個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)

| 躍瀚

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下。下面是小編為大家整理的個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,取得了顯著成效,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)教研工作做如下總結(jié):

一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度,建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了聽課的力度,本學(xué)期,開展了十次教師輪流講公課的活動(dòng),并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價(jià)。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

⑴精細(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,本學(xué)期每位教師教案為電子打印版,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,積極參加學(xué)校組織集體備課研討,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。

⑵嚴(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周兩張鋼筆字,一張簡筆畫,一張毛筆字,一塊小黑板,努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。通過這兩項(xiàng)活動(dòng),教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動(dòng);板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、抓好教師培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平,我校通過觀看教育名家關(guān)于教育、學(xué)校管理講座,語數(shù)英三科課標(biāo)解讀及班級管理藝術(shù)等視頻資料,充實(shí)了老師們的管理思想,提高了教師的教學(xué)技能水平。

5、加大了外出學(xué)習(xí)力度,學(xué)校通過多種渠道,加強(qiáng)教師的培訓(xùn),積極派老師參加中心校組織的聽課活動(dòng),加強(qiáng)外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收,要求外派人員撰寫外出體會,上移植課,示范課。

三、夯實(shí)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì),組織各教研組做好每周一次的教研活動(dòng),努力使教研工作輻射到每個(gè)年級,每個(gè)學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

2、做好“青藍(lán)工程”,提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師,促進(jìn)教師整體的發(fā)展,在老教師和青年教師互動(dòng)中,分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織年富力強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、充電,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,比如我校的宋亞紅老師,在外出聽課學(xué)習(xí)歸來之后,很快就把學(xué)到的教學(xué)技藝運(yùn)用到了課堂中,取得了不錯(cuò)的效果。

四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一學(xué)期讀兩本好書,認(rèn)真寫好讀書的心得體會。教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式。

五、組織開展各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的能力。

本學(xué)期我校組織開展了一系列朗讀比賽(2次)、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩文背誦比賽(2次)、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽、小學(xué)生習(xí)作征文,讓學(xué)生在活動(dòng)中成長,在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力。

六、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會做得更好。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

1.為什么要加強(qiáng)大學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?

(1)從國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來說,我國《20__年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》要求堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,完善國家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強(qiáng)國。

(2)從學(xué)生個(gè)人發(fā)展角度來說,創(chuàng)造力是創(chuàng)新的先決條件,而創(chuàng)造力通過多學(xué)科交叉,可以促進(jìn)學(xué)生表達(dá)自己、獨(dú)立思考和解決問題,還可以幫助學(xué)生減輕壓力和焦慮、帶來使命感、成就感、自豪感和幸福感,可以用同樣的熱情把學(xué)生和其他人聯(lián)系起來,提高專注能力,促進(jìn)冒險(xiǎn)和迭代,鼓勵(lì)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者

(3)從大學(xué)課堂教學(xué)角度來說,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要培養(yǎng)與創(chuàng)造力相關(guān)的五種核心態(tài)度,即自律、開放體驗(yàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、容忍歧義和小組信任。具體而言,通過提出問題,鼓勵(lì)學(xué)生思考“我該怎么辦”“為什么這樣做”等,鼓勵(lì)學(xué)生用隱喻思維去表達(dá)想法或解決問題,盡可能多地幫助學(xué)生自然地想到創(chuàng)造性的可能性;引入?yún)f(xié)作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生通過分組合作聯(lián)系發(fā)散思維,通過探索多種可能的解決方案產(chǎn)生盡可能多的不同想法。

2.大學(xué)課堂教學(xué)何為?談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

(1)就大學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)而言,應(yīng)該以知識、理解、技能和態(tài)度的形式關(guān)注學(xué)生期望的學(xué)習(xí)結(jié)果,幫助學(xué)生在獲得知識深度的同時(shí)形成廣泛的概念理解,鼓勵(lì)對公認(rèn)的理論和觀點(diǎn)進(jìn)行知情和批判性的質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生對所有領(lǐng)域現(xiàn)有知識的有限性和臨時(shí)性的認(rèn)識,了解理解是如何發(fā)展的,并會受到挑戰(zhàn)和修訂。

