教研者必須是鉆研者。教研是發(fā)生在兩個或兩個以上鉆研者之間的,教研時,進(jìn)行成果的交流、分享。下面是小編給大家整理的小學(xué)語文教研工作計劃總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,我校語文教研組的教研工作重點是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練,旨在加強我校語文組教師習(xí)作教學(xué)能力,全面提高學(xué)生的習(xí)作水平,為學(xué)生提供展示自我的機會。我校語文組的這個習(xí)作研究活動,是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑,即不是一般的生活指導(dǎo),也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究,而是在生活中習(xí)作,指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文,并在習(xí)作中學(xué)會做人。
圍繞這個工作重點,語文組開展了以下工作:
1、組織老師學(xué)習(xí)各年級的習(xí)作新課標(biāo),開展好新課程、新問題專題研討。
我和_主任把各年級的習(xí)作新課標(biāo)復(fù)印出來,分發(fā)給老師們,然后組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。
2、各年級組確立本期習(xí)作指導(dǎo)重點。
經(jīng)過學(xué)習(xí)討論,年級組的老師根據(jù)學(xué)情和年級的特點等確定了各自的習(xí)作指導(dǎo)重點,如一年級的“每天一句話”、五年級的“觀察方法的指導(dǎo)”,二年級的“觀察小動物”等。
3、上好了習(xí)作研究課,組織老師學(xué)習(xí)探討。
語文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學(xué)校的習(xí)作指導(dǎo)課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色,她們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和課件,親自帶孩子去體驗、感悟,她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎,也為語文組的老師起了良好的示范作用。上課之后,語文組及時組織老師評課、探討,教研氣氛比較濃厚。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記、春游習(xí)作等。
對小學(xué)生來說,習(xí)作本身就是生活,兒童的生活越豐富,生活質(zhì)量就越高,習(xí)作的空間就越大。語文組的老師利用學(xué)校的花苗種植、春游等活動帶領(lǐng)學(xué)生觀察,并教給他們觀察的方法,指導(dǎo)出了一篇篇優(yōu)秀的小作品。
5、六一前夕出好了習(xí)作展板,豐富了學(xué)生的生活。
為了慶祝六一,給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺,提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性,語文組的老師分1——3年級和4——6年級兩個年級段展出兩個作文展板,劉主任和張恒老師對每一份稿子認(rèn)真審查、修改,展板的設(shè)計得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外,出展板時曹慧、鐘艷老師出了不少力,體現(xiàn)了語文組工作的合作精神。
6、每班制作了作文集,提高了學(xué)生的寫作興趣
為了有更多的學(xué)生擁有習(xí)作的展示舞臺,加強習(xí)作交流的力度,1———5年級每班制作了一本作文集,文集的各具特色,圖文并茂。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”、二乙班的“小草集”等。
7、組建了“小天使”雜志小記者站。
本期語文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號,蔡敏的習(xí)作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎,語文組的老師積極撰寫論文,多人次獲得省、市、區(qū)及獎勵。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們語文組的老師將本著“勤學(xué)、善思、實干、創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,在以后的工作中更加努力,再創(chuàng)佳績!
