工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面是小編給大家?guī)?lái)的中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人總結(jié),希望大家能夠喜歡!
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一年的工作,尤其是本學(xué)期任德育副校長(zhǎng)以來(lái),感受頗深。在教育主管部門和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,懷著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,始終牢記并認(rèn)真踐行本人的:“真情與學(xué)校相伴,真愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人修養(yǎng),明確職責(zé)、擺正位置,堅(jiān)持從教師中來(lái),到教師中去,努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作,抓好德育工作,全身心投入到加快學(xué)校發(fā)展的事業(yè)中去。較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了點(diǎn)滴成績(jī)?,F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我修養(yǎng)
我深知作為一名德育校長(zhǎng),不管自己的能力水平有多高,首先從思想和德行上要過(guò)硬。所以我一直將提高思想素質(zhì)和理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),也是作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的立身之本,成事之基。因此我抓住在家和工作閑暇之余加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身思想道德素質(zhì)和政治成熟度,激發(fā)自己不斷進(jìn)步、不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、以身作則,樹(shù)立良好形象
作為一名德育校長(zhǎng)更要嚴(yán)于律己,要有“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的勇氣,為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。因此在工作和事業(yè)面前,我時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷警醒自己要扮演好副校長(zhǎng)這一角色,歷來(lái)顧全大局,注重團(tuán)結(jié),率先垂范,以身作則,以誠(chéng)待人、任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致。從不爭(zhēng)名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,堅(jiān)持做到謀政,把學(xué)校發(fā)展作為第一目標(biāo);勤政,把真抓實(shí)干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責(zé)任。把這“三個(gè)一”變成自己的自覺(jué)行動(dòng),貫穿于日常工作始終。做領(lǐng)導(dǎo)和群眾的表率,全心全意為學(xué)校服務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí),提高工作能力
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,對(duì)工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,盡量不把矛盾上交校長(zhǎng)。我信奉,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。盡管我并不優(yōu)秀,但組織能賦予我這個(gè)職務(wù),我想這也是對(duì)我為人、工作能力和水平的一次檢驗(yàn)。所以我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,帶領(lǐng)全體教師踏實(shí)工作,才能促進(jìn)南崗小學(xué)教育事業(yè)的騰飛,才無(wú)愧于組織對(duì)我的信任,無(wú)愧于校長(zhǎng)多年的栽培和厚愛(ài),無(wú)愧于全體教師的鼓勵(lì)與支持,也是為讓曾經(jīng)有過(guò)質(zhì)疑的人的一種轉(zhuǎn)變和認(rèn)可。就是基于這樣的想法,我每天快樂(lè)的工作著,即使?fàn)奚俗约旱男菹r(shí)間來(lái)校加班我也無(wú)怨無(wú)悔,依然樂(lè)在其中。
本學(xué)年我主要以年初局里《工作要點(diǎn)》和《師德提升年活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校“三基加特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式,以“學(xué)會(huì)做人”為目標(biāo),以“綠色學(xué)校”為基調(diào),以“活動(dòng)”為載體,采取本著“點(diǎn)亮童心放飛夢(mèng)想”的育人理念、“三全育人”的管理策略和“思想引領(lǐng)、榜樣示范、行動(dòng)指導(dǎo)”的工作思路,從抓實(shí)事兒出發(fā),抓小事兒做起,突顯德育人本思想,引導(dǎo)教育師生學(xué)會(huì)做人,重塑南崗師生新形象,真正提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
(一)、在師德建設(shè)方面,撐好一個(gè)支點(diǎn)。就是狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。
1、認(rèn)真制定了關(guān)于師德建設(shè)實(shí)施、考評(píng)、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)等方面計(jì)劃、細(xì)則及相關(guān)制度和師德提升年活動(dòng)方案。
