學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)最新范文5篇精選

| 淑燕2

  因疫情影響,“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑戰(zhàn),促使我主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識、方法。但因電腦配置較低、網(wǎng)速等問題,直播時常常出現(xiàn)嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,影響授課進(jìn)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。一起來看看學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)最新范文5篇精選,歡迎查閱!

  學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)1

  此刻,只聽得見時鐘的滴答聲,卻不知道現(xiàn)在是幾點鐘……

  2020年,如同往昔,萬萬億中國人民,趕著春運大潮,期待著萬家團(tuán)圓。然而,春節(jié)的熱鬧還沒來得及登臺上演,關(guān)于疫情的種種信息如潮水般推涌到每個人眼前,真真假假,那些可怖的數(shù)字猶如一記記重拳捶打在每個中華兒女的心窩上。至此,耄耋老人連同頑童稚子皆知——山河有恙,家國不幸!

  科學(xué)施救的醫(yī)屆科研人員,磨血救人的白衣天使,守望相助的同胞省市、海外華僑,沖鋒陷陣的黨員、基層干部,百勞不辭的一線普通工作人員,“山川異域,風(fēng)月同天?!钡娜祟惷\共同體中的友好各國……我與億萬同胞感動著、期盼著、振奮著……

  做最壞的打算,才配最好的結(jié)果。傾國之力,救人性命!我為我的國驕傲至極!

  舉國之力,我們共同抗疫!此疫,算我們師生一份!

  停課不停學(xué),育人之所無在乎校園之內(nèi)還是網(wǎng)絡(luò)之上。

  雖然作為老師的我們離“主播”甚遠(yuǎn),網(wǎng)絡(luò)授課的技術(shù)和經(jīng)驗都不足,但就如同這次阻擊疫情一般,又有多少人對新型冠狀病毒是熟悉的呢?

  考慮到鄉(xiāng)村學(xué)生家中網(wǎng)絡(luò)配置和電子設(shè)備使用情況,我最終選擇了同學(xué)們最熟悉、使用也最為方便的微信進(jìn)行授課。最初的一周,我和同學(xué)們都在適應(yīng)著,有喜也有憂!喜得是同學(xué)們逐漸適應(yīng)了這種授課的方式和節(jié)奏,在網(wǎng)絡(luò)這層大幕的“遮掩”下,平時害羞的同學(xué)也活躍了不少;憂的是我對網(wǎng)絡(luò)授課時間的把控不當(dāng),有時會出現(xiàn)講不完既定知識,或是講的太快講不透、太慢嫌啰嗦等問題,總結(jié)得來,最主要的原因還是我見不到同學(xué)們,心里有些不放心。

  隨著網(wǎng)課時間的推移,我們師生間的默契更多了,朗讀、背誦、書寫、練習(xí)……我們師生配合地越來越合拍。這其中,雖然有上課遲到的、上課搞個怪的、網(wǎng)絡(luò)卡頓的、作業(yè)沒及時交的,但是通過電話、微信和家長、學(xué)生及時去溝通,都或快或慢地得到了解決。此時,家長、老師和學(xué)生,我們始終還是一個戰(zhàn)壕里的親密戰(zhàn)友!

  關(guān)于備課,自不必說,老師的分內(nèi)之事!而網(wǎng)上作業(yè)是我面對的新挑戰(zhàn),最初我是檢查一份,接著結(jié)合語音和書寫糾正一份,可是三個年級的學(xué)生,書寫和誦讀的作業(yè)加起來就要200多份,檢查起來還是要花費一些氣力和時間的。再后來,我會列好名單,逐一寫出每個同學(xué)出現(xiàn)的問題,然后再集中批復(fù),雖節(jié)省了一些時間,但仍舊顯得效率低下。再后來,我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們犯的錯誤大多很集中,于是個別錯誤個別糾正,共性錯誤一起糾正,這效率和效果又提高了一截。再后來,我的課代表的優(yōu)秀組長又都站了出來,因為每次作業(yè)都包含新、舊內(nèi)容的鞏固,所以新課涉及的作業(yè)由我來檢查,糾正后,成為舊課作業(yè),再次布置時就交由課代表和組長們檢查,各個學(xué)習(xí)小組就著已學(xué)知識可以多一些交流和鞏固,也更容易發(fā)現(xiàn)彼此間的優(yōu)點和錯誤。

  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)進(jìn)行了4個周的時間,我們師生樂享這份網(wǎng)上學(xué)習(xí)的安寧,居家隔離,讀書學(xué)習(xí),與國共抗疫。但是我們都更期盼著春回大地,回校相視。

  撥開夜的黑,滴答聲漸輕,我已看見時鐘的模樣!相信不遠(yuǎn)的日子里,我們師生終將回歸校園,一起徜徉知識海洋!

  行者無疆,愿與我的學(xué)生們同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步!以我們師生的方式,與全國人民一起打贏這場全國疫情阻擊戰(zhàn)!