(2)就大學(xué)課題教學(xué)應(yīng)該采取的.形式而言,教學(xué)應(yīng)具有創(chuàng)造性和智力挑戰(zhàn),讓學(xué)生作為積極參與者參與學(xué)習(xí)過程,同時(shí)承認(rèn)所有學(xué)習(xí)都必須涉及積極和接受過程的復(fù)雜互動(dòng);讓學(xué)生討論如何完成學(xué)習(xí)任務(wù),尊重學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)和意見的權(quán)利;關(guān)注學(xué)生個(gè)人的福利和進(jìn)步,從理解學(xué)生的知識、能力和背景出發(fā),涵蓋不同道德背景、社會經(jīng)濟(jì)地位和性別群體的一系列觀點(diǎn),承認(rèn)并努力滿足所有學(xué)生的需求,鼓勵(lì)和意識到問題和議題的道德層面;利用教學(xué)策略和工具來實(shí)現(xiàn)多種不同的學(xué)習(xí)方式,采用適合課程和主題的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果以及學(xué)生能力的評估方法

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

第一,寒暑假作業(yè)打破了傳統(tǒng)單一的書面作業(yè)形式,一至六年級分別制定出了集趣味性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、活動(dòng)性為一體的特色寒暑假作業(yè),內(nèi)容涉及德育類、實(shí)踐類、親情類、民俗類、見聞?lì)?、運(yùn)動(dòng)類等。這樣的特色作業(yè),不僅注重布置,而且每學(xué)期利用開學(xué)典禮及開學(xué)后的一周的時(shí)間,進(jìn)行校級與班級兩層面的反饋與交流。這樣的寒暑假作業(yè),學(xué)校堅(jiān)持了三年,如今特色已經(jīng)初步形成。

第二,學(xué)校堅(jiān)持一、二年級語數(shù)學(xué)科用期末學(xué)業(yè)水平考核替代期末考試,考核內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果四個(gè)方面。學(xué)業(yè)水平考核表由老師、家長、學(xué)生共同來填。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還從一年級開始使用“成長檔案袋”替代傳統(tǒng)的素質(zhì)報(bào)告冊,注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都能嘗到收獲的喜悅。

第三,課程建設(shè)努力前行。學(xué)校在落實(shí)原有的節(jié)日課程、經(jīng)典誦讀課程、班隊(duì)會課程、社會實(shí)踐課程、陽光大課間課程以及三大類20多項(xiàng)的社團(tuán)課程的基礎(chǔ)上,這學(xué)期又進(jìn)行了一些新的嘗試與探索。例如本期在校園環(huán)境改造完成后,尤其是沿貴池路與陳村路交口學(xué)校西門外圍墻矗立起大氣磅礴的反映__學(xué)子校園生活的雕塑群,讓老師、同學(xué)感觸很深。學(xué)校利用這一資源,美術(shù)組的'全體老師在張校長帶領(lǐng)下,初步開發(fā)了“校園環(huán)境”主題的校本課程,低中高三個(gè)年級段三個(gè)不同主題,通過參觀、聽介紹、制作校園名片、PPT、手抄報(bào)等形式表現(xiàn)校園的發(fā)展變化,感受環(huán)境藝術(shù)之美,感受和諧校園的魅力。學(xué)生的參與熱情很高,完成的作品形式豐富、質(zhì)量也很高。另外,學(xué)校這學(xué)期還建成170平方米的小型科技館。在3-6年級的科學(xué)課里加進(jìn)校內(nèi)科技館課程。再如戲曲課程的新嘗試。這學(xué)期學(xué)校成立了黃梅戲和京劇兩個(gè)戲曲社團(tuán),初步形成戲曲社團(tuán)課程。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了黃梅戲進(jìn)課堂的大膽嘗試,很受學(xué)生歡迎

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間,一年時(shí)光又匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長見識”,這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況,作一簡要總結(jié)。

一、肯優(yōu)

負(fù)責(zé)教學(xué)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任六年級語文、綜合實(shí)踐、心理三門課程,這是我一年來的工作任務(wù)。

1、管理工作

教學(xué)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定,各種教育教學(xué)工作的安排布置,到縣、區(qū)、校三級教研活動(dòng)的開展,以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù),都力求做要認(rèn)真,參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長和老教師請教,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心青年教師的成長,熱情助人。一年來,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,使教學(xué)處日常管理工作順利開展,教育教學(xué)工作有條不紊。