2、為深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局師德提升年活動(dòng)要求及年初工作要點(diǎn),本著“點(diǎn)亮童心放飛夢(mèng)想”的育人理念,因?yàn)橐朦c(diǎn)亮孩子們的童心,那么首先我們老師就必須擁有“健康、陽(yáng)光、豁達(dá)、向上”的良好心態(tài),才能更好的影響教育學(xué)生。因此我們繼續(xù)強(qiáng)化程校長(zhǎng)在教師隊(duì)伍建設(shè)上提出的“五種意識(shí)”“九個(gè)多點(diǎn)少點(diǎn)的修煉”,來(lái)凈化老師美好心靈。每學(xué)期初開(kāi)展師德宣誓與承諾活動(dòng)。我們還不定期的對(duì)教師的教育行為進(jìn)行檢查和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)期末采取學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的師德進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在校門口設(shè)立師德公開(kāi)信箱,對(duì)社會(huì)及家長(zhǎng)反映的問(wèn)題和個(gè)別教師違背職業(yè)道德的行為我們及時(shí)找其談話,使其改正。到目前為止還沒(méi)有看到一封反映教師和學(xué)校的信件。本學(xué)期還開(kāi)展“履職盡責(zé)愛(ài)生樂(lè)教”為主題的師德演講賽和請(qǐng)身邊兄弟學(xué)校(城中小學(xué))市級(jí)師德標(biāo)兵尹文麗老師作師德報(bào)告。用身邊的事教育身邊的人,以產(chǎn)生“親近感”,更有說(shuō)服力。但在師德輔導(dǎo)與培訓(xùn)方面,我覺(jué)得做的很不夠,不應(yīng)只是為了應(yīng)付檢查單純的抄筆記,應(yīng)開(kāi)辟時(shí)間真正組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“從教五禁令”“七嚴(yán)格”“八不準(zhǔn)”等教育法律法規(guī)。來(lái)教育和影響教師不斷提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)責(zé)任感和使命感。提升教書育人的良好形象。
3、深入做好“三全育人”工程。“三全”育人工程即在育人過(guò)程中本著“全員參與”“全程育人”“全體成長(zhǎng)”的原則,結(jié)合區(qū)教育局扶困助學(xué)工作,我們?cè)谏蠈W(xué)年的基礎(chǔ)上對(duì)包保對(duì)象進(jìn)行了部分調(diào)整,要求平時(shí)所有領(lǐng)導(dǎo)、教師在思想、學(xué)習(xí)、生活、安全等方面對(duì)包保學(xué)生進(jìn)行幫扶;但這項(xiàng)工作還沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái),沒(méi)真正落到實(shí)處。下學(xué)期我們必須扎實(shí)開(kāi)展,讓所包學(xué)生真正受益,實(shí)現(xiàn)在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的良好氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。
4、加強(qiáng)對(duì)師德骨干(班主任)輔導(dǎo)與培訓(xùn),班主任是學(xué)校的頂梁柱,與學(xué)校發(fā)展息息相關(guān)。按照德育工作計(jì)劃的安排,結(jié)合教育局下發(fā)的《班主任技能大賽活動(dòng)方案》有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,在大賽之前我們認(rèn)真組織班主任進(jìn)行賽前四項(xiàng)模擬競(jìng)賽,功夫不負(fù)有心人,這次大賽我們獲得了全區(qū)第三名的好成績(jī)。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。盡管取得了可喜的成績(jī),但我覺(jué)得在班主任輔導(dǎo)和培訓(xùn)上做得還不夠,應(yīng)定期的對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理、工作方法、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力等方面加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),提升班主任分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下學(xué)期準(zhǔn)備把這項(xiàng)工作做實(shí)。還準(zhǔn)備實(shí)行班主任工作周例會(huì)制。總結(jié)一周以來(lái)在班級(jí)管理方面存在的問(wèn)題,相互交流一些好的做法,讓大家共享,促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
(二)、在未成年人思想道德建設(shè)方面,我主要抓好一條主線,就是強(qiáng)化德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
按照年初局里工作要點(diǎn)在未成年人思想道德建設(shè)方面提出的1、2、3、4和師德提升年的相關(guān)要求,我們認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃、未成年人思想道德計(jì)劃。按照學(xué)?!叭犹亻L(zhǎng)”的素質(zhì)教育操作模式,圍繞“學(xué)會(huì)做人”開(kāi)展系列活動(dòng)和小課題的探索研究。
1、發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用,規(guī)范每周一的升旗儀式。抓好升旗儀式的隊(duì)列,重點(diǎn)訓(xùn)練好護(hù)旗班和升旗手。要求做到精神飽滿、服裝整齊、步伐一致、動(dòng)作規(guī)范,塑造學(xué)生良好的精神面貌。把握好每周的國(guó)旗下講話稿,做到與時(shí)俱進(jìn)、起到教育實(shí)效。
2、德育活動(dòng),點(diǎn)亮童心。
德育承載著育人的教育。德育就是童心的守護(hù)。德育的載體是活動(dòng),點(diǎn)亮童心教育的目標(biāo):點(diǎn)燃童心人生,做一個(gè)有率真性情、有感恩德行與有求索能力的人,為有“充滿童心的幸福人生”奠定基礎(chǔ)。讓它成為一種“不知不覺(jué)的教育”,搞了一下活動(dòng)。
(1)通過(guò)邀請(qǐng)中國(guó)感恩教育演講團(tuán)來(lái)校進(jìn)行“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”大型演講和在教師節(jié)前夕開(kāi)展以“感念師恩”為主題的學(xué)生演講賽。使學(xué)生從小懂得感謝父母、老師及身邊幫助過(guò)他的每一個(gè)人。聽(tīng)后師生上交心得體會(huì)。通過(guò)這一活動(dòng),讓師生和家長(zhǎng)心靈受到了一次深深的震撼。
(2)為慶祝建黨90華誕,舉行了以“憶崢嶸歲月做薪火傳人”為主題的演講賽。
(3)為落實(shí)局里兩個(gè)踐行活動(dòng),我們開(kāi)展了“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承文明禮儀”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“讀中華經(jīng)典傳民族精神”師生國(guó)學(xué)經(jīng)典故事會(huì)。使師生在活動(dòng)中感受到古人身上的民族精神,學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì),促進(jìn)其文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(4)以班級(jí)為單位,組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng),為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說(shuō)一句祝福的話語(yǔ),送一份小禮物等;開(kāi)展“擁抱新學(xué)?!?從拾起一塊垃圾做起)。通過(guò)這些活動(dòng),讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!
