學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)

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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來寫一份總結(jié)吧。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié),供大家參考!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)


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★2024年讀書日活動(dòng)總結(jié)19篇★

★校園書香讀書活動(dòng)總結(jié)19篇★

★智慧讀書節(jié)文化活動(dòng)總結(jié)17篇★

★全民讀書日活動(dòng)總結(jié)19篇★

★有關(guān)讀書活動(dòng)的總結(jié)18篇★


學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇1】

學(xué)期開始,我根據(jù)班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了一個(gè)很好的閱讀計(jì)劃。積極動(dòng)員學(xué)生參與“我讀書,我快樂”的活動(dòng)。也動(dòng)員學(xué)生把自己喜歡的書捐給班級(jí),可以主動(dòng)介紹給其他同學(xué)。帶領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生遨游書海,以書為友,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

首先,創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)類:

(1)建立“班級(jí)圖書館角”。班級(jí)組織動(dòng)員學(xué)生自帶書籍,設(shè)立班級(jí)書角?,F(xiàn)在有數(shù)百本書

(2)開展“換本書交朋友”活動(dòng),鼓勵(lì)孩子交流閱讀好書,分享好書,換本書交朋友,既讀好書,又加深同學(xué)之間的友誼。

(3)還記得班上的讀書口號(hào)“你今天讀書了嗎?”讓這句話成為學(xué)生見面的問候,要求每個(gè)學(xué)生一走進(jìn)教室就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,無論是早上,課間,還是中午。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握讀報(bào)方法。

第一:讀書要注意正確的姿勢(shì),眼睛離書一尺遠(yuǎn),不要在床上看書,時(shí)刻保護(hù)眼睛;另外,看了半個(gè)小時(shí)的書要讓眼睛休息一下??梢钥粗G色,眺望遠(yuǎn)方,緩解眼睛的疲勞。第二:愛惜書籍。你可以在自己的書上做讀書筆記,畫一些好的單詞和句子,寫一些感受。如果是別人的書,不能這樣寫,要記在本子上。

第三,交換意見。

可以基于交流,也可以基于評(píng)論;通過故事、背誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行交流。利用早讀、班會(huì)、課外活動(dòng)組織學(xué)生交流“好書推薦”。

第四,開展閱讀活動(dòng)。

不僅能讓學(xué)生“讀書”,還能讓學(xué)生“享受讀書”、“好好讀書”。同時(shí),建立獎(jiǎng)勵(lì)制度?;顒?dòng)期間,頒發(fā)了各種獎(jiǎng)牌,同時(shí)定期評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)閱讀積極分子。紅的,黃的,藍(lán)的,綠的蘋果,還有金色的五星,都是孩子們的收獲,都是我的滿足。

“與好書為伴,與文明同行”。留點(diǎn)時(shí)間看書,留點(diǎn)時(shí)間思考,奉獻(xiàn)一份學(xué)習(xí)的激情。我們所有的老師和學(xué)生都會(huì)把校園閱讀活動(dòng)作為閱讀的新起點(diǎn),讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài)!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇2】

晚上7點(diǎn)至9點(diǎn),由財(cái)政金融學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)心理健康部組織的“讀書會(huì)”在陽光驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室圓滿舉行。

此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。

活動(dòng)開始前,主持人熊立志對(duì)此次讀書會(huì)的整個(gè)流程做詳細(xì)介紹,以及書籍的內(nèi)容方向。介紹完后,勵(lì)志,主持人組織活動(dòng)開始。

首先是由來自財(cái)政一班的施振輝說自己的讀書感悟:

第一本書《小王子》,它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中,所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光,透視出成人的空虛、盲目,愚妄和死板教條,用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。__同學(xué)特別提到了此書對(duì)孩子天性的贊揚(yáng)。

第二本書《活著》,展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的`死亡過程,掀起一波又一波無邊無際的苦難波浪,表現(xiàn)了一種面對(duì)死亡過程的可能的態(tài)度。__同學(xué)提到了“孤獨(dú)”,并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛。每個(gè)人成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷孤獨(dú)。

緊接著是由來自財(cái)政一班的__談《明朝那些事兒》這本書,它以一種網(wǎng)絡(luò)語言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。其中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書中一個(gè)個(gè)變得鮮活起來?!睹鞒切┦聝骸窞樽x者解讀歷史中的另一面,讓歷史變成一部活生生的生活故事。胡文宇同學(xué)在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的歷史。在他的介紹下,大家對(duì)歷史非常感興趣,討論了歷史上有名的人物…

經(jīng)歷了歷史的熏陶后,金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本書,《異類》。從這本書,我們找到了成功的根源,發(fā)現(xiàn)了更深刻的成功契機(jī),也為社會(huì)變革帶來新的啟示。

接下來是稅收班__漫畫,講述了豐子愷的漫畫,漫畫是人們喜聞樂見的一種通俗的藝術(shù)形式,也是表達(dá)歷史信息的一種方式。

最后是由金融二班的__談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟:它以人與人之間的羈絆為主題。它是偏暖的,樂觀的,張揚(yáng)善的。是那種可信的,常人的善。

同時(shí),__同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司愛情悲劇讓我們了解到那個(gè)時(shí)代家庭的冷漠和社會(huì)的冷酷。

講述過程結(jié)束后,主持人對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié),然后通過投票,選出了此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸贺?cái)政一班施振輝。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣

與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī),書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。與書為伴,學(xué)生的人生定會(huì)綻放華彩!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化,進(jìn)一步提高廣大師生的文化道德素養(yǎng),積極開展校園文化建設(shè),加強(qiáng)與讀者之間的互動(dòng),引導(dǎo)師生博覽群書,培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來,圖書館、學(xué)工部、院團(tuán)委共同舉辦主題為“閱讀成為習(xí)慣,知識(shí)升華人生”的湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第__屆讀書月系列活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

(一)活動(dòng)的前期宣傳與啟動(dòng)儀式

活動(dòng)正式啟動(dòng)前,通過校園電子顯示屏、校園網(wǎng)、宣傳展板、海報(bào)、qq群信息推送、校園廣播等方式,對(duì)本屆“讀書月”系列活動(dòng)及其方案進(jìn)行了廣泛的宣傳。

(二)世界讀書日宣傳

1.世界讀書日當(dāng)天,為有效進(jìn)行讀書日宣傳,圖管會(huì)開展了“世界讀書日”知識(shí)海報(bào)展,在全院讀者中宣揚(yáng)讀書精神與讀書意義,了解世界讀書日的到來。

2.世界讀書日當(dāng)天,圖書館讀者管理委員會(huì)在學(xué)院食堂前坪組織了“熱愛書籍享受閱讀品味人生”的讀書簽名活動(dòng),活動(dòng)共收集讀者的簽共計(jì)368個(gè),相比去年153個(gè)簽名,增長(zhǎng)了140%。同時(shí),圖管會(huì)成員利用簽名的機(jī)會(huì),積極向廣大學(xué)生宣傳圖書館資源,指導(dǎo)同學(xué)們注冊(cè)使用移動(dòng)圖書館。

(三)好書薦讀薦購活動(dòng)