伴隨著課程改革的陣陣熱潮,我們辭去了忙碌而又充實的舊歲,迎來了嶄新而又充滿希望的新年?;仡櫸覀冃W(xué)語文學(xué)科本學(xué)期所走過的足跡,不難看出,我們求真務(wù)實,踏實工作。本學(xué)期,我校全體語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的語文教研工作,既有得又有失。
一、強化了教師的培訓(xùn)
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,安排青年教師方治燕、王玲參加區(qū)教研室組織的語、數(shù)教學(xué)研究培訓(xùn),老教師周全斌參加網(wǎng)上“國培”并在學(xué)習(xí)中。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí),讓教師開拓視野,并在實踐中加以運用。
二、積極推動教學(xué)交流,提高教研水平
我校認(rèn)真組織教研活動,保證了時間、地點、人員、內(nèi)容,形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們積極準(zhǔn)備人人上一節(jié)示范課,王煒、王玲、吳文波等幾位教師真正達(dá)到示范課的示范作用。通過示范課,從而改變教師教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、加強常規(guī)管理,為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實,夯實教學(xué)基礎(chǔ)。平時加大對課堂檢查力度,抓好學(xué)生單元測驗,老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,要求任課老師關(guān)注和追蹤差生的學(xué)習(xí)情況,一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,一方面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、以課堂教學(xué)為中心,建構(gòu)充滿活力的課堂
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心,加強教師的行動督導(dǎo)。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,教師們認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計、課中聽課認(rèn)真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變,教師的各方面能力得到提高。
五、建立教研制度,落實常規(guī)要求。
本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,按計劃對教師的備課、工作手冊、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記,學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊、習(xí)作,進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況看,教師的備課、工作手冊、各類學(xué)習(xí)筆記做的認(rèn)真細(xì)致,學(xué)生作業(yè)方面,教師都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時改正作業(yè),許多教師都能以激勵為主,用上各種評價,既有童趣,又有特色。
六、存在問題:
教研組活動開展得不夠扎實,工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,教研活動無朝氣,啟色不大。主要表現(xiàn)在下面幾個方面:
1、部分老師的上課的積極性不高。
2、缺少專家的引領(lǐng),外出學(xué)習(xí)機會太少。
3、老師上完課后,我們沒有進(jìn)行評課。
七、努力的方向:
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實踐。
2、采用每次評課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
3、希望學(xué)校讓更多的老師有外出學(xué)習(xí)的機會。
一個學(xué)期結(jié)束了,我們組雖然取得了一點的成績,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神,勇于開拓,勇往直前。
一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、工作回顧
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課
對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以指導(dǎo)教師的實踐工作。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),我們各年級老師認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點,備出新意。特別是中年教師,經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時常寫反思,寫隨筆,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取教學(xué)相長。
2、積極參與活動,提升教研組形象。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人上公開課,讓學(xué)生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設(shè)計教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課。加強對青年教師的培養(yǎng),跟蹤聽課,人人參與評課,幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外,對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽,取人之長,補己之短。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動的機會,并要求出去聽課的老師回來傳達(dá)會議精神和上匯報課。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運用,我們在課堂中強調(diào)要讓學(xué)生多一點自己學(xué)習(xí)的時間,嘗試用多種方式教育學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié),促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個體之間、個體與群體間的多項交流,使每個學(xué)生能自覺主動地感知教學(xué)的新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時提高能力,在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、加強教學(xué)質(zhì)量的管理,重視后進(jìn)生,有針對性輔導(dǎo)