(三)、突出一個(gè)重點(diǎn),繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育與課題有機(jī)結(jié)合。
為了讓活動(dòng)做到“課程化、系列化、科研化”,圍繞學(xué)校十二五規(guī)劃省級(jí)總課題中提出的“學(xué)會(huì)做人”,本學(xué)年我確定了“小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究”的子課題。眾所周知,從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,樹(shù)立南崗學(xué)生的新形象,這次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)我們結(jié)合年段特點(diǎn),低年級(jí)主要是校園禮儀、中年級(jí)主要是家庭禮儀、高年級(jí)主要是社會(huì)禮儀三部分內(nèi)容。每個(gè)年段通過(guò)前期的學(xué)生問(wèn)卷形成問(wèn)題分析報(bào)告和小課題研究方案,按著方案開(kāi)展活動(dòng)。(比如:僅就學(xué)生敬隊(duì)禮這一行為,我們就規(guī)范了一周,學(xué)校要求帶班領(lǐng)導(dǎo)每天必須在校門口站崗,對(duì)在校門口敬隊(duì)禮不規(guī)范的學(xué)生我們做示范讓孩子學(xué),反復(fù)訓(xùn)練,直到規(guī)范為止方可進(jìn)班級(jí)。平時(shí)在課間我們也是這樣要求所有領(lǐng)導(dǎo)和老師隨時(shí)去規(guī)范學(xué)生的不文明行為。包括在走廊不喧嘩、靠右行等等。)這種根據(jù)孩子們身心發(fā)展規(guī)律而開(kāi)展的德育活動(dòng),從塑造孩子們基本的人格品質(zhì)開(kāi)始,扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地讓孩子們走向善良、正直、寬容、負(fù)責(zé)。才會(huì)真正點(diǎn)亮孩子們的童心。
(四)、樹(shù)好一面旗幟,盡快完善校園文化建設(shè),形成良好文化育人氛圍。
這項(xiàng)工作由于受資金和時(shí)間的制約,我們整體構(gòu)思早已形成,準(zhǔn)備在假期進(jìn)行布置。以“點(diǎn)亮童心放飛夢(mèng)想”為主題。圍繞學(xué)?!叭犹亻L(zhǎng)”的素質(zhì)教育操作模式中提出的“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體”。分樓層進(jìn)行主題文化布置。在每個(gè)樓層的大廳設(shè)置圖書閱覽長(zhǎng)廊,激發(fā)師生讀書興趣,逐步形成濃郁的讀書氛圍,營(yíng)造書香校園。班級(jí)根據(jù)學(xué)校的育人理念自己設(shè)計(jì)班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等等。充分展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。我們還準(zhǔn)備讓老師和學(xué)生把自己的座右銘貼在桌子的右上角,時(shí)刻警示和提醒自己的缺點(diǎn)和不足。還準(zhǔn)備在臺(tái)階、開(kāi)關(guān)、飲水處、消火栓、衛(wèi)生間等處進(jìn)行美化和溫馨提示,讓校園的每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),開(kāi)闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈,努力打造“綠色南崗、文化南崗、幸福南崗”。
(五)、塑造一個(gè)亮點(diǎn),抓好心理健康教育
學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重要問(wèn)題。小學(xué)教育就必須重視小學(xué)生的心理健康教育,這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。這項(xiàng)工作我正在摸索和完善。目前健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立了心理健康教育“開(kāi)心信箱”。開(kāi)心信箱安裝在“陽(yáng)光小屋”門外,準(zhǔn)備讓學(xué)生把心里話可以及時(shí)地向老師傾吐,把自己的成長(zhǎng)煩惱和疑惑,把自己對(duì)學(xué)校管理、班級(jí)管理、教學(xué)方面的建議向老師提出,把心里迷惑不解的問(wèn)題向老師咨詢,然后我們心理健康老師每天打開(kāi)信箱進(jìn)行整理,合理安排時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)試與疏導(dǎo),做好談話記錄。這項(xiàng)工作準(zhǔn)備下學(xué)期真正實(shí)施。
(六)、加強(qiáng)一個(gè)預(yù)防,做好安全教育。
及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神,定時(shí)召開(kāi)各種安全演練和安全主題班隊(duì)會(huì)。狠抓安全教育,通過(guò)各渠道增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。按照學(xué)校一日常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行。每天加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。充分利用晨會(huì),班隊(duì)課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還用講故事、辦手抄報(bào)等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。上好生命教育課和法制課。創(chuàng)編學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育童謠。加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;利用晨會(huì)對(duì)各種常見(jiàn)病和流行病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用班會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、小賣店等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)常見(jiàn)病和流行病的認(rèn)識(shí),科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,保障了校園衛(wèi)生和生命安全。
(七)、開(kāi)展好一項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。
學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù),參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的公益活動(dòng)等。如:寒假前組織六年級(jí)學(xué)生深入居民小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),3-6年級(jí)清理校園積雪等。