為了實(shí)現(xiàn)“藏您所愿,急您所需”,也為更進(jìn)一步了解讀者的需求和閱讀傾向,圖書館在讀書月期間廣泛征集讀者的購書意向,將征購意向表發(fā)放至各個(gè)系部、班級(jí)及圖書館各庫室,廣泛征集全院讀者購書意向,共征集讀者薦購圖書300種,圖書館對(duì)讀者薦購的圖書根據(jù)實(shí)際館藏情況對(duì)其中171冊(cè)進(jìn)行采購,滿足了讀者的需求,對(duì)館藏有的圖書,圖書館及時(shí)通知到讀者到圖書館直接借閱。

讀書月期間,圖書館制作了100本好書薦讀的展架,向?qū)W生們開展讀書月期間的導(dǎo)讀服務(wù)。

(四)“書庫尋寶”活動(dòng)

根據(jù)活動(dòng)總體部署,本次活動(dòng)以班級(jí)為單位參賽,來自各系部的20個(gè)班級(jí)共計(jì)60名同學(xué)參加了尋寶比賽,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。通過活動(dòng)的開展,豐富同學(xué)們的校園文化生活,促進(jìn)同學(xué)們熟練掌握查找圖書的方法和技巧,熟悉館藏布局,在書庫中尋寶,與書結(jié)良緣,激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。最終,光熱1131班、光電1142班,造價(jià)1146班,光建1141班,光電1141班,計(jì)財(cái)1144,機(jī)電1142班分別榮獲本次比賽前三名。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇4】

9月29日下午,本班“迎國(guó)慶”詩歌朗誦比賽隆重舉行,本班小選手參加了比賽。這次競(jìng)賽按班級(jí)組進(jìn)行,評(píng)委由各語文老師擔(dān)任。

在比賽中,選手們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛的祖國(guó)的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強(qiáng)的精神,充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神風(fēng)貌。

經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,本著公平公正、好中選優(yōu)的原則,產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己,并切實(shí)參與到詩歌學(xué)習(xí)中來,加深了同學(xué)們對(duì)詩歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語言的熱愛。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國(guó)情感,弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇5】

最是書香能致遠(yuǎn),書是人類進(jìn)步的階梯,讀書使人明智,讀書使人高尚。為扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”建設(shè),濃郁讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓學(xué)生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣,讓學(xué)生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?!?、“書林”之間,讓讀書成為習(xí)慣,成為一種自覺;

讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。我校在教育局的支持下,在教師發(fā)展中心教研員楊永樂老師的`指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的配合下,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,全體語文老師有效的開展了“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)工作,效果顯著。

20__年春季開學(xué),我校有幸加入了“北京華樾教育研究院”,成為了雄安新區(qū)首批“語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?!痹圏c(diǎn)之一。一年之計(jì)在于春,開學(xué)季我校開啟了語文主題學(xué)習(xí)的新篇章。短短兩個(gè)月的時(shí)間,勵(lì)志,經(jīng)過專家引領(lǐng)、教師實(shí)踐、把脈問診、反思研討、備課指導(dǎo)和具體落實(shí)等,我校教師歷經(jīng)語文主題學(xué)習(xí)課堂觀察員——實(shí)驗(yàn)員——種子教師——培訓(xùn)員幾個(gè)階段,著力打造我校優(yōu)秀教師成為語文主題學(xué)習(xí)的名師。

推進(jìn)我校語文主題學(xué)習(xí)的整體進(jìn)程,促進(jìn)、引領(lǐng)和拉動(dòng)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,激發(fā)我校師生讀書的興趣,讓我校師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使我校每一位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。使讀書成為我校師生自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。

通過我校積極推進(jìn)和扎實(shí)開展語文主題學(xué)習(xí)活動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn):在自由讀書展示課上,孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽了;主題讀書展示課上,孩子們能有選擇地圍繞一個(gè)主題讀相同題材的書了;你更會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們不但可以把好故事讀給同學(xué)聽了、還樂于讀給家長(zhǎng)聽了,家長(zhǎng)們能積極的通過微信群展示學(xué)生讀書情況了;

孩子們讀書時(shí)適時(shí)批注了;孩子們讀書津津樂道了.......孩子們通過自己奮斗獲得了知識(shí),養(yǎng)成了好習(xí)慣,更得到了應(yīng)有的回饋。看!在語文主題學(xué)習(xí)“讀書少年”評(píng)選中獲得表彰的孩子們張張笑臉,老師、家長(zhǎng)、孩子多么欣慰!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇6】

共建和諧家園是我們現(xiàn)代社會(huì)的呼聲和追求。為了大力宏揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神,充分運(yùn)用民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)這一寶貴資源,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解,根據(jù)宣傳部和教育局的指示精神,我校開展了以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動(dòng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,并宣傳發(fā)動(dòng)。

在上學(xué)期末(20__年1月)就制定了讀書教育活動(dòng)計(jì)劃,成立了專門的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,排出了讀書活動(dòng)的行事歷。在教師會(huì)和學(xué)生集會(huì)上做了宣傳,發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到“共建和諧家園讀書教育活動(dòng)”中來。

二、組織學(xué)習(xí)交流,并開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)交流。

在寒假,每班布置了讀書任務(wù),還要求孩子和父母進(jìn)行第二次閱讀,并和父母交流感受。開學(xué)初,各班組織了交流讀書心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀,引導(dǎo)學(xué)生充分感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節(jié)日》,跨越歷史的長(zhǎng)河了解了古代的故事,了解了傳統(tǒng)的美德,中國(guó)人的靈魂、氣質(zhì)和精神,使學(xué)生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵(lì)。增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)情感和為建設(shè)祖國(guó)而奮發(fā)讀書的責(zé)任感。

2、實(shí)踐體驗(yàn)。

我們還把傳統(tǒng)節(jié)日教育與學(xué)生的日常思想品德教育緊密結(jié)合起來。如在三八婦女節(jié)就要求學(xué)生為媽媽做一件事,與媽媽說說心里話;植樹節(jié)動(dòng)動(dòng)手,為自己的家園添一份綠;清明節(jié)學(xué)校統(tǒng)一組織掃墓活動(dòng)……創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng),讓同學(xué)們由認(rèn)知走向?qū)嵺`,又通過班隊(duì)課(辯論賽、講故事比賽等)、語文課、黑板報(bào)等,進(jìn)一步深化和拓展。

3、手抄報(bào)比賽。

3月初,根據(jù)讀書心得和實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)校組織了以“我讀書,我快樂,我智慧”為主題的手抄報(bào)比賽。各班積極投入,每位學(xué)生一幅作品,先班級(jí)作好初評(píng),學(xué)校共評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)60幅作品。這些作品都圖文并茂,版面設(shè)計(jì)美觀,有創(chuàng)意,充分體現(xiàn)了節(jié)日帶給學(xué)生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。

4、撰寫征文。

在3月下旬,各班語文老師在指導(dǎo)學(xué)生充分閱讀了《我們的節(jié)日》這一讀本的基礎(chǔ)上,圍繞“共建和諧家園”的主題,積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng),并在班里進(jìn)行了評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導(dǎo)修改。各班都推薦了3――5篇征文參加校級(jí)評(píng)選。本次讀書征文,學(xué)校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題,結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中的親身體驗(yàn),敘述自己對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德的認(rèn)識(shí)與感受。所推選的文章立意深刻,內(nèi)容充實(shí),文字流暢,感情真摯,富有特色。通過讀書領(lǐng)導(dǎo)組成員的認(rèn)真評(píng)審,共評(píng)出一等獎(jiǎng)4篇、二等獎(jiǎng)14篇、三等獎(jiǎng)18篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)14篇。