為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評估,學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去,和老師們一起加班加點(diǎn),幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),但從來不計(jì)報(bào)酬。終于,在老師們的共同努力下,我校在縣初次檢查中獲得了好評。

2、教學(xué)工作

六年級畢業(yè)班,要參加縣期末質(zhì)量檢測。我在安排好教學(xué)處管理工作的同時(shí),千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴(yán)格要求自己。期間,曾講公開課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽課老師們的寶貴意見,反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中,去嘗試應(yīng)用,總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人,終于,在期末質(zhì)量檢測中,我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅,我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜,榮譽(yù)只是對我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力,上不愧對國家和人民賦予的重任,下不愧對自己為人師表之本責(zé)。

3、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平,了解最新教育動(dòng)態(tài),緊跟教改步伐,我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,加強(qiáng)理論修養(yǎng),內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遇到的各種問題,各種困惑,受到的啟發(fā),產(chǎn)生的感悟,都隨時(shí)記錄下來。積累資料,豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的'具體化的實(shí)踐過程,上升到文字的、理論的高度,以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想,并將其經(jīng)常化、習(xí)慣化、自然化。教一日,學(xué)一日,與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙,但努力向研究型教師方向靠攏。

二、查缺

對教學(xué)處管理工作,業(yè)務(wù)還不夠熟悉,操作還不夠熟練,須腳踏實(shí)地地去做,謙虛認(rèn)真地去學(xué),以使自己迅速成長起來。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,對其心理攻堅(jiān)尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,要與同事們多切磋,多學(xué)習(xí)。教研方面,仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應(yīng)善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外,意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持還不夠徹底,實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往,年年增歲不增識,將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我,提醒我,以不荒廢人生歲月。

能夠年年有進(jìn)步,在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn),希望與廣大同仁智士同切磋,共提高。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

20__年7月10日20__年英語中考已順利結(jié)束,回顧這學(xué)期的教學(xué),感觸頗多。在初三下學(xué)期短短的四個(gè)多月時(shí)間里,既要上完初三下學(xué)期剩下的兩個(gè)單元的新課內(nèi)容,還要完成初一至初三五冊課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。英語的知識點(diǎn)很零碎,既要復(fù)習(xí)詞匯、語法、句型,又要通過幾輪的復(fù)習(xí)來提高聽說讀寫能力,若在初三沒有周密的計(jì)劃和安排,要想在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力很難。下面是我本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的教學(xué)方法及體會。

一、制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

本學(xué)期,本人依然擔(dān)任初三(7)班、(8)班的英語教學(xué)工作。初中英語有五本教材,內(nèi)容繁多,但復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊迫。本學(xué)期初用一個(gè)月的時(shí)間來上完初三課本內(nèi)容,所剩復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多,計(jì)劃大致分為三個(gè)階段:

第一階段:模塊復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。以課本教材為綱,結(jié)合學(xué)生訂的《英語中考解讀》,先從初一復(fù)習(xí)起,將課本中重點(diǎn)的單詞、短語、句型、語言項(xiàng)目進(jìn)行知識梳理并注意歸納,同時(shí)抓題目的訓(xùn)練以鞏固復(fù)習(xí)的知識。要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,把復(fù)習(xí)過程中存在的問題和易錯(cuò)題寫下來,并進(jìn)行類似題目的強(qiáng)化訓(xùn)練。利用早讀時(shí)間要求學(xué)生背誦,并進(jìn)行聽寫,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。時(shí)間為兩個(gè)月。(20__年3月初至5月初)

第二階段:語法復(fù)習(xí)及聽力訓(xùn)練。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,教師總結(jié)為輔,即學(xué)生課前先復(fù)習(xí)并做題,按老師要

求劃出知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞并做對應(yīng)的題型,上課時(shí)只要學(xué)生能自己總結(jié)語法知識點(diǎn),就說明學(xué)生已經(jīng)掌握該內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。對照《英語中考說明》的要求,所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、各類句式等。對學(xué)生不夠熟練的重點(diǎn)講,比如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、形容詞副詞,學(xué)生在做題時(shí)都比較容易出錯(cuò)。每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目,都利用多媒體創(chuàng)設(shè)與知識點(diǎn)相關(guān)的問題展示出來,并結(jié)合中考題型專項(xiàng)練習(xí)。通過這一階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。開學(xué)以來,充分利用早讀和輔導(dǎo)課時(shí)間,一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了30多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧。這樣,學(xué)生不會再為做聽力而緊張,相反大部分學(xué)生十分自信地認(rèn)為聽力已經(jīng)成為自己在英語試卷中可以穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)的一部分。(時(shí)間為30天,即5月份)