(八)、構(gòu)建一個(gè)工作網(wǎng)絡(luò),讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò),共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。每學(xué)期,我們要在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還組織教師進(jìn)行集體家訪等,引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的人生觀,使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,以良好的言行舉止,為孩子做出榜樣。同時(shí)我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教代會(huì),建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理提出合理化的意見(jiàn)和建議,我對(duì)家長(zhǎng)提出的八條意見(jiàn)進(jìn)行了解答,贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。目前家長(zhǎng)非常支持學(xué)校工作,從心里覺(jué)得把孩子放到這兒放心。
(九)、力爭(zhēng)一個(gè)突破,創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校
由于學(xué)校剛剛上樓就接受市級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收,又恰巧趕上和運(yùn)動(dòng)會(huì)沖突,說(shuō)心里話,當(dāng)時(shí)確實(shí)壓力很大,但我絲毫沒(méi)有為難情緒,我覺(jué)得這是我剛剛接任德育校長(zhǎng)的一次考驗(yàn),也是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)?;谶@樣的出發(fā)點(diǎn),盡管那段兒我起早貪晚忙得不可開(kāi)交,但我感到很欣慰!學(xué)校順利通過(guò)了市級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收,被批準(zhǔn)為“長(zhǎng)春市綠色學(xué)?!薄=酉聛?lái)我將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)總結(jié)和完善,深化綠色管理,力爭(zhēng)二年后爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)綠色學(xué)?!?。
(十)、抓好大型活動(dòng),樹(shù)立學(xué)校形象。
我深知,今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示學(xué)校新形象的良好契機(jī),因此,從布置藝術(shù)長(zhǎng)廊到觀光團(tuán)表演以及大型體操排練,我不敢有絲毫松懈,在時(shí)間短任務(wù)重的情況下,在校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)和大力支持下,我充分調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)有特長(zhǎng)的老師精心設(shè)計(jì)、精細(xì)布置、精打細(xì)算,使得藝術(shù)長(zhǎng)廊在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)可和好評(píng)!兩天時(shí)間觀光團(tuán)學(xué)生在班主任老師的具體負(fù)責(zé)下,做到了安全無(wú)事故,而且不時(shí)的為大會(huì)吶喊助威,展示了我校學(xué)生的良好精神面貌,最后獲得了最佳精神文明表現(xiàn)獎(jiǎng)。
四、密切配合,促進(jìn)學(xué)校和諧
一年來(lái),本著“校興我榮,校衰我恥“的榮辱觀,真正把學(xué)校當(dāng)做自己的第二個(gè)家,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù),捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。工作雖然各有分工,但我認(rèn)為分工不分家,決不能單打獨(dú)奏,在完成好自己本職工作的同時(shí),不講條件、不講代價(jià)、積極主動(dòng)地和各口通力配合。如:教代會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)、安全和黨建檢查等等,我會(huì)不遺余力的像完成自己分管工作一樣去積極思考,并付諸于行動(dòng)。我想只有這樣才能促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題與不足:
1、在平時(shí)的德育管理工作中,還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,工作還缺乏深度思考,系統(tǒng)性還不強(qiáng)。
2、文字材料和研究能力急需提升。
3、理論學(xué)習(xí)、工作能力和水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、對(duì)工作懈怠教師的思想工作還不夠深入。
總之,回顧一年來(lái)所作的工作和所取得的成績(jī),感到很欣慰!這些成績(jī)歸功于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親自指導(dǎo);歸功于全體教職工的理解和支持;歸功于全體班子成員識(shí)大體,顧大局,各行其職,各負(fù)其責(zé)的合作精神;歸功于組織和校長(zhǎng)對(duì)我的信任,為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,為我提供了發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的舞臺(tái)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向一貫關(guān)心和支持我開(kāi)展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!雖然經(jīng)過(guò)我的努力,也取得了點(diǎn)滴成績(jī),但相比之下,我深感自己工作中仍存在不少問(wèn)題和不足,距組織對(duì)我的要求還有很大的差距。我懇切希望領(lǐng)導(dǎo)多提意見(jiàn)和建議,并給我更多的悉心指導(dǎo)和幫助,在未來(lái)的路上,我將繼續(xù)前行、超前謀劃,在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次。同各位同事一道,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,為加快南崗發(fā)展而不懈工作!
