為配合正在開(kāi)展的團(tuán)員和青年主題教育，青年大學(xué)習(xí)按照“思想旗幟”、“堅(jiān)強(qiáng)核心”、“強(qiáng)國(guó)復(fù)興”、“挺膺擔(dān)當(dāng)”4個(gè)專(zhuān)題推出團(tuán)員和青年主題教育特輯。下面是小編整理的挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課內(nèi)容總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排可能包括以下幾個(gè)方面：
培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：通過(guò)課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
提升團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析、問(wèn)題解決等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考、自主決策。
增強(qiáng)心理素質(zhì)：通過(guò)心理輔導(dǎo)、挫折教育等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，為他們未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
以上僅是挺膺擔(dān)當(dāng)課程目標(biāo)內(nèi)容安排的一部分，具體的安排還需根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。
挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題能力和心理素質(zhì)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，課程目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過(guò)課程活動(dòng)和實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)、家庭和學(xué)校中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
其次，課程內(nèi)容豐富多樣，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性。課程內(nèi)容包括案例分析、問(wèn)題解決、心理輔導(dǎo)、挫折教育、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、模擬演練等多種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，課程評(píng)價(jià)方式多元化，注重過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)包括自我評(píng)價(jià)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，為他們的未來(lái)發(fā)展提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
總之，挺膺擔(dān)當(dāng)課程的目標(biāo)內(nèi)容安排注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題能力和心理素質(zhì)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，課程還注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)計(jì)劃于__月__日(周X)下午X點(diǎn)至X點(diǎn)進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
本次活動(dòng)將在學(xué)校多功能教室進(jìn)行。
三、參與人員
本次活動(dòng)面向全校學(xué)生，邀請(qǐng)團(tuán)員代表和相關(guān)教師參加。
四、活動(dòng)內(nèi)容及流程
講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神(5分鐘)
(1)開(kāi)場(chǎng)白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
(2)挺膺擔(dān)當(dāng)精神講解：通過(guò)PPT演示和講解，讓學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義。
案例分析(15分鐘)
(1)案例選?。哼x取具有代表性的案例，包括挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫褪论E、社會(huì)熱點(diǎn)事件等。
(2)案例分析：通過(guò)PPT演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔(dān)當(dāng)精神，加深對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的理解。
小組討論(15分鐘)
(1)分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。
(2)討論內(nèi)容：小組內(nèi)討論挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，以及自己在日常生活中如何踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神。
(3)總結(jié)：每組選派一名代表總結(jié)小組討論成果。
互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
(1)問(wèn)題選?。哼x取具有代表性的問(wèn)題，包括如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神等。
(2)互動(dòng)回答：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問(wèn)題回答，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性。
總結(jié)反思(5分鐘)
(1)個(gè)人總結(jié)：每位學(xué)生寫(xiě)一份總結(jié)反思，總結(jié)本次活動(dòng)收獲和自己的不足之處，提出今后在日常生活中踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神的計(jì)劃和措施。
(2)教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的參與和表現(xiàn)，指出今后需要努力的方向。
一、課程導(dǎo)入
介紹挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。
介紹本次團(tuán)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確本次團(tuán)課的學(xué)習(xí)方向。
二、挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵和意義
講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵，包括勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、積極解決問(wèn)題等方面。
分析挺膺擔(dān)當(dāng)精神的意義，包括培養(yǎng)責(zé)任感、增強(qiáng)自信心、提高解決問(wèn)題的能力等方面。
三、挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用
選取具有代表性的案例，包括挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫褪论E、社會(huì)熱點(diǎn)事件等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的挺膺擔(dān)當(dāng)精神。
講解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，包括在家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的應(yīng)用。
四、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神
講解團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性，包括增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高團(tuán)隊(duì)效率等方面。
分析如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)精神，包括明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、積極溝通協(xié)作、勇于承擔(dān)責(zé)任等方面。
五、如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神
講解培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的方法和途徑，包括樹(shù)立正確的價(jià)值觀、增強(qiáng)自信心、提高解決問(wèn)題的能力等方面。
分析培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
六、總結(jié)反思
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，分享本次團(tuán)課的收獲和感受。
鼓勵(lì)學(xué)生將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中，積極踐行挺膺擔(dān)當(dāng)精神。
一、課程目標(biāo)
通過(guò)本次團(tuán)課，使團(tuán)員們深入理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、課程內(nèi)容
挺膺擔(dān)當(dāng)精神解讀
(1)什么是挺膺擔(dān)當(dāng)精神?