本教研組教師認(rèn)真對待每一次月考,月考后認(rèn)真反思,并進(jìn)行質(zhì)量分析,在教研活動時交流,探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對于學(xué)困生,也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。“不放棄每一個學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞地做的,努力朝這個目標(biāo)再進(jìn)一步。
4、開展讀書活動,加強學(xué)生文學(xué)積累
開展“一日三餐”課外閱讀活動,語文教師分類選擇古詩、三字經(jīng)、名家名篇,引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書,做到有計劃,定時間,定內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識面,努力達(dá)到《新課標(biāo)》所提出的閱讀目標(biāo)。
一、做實做強,陣地建設(shè)卓有成效
社區(qū)依托現(xiàn)有服務(wù)上進(jìn)一步整合社區(qū)資源,在街道在全力支持下,計生陣地建設(shè)卓有成效。一是調(diào)整了社區(qū)辦公用房,投資26000多元裝修改造了微機室和室,按要求增強了社區(qū)警務(wù)室、流動人口管理站、B超服務(wù)室的配置檔次,并健全了各項工作制度。二是投入6000多元購置了用于計生全員信息化管理的電腦設(shè)備,并安置了寬帶網(wǎng),為計生網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)打下基矗三是新建了社區(qū)計劃生育政務(wù)公開欄,投資2000余元更新、充實了宣傳櫥窗的內(nèi)容,向廣大計生群眾公布計生政策,辦事程序以及宣傳優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康等科普知識。
二、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),屬地管理成績顯著
吃透市、區(qū)綜合改革精神,進(jìn)一步貫徹落實綜合改革方案,我社區(qū)在屬地管理上狠下功夫,在創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)上做文章,成績顯著。一是高效高質(zhì)地完成了社區(qū)信息采集工作,5月初社區(qū)在資金十分緊張的情況下,拔出專項資金聘用了專職信息采集員10名,在短短的兩個月時間內(nèi)完成了1000余戶3000多人次的信息采集工作,為第二階段的信息管理工作打下基矗二是進(jìn)一步完善了下崗職工的托付管理和失業(yè)職工的移交管理制度,針對我社區(qū)內(nèi)的特困企業(yè),如花紙印刷廠、二運公司等,下崗失業(yè)職工較多的實際情況,我們依據(jù)長計生頒發(fā)[20_]2號文件,要求制定了一系列便民利民的措施對下崗失業(yè)職工不漏一人,不錯一人的到位管理。三是開展了具有“及時啟動,及時管理”特色的前置管理工作,隨著我社區(qū)范圍內(nèi)舊成改造的步伐的加快,日益增多,如銀府花園就是一個擁有13棟高層建筑,將入戶800余戶居民的新樓盤,我們在樓盤物業(yè)公司成立的第一時間內(nèi)就主動進(jìn)行了計生管理工作的協(xié)調(diào),在做好高住戶住人員的計劃生育信息
工作同時與建設(shè)單位和物業(yè)公司分別簽訂了居民入住協(xié)議直接進(jìn)行跟蹤服務(wù)。
三、共議共建,居民自治不斷完善
社區(qū)本著“以人為本,以誠為民”的服務(wù)精神和管理宗旨,營造和諧互信的社區(qū)環(huán)境,居民自治得到了不斷完善。
一是健全了社區(qū)自治網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)社區(qū)自治的需要,在社區(qū)成立了治安調(diào)解、計劃生育、社會保障等5個工作委員會,通過居民代表大會產(chǎn)生了社區(qū)樓棟計生信息聯(lián)絡(luò)員,在此基礎(chǔ)上成立了社區(qū)議事會,社區(qū)計生工作委員會負(fù)責(zé)計生日常事務(wù)管理,負(fù)責(zé)向社區(qū)代表大會提高社區(qū)內(nèi)重大計生事務(wù)的議案,組織實施社區(qū)代表大會議事的計生事項,在社區(qū)共駐共建的框架下,吸收駐區(qū)單位作為社區(qū)議事組織的成員單位,形成資源共享,事務(wù)共議,社區(qū)共建的良好局面;
二是完善了自治制度,6月下旬社區(qū)召開了居民代表大會,制定并通過了“社區(qū)計劃生育居民自治管理條例(草案)”,條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計劃生育大的`事項由社區(qū)居民代表大會會議和社區(qū)議事會研究決定,社區(qū)計生工作委員會每半年向居民代表大會報告一次計生工作。在制定并通過自治條例的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了社區(qū)居務(wù)公開制度、社區(qū)民主評議制度、計劃生育協(xié)會工作制度以及居民民評議具體程序。
三是落實了自治措施。我們在社區(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開欄,堅持居務(wù)公開實行民主監(jiān)督,開展民主評議,密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。
四、盡善盡美,社區(qū)服務(wù)深得民心
計生綜合改革的諸項措施最終的落腳點是服務(wù)廣大群眾,在社區(qū)服務(wù)的工作上,我們更是下大力氣,費苦心思,爭取做到盡善盡美,深得民心。
一是提供計生宣傳、技術(shù)服務(wù)。通過社區(qū)文化長廊,為社區(qū)居民提供優(yōu)生優(yōu)育,生殖保健等科普知識和國情國策教育,通過市民學(xué)校組織育齡朋友開展青春期、新婚期等五期教育培訓(xùn),組織社區(qū)計生宣傳小分隊上入戶宣傳。
二是提供生產(chǎn)生活服務(wù)。將本社區(qū)服務(wù)資源與街道社區(qū)服務(wù)中心相結(jié)合,為社區(qū)居民提供政策咨詢、法律援助、家政、衛(wèi)生和再就業(yè)等項目的服務(wù),通過流動人口管理服務(wù)站,在加強對外來人員管理的同時,為他們提供法律、就業(yè)、經(jīng)商、房介等提供服務(wù),又通過扶貧幫困積極解決弱勢群體在生活中的難題,做群眾的貼心人。
這學(xué)期我們語文組以教研室、以本校的教研工作精神為指南,創(chuàng)新工作思路、工作方法。以課堂教學(xué)研究,以教研組活動為突破口,以培訓(xùn)為途徑,以競賽為契機,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理的職能作用,全面提升語文教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平,努力提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下:
一。進(jìn)一步深化學(xué)校語文組的建設(shè)