第三階段:綜合練習(xí)。方法:將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行綜合訓(xùn)練,緊扣陜西中考英語大綱;精選幾套與中考難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行測試,講練結(jié)合。對學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)分析和總結(jié)。通過對學(xué)生限時(shí)測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考的要求。同時(shí)對歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,篩選搜集有用的復(fù)習(xí)資料,幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。時(shí)間為6月初至6月18日。

二、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識

雖然是初三復(fù)習(xí)階段,但陜西省歷屆中考題很多知識點(diǎn)都考初一、初二的知識點(diǎn),因此,幫助學(xué)生回憶并打好初一初二的基礎(chǔ)知識尤其重要。遇到重要的詞匯或語法,與學(xué)生認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍,通過重讀課文,提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。在平時(shí)的考試中,學(xué)生容易在基礎(chǔ)題上失分,原因就在于基礎(chǔ)不扎實(shí)。在詞匯方面,由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)都不是很好,我還是照樣采取聽寫式,定時(shí)定量地安排聽寫時(shí)間,對中等生以上的學(xué)生應(yīng)該會有較大的促動(dòng)力。在語法方面,研究近幾年考的語法的題目,盡可能把主要精力放在知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上,不浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間,并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式,總結(jié)出每種題型的.做題規(guī)律,讓學(xué)生少走彎路。

三、提高學(xué)生的做題及寫作能力

在復(fù)習(xí)階段,學(xué)生做題能力的提高是個(gè)大問題,特別是寫作能力。要想取得高分必須在閱讀和寫作方面多下功夫。因此要求中等生以上的學(xué)生堅(jiān)持每天至少做一篇的閱讀題,一個(gè)星期寫一篇書面表達(dá)。對作文比較薄弱的學(xué)生每次測試后的作文必須再重寫并給老師面批。一段時(shí)間訓(xùn)練后,果然測試中怕做閱讀題的學(xué)生少了,怕寫作文的學(xué)生測試時(shí)不再怕寫作文了。另外,在作文方面,我還找些歷屆有關(guān)的中考作文范文讓學(xué)生讀和背。在作文批改中,重視學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,特別是復(fù)習(xí)的后半階段,通過多媒體展示學(xué)生作品全班講解,師生共同修改,并講解技巧和步驟,也采用生生互換批閱,同時(shí)側(cè)重審題精確,詞匯量的擴(kuò)大和句式的豐富運(yùn)用,讓學(xué)生能夠運(yùn)用復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識來寫作。

四、存在問題及解決措施:

回顧這一屆的英語教學(xué)工作,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有很多不足之處。復(fù)習(xí)階段知識點(diǎn)的串聯(lián)很重要,在第一輪課本復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)盡量詳細(xì),考慮周到,從這次中考試卷上來看,題目都較基礎(chǔ)。另外,課本內(nèi)容應(yīng)盡早提前完成,以便能有更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)。

在所教的班級中,有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,無心向?qū)W,直接影響了教學(xué)效果。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭有較大的進(jìn)步。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來,我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績,要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考

通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,也備學(xué)生。

再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注意信息反饋,營造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。

不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度,對學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會, 把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。

還有,適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差,二者不可偏廢。堅(jiān)持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作:

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的音樂教學(xué)工作,繁忙的工作使我的生活越來越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

一、教學(xué)總結(jié)

首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中,自覺主動(dòng)地感受音樂,自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

其次,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來,學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。

學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。并配合學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作,開展愛護(hù)校園環(huán)境的各類活動(dòng)豐富校園生活,教師示范以環(huán)保教育為主題的律動(dòng),如:《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等,讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點(diǎn),如:第一單元《晨景》就可適時(shí)滲透環(huán)境教育,教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境。