  學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)2

  準(zhǔn)備好每一堂課,呵護(hù)好每一個學(xué)生,是這個特殊的時期,是老師的責(zé)任。

  停課不停學(xué),在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學(xué)校還好,一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,平均年齡超過43歲,因此,對很多老師來說,空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。

  教書20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識,直播,聽起來是很時髦的事情,老師變身主播,可就沒有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒有動用,現(xiàn)在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦,就花了好幾天時間,但效果并不理想。本打算用手機(jī)起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候,沒那么容易,商店沒開門,網(wǎng)購送貨時間不定。去學(xué)校拿辦公電腦,學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

  為了讓直播達(dá)到比較好的效果,無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次請本科組的老師聽課,電腦卡頓狀況時斷時續(xù),上課之前提心吊膽。因為擔(dān)心直播翻車,我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點先錄成一個小視頻,如果學(xué)生無法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長群,作為彌補(bǔ)。

  用傳統(tǒng)的方式傳授知識。

  而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程,輪流直播。因此大家都非常的忙,或者說非常的忙亂,尤其是班主任,這段時間每天不接到數(shù)百個信息,不回復(fù)上百個信息,就不是班主任的正常生活,而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課,還有數(shù)據(jù)的上報,的確夠忙。

  當(dāng)然,所有老師開設(shè)直播課程,也存在不少問題,首先這沒有實現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代,資源應(yīng)該是共享的,其實可以實現(xiàn)一個區(qū),其實可以實現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,時間統(tǒng)一,由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,用兵一時,此時名師應(yīng)該站出來。

  所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,空中教學(xué),一分為二地看待這個問題,它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會遇到很多困難,但說實話,但和抗擊疫情第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,這點困難真的算不了什么。過程很艱辛,結(jié)局或許并不圓滿,但這就是人生,必須一路前行!

  在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過海,各顯神通。這不是笑話,當(dāng)老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學(xué)生聽課,還有學(xué)生家長聽課,甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時間更多。

  我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說句心里話,準(zhǔn)備得很充分,但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因為家里電腦原因,總是出現(xiàn)卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對一臺電腦,跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動,但這不是真正的互動,真正的互動是充滿歡聲笑語的,充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,所以空中課堂在線教育之后,特別想念傳統(tǒng)課堂,特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。

  當(dāng)在線教育剛剛開始的時候,有不少人說,這次停課不停學(xué),在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說,在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,因為教育不僅僅是知識的傳輸,更是情感和心靈的交流。

  學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)3

  2020年春節(jié),一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病,把孩子們歡快外出的腳步擋在了家門之外。延遲開學(xué),讓線上教育成了最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施,也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的一種積極嘗試。

  結(jié)合幼兒的年齡特點,我們制定了有效的教學(xué)活動、親子游戲、室內(nèi)運動等,讓幼兒與家長互動起來。還充分利用QQ群、微信群、家園聯(lián)系小程序等這些軟件,進(jìn)行交流指導(dǎo)與幼兒們充分的互動共同成長。不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三個星期了,對近期我的線上教學(xué)做出了一些反思。

  當(dāng)?shù)弥_展線上教學(xué)的時候心里很茫然,不知從何入手。我用什么形式才能讓幼兒清晰的了解活動的內(nèi)容?語氣是針對家長還是面向幼兒?當(dāng)幼兒回答時我怎樣才能第一時間告訴他們,你們的回答我已收到?等一系列的問題。與老師們探討過后,明白了幼兒在家學(xué)習(xí)需要家長的大力配合,當(dāng)幼兒或家長存在一些疑問時,可以在群里提問,教師給予幫助,讓幼兒認(rèn)識到線上活動和幼兒園活動態(tài)度一個樣,快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  在《母子情深》這節(jié)活動中,我采用了循序漸進(jìn)的方式方法。首先,跟家長闡明了本次活動的主要目的,在進(jìn)行活動時需要用到什么材料。其次,結(jié)合PPT、圖片、視頻等,詳細(xì)的闡述本次活動的流程,讓家長充分的了解并配合進(jìn)行活動。最后,在活動的過程中,結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。比如,幼兒在朗誦時只追求熟練度而忽視了韻律;在活動過程中坐姿習(xí)慣不正確,當(dāng)幼兒出現(xiàn)這些問題時,我會與家長溝通,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。

  在活動過程中存在的問題,個別幼兒口齒不清晰,不能按照古詩的韻律和節(jié)奏有感情的進(jìn)行朗誦,對含義的理解也有待提高。還需要不斷的練習(xí)。

  在今后的教學(xué)中,自身還要不斷的學(xué)習(xí),充分的準(zhǔn)備,借鑒他人優(yōu)秀的方法,這樣在開展活動時就可以給予家長和幼兒更多的指導(dǎo)和幫助,也要更加及時的跟進(jìn)與幼兒的互動點評。

  讓我們同心防疫,讓幼兒‘宅’家也精彩。

  學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)4

  -----何處遙相見,心無一事時。

  來不及欣賞銀裝素裹,我們就迎來了春紅柳綠。疫情沖淡了年味,阻塞了國人南來北往走親訪友的步履,卻無法抵住學(xué)生與老師們孜孜不倦的熱情。即使相隔萬水千山,我們依舊不改對求學(xué)的信念,突如其來的疫情打破了原來的開學(xué)計劃,但停課不停學(xué),即使沒有一抬頭就寫滿的黑板,我們?nèi)阅軌蛲ㄟ^網(wǎng)課充實學(xué)習(xí)。今天我就近四周的網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思。