5、詩歌朗誦比賽。

在4月中旬,我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩:詩歌內(nèi)容有的很有詩意,有的很有號(hào)召力,參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英,將參加六?一兒童節(jié)的才藝展示。

三、總結(jié)評(píng)選,教師撰寫體會(huì)

在讀書活動(dòng)接近尾聲時(shí),我們把優(yōu)秀征文選送到了縣里。我校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)本次讀書開展的各項(xiàng)活動(dòng)和成績(jī),評(píng)選了校級(jí)讀書先進(jìn)個(gè)人和讀書先進(jìn)班級(jí)。每位老師都撰寫了讀書活動(dòng)總結(jié),根據(jù)組織指導(dǎo)情況,我們還評(píng)選了在活動(dòng)中工作積極、有創(chuàng)意有特色的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,他們分別是王菊英、方衛(wèi)英和胡子亮老師。

本次活動(dòng)有利于同學(xué)們進(jìn)一步了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,有利于培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神,有助于幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,對(duì)形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系,營(yíng)造平等友愛、溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境起了一個(gè)很大的推動(dòng)作用。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇7】

根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,普洱市圖書館學(xué)會(huì)于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動(dòng),在普洱市中心營(yíng)造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,活動(dòng)期間,主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎(jiǎng)猜迷等宣傳活動(dòng),讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動(dòng),建設(shè)和諧文化,有利于推動(dòng)我市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè);有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高市民的整體素質(zhì);有利于推動(dòng)我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動(dòng)普洱的經(jīng)濟(jì)騰飛”。構(gòu)建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動(dòng)已成為普洱市民的共識(shí)與需求。

這次活動(dòng)除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外;同時(shí),還以活動(dòng)為契機(jī),為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳,讓市民對(duì)普洱市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識(shí)和了解,擴(kuò)大了普洱市圖書館在社會(huì)上的知名度、影響力。

這次活動(dòng)共出動(dòng)車輛5輛,工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊(cè),發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動(dòng)倡議書和普洱市圖書館簡(jiǎn)介宣傳單1000份,制作展版14塊,懸掛橫幅3條。

總之,普洱市圖書館學(xué)會(huì)開展這次20__年“世界讀書日”活動(dòng),主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近群眾,貼近生活,群眾樂于參與,達(dá)到預(yù)期目的,取得了實(shí)際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利,提升市民素質(zhì),豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國(guó)茶城、世界茶鄉(xiāng)”普洱,打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動(dòng)。

1、收到高年級(jí)“我與經(jīng)典同行”征文。同學(xué)們認(rèn)真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感,六(3)班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道:誰又能說,這不是曹文軒對(duì)社會(huì)發(fā)出的吶喊呢?全文語言優(yōu)美,敘述流暢,情節(jié)安排詳略得當(dāng),對(duì)全書內(nèi)容的概況回顧與對(duì)經(jīng)典故事的細(xì)節(jié)描寫有機(jī)結(jié)合,使看過小說的讀者深又共鳴,相信也會(huì)使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭,作品寫了男孩桑??坦倾懶?,終身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里,它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下,震撼人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的友情,不幸少年與厄運(yùn)搏擊時(shí)的.悲愴與優(yōu)雅,為保護(hù)被人欺負(fù)的女孩挺身而出的勇氣,還有的站在死亡邊緣時(shí)對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多,可謂:受益匪淺。已精選了60篇上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

2、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件,已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

3、收到學(xué)生讀書小報(bào)1800張,同學(xué)們精心設(shè)計(jì)讀書小報(bào),圖文并茂,用心感受書帶來的樂趣,精選80張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

4、學(xué)生人手一本讀書筆記,精心撰寫讀后感,讀寫繪。

中年級(jí):“我的讀書筆記”——摘抄精華:三、四年級(jí)的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段,摘抄積累下來,“不動(dòng)筆墨不讀書”,誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?

低年級(jí):“我給古詩來配畫”:《游子吟》、《春曉》、一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,你能說孩子們不快樂嗎?教科室已精選200張優(yōu)秀讀寫繪作品上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

5、收到美術(shù)作品近20__張,精選一年級(jí)美術(shù)作品70張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

6、學(xué)校以“世界讀書日”活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。通過讀書月活動(dòng),在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄、教學(xué)反思并展評(píng),使老師們?cè)诮虒W(xué)反思中盡快成熟起來,提高教學(xué)專業(yè)化水平。

收到教師優(yōu)秀讀書記錄80篇,教師優(yōu)秀教學(xué)反思70篇,已精選部分上傳。

通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展,陶冶了師生情操,師生與書為伴,與書為友,學(xué)會(huì)愛書,學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,讀書應(yīng)該成為每位師生的最大愛好,更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會(huì)讀書,讀整本的書。

讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。

7、學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)貼、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。教科室不斷更新學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼,把活動(dòng)開展的詳細(xì)圖文資料進(jìn)行上傳。

不足:

1、由于時(shí)間關(guān)系,學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中,預(yù)計(jì)在五月十日前完成。

2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體,手抄報(bào)不夠精美,需要教師精心指導(dǎo)。

讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。

我?!笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇8】

“春風(fēng)化雨萬木榮”,省關(guān)工委實(shí)施的“朝陽工程”讀書活動(dòng)猶如春風(fēng)化雨點(diǎn)綠了校園,也給學(xué)校送來了新的精神糧食,學(xué)校以此為契機(jī),積極開展形式多樣的讀書活動(dòng),從而端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,豐富了學(xué)生的精神生活。在讀書過程中逐步使學(xué)生樹立了正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。

一、去年12月份,省關(guān)工委召開了“朝陽工程”讀書活動(dòng)第一階段經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)

回來后,我們通過行政會(huì)議、學(xué)校會(huì)議、師生集會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)省關(guān)委林若、方苞等老領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上的講話精神,并把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給全校師生,大力宣傳“朝陽工程”的重大意義,使廣大師生進(jìn)一步提高了對(duì)開展讀書活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)。從而提高了對(duì)師生管理好圖書,使用好圖書的自覺性,在校內(nèi)迅速掀起了讀好書,用好書的讀書熱潮。為使讀書活動(dòng)能深入持久地開展,學(xué)校要求指導(dǎo)組的教師(主要是語文科教師)每人每月帶頭寫一篇心得,指導(dǎo)組每月舉辦一次讀書講座;大力發(fā)展讀書興趣小組成員,根據(jù)各興趣小組情況,以小組為單位,輪流讀書,交換學(xué)習(xí)心得。學(xué)校百卉園文學(xué)社定期出版讀書專刊,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的讀書欲望。隨著當(dāng)前高中新課程的標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施,學(xué)校更為重視此次讀書活動(dòng),要求各教師應(yīng)通過讀書活動(dòng)不斷更新知識(shí),充實(shí)自己的知識(shí)含量,并引導(dǎo)學(xué)生通過自主獲取信息,搜集有關(guān)資料來提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效益,進(jìn)一步豐富了讀書活動(dòng)的內(nèi)涵。