不足之處:五年級游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

二、努力方向

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。

讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。

另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課。

新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。

三、其它方面

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如:課堂教學(xué)中通過合理的想像,結(jié)合環(huán)保教育的知識點(diǎn),提高學(xué)生的環(huán)境意識,進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

四、評價(jià)機(jī)制

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

一年的認(rèn)真工作后,我在各方面都取得了一些成績。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

一年以來,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,緊緊圍繞我校“兩翼齊飛”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)全校教學(xué)工作,較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、堅(jiān)持不懈抓學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)促管理。

在教育戰(zhàn)線任何一個(gè)崗位都非常關(guān)鍵,每個(gè)教育工作者都要知道“我很重要”。因?yàn)閷W(xué)校無小事,事事都育人。我深知我的工作的而重要性,因此,為盡快進(jìn)入工作角色,更好地發(fā)揮崗位作用,我堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)和起始點(diǎn),勤于學(xué)習(xí)不放松,用心研讀了《用心做教師》、《學(xué)校激勵(lì)管理》、《學(xué)校提高執(zhí)行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學(xué)校長》、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》、《我的精神自傳》等十余部專著,閱覽了教育名家和教學(xué)名師的百余篇教育博文,經(jīng)常聽教育專家講座,通過不懈的學(xué)習(xí),給自己精神注入營養(yǎng),輸入正能量,進(jìn)一步拓展了工作視野,增強(qiáng)了工作信心,提升了管理能力。

二、規(guī)范高效抓教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)管理提質(zhì)量。

一年來,嚴(yán)格按照崗位職責(zé)要求,前移管理工作重心,變會上布置為一線落實(shí)、一線督辦,將課堂作為教學(xué)管理的主陣地,勤下一線、扎根一線,與廣大教師合作在一線,經(jīng)常深入課堂聽評課,與教師、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法,共同做好學(xué)情分析,及時(shí)解決教學(xué)難題。累計(jì)聽課210多節(jié),評課162多節(jié)。特別是為強(qiáng)化高三備考工作,確保準(zhǔn)確把脈高三教學(xué)實(shí)際,我在高三學(xué)年聽課110節(jié)以上,與全體高三教師并肩作戰(zhàn),共克難關(guān),有效的推動(dòng)了高三的教學(xué)工作。

三、嚴(yán)格嚴(yán)肅抓管理,規(guī)范教學(xué)要求求實(shí)效。

一年來,堅(jiān)持向管理提質(zhì)量、要效益,從常規(guī)小事抓起,從細(xì)小問題改起,嚴(yán)格嚴(yán)肅抓好常規(guī)管理工作,嚴(yán)抓工作細(xì)節(jié)不放松,確保各項(xiàng)規(guī)章制度抓實(shí)、落靠,先后完善《作業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《教案考核標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度,使課前備、課上講、課后評等每一個(gè)環(huán)節(jié)均有標(biāo)準(zhǔn)、有要求,做到了教學(xué)管理有章可循。同時(shí),參與制定和完善了《高考績效獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教學(xué)過程考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》,進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的積極性和主動(dòng)性,有力地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

四、務(wù)實(shí)創(chuàng)新抓教研,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提素質(zhì)。

堅(jiān)持把教研活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)最有力的舉措來抓,搭建多樣教研平臺,創(chuàng)新教研活動(dòng)內(nèi)容,豐富教研開展形式,每兩周舉行一次全校性教研活動(dòng),真正將所有學(xué)科、所有教師吸納到教研活動(dòng)中來,讓廣大教師真正成為教育科研的主角,充分挖掘了教師的潛能,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的相結(jié)合,為打造專家型、專業(yè)型師資隊(duì)伍創(chuàng)造了條件,并高效、高質(zhì)完成了《語文選修教材教學(xué)問題的研究》省級重點(diǎn)課題和《新課程背景下教研活動(dòng)對教師專業(yè)成長作用的研究》市級重點(diǎn)課題的研究,和英語組一道參與了黑龍江省教育學(xué)會重點(diǎn)課題伊春市《高中英語學(xué)案教學(xué)研究》為子課題的研究,為推動(dòng)我校教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我個(gè)人的教育科研能力也到了不斷提升,撰寫了《學(xué)校教研組活動(dòng)形式的探究》作為“新課程背景下教研活動(dòng)對教師專業(yè)成長作用的研究”的結(jié)題報(bào)告,《高中英語閱讀教學(xué)提問中出現(xiàn)的問題》論文獲得了省級獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),創(chuàng)新實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,以名師工作室為依托,以李德全、周國娜等名師為骨干,采取老中青相結(jié)合的工作模式,開展了各種有益于課堂教學(xué),有益于青年教師成長,有利于名師自身提高的各項(xiàng)活動(dòng),按照學(xué)校部署先后組織4批61人次教師到哈師大附中學(xué)習(xí),與省級名校名師近距離接觸,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手法,使全校形成了學(xué)習(xí)名師、尊重名師、爭做名師的良好氛圍,有力地推動(dòng)教學(xué)工作提質(zhì)發(fā)展。