(2)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的重要性。
(3)挺膺擔(dān)當(dāng)精神的具體表現(xiàn)。
挺膺擔(dān)當(dāng)精神在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用
(1)如何將挺膺擔(dān)當(dāng)精神應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)中?
(2)如何發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的力量，共同解決問(wèn)題?
團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
(1)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
(2)如何提高團(tuán)隊(duì)合作能力?
(3)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和復(fù)雜問(wèn)題的處理
(1)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧。
(2)處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和策略。
三、課程流程
開(kāi)場(chǎng)白：介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)，引導(dǎo)團(tuán)員們進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
挺膺擔(dān)當(dāng)精神解讀：通過(guò)講解和PPT演示，使團(tuán)員們對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)精神有更深入的理解。
案例分析：通過(guò)分析案例，讓團(tuán)員們了解挺膺擔(dān)當(dāng)精神在團(tuán)隊(duì)中的具體應(yīng)用。
團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲和模擬演練，提高團(tuán)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和復(fù)雜問(wèn)題的處理：通過(guò)模擬演練，讓團(tuán)員們了解并掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧。
總結(jié)反思：活動(dòng)結(jié)束后，組織團(tuán)員們進(jìn)行總結(jié)反思，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
結(jié)束語(yǔ)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)團(tuán)員們將挺膺擔(dān)當(dāng)精神融入到日常生活中。
四、課程效果評(píng)估
通過(guò)團(tuán)員們的參與度和反饋，評(píng)估活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。
通過(guò)團(tuán)員們的總結(jié)反思和反饋，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的效果。
通過(guò)團(tuán)員們的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)于提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧的效果。
青春，是屬于我們的美麗的花季;青春，是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符;青春，是我們朝氣蓬勃的見(jiàn)證。
走進(jìn)青春，走進(jìn)花季。青春既是一個(gè)溫柔鄉(xiāng)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，我們?cè)谇啻哼@個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示我們的風(fēng)采。
青春是一座高峰，需要我們?nèi)ビ赂业嘏实?，只有努力了，付出了辛勤的汗水，才?huì)到達(dá)頂峰。同樣，只有努力了，才能離自己的夢(mèng)想更近一步;青春是一個(gè)風(fēng)箏，可以在藍(lán)天下自由地飛翔。但是，風(fēng)箏是被束縛了的，如果不被束縛，它可能會(huì)飛得更加自由，但卻會(huì)因此而迷失了方向，在天空中茫然地不知所措。青春應(yīng)該是自由的，卻不應(yīng)該是放縱的，我們只有懂得把握，才會(huì)擁有更多的自由。
青春，是一個(gè)大觀園。走進(jìn)青春，我們會(huì)品嘗到人生的酸甜苦辣，會(huì)經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。青春并不只有甜，只有經(jīng)受過(guò)打擊，才會(huì)成熟，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
青春是一段美麗的歌詞，需要我們自己為它譜上動(dòng)聽(tīng)的曲;
青春是一張白紙，需要我們自己努力，為它添上斑斕的色彩。
青春帶給我們太多的想象，青春帶給我們太多的渴望。愿我們都能在青春的陽(yáng)光下，雨露中健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)!