二、注重具體指導(dǎo),提倡科學(xué)讀書。

如何才能讀好書,這是讀書活動(dòng)過程中必須解決的問題,否則讀書活動(dòng)就會(huì)流于形式。在讀書中,有的學(xué)生只注重?cái)?shù)量,不求質(zhì)量;有的學(xué)生不做讀書筆記;有的`學(xué)生只重情節(jié),不抓中心等現(xiàn)象,都會(huì)影響學(xué)生的讀書質(zhì)量。因此,學(xué)校要求指導(dǎo)老師在正常的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的讀書方法傳授,幫助學(xué)生掌握正確的讀書方法,讓學(xué)生懂得對(duì)不同的書籍應(yīng)采取不同的方法,或熟讀成誦,精思深慮,取之精妙;或快速閱讀,泛度瀏覽,攝其要點(diǎn);或讀寫結(jié)合,腦手并用,摘抄優(yōu)美詞句,記錄個(gè)人心得。另要求老師將讀書活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目,并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時(shí)期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對(duì)文學(xué)作品的理解和領(lǐng)悟,這樣,既提高了學(xué)生閱讀的興趣,又鞏固了書本知識(shí),完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、建立激勵(lì)機(jī)制,讀書效果顯著。

去年經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)后,省關(guān)工委又給我們學(xué)校送來讀書活動(dòng)第二億第階段的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),為使這一經(jīng)費(fèi)用到點(diǎn)子上,學(xué)校對(duì)此次的活動(dòng)定下了具體的激勵(lì)措施:一是舉辦”朝陽工程“讀書活動(dòng)班際手抄報(bào)比賽;二是每位學(xué)生在讀書活動(dòng)期間,寫一篇以上讀書體會(huì)或讀后感;三是舉辦演講比賽;四是評(píng)選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,對(duì)各種比賽的獲勝者或積極分子均給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。由于措施得力,昔日較為形式的讀書活動(dòng)真正落到了實(shí)處。學(xué)生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了,近年來,我校教師在省級(jí)、市級(jí)刊物發(fā)表及教育學(xué)會(huì)上交流的教訓(xùn)論文有三十多篇,學(xué)生參加征文比賽,獲獎(jiǎng)率80%以上;百卉園文學(xué)社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。

深入持久的讀書活動(dòng),不僅使同學(xué)們的知識(shí)視野得到了應(yīng)有的拓展,綜合素質(zhì)得到了有效的提高,而且也使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,為使我校在譜教育新篇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇9】

一個(gè)月過去了,讀書節(jié)即將結(jié)束。短短一個(gè)月,師生不僅提高了閱讀意識(shí),豐富了文化遺產(chǎn),而且用優(yōu)雅的書籍營(yíng)造了校園閱讀氛圍。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動(dòng),提高閱讀活動(dòng)的效果,使閱讀真正融入生活,成為師生的日常行為習(xí)慣,閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下:

一是深入宣傳,營(yíng)造良好的閱讀氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃,我校于9月10日舉行了讀書節(jié)的隆重啟動(dòng)儀式。邵校長(zhǎng)為讀書節(jié)致開幕詞,林老師宣讀了讀書節(jié)活動(dòng)方案,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了以閱讀為主題的墻報(bào)和板報(bào),營(yíng)造了書香課堂,營(yíng)造了閱讀氛圍。通過多渠道、深層次的大力宣傳,我校不僅營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍,而且進(jìn)一步提升了校園文化,為閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開展奠定了基礎(chǔ)

定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

我校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的.終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。

開展的具體活動(dòng)包括:

1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評(píng)比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo),評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書的快樂,為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.漂流書活動(dòng)

我校各班均開展了漂流書活動(dòng),取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級(jí)中的流動(dòng),不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識(shí)、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受,一句句激勵(lì)的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。

4.《改革開放三十年》征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了《改革開放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗(yàn),都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動(dòng),我校還開展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí),在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),在與大師對(duì)話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇10】

__趁早讀書會(huì)的第一期活動(dòng)選址在__大路的漫咖啡,一樓的安靜角落,背靠巨大的書架,伴隨幽暗的燈光,見證了我們第一期活動(dòng)的順利舉行。

初次見面的我們,憑借著尋找趁早讀書會(huì)的粉紅色標(biāo)志,自然而然地聚在了一起。

參加這次活動(dòng)的有七位同樣愛生活,愛趁早精神的朋友們,都抱著一顆熱愛生活的心,我們第一次的見面沒有任何陌生人的尷尬,取而代之的都是聊不完的話題。

活動(dòng)開始,各位首先做了簡(jiǎn)短的自我介紹,彼此了解了大家的基本情況,能夠來參加這次讀書會(huì)的都是氣場(chǎng)十分契合的,有剛步入研究生行列的恬靜女孩兒;有熱愛跑步的上班族;還有談吐沉穩(wěn)見識(shí)廣博的貿(mào)易行業(yè)新秀,個(gè)人的不同經(jīng)歷,為后續(xù)的話題拓展了思路。

我們以趁早精神為出發(fā)點(diǎn),談及了時(shí)間管理、怪誕心理學(xué)、人生整理術(shù)——斷舍離以及經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的具有代表性的書籍。

關(guān)于時(shí)間管理:

《記事本圓夢(mèng)計(jì)劃》——熊谷正濤(日本)

一個(gè)可以改變一生命運(yùn)的記事本;成功人士沒有告訴你卻默默實(shí)踐的秘密武器;華人世界金牌文案多棲作家李欣頻盛情推薦;日本最大影響力gmo網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)總裁熊谷正壽詳細(xì)解析自身從零開始的筑夢(mèng)經(jīng)驗(yàn),從二十一歲在記事本寫下夢(mèng)想和圓夢(mèng)計(jì)劃起,__年后終于實(shí)現(xiàn)自創(chuàng)公司股票上市的第一個(gè)夢(mèng)想,日本最具影響力的網(wǎng)絡(luò)公司gmo集團(tuán)創(chuàng)辦人。

這本書的閱讀,可以為你打開一扇關(guān)于記事本使用的`新的天窗,讓你的生活工作從此變得更加高效。談到這本書的同時(shí),分享者又提到了一個(gè)行之有效的時(shí)間管理法——番茄工作法。所謂番茄工作法,選擇一個(gè)待完成的任務(wù),將番茄時(shí)間設(shè)為25分鐘,專注工作,中途不允許做任何與該任務(wù)無關(guān)的事,直到番茄時(shí)鐘響起,然后在紙上畫一個(gè)x短暫休息一下(5分鐘就行),每4個(gè)番茄時(shí)段多休息一會(huì)兒。大家還可以在手機(jī)上下載番茄工作法軟件,來提高平時(shí)時(shí)間的使用效率。

關(guān)于心理學(xué):

《怪誕行為學(xué)》——艾瑞里(美)

生活中我們常有莫名其妙的舉動(dòng)。你真的會(huì)失控?一時(shí)沖動(dòng)就是沒道理可言?本書作者丹·艾瑞里告訴你:錯(cuò)!所有的現(xiàn)象,背后都有經(jīng)濟(jì)的力量!社會(huì)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室,真人做小白鼠,本書一語道破,用輕松幽默的方式告訴我們這是為什么,又該如何改變。他比別的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都更好地揭示、解釋了我們不可思議的行為背后的原因。這是一本能讓你恍然大悟的經(jīng)濟(jì)學(xué),用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的另類視角看世界,從此你看待生活的眼光會(huì)全然不同。

關(guān)于人生整理術(shù):

《斷舍離》——山下英子(日)