五、服務(wù)大局多參與,發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)做貢獻(xiàn)。

一年來,時(shí)刻以一名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格要求自己,始終堅(jiān)持大局為重、教學(xué)為要的工作理念,抓教學(xué)而不脫離教學(xué),抓管理而不忘奉獻(xiàn),緊盯學(xué)校所需、學(xué)生所要,依托所學(xué)專業(yè)知識,先后為高三學(xué)生做了題為“高考復(fù)習(xí)備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次,為高二學(xué)生做了題為“認(rèn)識高考”勵(lì)志講座和學(xué)法講座各1次,為高二和高三勵(lì)志班和重點(diǎn)班做了英文講座1次。為兩屆高三學(xué)生做了“高考填報(bào)志愿指導(dǎo)和咨詢”,為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專業(yè)培訓(xùn)2次。為高三的家長做了題為“高三學(xué)生家長應(yīng)該注意的”講座1次等各類講座和培訓(xùn),在提升自己的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了為學(xué)校做貢獻(xiàn)的目標(biāo)。

但是我深知自己存在不足,自身的內(nèi)涵亟待提高,工作的藝術(shù)性需要加強(qiáng),處理問題應(yīng)該多站在教師的角度考慮,多與同仁們溝通交流,克服自身的缺點(diǎn),讓同仁們別因?yàn)槲夜ぷ鞯倪^失而不滿意。

今后,我將緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),在校長和校務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,與各位同志一道,銳意進(jìn)取,共同開創(chuàng)二中教育教學(xué)發(fā)展的新局面。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

開學(xué)初,教育局就提出了“切實(shí)加強(qiáng)政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí),全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平;進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路,我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,也確立了“以創(chuàng)新為主題,以幼兒語言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新,我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果,也初顯了我園特色。

一、面對現(xiàn)實(shí),明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色。

今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,并使教職工形成這樣的共識:我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。

積極開展課程改革,促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展,以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學(xué)初,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計(jì)劃,使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,以‘語言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,開始了我園的課革具體項(xiàng)目有以下幾點(diǎn):

1、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,并劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,繪制好一個(gè)圖,所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實(shí)際提出,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會,如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,變以往被動(dòng)的知識接受,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次發(fā)動(dòng)家長參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),有針對性地、適時(shí)的給家長一些建議。如:

(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動(dòng),如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。

(2)把孩子的認(rèn)識、看法、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師。

(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng),讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性,我們除了開放原有的滑梯、轉(zhuǎn)盤、蹦蹦床、半月?lián)u、等大中型玩具外,又制作了平衡木、獨(dú)腳椅等一批中、小型體育器械,并投放了球類、高蹺、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級的幼兒晨間體育活動(dòng)以來,我園教師們都覺得,我們所開展的活動(dòng),既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中,獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn),獲得更好的發(fā)展。

3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師們的良好成長。

為了更好地促進(jìn)教師的成長,我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作:一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學(xué)習(xí),使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng),教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動(dòng),教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如:中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計(jì),老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。

4、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。

(一)積極開展豐富多采的活動(dòng),既為幼兒提供了展示的機(jī)會,又向社會宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來,我園開展了一次家長開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?!傲弧眱和?jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認(rèn)可了:我們的孩子不錯(cuò)。

隨著我園課程改革的開展,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

(二)切實(shí)做好后勤工作,確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)

本學(xué)期,我園加強(qiáng)了對后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,對一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備,工作的自主性強(qiáng);炊事人員開發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。

二、幾點(diǎn)體會

這個(gè)學(xué)期,我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展,歸納起來,有以下幾點(diǎn)體會:

1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾

2、家長支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,就沒有教職工的創(chuàng)新,就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒有幼兒園的良性發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng),常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。

四、今后思路

根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,我們20__年下期工作的基本思路應(yīng)是:“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題;“兩個(gè)改變”——改變我園的建筑和綠化面積;“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇10)

匆匆兩個(gè)半月,在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號。在這次實(shí)習(xí)中,我初次體驗(yàn)到為人師的滋味,體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時(shí)候,我還很懵懂,第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮;第一次給學(xué)生上課時(shí)擔(dān)心會有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是學(xué)生。現(xiàn)在回想起這些,都是一些甜蜜的記憶,并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。

通過這次教育實(shí)習(xí),我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,增強(qiáng)了一定的社會實(shí)踐能力,鞏固了所學(xué)的知識,增長了見識,提升了一定的自我價(jià)值?;仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作:

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程,剛開始的一個(gè)月里,通過聽課以及任課老師的指導(dǎo),我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。從第二個(gè)月開始,我們就可以講課了,同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習(xí)題課到新課,老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì),也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師給我提供的建議,也使我認(rèn)識到了自身的不足,所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的。

(1) 聽課:

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課。每次聽課,我都認(rèn)真做好聽課記錄,在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過渡處理,課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,所以在聽課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,認(rèn)真把自身的情況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的不足之處提出一些意見。

(2) 備課:

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實(shí)習(xí)老師來說,備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過老師的指導(dǎo),我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備學(xué)生,備學(xué)法等。所以在每一次新課前,我都認(rèn)真鉆研教材,把教材讀熟讀透,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè)。

(3) 授課:

一個(gè)月的見習(xí)后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學(xué)生,上課前的緊張感覺頓時(shí)消失。此次的課,由于準(zhǔn)備的夠充分,課堂紀(jì)律不錯(cuò),學(xué)生們配合,教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足:聲音不夠大,要再大些才有氣勢,才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生;表達(dá)水平有待提高,好的表達(dá)才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課,我都精心準(zhǔn)備,特別是重復(fù)課,能夠讓我一次一次的改進(jìn),是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會。

(4) 小結(jié):

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中,我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識,讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班主任工作:

我被分配為高二(6)班作為實(shí)習(xí)班主任,我的班主任劉老師(學(xué)生們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二年級主任,工作量比較大。跟著劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,大至班級的課程學(xué)習(xí),小至學(xué)生的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班,學(xué)生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個(gè)女生,但他們不管男生女生都活潑好動(dòng),思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人,而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習(xí),聽課,聊天等等,所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,相處十分融洽,他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑,也樂于同我交流。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。

(1) 日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任,同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,保證讀書效果;看自習(xí),確保課堂的秩序,保持安靜的自習(xí)環(huán)境。

在日常管理中,我逐漸認(rèn)識了班里的學(xué)生。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理。正是“你重視他,他才會重視你”,盡快地記住學(xué)生姓名,能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己,他在學(xué)習(xí)會產(chǎn)生多一份的動(dòng)力,對老師也會多一份的尊重。對促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內(nèi)容,它在形成良好班風(fēng),學(xué)生精神教育,德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的,接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn),分分必爭”、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個(gè)別班會課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高。

(3)小結(jié)

實(shí)習(xí)臨近尾聲,學(xué)生們聽說我即將離開,都很不舍,紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,我很感動(dòng),他們有這份心就已經(jīng)足夠了?;叵氘?dāng)初,我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒,我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺得他們都是可愛的。我相信,以誠待人,人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們,要多和學(xué)生們交流,了解他們,走進(jìn)他們,然后,你才能

從他們身上,得到快樂,收獲付出的甜美果實(shí)。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助。

臨走前,還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼,囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話:先做好自己應(yīng)該做的,再去做你想做的!

三、結(jié)束語

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會策劃方案,更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法,自身能力的提高,以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如,專業(yè)知識的掌握深度還不夠,與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待加強(qiáng),教師技能也有待提高。我將會在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,改進(jìn)不足之處,提高自己的能力。我相信通過我的努力,在我正式走上教育工作崗位時(shí),將是一個(gè)自身更完善,更符合新時(shí)代要求的合格教師。

最后,我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣,我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺以及在實(shí)習(xí)期間對我的照顧與幫助!