五四青年節(jié)，這是一個(gè)激勵(lì)著廣大青年的節(jié)日，在幾十年前，有一群有志向有理想的'青年，為了祖國(guó)為了心中的理想為了祖國(guó)的人民而奮起抗?fàn)?。他們以他們的鮮血，他們的生命，為我們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代，一個(gè)新青年的時(shí)代，讓我們不必在生活在那個(gè)封建黑暗的環(huán)境下，讓我們可以自由言論，讓我們可以自由地吸取世界各地的文化。
在這個(gè)神圣而意義重大的日子里，我們應(yīng)該好好地回報(bào)社會(huì)，好好成長(zhǎng)，充滿熱情地向著未來(lái)發(fā)展。正值青春美好年華的我們應(yīng)該奮力去追逐夢(mèng)想，我們應(yīng)該努力拼搏，為了心中不滅的夢(mèng)想，我們應(yīng)該好好的規(guī)劃，好好的創(chuàng)造屬于我們新美好青年的未來(lái)。
有時(shí)候，我真的很憤怒，因?yàn)槁?tīng)聞好多的青年因?yàn)橛龅搅舜煺郏龅搅艘粫r(shí)難以解決的事情，他們就以結(jié)束生命為代價(jià)，去報(bào)復(fù)那些挫折那些人，我覺(jué)得這是十分愚蠢的做法。因?yàn)樽咤e(cuò)了一步，我們就很難回頭了，我們沒(méi)法實(shí)現(xiàn)我們心中的理想嗎？不是的，真正的強(qiáng)者，都是在經(jīng)歷挫折失敗后，重新站起來(lái)，為了心中的理想，繼續(xù)努力奮斗。
就像那些正在為高考做準(zhǔn)備的學(xué)生，他們讀了12年的書(shū)，只為了一朝能夠考上心儀的大學(xué)。你曾經(jīng)想過(guò)放棄嗎？你到最后是不是也是堅(jiān)持下來(lái)了呢？只有在夢(mèng)想破滅都仍然不愿意放棄的人，才是真正的勇士，才符合新青年的要求。
在這日子里，我們要努力拼搏，努力奮斗，為了心中的理想，為了未來(lái)的日子，我們沒(méi)有理由退縮，我們只有勇敢前進(jìn)，才能夠贏得未來(lái)！
五四青年節(jié)，太太單位晚餐有集體活動(dòng)，兒子自然也不回家吃飯。獨(dú)自一人在家，便有了晚餐之外的一些感概。
青年的概念是一種模糊概念，隨國(guó)家、歷史以及社會(huì)政、經(jīng)濟(jì)、組織、文化等變化。聯(lián)合國(guó)曾于1985年國(guó)際青年年首次將青年界定為15至24歲之間的人。但世界衛(wèi)生組織的界定是14-44歲的人為青年。大概是從生理和心理成熟度上考慮的。而聯(lián)合國(guó)教科文組織的界定是14-34歲的人為青年。這大概是比較符合世界主流社會(huì)認(rèn)知的綜合界定，我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局采用的就是此標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生時(shí)代我雖然并不清楚這些標(biāo)準(zhǔn)，卻本能地腹非共青團(tuán)和青年聯(lián)合會(huì)中的“高齡”存在。實(shí)際上，青年聯(lián)合會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是18-40歲。共青團(tuán)是雙重標(biāo)準(zhǔn)，普通共青團(tuán)員為14-28歲，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者不受此限。新任團(tuán)中央第一書(shū)記陸昊現(xiàn)年41歲，已是和平年代這個(gè)職位最年輕的。港、澳、臺(tái)地區(qū)一般界定10-24歲的人為青年，與童子軍的年齡多有交叉。
當(dāng)然，法定或組織確定的標(biāo)準(zhǔn)之外，每個(gè)人的自我感受和外界的認(rèn)識(shí)是多樣化的。標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)識(shí)也是與時(shí)俱進(jìn)的。現(xiàn)代都市社會(huì)中，人的主觀年青化已是潮流。以前看港臺(tái)綜藝節(jié)目，初見(jiàn)三十好幾的大老爺兒們自稱“男生”，曾起一身雞皮疙瘩?，F(xiàn)在早已司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常。以前覺(jué)得四十歲的人已經(jīng)很老，現(xiàn)在卻覺(jué)得很年青。當(dāng)兒子調(diào)侃老爸已老之時(shí)，我覺(jué)得自已還沒(méi)長(zhǎng)大呢，怎么一下就老了呢。
歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1919年5月4日那天的無(wú)數(shù)民族英雄，那天數(shù)不清的人有學(xué)生、有工人、有商人、有平民百姓，他們用眾志成城之心捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。我們一起過(guò)五四青年節(jié)紀(jì)念這些當(dāng)之無(wú)愧的英雄……
在歷史課上老師慷慨激揚(yáng)的講述了這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們也牢牢記住了這一重要的歷史時(shí)刻。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的——巴黎和會(huì)暴露了這些列強(qiáng)殖民者丑陋的嘴臉，這是一場(chǎng)純粹的列強(qiáng)瓜分弱者游戲大會(huì)。這場(chǎng)和會(huì)可恥的踐踏了中國(guó)的尊嚴(yán)，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)身份出現(xiàn)，卻慘遭宵小們的無(wú)視直把我國(guó)的山東分給令國(guó)人咬牙切齒的日本。國(guó)人得到這個(gè)消息自然氣憤不已，于是由北京的以青年學(xué)生為主的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，迅速在全國(guó)的各個(gè)地方興起，請(qǐng)?jiān)?、罷工、暴力對(duì)抗政府等多形式的共同組成這次轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)政府迫于國(guó)人的極端不滿，在國(guó)內(nèi)嚴(yán)懲賣(mài)國(guó)賊，在外中國(guó)代表團(tuán)明確聲明，中國(guó)拒絕在合約上簽字。國(guó)人對(duì)國(guó)家的愛(ài)使風(fēng)雨飄搖國(guó)家有底氣敢對(duì)列強(qiáng)們發(fā)出嚴(yán)正的抗議。
新中國(guó)的成立洗涮了近代中國(guó)近百年的恥辱，從今中華民族再也不會(huì)受到這樣的羞辱。時(shí)代雖在變但我們國(guó)人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)變，年輕人對(duì)祖國(guó)的責(zé)任依然未變。身為中國(guó)人我們驕傲，同時(shí)我們也有責(zé)任來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)、爭(zhēng)取屬于國(guó)人驕傲。每年的一度的五四青年節(jié)是對(duì)愛(ài)國(guó)英雄們的禮贊，同時(shí)也給我們這個(gè)時(shí)代的國(guó)人敲一次警鐘。