一、德育工作
1、加強(qiáng)德育管理人員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),不斷提高大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),提高工作能力;
2、重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)定期組織會(huì)議、相互交流經(jīng)驗(yàn),完善考評(píng)機(jī)制。
3、把家長(zhǎng)、學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來(lái)抓,并適當(dāng)利用家長(zhǎng)會(huì)、電話交流等方式,營(yíng)造德育合力,打造家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)。在12月份召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),增強(qiáng)了學(xué)校、家庭教育的合力,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。
4、積極抓好兩操,從而能夠讓學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí),讓學(xué)生能夠擁有健康的體魄,同時(shí)養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),成功舉辦了科技藝術(shù)節(jié),積極開(kāi)展感恩教育、行為習(xí)慣“養(yǎng)成教育”、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)歌、會(huì)操比賽、演講比賽等,春季教育局組織的演講比賽中,__同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),并代表__市參加了__市中學(xué)生演講比賽,獲得二等獎(jiǎng)。
二、校園文化健設(shè)
1、積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化意識(shí)。
采取分片包干的辦法,建立了各班衛(wèi)生區(qū),每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度。營(yíng)造良好的餐廳文化,實(shí)行學(xué)生餐廳定位就餐、學(xué)生輪流打掃的餐廳制度,要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食,真正使“美化、凈化”與學(xué)生的“教育和行為”達(dá)到了有效的結(jié)合。
2、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)我們堅(jiān)持以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念按照“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的思路積極開(kāi)展工作。
(1)重新布置教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及走廊、草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、人生格言、名人名言、箴言佳句等使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。
(2)完成了新餐廳的命名及廳內(nèi)文化布置,學(xué)生就餐時(shí)也能受到勤儉節(jié)約、文明習(xí)慣和藝術(shù)文化的熏陶,起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
(3)創(chuàng)建班級(jí)文化,班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體,通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍,通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
三、初三工作
1、我負(fù)責(zé)初三工作,但也是班主任,我經(jīng)常到各個(gè)班上與學(xué)生交談,了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題積累了寶貴的材料。
2、加強(qiáng)教法研究,充分利用多媒體教學(xué)增加課堂容量每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一,重點(diǎn)研究教材、教法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷提高課堂效率。
3、對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,我一方面積極與班主任溝通,另一方面及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,針對(duì)他們的不足進(jìn)行剖析和教育,并對(duì)一些違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。
四、做好一把手的助手
作為副書記,我努力做好校長(zhǎng)的助手,做到互相尊重,互相配合,服從組織安排,顧大局,識(shí)大體,有較強(qiáng)的民主意識(shí),工作中不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利,不計(jì)得失,做事敢負(fù)責(zé)任,不互相推諉,不是自己分管的工作,只要領(lǐng)導(dǎo)指示,都能樂(lè)意接受,并認(rèn)真做好。
回顧一年來(lái)的工作,自己覺(jué)得無(wú)愧于自己的職位,無(wú)愧于人民教師和共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。當(dāng)然,由于自己的能力有限,工作中也有不少不盡人意的地方,如,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏耐心,有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高。今后,我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,庶竭駑鈍,不負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托,為振興我市的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
自從任職以來(lái),我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感,恪盡職守,求真務(wù)實(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng),始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅(jiān)持從教師中來(lái),到教師中去,努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。積極協(xié)助江校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程,使德育工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展。
本人熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí).樂(lè)觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
在教學(xué)工作方面,我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
我深知副校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用,要在全校教職工中做模范,執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率。在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間,我一直分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣,頭緒多、任務(wù)重,但在上級(jí)教育部門的指引下,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧,欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中,是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,能力有限,為集體、老師們做的事情太少,現(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)自己的德育工作進(jìn)行匯報(bào):
一、實(shí)實(shí)在在抓養(yǎng)成教育
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程,是一個(gè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。我針對(duì)不同年級(jí),不同訓(xùn)練階段,確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,并注重反復(fù)抓,抓反復(fù),就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化,即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化,正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來(lái)”這一理念,學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,以“安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn),以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制,采用激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班積極性;每天不定時(shí)抽查并給予公布,每月底進(jìn)行階段小結(jié),期末進(jìn)行總評(píng)。通過(guò)全體師生的努力,學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成,校園風(fēng)貌煥然一新。
2.制度、環(huán)境育人
學(xué)校充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課,組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)文明用餐細(xì)則》、《小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》,并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。
我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,讓學(xué)生每天沉浸其中,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下,積極醞釀、比較、確定。這樣,班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面,不同的亮點(diǎn)布置,表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色。墻面布置不僅展示了孩子們的個(gè)性,而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)展示的快樂(lè)窗口?!敖逃妥兊脽o(wú)形”,在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣,真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育,才是成功的教育。
3.培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣,學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日,每天教育和督促學(xué)生做到:準(zhǔn)時(shí)用餐,自覺(jué)排隊(duì)。取飯菜時(shí)不奔跑,不講話,不插隊(duì);用餐時(shí)做到安靜、文明;愛(ài)惜糧食,營(yíng)養(yǎng)均衡,不挑食,保證吃飽,杜絕浪費(fèi),做到不剩下飯菜;用餐后將餐具放回到指定位置,愛(ài)護(hù)餐具,做到輕拿輕放。通過(guò)耐心引導(dǎo),細(xì)心管理,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了文明就餐,還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛(ài)護(hù)公物等意識(shí),真是一舉多得!