人生的種種苦惱,總混雜在我們對(duì)物品的執(zhí)著中,作者山下英子通過參透瑜伽“斷行、舍行、離行”的人生哲學(xué),并由此獲得靈感,創(chuàng)造出了一套通過日常的家居整理改善心靈環(huán)境的“斷舍離”整理術(shù)。其中,斷=斷絕不需要的東西,舍=舍棄多余的廢物,離=脫離對(duì)物品的執(zhí)著。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐斷舍離,人們將重新審視自己與物品的關(guān)系,從關(guān)注物品轉(zhuǎn)換為關(guān)注自我——我需不需要,一旦開始思考,并致力于將身邊所有“不需要、不適合、不舒服”的東西替換為“需要、適合、舒服”的東西,就能讓環(huán)境變得清爽,也會(huì)由此改善心靈環(huán)境,從外在到內(nèi)在,徹底煥然一新。分享者講述自己通過讀了這本書,理清了自己與物品之間的關(guān)系,在整理物品的過程中,發(fā)現(xiàn)心情變好,心境與以往不同,使圍繞自己的物品都是自己最愛的,生活質(zhì)量自然就會(huì)提高。

通過近三個(gè)小時(shí)的聊天分享,大家初步了解了彼此的關(guān)注點(diǎn)和興趣愛好,分享了生活中覺得對(duì)自己有切實(shí)幫助的心得體驗(yàn),在讀書會(huì)尾聲,還對(duì)趁早讀書會(huì)提出了個(gè)人的寶貴建議,有助我們未來的路走得更好更遠(yuǎn)!

最后一張活動(dòng)結(jié)束后的合影留念,紀(jì)念我們長(zhǎng)春趁早讀書會(huì)第一期的圓滿成功!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇11】

今天很高興得迎來了frank,在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。

讀書會(huì)在frank輕松愉快的聊天式的氣氛開始,首先frank介紹了藍(lán)海戰(zhàn)略,藍(lán)海的挖掘主要靠創(chuàng)新,藍(lán)海戰(zhàn)略的圖表分析和戰(zhàn)略舉例。

因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)下午有課,所以人數(shù)在下午4點(diǎn)的時(shí)候最多,所以frank就根據(jù)人數(shù)的到場(chǎng)情況,調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序。照顧到大部分同學(xué)能聽到QBQ的精彩片斷,藍(lán)海戰(zhàn)略后,我們進(jìn)行了“你好嗎”的破冰游戲。所有進(jìn)場(chǎng)的人,每個(gè)人發(fā)張lomo,上面寫上學(xué)校姓名,然后集中到一個(gè)抽獎(jiǎng)箱里,每個(gè)人抽一張,抽到自己的放進(jìn)去重新抽,然后找到你抽的人,進(jìn)行面對(duì)面的幾分鐘的交流,然后回到自己的座位上,拿出一張紙,frank問問題,在紙上寫下問題的答案。并交由抽到的同學(xué)進(jìn)行打分,最后積分最高的人,可以得到frank的QBQ簽名書一本。

然后又進(jìn)行了“情感病毒”,讓大家了解心情是可以被傳染的,

由于教室空地少,大家就到教室外面圍成一個(gè)圓圈,frank讓大家面向圈外閉上眼睛,frank在圈內(nèi)輕拍4位同學(xué)背部,指定其為不安病毒,然后讓大家打開眼睛,回到教室,請(qǐng)大家分別找人聊天。不安病毒要不安地頻繁眨眼,將不安的情緒傳染給另外3人。這4位同學(xué)感受到了不安的情緒后,分別再將不安的情緒傳染給另外3人。5分鐘以后,讓我們都坐下來,猜測(cè)那個(gè)同學(xué)是不安病毒。然后重復(fù)做了一次快樂病毒的傳染,結(jié)果大家猜了半天,竟然這次frank沒有指定快樂病毒。我們確實(shí)感受到了,快樂的傳染不需要理由,快樂的魅力不可阻擋。

然后是團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)間,每組十個(gè)人,各領(lǐng)一張紙條,上面有不同的信息,然后開始一起討論,最終確定所有的信息描述的木塊的體積。大家最終都沒有把結(jié)果算出來,原來這個(gè)游戲不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)問題,而是啟蒙你思考和鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的游戲。

晚上的課程更加豐富,frank一共介紹了以下幾個(gè)內(nèi)容:

1、做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,少說些抱怨別人的話,錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候不要去追究責(zé)任,而是想辦法彌補(bǔ)。抱怨多了,肯定是自己有問題。

2、QBQ的指導(dǎo)原則,把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上,多問一些好的問題,用什么該如何來問問題。

3、擴(kuò)充個(gè)人的影響力范圍,把力氣和精神用在力所能及的事情上

4、QBQ語錄,主人精神、有創(chuàng)意、個(gè)人擔(dān)當(dāng)。

5、態(tài)度決定一切,等方面的知識(shí),重點(diǎn)講了QBQ的五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意、服務(wù)、信任。

Frank時(shí)刻不忘崇本務(wù)實(shí),多次講到崇本務(wù)實(shí)和常山蛇,也多次提到自己的太太和兒子,其幽默風(fēng)趣的臺(tái)風(fēng),引得我們陣陣的笑聲。

因?yàn)樽詈髠€(gè)人積分沒分出唯一的勝出者,所以又請(qǐng)積分100的同學(xué)上去做了個(gè)小游戲,大家圍成個(gè)圈,frank站在中間。聽到“人”字就把左手放下右手打下去,動(dòng)作錯(cuò)的和被打倒的都要被淘汰,最終南航的.敖君同學(xué)成為了今天唯一的幸運(yùn)兒,得到了frank的書。

最后,雖然時(shí)間已經(jīng)9點(diǎn)了,但是大家還意猶未盡,frank說結(jié)束大家都不愿意,就最后作了性格測(cè)試。讀書會(huì)也是在一陣陣的笑聲中劃上了句號(hào)。

離開學(xué)校時(shí),frank不斷地回頭再看一眼河海大學(xué),說下次來就不知什么時(shí)候了,我們也真誠的期待frank的再次到來…

幾個(gè)小時(shí)雖然很快過去了,但是相信會(huì)引起我們永久的思考…

總結(jié)一下這次活動(dòng),失誤有很多,地點(diǎn)沒選好,太偏僻,導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒能當(dāng)晚就回去。對(duì)合肥同學(xué)的安排不夠周到,沒考慮到很多隱患的問題。讀書會(huì)的時(shí)間因?yàn)槲覀€(gè)人疏忽,使的原本從13:00開始到21:00結(jié)束的完整的內(nèi)容,必須縮減一部分,是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失!總體來說主要的責(zé)任是我這個(gè)核心的職責(zé)沒全面履行好,相信通過這次活動(dòng),可以讓我更成熟,對(duì)團(tuán)隊(duì)工作有了新的思考。也十分感謝周恒GG對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和指導(dǎo),一直在背后監(jiān)督我們成長(zhǎng)!