少年則國(guó)強(qiáng)，五四青年節(jié)，中國(guó)青年加油!中國(guó)加油!
五四青年節(jié)這個(gè)節(jié)日充滿了陽(yáng)光，這個(gè)節(jié)日充滿了動(dòng)力，一種奮斗和向前的力量在無(wú)形的支撐著我，這個(gè)節(jié)日是青年人的節(jié)日，是我們的節(jié)日。
青年人的節(jié)日充滿了一種能量，充滿了一種向上的力量，時(shí)刻都是那么多的陽(yáng)光，那么多的活力，這就是五四青年節(jié)的不同。
作為新時(shí)期的我，應(yīng)該用自己的熱心，自己的努力，還有自己的活力，和動(dòng)力投入進(jìn)這個(gè)布滿了生活布滿了新鮮，布滿了一種向往的明天來(lái)。在生活中會(huì)有很多人感受到學(xué)習(xí)是必須的，學(xué)習(xí)是必要的，這是對(duì)的。對(duì)于新時(shí)期的我們，應(yīng)該努力扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。用這樣的一種努力和一種動(dòng)力，學(xué)習(xí)奮進(jìn)，用這樣的一種拼搏來(lái)迎接著我們未來(lái)的世界。未來(lái)是什么樣的要我自己去探索，未來(lái)是什么樣的要自己去前進(jìn)，去那里找尋自己的位置，找尋自己的生活。這個(gè)時(shí)候的人最應(yīng)該的就是奮斗，這個(gè)時(shí)候的人最應(yīng)該的就是用自己的努力和拼搏來(lái)面對(duì)展新的未來(lái)。自己的未來(lái)要自己去打拼。自己的未來(lái)要自己去努力拼搏。青年節(jié)是我們的舞臺(tái)，是我們鼓勁的節(jié)日，是我們能體會(huì)到更多的一種陽(yáng)光，一種能帶給我們的一種向上的一種力量。在生活中找尋屬于自己的角色的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
五四青年節(jié)，是個(gè)充滿了陽(yáng)光的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日是我們拼搏的節(jié)日，是我們走向未來(lái)，走向新的一個(gè)起點(diǎn)的節(jié)日。
通過(guò)對(duì)“挺膺擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代青年，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的偉大征程中應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到自身所面臨的時(shí)代機(jī)遇和歷史責(zé)任，擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重要使命，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合；應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、錘煉本領(lǐng)、修煉品德，努力做新時(shí)代具有過(guò)硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人；應(yīng)積極投身實(shí)踐，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗！
在聽(tīng)完今天的“挺膺擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”主題團(tuán)課后，我感想萬(wàn)千。在五千多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的信念，始終有著“希望寄托在我們身上”的期待。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一場(chǎng)歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇?tīng)?zhēng)先。時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖。
“挺膺擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)令我收獲頗多。作為一名研究生，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)永久奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神；我們要吸取老一輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼承他們的優(yōu)良品德，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華；我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)造，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇?tīng)?zhēng)先，踏實(shí)進(jìn)取，為建設(shè)我們更好的國(guó)家做出自己的努力，用實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫(xiě)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的奮斗華章！
今天的主題團(tuán)課讓我受益匪淺。國(guó)家對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有些遙不可及的名詞，作為高中生，就該有“挺鷹擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”的精神，書(shū)寫(xiě)好自己的青春畫(huà)卷。經(jīng)過(guò)這次團(tuán)課的講解，我進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)的理解，也讓我對(duì)共青團(tuán)有了新的認(rèn)識(shí)。努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，為國(guó)家、社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。不斷鞭策我們提升自身能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，并將這份精神傳承下去，在日后成為祖國(guó)的棟梁，成為一個(gè)偉大的人。