調(diào)動教師參與教研的積極性,把學(xué)校的校本研修和老師們的平時教學(xué)工作結(jié)合起來,以實際教學(xué)為教研的主陣地,讓教學(xué)研討活動與教學(xué)相結(jié)合,讓教研活動為平時的每次教學(xué)活動服務(wù)。真正體現(xiàn)教研就是為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)的思想
二。加強課堂教學(xué)實效性的落實工作
樹立質(zhì)量意識。加強平時課堂教學(xué)如何最優(yōu)化的研究,以推門制不定時聽評課和集體聽評課組的指導(dǎo)相結(jié)合,督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學(xué)準(zhǔn)備活動。校本教學(xué)研究的重點要圍繞如何上好每堂課,怎么優(yōu)化平時的教學(xué)來研究。開展互聽互評,研究重點案例,引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗等方式的學(xué)習(xí)活動。對平時教學(xué)的評價方法進(jìn)行研究,學(xué)習(xí)別人已有的經(jīng)驗和方法,對學(xué)校的語文平時課堂進(jìn)行評價,建立一套切實可行的評價機制,促進(jìn)教學(xué)的目的性,避免教學(xué)的盲目性和偏激性。
三,以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性
教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,可以是口頭表達(dá)的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習(xí),并做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
四、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,我們互相評課,互相進(jìn)步,這樣的教研活動對我們都是非常有益的。本學(xué)期語文組開始探討了高年級的閱讀教學(xué)和低年級的識字教學(xué),教學(xué)教研基本形成模式,老師們在教研活動中成長。學(xué)生們在教研活動中收獲。
因為經(jīng)驗不足,所以在語文組的各種工作方面還欠缺完美,但相信在踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,以后的語文教學(xué)教育工作會做得更有成效的。
光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?;仡櫸覀冸p碑小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。
本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長何勝老師的具體組織下,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“聚焦教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習(xí)、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)年教研活動具體實施情況。
1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年,我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時間,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名語文教師不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用,加強了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度,本學(xué)年每位語文教師都到微機室上了公開課,利用CAI課件,增大了課堂容量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí),取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要,學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析,達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn),提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
3、加強了學(xué)生書寫訓(xùn)練,認(rèn)真上好了寫字課,并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個以上的鋼筆字,學(xué)生書寫水平有了很大提高。
4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動:
(1)開展好了課外閱讀活動。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,加強了課外閱讀的指導(dǎo)。
(2)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,組織他們參加了各種興趣小組活動,如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。
(3)適當(dāng)組織了其他語文課外活動,如參觀訪問,自己動手辦報,開故事會、讀書會、演講會,進(jìn)行了普通話比賽、作文比賽等。
三、本學(xué)年教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想,教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,在20_年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中,我組共上交教學(xué)論文六篇,其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎,另外五篇獲得了二等獎。語文教學(xué)“少、慢、差、費”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年年段過關(guān)考試,我校語文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績,大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率、A優(yōu)率、B優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級名列前茅,其中何勝老師20_年秋和20_年春兩期期末考試分別取得了同年級第二、第一位的好成績。
四、存在問題。
由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),教研水平整體上還不高,部分教師的教學(xué)技能還較差,教學(xué)觀念還較落后,使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生,學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。
★ 上學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)
★ 2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)5篇