再次感謝frank的到來!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇12】

第x次讀書會(huì)經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準(zhǔn)備,于上周六晚在人民廣場(chǎng)如期舉行了?;仡櫞舜巫x書會(huì),可以說,有歡樂,有收獲,有驚喜,也有遺憾。

一、此次讀書會(huì)設(shè)置的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容

A:美文共欣賞:分三輪進(jìn)行,第一輪由孩子們分別朗讀詩歌、散文、故事等題材;第二輪輪流講述一個(gè)數(shù)學(xué)故事;第三輪,每人帶給大家一個(gè)科普故事。

B:復(fù)習(xí)串串燒:將語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易出錯(cuò)的、易忽略的內(nèi)容以及重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,以闖關(guān)的形式讓孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí),初步設(shè)計(jì)了十二關(guān)。

C:故事大聯(lián)播:給出一個(gè)故事的開頭,三個(gè)孩子分別從三位媽媽手中抽取三個(gè)詞語,然后依次進(jìn)行故事續(xù)編,續(xù)編時(shí)一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容,使故事情節(jié)連貫、合理,另一方面還要用上自己所抽取的三個(gè)詞語。

D:麻辣情景?。阂酝瑢W(xué)、小朋友之間相處時(shí)常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個(gè)短小的情景劇,孩子們以抽簽的形式來分別來扮演班主任和同學(xué),其具體情節(jié)、語言、處置方法自由發(fā)揮,最后家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)。

E:魔法愿望卡:每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片,寫下自己最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望和大家分享。

二、這些環(huán)節(jié)的設(shè)置基于的一些想法

1、第一個(gè)環(huán)節(jié)屬于讀書會(huì)開展以來一直保留延用的內(nèi)容,是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),也是非常受孩子們歡迎的一個(gè)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會(huì)的前面,一方面可以讓孩子們先熱熱身,迅速進(jìn)入讀書會(huì)的氛圍當(dāng)中,另一方面,可以給孩子們單獨(dú)展示自己的機(jī)會(huì),提高孩子們的朗讀水平,鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)。另外,基于孩子們?cè)谧x書會(huì)上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足,這個(gè)環(huán)節(jié)之后專門設(shè)置了點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要求先說優(yōu)點(diǎn),再講不足。

2、第二個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,其靈感主要來自于巳祺媽媽。上次讀書會(huì)后,巳祺媽媽曾提議說,孩子們臨近期末考試,我們的讀書會(huì)是否暫停幾周?考慮到孩子們對(duì)讀書會(huì)高漲的熱情和期待,此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持,但鑒于媽媽們的擔(dān)心,突生靈感,何不將復(fù)習(xí)溶入其中呢。想到此,就認(rèn)真翻閱了果醬的課本和試題,從課文的背誦,到易錯(cuò)的讀音、字詞等,一一列下來,精心設(shè)計(jì)了十二關(guān)的題目,并準(zhǔn)備了兩塊黑、白板寫于上面,以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復(fù)習(xí)的積極性。另外,為了增加復(fù)習(xí)的趣味性,第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié),將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上,折成一個(gè)個(gè)小星星。由孩子們分別抽取,抽到哪個(gè)背哪個(gè)。我還另外設(shè)計(jì)打印了一張表格,將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來,以備孩子們?cè)谧x書會(huì)后就自己薄弱的地方加強(qiáng)復(fù)習(xí)。在第三關(guān)“找錯(cuò)”環(huán)節(jié),則將孩子易搞錯(cuò)的十多個(gè)錯(cuò)別字,以三個(gè)孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話,讓孩子們來挑錯(cuò):周未(末),果凍爸爸代(帶)著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶30周年記(紀(jì))念活動(dòng)。誰知,果凍爸爸大(太)高興了,竟渴(喝)醉灑(酒)了,遙遙(搖搖)晃晃的(地)要往家走,著(這)可急壞了三個(gè)小朋友。最后,再(在)果凍媽媽的幫住(助)下,把果凍爸爸安全的(地)送回了家(文中多加了一點(diǎn))。

3、第三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,主要考慮到第二次讀書會(huì)上孩子們和媽媽們對(duì)“故事接龍”和“根據(jù)詞語編故事”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的喜愛。此次,進(jìn)一步提高了難度,將兩個(gè)環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外,還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮,此次的故事接龍,以故事續(xù)編為主,三個(gè)孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性,因此,這就要求小朋友在講故事的時(shí)候,其她小朋友必須認(rèn)真傾聽,否則既無法立即銜接得上,故事情節(jié)也可能會(huì)出現(xiàn)矛盾的情況。

4、第四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,其靈感主要來自于暖暖,曾在她家看到過《你會(huì)與同學(xué)交往嗎?——記二(1)班主題隊(duì)會(huì)》這篇日志,曾經(jīng)很受啟發(fā),此次讀書會(huì)前又專門找來學(xué)習(xí)了一遍。考慮到要給每個(gè)孩子一個(gè)處理問題的機(jī)會(huì),就設(shè)置了一、二、三三個(gè)班級(jí),由三個(gè)孩子分別來當(dāng)班主任,并設(shè)置了3個(gè)孩子們?cè)谂c同學(xué)、小朋友交往過程中經(jīng)過會(huì)遇到的問題,其中一個(gè)問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來設(shè)置。這些問題交由孩子們來自導(dǎo)自演,最后媽媽們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),主要考查、鍛煉孩子們的交往、處事、解決問題的能力。

5、第五個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,主要是果醬的想法,其靈感主要來自于《五毛錢的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法,來與大家一起分享各自的愿望。

三、讀書會(huì)實(shí)施的效果

讀書會(huì)之前,照例就此次讀書會(huì)的安排征求了另外兩位媽媽的意見。原設(shè)想將復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅(jiān)持下來,沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對(duì)。巳祺媽媽認(rèn)為孩子們復(fù)習(xí)的壓力已經(jīng)很大了。另外,從果凍媽媽那兒了解到,近段時(shí)間進(jìn)入復(fù)習(xí)以來,果凍每晚的作業(yè)非常多,幾乎是果醬的四五倍,要寫到11點(diǎn)多。這點(diǎn)倒是我事先沒有想到的。不過,最終兩位媽媽還是尊重我的意見,先試試看,視效果再作決定。

讀書會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),三個(gè)孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮,在第三輪讀科普故事時(shí),竟整整讀了一本。第二輪讀數(shù)學(xué)故事時(shí),由于事先準(zhǔn)備不足,孩子們所拿的數(shù)學(xué)故事書難度較大,效果不好,只好臨時(shí)取消了。進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)串串燒”時(shí),由于我準(zhǔn)備的題目均是一些易錯(cuò)、易忽略的題目,孩子所做出來的效果均不理想,果醬更差一些。因此,孩子們的情緒就有些低落??吹竭@里,我鼓勵(lì)孩子們說,我們今天這個(gè)復(fù)習(xí)串串燒,就是找不足的,誰出的差錯(cuò)越多,并能夠在讀書會(huì)之后把它全部弄會(huì)了,誰的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。不知不覺,讀書會(huì)第二個(gè)環(huán)節(jié)還未全部進(jìn)行完,時(shí)間就已經(jīng)來到了近十點(diǎn)鐘,三個(gè)媽媽臨時(shí)決定讀書會(huì)到此結(jié)束,沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對(duì)。最后,媽媽們和孩子們商定,以孩子們最期待的第四個(gè)環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會(huì)的結(jié)束。為了節(jié)約時(shí)間,僅挑選了一個(gè)情景劇讓孩子們來演,沒想到,孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的.熟悉、分工之后,卻還給了我們一個(gè)大大驚喜,將原設(shè)定的簡(jiǎn)單的一個(gè)情景劇演繹成了三個(gè)不同版本的劇情。果醬在當(dāng)班主任處理整個(gè)事件當(dāng)中,表現(xiàn)出來原則性較強(qiáng),說理充分,但是靈活性不夠。經(jīng)巳祺媽媽的提醒,也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個(gè)勤奮的老師,邊批改作業(yè)邊處理學(xué)生的事情,把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的還是巳祺,她面對(duì)果醬和果凍扮演的兩個(gè)頑劣的小朋友的紛爭(zhēng),告狀,處理得不慌不忙,非常得體,首先是找來雙方問明情況,之后讓雙方認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再同時(shí)互相道謙、言好??吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合,巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎(jiǎng)勵(lì)等多種措施,儼然一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的小老師,這也與巳祺媽媽平時(shí)循循善誘的教育分不開。