二、切切實(shí)實(shí)開(kāi)展生命教育活動(dòng)
我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)??傮w工作之列,精“教”細(xì)“育”,融生命教育于基礎(chǔ)教育之中;精“耕”細(xì)“作”,融生命教育于特色教育之中。
1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情,提高消防安全意識(shí)。
為提高學(xué)校消防安全意識(shí),增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì),我們學(xué)校于10月9日開(kāi)始,邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)行消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防安全知識(shí),全面提高他們的消防安全意識(shí)和自防自救能力,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)體魄、提高消防安全意識(shí)的目的。
去年7月5日,我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)聯(lián)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)聯(lián)合舉辦消防夏令營(yíng)。通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng),使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái),重新認(rèn)識(shí)自我,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提升面對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力,追求卓越不斷成長(zhǎng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛(ài)大自然的情趣和環(huán)保意識(shí),讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立能力和團(tuán)體精神,培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
2.開(kāi)展“生命教育”主題活動(dòng)
近年來(lái),毒品的危害性在我市日益顯現(xiàn),為了提高廣大學(xué)生防毒、拒毒意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵制毒品侵襲的能力,學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們更加清晰地了解了毒品的危害性,樹(shù)立了遠(yuǎn)離毒品,拒絕毒品的意識(shí),并自覺(jué)地成為禁毒的宣傳員,為構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。
3.進(jìn)行逃生演練
在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”“11.9”消防安全日,學(xué)校多次組織師生舉行地震逃生演練。通過(guò)演練,同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)能力,提高了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí),奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。
4.培養(yǎng)安全意識(shí)
為了不斷提高小學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)校通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座、安全征文、繪畫、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng),在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)之間架起了交通安全的互動(dòng)橋梁,達(dá)到了教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果,提高全民的交通安全意識(shí),預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。
總之,我們善于捕捉兒童生命中的浪花,更多地關(guān)注兒童的生命,教育才能撥動(dòng)生命的琴弦,走進(jìn)他們的心靈,才能使他們的情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到培養(yǎng),使學(xué)生初步享有一個(gè)完整、愉悅的人生,對(duì)自己的生命前景充滿憧憬
三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)
優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書為契機(jī),行育人之舉措,打造書香校園,這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校每年開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展創(chuàng)造性的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親近書本、喜愛(ài)讀書、學(xué)會(huì)讀書,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的.好習(xí)慣。
中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)
一年來(lái),主持學(xué)校全面工作,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的各項(xiàng)要求,圍繞工作目標(biāo)、工作計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),為學(xué)校內(nèi)涵的不斷豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,作出了一定的努力,取得了良好的成效。
1.堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。班子成員分工明確、職責(zé)到人,作為各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命,自覺(jué)做到全身心的投入,全身心的付出,充分團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員,依靠全體教職工,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)民主的決策與管理。
2.廉潔自律,拒腐防變。作為學(xué)校黨政一把手,手中有諸多權(quán)力,僅財(cái)權(quán)一項(xiàng),學(xué)校每年需要調(diào)度的資金上千萬(wàn)。多年的實(shí)踐,見(jiàn)證了這個(gè)職位的高風(fēng)險(xiǎn),一直以來(lái)保持著平常的心態(tài),保持著一貫的做法,堅(jiān)守著自己做人做事的底線,沒(méi)有貪圖一時(shí)的小利而損害學(xué)校的利益,使決策偏離方向。
3.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與研究。堅(jiān)定政治立場(chǎng),提升管理理念,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在一些重大問(wèn)題及一些凝難問(wèn)題的決策上,能做到冷凈思考、沉著應(yīng)對(duì)、科學(xué)決策,促使各項(xiàng)問(wèn)題得到有效的解決。
4.著力解決影響學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的諸多問(wèn)題。通過(guò)建章立制,強(qiáng)化管理;合理崗位配置,明確崗位職能;規(guī)范各項(xiàng)工作程序,嚴(yán)格操作過(guò)程;落實(shí)崗位責(zé)任,實(shí)施責(zé)任追究等多種途徑,學(xué)校各項(xiàng)工作管理層級(jí)清晰、管理職責(zé)明確、操作過(guò)程規(guī)范,各方面工作正逐漸進(jìn)入常態(tài)有序的狀態(tài)。
5.堅(jiān)持德育為先。倡導(dǎo)學(xué)生自主管理,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,將“雅行育人”貫串于師德建設(shè)、學(xué)生管理的全過(guò)程。
6.嚴(yán)格“五嚴(yán)”背景下的規(guī)范辦學(xué),切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理、過(guò)程管理,及時(shí)調(diào)控一些傾向性問(wèn)題;強(qiáng)化專家引領(lǐng)、典型示范、活動(dòng)推進(jìn)、校際交流;以教育科研為支撐,營(yíng)造研討氛圍,不斷為教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教育教學(xué)水平的提高搭建平臺(tái)。
7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理,學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況平穩(wěn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,實(shí)行收費(fèi)公示制度,接受社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督;嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度,大件物品的采買一律通過(guò)政府采購(gòu)中心,小件物品實(shí)行采買申請(qǐng)、登記制度;大宗款項(xiàng)由多人把關(guān),工程、項(xiàng)目由多方驗(yàn)收審計(jì);專項(xiàng)費(fèi)用專項(xiàng)使用、及時(shí)結(jié)算;嚴(yán)格部門預(yù)算,合理安排資金,用有限的資金完成了有效的投入。