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇11)

轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的.`寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的`品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇12)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了三小教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足?,F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的.都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的前提。

平時(shí),我會主動(dòng)去聽一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的.課,努力向他們學(xué)習(xí)。同時(shí),我還會虛心接受各位老師在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議。這一年的時(shí)間,我從他們身上學(xué)到了很多有用的東西。但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的`問題而不知如何處理。因此我會虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)方法的書籍,博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,盡量做到按時(shí)到校,不遲到、不早退、不請假,為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到忐忑……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),期許早日成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇13)

時(shí)光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。

本學(xué)年,每個(gè)英語教師都是在忙碌中度過的。我擔(dān)任四年級4個(gè)班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想方面

全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的`環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的.錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯(cuò)的成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)跟不上,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個(gè)新臺階。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇14)

本年度圓滿完成上級交給的教學(xué)任務(wù)以及一些臨時(shí)學(xué)校工作。回顧一學(xué)年來所走過的歷程,有如下總結(jié):

一、師德師風(fēng)方面:

嚴(yán)格研究自己,遵紀(jì)守法,不違規(guī)行事,身正為范。教學(xué)工作中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),公平對待每一位學(xué)生。團(tuán)結(jié)同事,團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從工作分配,能吃苦耐勞。

二、教學(xué)工作方面:

擔(dān)任小學(xué)3個(gè)年級10個(gè)教學(xué)班的美術(shù)教學(xué)工作,周課時(shí)18節(jié),任務(wù)重,頭緒多,但是都能圓滿完成。堅(jiān)持每堂課認(rèn)真準(zhǔn)備,課上生動(dòng)有趣,深入淺出的教給學(xué)生學(xué)科知識和美術(shù)素養(yǎng)。課后不厭其煩的輔導(dǎo)幫助學(xué)生,力求做到因材施教,學(xué)有所獲,教有所得。

同時(shí),擔(dān)任活動(dòng)課雙語教學(xué),充分利用學(xué)校x+y的教學(xué)模式,在活動(dòng)課中雙語結(jié)合,既對學(xué)生進(jìn)行了中國傳統(tǒng)技能技法的學(xué)習(xí),同時(shí)也進(jìn)行了英語語言的學(xué)習(xí),為學(xué)生營造了一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

三、教研科研方面:

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教研組的組長的工作。帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行科研探索,充分利用課堂和活動(dòng)課的平臺,再次進(jìn)入科研的新領(lǐng)域探索。擬定課題《通過降低難度,激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動(dòng)中取得預(yù)期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”獲得特等獎(jiǎng);在成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項(xiàng)目中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);在成都市第十四屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,其中,多名學(xué)生獲獎(jiǎng),四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎(jiǎng),四三班涂佳一《上學(xué)路上》獲得一等獎(jiǎng),四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎(jiǎng),四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎(jiǎng),四四班沈歆雨獲得一等獎(jiǎng))。

本人在成都市成華區(qū)20__—20__學(xué)年度學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人;在20__年成都市教育信息化資源征集評選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);帶領(lǐng)全組參加成華區(qū)第三屆教研組小專題研究獲得三等獎(jiǎng)。

四、承擔(dān)學(xué)校臨時(shí)性工作:

多次承擔(dān)學(xué)校臨時(shí)性工作,協(xié)助學(xué)校其他部門進(jìn)行教育活動(dòng)。在“對話孔子”系列活動(dòng)中,展出幾十幅學(xué)生版畫作品以及巖彩畫作品;在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中,15名學(xué)生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。

在功能室的'打造方面,師生共同努力,因陋制宜,打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學(xué)生們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

綜上所述,該為本學(xué)年工作總結(jié),成績雖有,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,各項(xiàng)工作中也有待改進(jìn)的地方還很多,尤其是對于本真科的研究是一個(gè)必須堅(jiān)持和深思的課題。

個(gè)人教師教學(xué)工作總結(jié)(篇15)

驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),收獲更多的是快樂?,F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。

自任教以來思想上積級政治上立場堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長的好評。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。20__年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的`繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的`教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

因此,一個(gè)月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,一年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。

在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、揚(yáng)長避短,更上一層樓。

回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的`工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。我還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

449109