讀書會(huì)后,果凍媽媽忙著召集孩子們征求對(duì)此次讀書會(huì)的意見之時(shí),可心的果凍卻已為此次讀書會(huì)寫來了一封信,交由果凍媽媽深情地念了出來,以此作為我們此次讀書會(huì)的總結(jié)性發(fā)言:我對(duì)此次讀書會(huì)感到很滿意,愿我們的讀書會(huì)越辦越好,如果老師能來參加我們的讀書會(huì)就更好了。

四、讀書會(huì)的幾點(diǎn)得失

未和另外兩位媽媽溝通,下面是讀書會(huì)后自己的一點(diǎn)體會(huì):

此次讀書會(huì)較為成功的幾點(diǎn)是:

1、針對(duì)性較強(qiáng)。無論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點(diǎn)評(píng),還是第三個(gè)環(huán)節(jié)的故事續(xù)編,具有較強(qiáng)的針對(duì)性,就是針對(duì)孩子們?cè)谇皫状巫x書會(huì)上所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)欲強(qiáng)、傾聽不夠的現(xiàn)象而設(shè)置的,從此次效果來看,孩子們傾聽的效果有較大好轉(zhuǎn),尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置則是針對(duì)孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題,以此提高孩子們的交往、解決問題的能力。

2、形式較新穎。此次讀書會(huì)秉承了上幾次讀書會(huì)的宗旨,保持了形式新穎、多變的特點(diǎn),不斷帶給孩子們新鮮感,以此來促進(jìn)孩子們對(duì)讀書會(huì)的期待和熱情。

3、趣味性較強(qiáng)。無論是較為枯燥的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),還是麻辣情景劇的設(shè)置,由于針對(duì)性強(qiáng),貼近孩子們的學(xué)習(xí)、生活,加之用心設(shè)計(jì),增加了許多趣味性,使孩子們參與的興趣和勁頭很足,總有意猶未盡之感。在讀書會(huì)中體會(huì)最深的就是快樂。

暴露出來的幾點(diǎn)不足:

1、時(shí)間把握不好。此次讀書會(huì)整體設(shè)置內(nèi)容很多,但由于經(jīng)驗(yàn)不足,整體時(shí)間和節(jié)奏把握不好,致使前兩個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)過長(zhǎng),其他環(huán)節(jié)未進(jìn)行完,有草草收?qǐng)鲋小?/p>

2、會(huì)前準(zhǔn)備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會(huì)前作些準(zhǔn)備,但由于溝通不夠、準(zhǔn)備不足,致使效果大打節(jié)扣。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學(xué)故事,由于提前沒有準(zhǔn)備,孩子們臨時(shí)挑選的數(shù)學(xué)故事因難度較大,沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

3、果醬除了在前幾次讀書會(huì)中所暴露出來的傾聽方面的不足外,此次點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),如何對(duì)待意見和批評(píng)的問題也擺在了我和果醬的面前。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇13】

“讀書貴神韻,無事守章句?!遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置,讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語文,愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀,在不斷的研究探索中,我感覺發(fā)揮班級(jí)作用,營(yíng)造書香班級(jí),可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級(jí)讀書會(huì),讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事,一件快樂的事,一件幸福的事,一件品嘗成功的事。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè),根的工程——踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。

一、教師,用書香潤(rùn)澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說:“我們一起想象那林子和蔥蘢,想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去,童年心里就蔥蘢了”。哦,念書給孩子聽,是在心里種下閱讀的種子,就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行,共同分享一個(gè)充滿溫暖語言的快樂時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性,我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師,作為班級(jí)讀書會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,個(gè)人素質(zhì)、愛心和精力的投入,決定了讀書活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任,才會(huì)不斷充實(shí)閱讀資源,愿意與孩子們共同成長(zhǎng),一起在書的海洋中盡情遨游,提升讀書會(huì)豐富的內(nèi)涵?!胺彩情_頭難”,剛開始的時(shí)候,我是嘗試著在班級(jí)開展讀書活動(dòng),苦于身邊無人手把手地指導(dǎo),自己只能邊實(shí)踐邊摸索,摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。

終于有一天,我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間,那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄,純真誠的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀,讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀,像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是,去書店、上網(wǎng)郵購,我到處尋找看云的書籍:《心平氣和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、1——6年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級(jí)讀書會(huì)abc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的.閱讀日志》……

一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,成了我書架上的新寵。閑暇之余,常隨心所欲翻看一番,讓我有了一份心靈的愉悅,一種回味的感動(dòng),一方思緒的晴空,一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實(shí)用,有具體的讀書會(huì)教案,有健全班級(jí)讀書會(huì)的各種好做法,就像身邊有了名師做指導(dǎo)。

二、了解,從閱讀童書開始

怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空?作為班級(jí)讀書會(huì)的引領(lǐng)者,我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前,自己一定要讀一讀,不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長(zhǎng)之旅不能缺乏書籍的滋潤(rùn),教師的專業(yè)化成長(zhǎng)路途中除了要有教育理論書籍,童書更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書,我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本,與作者直接對(duì)話:從書名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會(huì)提出什么問題?讀書會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面?除此之外,我們還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考,以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……

就這樣,我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》、《笨笨豬》……讀著這本本好書,浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,在這里,有靜水流香的溫馨,有流水潺潺的叮咚,有曾經(jīng)滄海的苦澀,更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上,我感覺自己年輕了,純凈了,更懂得孩子的心了,越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。

三、活動(dòng),讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”

“孩子們,這里擺著的書,誰都可以讀,讀哪一本都可以。只要喜歡,什么時(shí)候來都可以。如果你的家里有什么好書,希望大家都讀一讀的話,老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看。總而言之,請(qǐng)你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里,小林校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng),我想,孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,這方面也是重要的一個(gè)原因吧!那么,如何讓班級(jí)讀書會(huì)成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號(hào)召小書友們共同建立了班級(jí)圖書柜。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇14】

4月14日,__書社與__音樂廳共同舉辦了題為春日讀書會(huì)的讀書沙龍。這一次讀書沙龍我們有幸邀請(qǐng)到了樂隊(duì)小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小強(qiáng),通過他們的語言以及他們熟悉的表達(dá)方式音樂,來為我們分享書中的故事。

當(dāng)晚七點(diǎn),主講人小娟和小強(qiáng)到達(dá)了主樓c105教室,受到沈楊書社和其他到場(chǎng)同學(xué)老師們熱烈歡迎。讀書會(huì)前小娟和小強(qiáng)在調(diào)音之余,與大家進(jìn)行了親切的交談,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分輕松歡快。