在主管部門的正確指導(dǎo)下,搬中人不甘落后、負(fù)重奮進(jìn),一年來(lái)取得了諸多業(yè)績(jī):學(xué)校的辦學(xué)理念逐步明晰,“三風(fēng)”建設(shè)有序推進(jìn),管理機(jī)制不斷完善,辦學(xué)活力不斷激發(fā),教育質(zhì)量有效突破,學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。學(xué)校成功承辦了全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);獲得了“江蘇省健康促進(jìn)(金獎(jiǎng))學(xué)?!狈Q號(hào);學(xué)校工會(huì)委員會(huì)順利換屆;績(jī)效考核方案成為學(xué)校常規(guī)工作的有力抓手。15年高考,本科上線率較去年上升八點(diǎn)七個(gè)百分點(diǎn),達(dá)到66.45%,成為近年來(lái)最好記錄,再次取得重大突破。
在成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí),也一直在反思,總感到許多方面仍存在著較大的潛力與空間。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,查擺出的自己在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題,已逐步落實(shí)整改,結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,正在疏理“嚴(yán)”和“實(shí)”方面存在的問(wèn)題,形成問(wèn)題清單,切實(shí)予以整改。針對(duì)于學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與辦學(xué)實(shí)際,工作作風(fēng)需進(jìn)一步過(guò)硬,工作節(jié)奏需進(jìn)一步加快,工作成效需進(jìn)一步顯現(xiàn)。面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),需要我們進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新,以只爭(zhēng)朝夕的姿態(tài),高點(diǎn)定位,扎實(shí)推進(jìn),向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
作為一名教學(xué)副校長(zhǎng),明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì),新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺(jué)遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理
保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,如何抓好常規(guī)管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計(jì)劃的落實(shí),保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,使工作有的放矢,有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位。使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃:《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》、《各教研組工作計(jì)劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開(kāi)學(xué),我組織一線教師召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)議,落實(shí)工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo),提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。
(1)、抓備課備講輔批考,備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際,明確提出備課的具體要求。尤其是要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確?!泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)、抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量,課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出:如何上好一堂課,關(guān)鍵應(yīng)做到:“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得?!贝送?,教師要講究語(yǔ)言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段齊全,教具使用合理。其次,開(kāi)展全員聽(tīng)課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng),來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí),檢查聽(tīng)課情況:聽(tīng)課節(jié)數(shù),聽(tīng)課人數(shù),聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展:互相聽(tīng)課,互相評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié),給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn),提高的機(jī)會(huì)。同時(shí),對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。
(3)、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改,反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章:
①開(kāi)放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí),由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題,由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次,習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。
②ab卷。每次小考、反饋、測(cè)驗(yàn)都采用ab卷。兩張?jiān)嚲恚前磳W(xué)生層次具有梯度性。分值相同,由學(xué)生自主選答,不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿足感,這在很大程度上也控制了流失生,營(yíng)造了一種學(xué)生樂(lè)學(xué),教師樂(lè)教的校園氣氛。
③月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制,每月舉行月考,內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí),試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基,側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
④質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議,年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言,學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓師資隊(duì)伍,保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來(lái),我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。
(1)、抓培訓(xùn)幾年來(lái),我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。__—__學(xué)年度學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬(wàn)余元。我們先后去長(zhǎng)春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。
(2)、抓學(xué)習(xí)我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn),繼續(xù)教育上投入之大,力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì),學(xué)校精心制定《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,每名學(xué)生每個(gè)學(xué)期也自擬《自修學(xué)習(xí)提高計(jì)劃》。__年學(xué)校共出資一萬(wàn)七千元,購(gòu)買了大屏幕、多媒體設(shè)備,新上電腦12臺(tái),書籍,光盤等。今年又計(jì)劃購(gòu)買微機(jī)30臺(tái)。重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室,切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí),還為教師個(gè)人購(gòu)買了大量書籍。學(xué)校每周三組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章,__年在遼源市課改工作階段性總結(jié)會(huì)上。我校教師7人的論文被收集發(fā)表。__年我校共有25篇文章在市級(jí)刊物上發(fā)表。校內(nèi)教師論文集,共收集全校教師精品論文28篇。