  第一次進(jìn)行直播時,突然一下子成為擁有200多粉絲的主播讓我感到興奮和緊張。但是學(xué)生們的配合讓我后來的課堂稍許的放松。當(dāng)然除了學(xué)生配合之外還要做好以下準(zhǔn)備,首先熟悉釘釘軟件,因此我與其他幾名老師建了一個釘釘群,在里面進(jìn)行了試播,并且試運行了釘釘?shù)母黜椆δ?,這讓我能更快地操作系統(tǒng)同時也能對軟件會出現(xiàn)的問題有預(yù)知。

  “凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”。所以我和老師們制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,我們一起上網(wǎng)查找資源資料,其中包括導(dǎo)學(xué)案,音頻視頻,課件,課后輔導(dǎo)和教學(xué)教案。鑒于學(xué)生沒有課本,還下載電子書發(fā)在學(xué)生群里讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程。

  英語是每周三節(jié)課,一節(jié)課時長一個半小時,因此前兩節(jié)通常是新授課,最后一節(jié)是練習(xí)講解課。首先上課前會通知學(xué)生我們上課時的任務(wù)以及學(xué)習(xí)的資料,發(fā)在家校本讓學(xué)生查收要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。授課采用釘釘授課,由于學(xué)生在家可能會懶惰不能及時進(jìn)入課堂,通常我會先打開音樂播放器,播放一首英語歌曲或播放英語演講的片段,同時讓各班的學(xué)生招呼沒有進(jìn)入直播課堂的同學(xué)抓緊進(jìn)入。一來可以活躍課堂氛圍提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,二來也讓學(xué)生能盡快的進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為盡可能的實現(xiàn)師生的互動,課堂上可與學(xué)生進(jìn)行連麥,如有不懂的學(xué)生可在互動面板也可申請連麥進(jìn)行課堂互動。

  課后作業(yè)與批改,布置作業(yè)是通過家校本進(jìn)行。如果有語音教學(xué),還可支持學(xué)生提交音頻作業(yè)。學(xué)生提交書面作業(yè)后,還可圈勾畫進(jìn)行批改。并且能選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享。課后除了與學(xué)生在釘釘交流之外,我們還在QQ群進(jìn)行交流解疑答惑,力保學(xué)生能及時掌握本課知識。

  追逐夢想總是百轉(zhuǎn)千回,無怨無悔從容面對。短暫的別離是為了更好的團(tuán)聚,我們相信在春暖花開時我們會踏著春風(fēng)再相聚。

  學(xué)校教師線上教學(xué)工作總結(jié)5

  一、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動工作。因疫情影響,為有效控制疫情,減少人群集聚,同學(xué)們只能延遲開學(xué),宅在家里學(xué)習(xí)。利用QQ群、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_,向家長、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神、實施要求和工作方案,爭取家長的支持、學(xué)生的配合。

  二、明確學(xué)生宅在家里的學(xué)習(xí)要求。將語文預(yù)習(xí)要求以文檔的形式發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生弄清預(yù)習(xí)的重要性,教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,明確語文學(xué)科預(yù)習(xí)的要求。結(jié)合集體備課的要求,提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有抓手,學(xué)有目標(biāo)。同時,要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力,嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,并請家長進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo),形成家校共育的合力。

  三、精心做好備課工作。實施“停課不停學(xué)”,跟學(xué)生在校學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別,不可能與學(xué)生面對面地交流互動,隨時把控課堂狀況。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動有趣。認(rèn)真鉆研教材,把握重難點,努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源,視頻錄播、微課、PPT課件,結(jié)合實際選擇切合實際的授課形式。

  四、認(rèn)真上好每一節(jié)課。網(wǎng)上授課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握,上課前五分鐘,提前提醒學(xué)生上線并點名。授課前,現(xiàn)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布,讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時,以課堂直播或在線課堂視頻進(jìn)行上課。力求避免枯燥的講解,講在精彩處、困惑處,增強(qiáng)趣味性。適時做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控。

  五、抓好練講改環(huán)節(jié)。配合授課內(nèi)容,及時布置適量的作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí),做到課課練課課清,對于不能及時提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生。每次作業(yè)提交完成逐一對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱,對于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,調(diào)動學(xué)生按時完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解。

  六、做好學(xué)生上線分析工作。學(xué)生在家學(xué)習(xí),家庭環(huán)境不同,生活習(xí)慣不同、家長素質(zhì)差異,學(xué)生上線總是不能及時,少數(shù)學(xué)生一節(jié)課根本就沒有上線,甚至少數(shù)學(xué)生從不提交作業(yè)。與家長溝通,與學(xué)生交流,并對學(xué)生上線情況、上線時長進(jìn)行分析、反饋,讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn),提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  七、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識。因疫情影響,“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑戰(zhàn),促使我主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識、方法。但因電腦配置較低、網(wǎng)速等問題,直播時常常出現(xiàn)嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,影響授課進(jìn)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。


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