讀書分享會(huì)開始后,小娟拿出了自己隨身攜帶的《歌之繪本》,在小強(qiáng)的吉他恰到好處的伴奏聲中,將書中插圖描繪出不同的景色和國(guó)家風(fēng)情娓娓道來,令人廣開眼界。講述至斯卡布羅時(shí),小娟和小強(qiáng)更是彈起吉他,為我們帶來了一首經(jīng)典英國(guó)民謠《斯卡布羅集市》。之前關(guān)于斯卡布羅優(yōu)美的文字仍在腦海中回蕩,此時(shí)又與宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲水乳交融,令人不禁雙眼微瞇,側(cè)耳細(xì)聽,仿佛身臨其境。講述至意大利,小娟和小強(qiáng)談起了他們?cè)诋?dāng)?shù)氐挠腥そ?jīng)歷,并同樣演唱了一首名曲《我的太陽》。與大家所熟知的帕瓦羅蒂的高昂激烈不同,這首在低吟淺唱中道出了意大利的萬種風(fēng)情,大家都被這別具一格的異域小調(diào)深深地吸引了。

大約一個(gè)小時(shí)的讀書分享之后,活動(dòng)進(jìn)入到互動(dòng)環(huán)節(jié)。大家在事先發(fā)下的小紙片下,或?qū)懟虍?,記錄下自己?duì)春的感受和體悟,又或提筆寫下自己相對(duì)小娟和小強(qiáng)說的話。然后,由小娟一一展示小紙片上的內(nèi)容,并與同學(xué)們和老師們展開了熱情的交流,也回答了同學(xué)老師提出的一些問題。在互動(dòng)之余,應(yīng)同學(xué)們的要求,兩位又為我們帶來了《浣溪沙》、《晚風(fēng)》以及自己的作品《愛的路》等,令同學(xué)在享受音樂盛宴的同時(shí),也感受到了文字在其中的魅力,使人回味無窮。

春之讀書會(huì)在掌聲、音樂和一片歡聲笑語中結(jié)束了,小娟和小強(qiáng)不僅僅帶來了他們的故事、文字和音樂,也帶來了他們?nèi)缤禾煲话愠錆M著勃勃生機(jī)的樂觀向上的人生態(tài)度,這無疑在所有人心中播下了一顆裝載著希望與熱情的種子。沈楊人將汲取其中希望的力量,秉持著書社讀書成才,實(shí)踐報(bào)國(guó)的宗旨,砥礪前行。正如馬丁路德所言,強(qiáng)大的勇氣,嶄新的力量,這就是希望。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇15】

書是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以增加見識(shí),陶冶情操,培養(yǎng)審美能力。讀書已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的活動(dòng)。為了培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍,全面提高學(xué)生文明素質(zhì)。我班以世界讀書日為契機(jī),特舉辦以“閱讀·悅心·約未來”為主題的讀書會(huì)活動(dòng)。

少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路??偟膩碚f,讀書對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解。在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的`典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

渠哪得清如許,為有源頭活水來”。的確,班級(jí)讀書會(huì)作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充,極大的開拓了同學(xué)們的視野,豐富了同學(xué)們的學(xué)識(shí),培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣,提升了同學(xué)們的語文素養(yǎng)。我們要積極拓展渠道,為同學(xué)們的課外閱讀保駕護(hù)航。讓同學(xué)們徜徉在書海中,在書的海洋中去積累語言,親近母語,陶冶情操。愿我班同學(xué)在班級(jí)讀書會(huì)這一方田地里茁壯成長(zhǎng)!

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇16】

為了響應(yīng)“閱讀讓生命更美好” 的倡議,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的文化修養(yǎng),20__年12月7日中午,應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院于明德樓二樓會(huì)議室舉辦了大學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。黨總支書記劉洪濤、學(xué)院全體學(xué)工隊(duì)伍及部分學(xué)生代表共同參加了活動(dòng),讀書沙龍由團(tuán)總支書記__主持。

__首先介紹了關(guān)于讀書月活動(dòng)的有關(guān)要求,呼吁大學(xué)生應(yīng)該為自己的精神更飽滿、生活更富詩意而走進(jìn)閱讀。隨后,同學(xué)們踴躍交流各自的讀書心得,從四大名著到中國(guó)當(dāng)代小說經(jīng)典《平凡的世界》;從柏拉圖《理想國(guó)》到柴靜的《看見》……最為雋永是書香,同學(xué)們用娓娓的敘述與大家分享了自己喜愛的書籍,一個(gè)多小時(shí)的交流,同學(xué)們遨游在書籍的海洋里,思緒在不同的世界穿梭徘徊。

最后,劉洪濤從當(dāng)前學(xué)生所習(xí)慣的泛娛樂化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)閱讀入手,圍繞“為什么讀書、讀什么書和如何讀書”與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流,并提出了建設(shè)性意見。他認(rèn)為大學(xué)是社會(huì)公認(rèn)的.文化高地,大學(xué)生理當(dāng)肩負(fù)起文化傳承的重要使命,既要學(xué)會(huì)獨(dú)處和平靜的閱讀,也要善于思考與沉淀,在經(jīng)典中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),用讀書來豐盈精神生活,彌補(bǔ)閱歷的不足。他還向同學(xué)們推薦了多本國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典著作,表達(dá)了希望同學(xué)們會(huì)讀書、讀好書的美好愿望。

據(jù)悉,應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院將以本次讀書月活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)常性舉辦讀書沙龍活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,營(yíng)造與大學(xué)精神相契合的校園文化。

學(xué)校中華魂讀書活動(dòng)總結(jié)【篇17】

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,10月13日中午,新聞與傳播學(xué)院在鐘樓廣場(chǎng)舉行了“從心悅讀——和你一起讀書的日子”主題活動(dòng),活動(dòng)共分為書簽交換、書籍互推、有獎(jiǎng)問答三個(gè)環(huán)節(jié),吸引了廣大師生的積極參與。

活動(dòng)過程中,在書簽交換活動(dòng)區(qū),參與活動(dòng)的同學(xué)在事先準(zhǔn)備好的書簽上寫下自己的讀書筆記、讀書感悟,拍照留念后便可將書簽留在現(xiàn)場(chǎng),等待下一位寫書簽的同學(xué)與之交換。一位參與交換的同學(xué)說:“這樣的書簽交換活動(dòng)讓我們得到了一個(gè)交換思想的平臺(tái),感覺很好!”在書簽交換的卡片上,常常能看到諸如“為樂趣而讀書”這樣一句短小精悍的讀書感悟。

同時(shí),書籍互推活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行。帳篷兩邊的桌子上擺滿了為大家推薦的.60余本書,其中涵蓋了文史哲、理工科等多個(gè)門類的圖書。參與活動(dòng)的同學(xué)在看過大家推薦的圖書后,紛紛在展板上寫下自己想要推薦的書目。

在抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中。參與的同學(xué)抽取文學(xué)知識(shí)相關(guān)題目,回答正確的同學(xué)即可獲得一張寫有書摘的明信片。有獎(jiǎng)問答的問題大多是名著相關(guān)知識(shí),如:“中國(guó)的第一部章回體小說是什么?”“《紅樓夢(mèng)》中金陵十二釵分別是誰?”等,其中也包含涵蓋唐宋的古詩詞填空。

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