二、抓新課改工作實(shí)施
保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高_(dá)_年秋季我校開(kāi)始了基礎(chǔ)教育課程改革工作,歷時(shí)5年多的時(shí)間,我主抓了此項(xiàng)工作,取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的具體做法是:圍繞一個(gè)中心,抓住兩個(gè)關(guān)鍵,制定5年規(guī)劃,啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。
1、圍繞一個(gè)中心:以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,全面實(shí)施新課改,用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。
2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵:在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里,我們感到:實(shí)施的關(guān)鍵在教師,深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。
3、制定5年規(guī)劃:我們結(jié)合學(xué)校具體情況,提出了實(shí)施新課改的整體框架,制定了5年發(fā)展規(guī)劃,明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo),提出了創(chuàng)四個(gè)一流的宏偉設(shè)想:三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一流的環(huán)境,一流的隊(duì)伍,一流的設(shè)備,一流的質(zhì)量?!?/p>
4、啟動(dòng)四項(xiàng)工程:
(1)、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促教師綜合素質(zhì)的提高;
(2)、抓課改教學(xué)模式的改革,促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;
(3)、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革,促師生個(gè)性化的發(fā)展;
(4)、抓校園文化活動(dòng)的開(kāi)展,促師生整體素質(zhì)的提高。
20__年,我分管的工作沒(méi)有變,肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變,對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)工作的熱情沒(méi)有變,我依然是肩挑重?fù)?dān),默默前行,追尋著“真誠(chéng)為校”的不變信念,在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè),享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!下面我將一年來(lái)的工作向大家總結(jié)匯報(bào)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),保證后勤工作良好運(yùn)行。
有理論才有水平,有水平才有實(shí)力,只有重視學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,深化教育改革,全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平,為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,教育質(zhì)量高,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高,社會(huì)聲譽(yù)好,辦學(xué)有特色的小學(xué)而添磚加瓦,保駕護(hù)航。一年來(lái),行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),大力改進(jìn)后勤工作,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立為教育、教學(xué)服務(wù),為全校師生服務(wù)的思想意識(shí),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低,行為不走樣,高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動(dòng)作”。
二、行政管理上,堅(jiān)持真抓實(shí)干,不斷進(jìn)取。
本人始終牢記;一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)水平是否到位、思想意識(shí)是否超前,決定著學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展、進(jìn)程與質(zhì)量。平時(shí),本人在工作中注意不斷學(xué)習(xí)反思,提高自己的認(rèn)識(shí)水平,擺正自己的位置,首先樹(shù)立要把工作做好的意識(shí),然后再設(shè)計(jì)方案,想辦法如何去做、如何創(chuàng)造性地去做、如何創(chuàng)造性地去做好、做到位。后勤工作是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障,后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。因此,我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手,抓了如下幾方面工作:
1.抓管理,樹(shù)形象。針對(duì)后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn),有針對(duì)性地根據(jù)每一位職工的特長(zhǎng),對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化、量化,做到既有分工,又有合作,既發(fā)揮個(gè)人潛能,又充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
2.抓教育,比奉獻(xiàn)。在具體工作中,我注意做好職工的思想教育工作,與他們談心,經(jīng)常開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育,艱苦奮斗教育,集體主義教育等。如對(duì)一些后勤人員責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行了教育,讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到后勤工作同樣是學(xué)校一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,增強(qiáng)后勤工作的責(zé)任感和光榮感,樹(shù)立以校為家、愛(ài)校光榮的集體主義觀念和主人翁精神,從而立足本職崗位,爭(zhēng)做一流工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)一年的努力,培養(yǎng)了一支團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞,盡職盡責(zé)的后勤班子。
三、主要缺點(diǎn)和不足
成績(jī)只是已有之果,不說(shuō)不會(huì)化為烏有;缺點(diǎn)是潛伏之憂,不說(shuō)則會(huì)貽害無(wú)窮。因此,在看到成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足,主要存在以下幾個(gè)方面:
1.學(xué)習(xí)的深度不夠。平時(shí)總以工作忙沒(méi)時(shí)間來(lái)搪塞,忽視了深層次的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),因此,工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,總是固步自封,墨守陳規(guī)。
2.深入師生的.行動(dòng)不夠。工作上還有脫離師生的現(xiàn)象,對(duì)師生的生活工作關(guān)心不夠。
3.扎實(shí)的作風(fēng)還不夠。工作中有時(shí)出現(xiàn)浮漂現(xiàn)象,不能夠用科學(xué)的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題,工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、整改的主要措施
1.進(jìn)一步深入細(xì)致地做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),特別要注重學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。
2.堅(jiān)持群眾路線,搞好調(diào)查研究。古人云知屋漏者在宇下,知政失者在草野,政之所興,在順民意,政之所費(fèi),在違民愿。因此,我作為副校長(zhǎng),要找準(zhǔn)自己的位置,始終把師生的利益放在首位,充分依靠師生,服務(wù)師生,進(jìn)一步增強(qiáng)做好服務(wù)工作的信心和責(zé)任。
3.發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。在工作中,要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)
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