好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。以下是小編整理的中華魂閱讀活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日，__中學(xué)根據(jù)上級安排，扎實(shí)開展20__年"讀書節(jié)"活動。
一、突出特色，制定方案。
學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞"推進(jìn)全科閱讀，培育時(shí)代新人"的活動主題，按照"學(xué)校有活動、班級有方案、全員都參與"的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動方案，并細(xì)化讀書節(jié)活動措施，扎實(shí)推進(jìn)活動開展。
二、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
學(xué)校將依托4月23日"世界讀書日"，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團(tuán)活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍，努力打造"書香校園"。
三、創(chuàng)新載體，開展活動。
在教育部和學(xué)科教師推薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動載體，通過組織開展全科閱讀、"我讀·我創(chuàng)作"、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性，保持學(xué)生參與活動的熱情和積極性。
四、開展測評，促進(jìn)提升。
學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀能力為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力等級測評標(biāo)準(zhǔn)，探索開展學(xué)生閱讀能力等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提升。
為了營造好的讀書氛圍，配合好學(xué)?！皶銤M校園”的活動，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證
1、每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書。
2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
二、營造了讀書氛圍
讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香。
三、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)
充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。
每個(gè)學(xué)生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學(xué)帶來的好書，達(dá)到交流閱讀，資源共享。
四、讀書活動順利開展
1、每天早晨學(xué)生到【白話文】校就誦讀經(jīng)典詩詞。
2、班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動。師生共讀共寫。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報(bào)。
3、學(xué)生根據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。
4、學(xué)生寫《我的.讀書故事》，講述自己和書的故事。
5、舉辦了一次美文誦讀比賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參與。
6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。
7、根據(jù)讀書活動中學(xué)生的表現(xiàn)，評選出了“書香少年”和“書香家庭”。
“自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書香寒假“讀一份報(bào)，看一本書”，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報(bào)刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。
一、教師寒假“落”書中
“讀一份報(bào)，看一本書”，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法?！耙环輬?bào)”為《德育報(bào)》，“一本書”，根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看書翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。
二、學(xué)生寒假“跌”書中
“讀一份報(bào)，看一本書“，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一份報(bào)”為我校的《校園心聲》，“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)?！缎@心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對認(rèn)真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長處，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào)，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、師生開學(xué)“融”書中
“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價(jià)，都在這里一一展示。
1、讀書成果，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。
2、板面張貼，表彰優(yōu)秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。
3、報(bào)紙印刷，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停止?？春脠?bào)，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。
按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動的要求，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠信、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時(shí)間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。為了檢查學(xué)生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動匯報(bào)。特總結(jié)如下：
1、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動、幫助低年組學(xué)生讀書，為一年級學(xué)生視聽朗讀、范聽領(lǐng)讀，積極開展讀書匯報(bào)活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報(bào)會，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書情況，以多種形式進(jìn)行讀書匯報(bào)，擴(kuò)大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學(xué)生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。
3、通過匯報(bào)活動可以看出，學(xué)生的視野開闊，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的
經(jīng)驗(yàn)和方法。可以看出，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)。
總之，我們要以此次活動為契機(jī)，師生攜手前行，把讀書活動長期堅(jiān)持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動的良好局面。
為期一個(gè)月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向?yàn)樽x書節(jié)活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示深深的感激，向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激，向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的教師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節(jié)以“我讀書，我健康，我歡樂！”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書節(jié)活動方案，并對讀書節(jié)各個(gè)階段的.活動都進(jìn)行了精心的組織和安排，并組織全校教師對方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊(duì)在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動氛圍。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動，再動員，鼓勵(lì)同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校900余生按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實(shí)，積極參與了讀書節(jié)各項(xiàng)主題活動。
舉行讀書節(jié)活動以來，我們每個(gè)星期開展一個(gè)主題讀書活動：第五周：在三至六年級舉行了作文競賽；第六周：在17個(gè)班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽；第七周：開展了讀書主題黑板報(bào)展評活動；第八周：舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書節(jié)活動啟動至今，我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比，對積極參與晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣傳。
經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動，大家與文學(xué)大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，筆墨藍(lán)天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫作中體驗(yàn)成功。
在本屆讀書節(jié)活動中，涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動的學(xué)生。經(jīng)各班主任推薦，學(xué)校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學(xué)被授予讀書之星稱號。
本屆讀書節(jié)，不僅僅學(xué)生積極參加，教師們也十分踴躍。22名青年教師參與了“書香浸潤人生”主題演講朗誦比賽。教師參與讀書節(jié)活動不僅僅為全校學(xué)生做出了表率，將本屆學(xué)校讀書節(jié)活動推向了又一個(gè)高潮，更將有力推動我校文化建設(shè)和讀書活動的深入開展。