中國(guó)青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年！中國(guó)青年是有深厚家國(guó)情懷的青年！中國(guó)青年是有偉大創(chuàng)造力的青年！無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！深入扎根基層意味著我們將親近群眾、深入群眾，真正將我們的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。我們應(yīng)當(dāng)清楚，面對(duì)基層工作只有走近群眾才能真正了解群眾、融入群眾，方能更好地服務(wù)群眾。廣大青年要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)實(shí)干的工作作風(fēng)，不尚虛談、多務(wù)實(shí)功，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。保持久久為功的精神，在為群眾辦實(shí)事中實(shí)現(xiàn)自我提升。
今天的班會(huì)課上，我們班在團(tuán)員的帶領(lǐng)下上了一節(jié)“挺膺擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”主題團(tuán)課。課剛開(kāi)始的時(shí)候，團(tuán)員就給我們介紹了“膺”這個(gè)字的含義，它意味著胸膛，所以今天團(tuán)課的主題就是希望我們每個(gè)人都能挺起胸膛，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在家庭里，我們作為爸爸媽媽的孩子，應(yīng)該做到聽(tīng)話，孝順，幫助家人做力所能及的事情；而在學(xué)校里，作為學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)生干部更應(yīng)該以身作則，承擔(dān)更多的責(zé)任；在社會(huì)上，我們要成為好市民、好公民，遵守法律法規(guī)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。
"挺膺擔(dān)當(dāng)"主題團(tuán)課的內(nèi)容通常涉及培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)其對(duì)社會(huì)、國(guó)家、家庭的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)自己的角色和義務(wù)。這類(lèi)團(tuán)課的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的能力和意愿。
具體內(nèi)容可能包括：
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵： 介紹責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的定義和內(nèi)涵，闡釋在個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)層面承擔(dān)責(zé)任的重要性。
歷史與現(xiàn)實(shí)案例： 引用歷史和現(xiàn)實(shí)中的一些成功案例，以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的擔(dān)當(dāng)之道，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的熱情。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社會(huì)責(zé)任： 探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力： 提倡積極面對(duì)生活中的各種困難與壓力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中保持擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
實(shí)踐活動(dòng)與志愿服務(wù)： 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)，親身體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。
個(gè)人規(guī)劃與成長(zhǎng)： 引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)立個(gè)人目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)擔(dān)當(dāng)努力。
總體而言，這樣的主題團(tuán)課旨在通過(guò)思想引導(dǎo)、案例分析、互動(dòng)討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，使他們更好地為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
一、背景和目的
在當(dāng)今時(shí)代，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青年人面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，團(tuán)支部學(xué)習(xí)第四專(zhuān)題“挺膺擔(dān)當(dāng)”應(yīng)運(yùn)而生，旨在引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年積極投身于國(guó)家建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
二、主要內(nèi)容
挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和重要性：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓團(tuán)員和青年深入理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，包括責(zé)任、使命和貢獻(xiàn)。強(qiáng)調(diào)挺膺擔(dān)當(dāng)在個(gè)人成長(zhǎng)、集體進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展中的重要性。
挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x：通過(guò)具體案例和實(shí)際事例，讓團(tuán)員和青年認(rèn)識(shí)到在困難、挑戰(zhàn)和危機(jī)面前，挺膺擔(dān)當(dāng)意味著勇敢地承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)，為集體和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
青年挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)例：介紹一些青年在科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面發(fā)揮積極作用、做出貢獻(xiàn)的實(shí)例，讓團(tuán)員和青年感受到挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牧α亢蛢r(jià)值。
