中英語教研工作計劃總結(jié)5

初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的群眾,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,構(gòu)成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學(xué),最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課,群眾評課,每周都有詳細(xì)的活動安排,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學(xué)生活動,進一步營造了良好氛圍

根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際狀況,以備課組為單位,由備課組組長負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競賽活動,吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深明白,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,他們的工作還有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。

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