如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢簭亩鄠€(gè)方面提供建議和方法，幫助團(tuán)員和青年培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，包括提高?zé)任感、增強(qiáng)自信心、拓展視野、提高能力等。
青年挺膺擔(dān)當(dāng)與國(guó)家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)青年挺膺擔(dān)當(dāng)與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)團(tuán)員和青年在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，積極投身于國(guó)家發(fā)展的事業(yè)中。
三、學(xué)習(xí)方法和形式
理論學(xué)習(xí)：通過(guò)團(tuán)課、講座等形式，讓團(tuán)員和青年深入學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義。
互動(dòng)討論：組織小組討論、研討會(huì)等活動(dòng)，讓團(tuán)員和青年分享自己的看法和感受，加深對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>
社會(huì)實(shí)踐：組織志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，讓團(tuán)員和青年在實(shí)踐中感受挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，培養(yǎng)實(shí)干精神。
宣傳推廣：通過(guò)團(tuán)支部微信群、微博等渠道宣傳挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢膭?lì)團(tuán)員和青年積極參與學(xué)習(xí)和傳播。
四、效果評(píng)估
學(xué)習(xí)成果評(píng)估：通過(guò)考試、問(wèn)卷調(diào)查等方式評(píng)估團(tuán)員和青年對(duì)挺膺擔(dān)當(dāng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的掌握情況。
實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：對(duì)團(tuán)員和青年參與的志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行跟蹤評(píng)估，了解他們?cè)趯?shí)踐中是否能夠積極發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
長(zhǎng)期效果評(píng)估：定期對(duì)團(tuán)員和青年的成長(zhǎng)進(jìn)行觀察和評(píng)估，了解他們?cè)谕︹邠?dān)當(dāng)方面的進(jìn)步和發(fā)展。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年將更加深入地理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)到自己在國(guó)家發(fā)展中的重要性和責(zé)任。同時(shí)，他們將學(xué)習(xí)到如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。展望未來(lái)，將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員和青年的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)更多具備挺膺擔(dān)當(dāng)精神的優(yōu)秀青年人才，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的期間，使我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和不怕?tīng)奚木?，并?jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
3、要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的任務(wù)和使命，團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。
團(tuán)課的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這可以使我們成為德才俱備的。但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！蔽磥?lái)將是知識(shí)青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時(shí)代，于是我們應(yīng)在課前留下我們報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效黨和人民的期望刻苦學(xué)習(xí)的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的明確了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，是我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中開(kāi)創(chuàng)，還要進(jìn)一步了解黨的條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)黨事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一同來(lái)，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)，只有這樣才能在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面，更加的嚴(yán)格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的做一個(gè)合格的共青團(tuán)員，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的角色。在這其中必須努力學(xué)習(xí)一切團(tuán)和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國(guó)的統(tǒng)一，為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。
中國(guó)共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動(dòng)。我在此次對(duì)全團(tuán)有重大意義的教育活動(dòng)中也受益匪淺。