經(jīng)歷了一次有意義的活動后,想必你會開拓了視野,有了這樣的機會,要好好記錄下來。但是活動總結有什么要求呢?以下是小編整理的世界讀書日教師活動總結,歡迎大家借鑒與參考!
在舉國上下喜迎奧運的日子里,我們學校舉辦了以“與好書為伴,和文明牽手”為主題的第三屆讀書節(jié)。讀書的時光過得總是匆匆,歷時一個來月的讀書節(jié)今天就要在這里閉幕了,讓我們一起來簡要回顧讀書的收獲。
在過去的一個多月中,全體老師高度重視,全體同學激情投入。圖書館、美術組、英語組、語文組通力配合,舉辦豐富多彩的活動,以競賽促活動,以活動促讀書,營造了濃濃的讀書氛圍。
學校圖書館購置了100多本圖書,舉行了“圖書漂流”活動,同學們在圖書的“漂流”中增長了見識,考驗了誠信。英語組舉行了閱讀競賽活動;美術組在三至五年級開展了“我為課文畫插圖”活動,評選出優(yōu)秀作品并展出;三四年級開展的“巧手制作小書簽”活動也有聲有色,獲獎作品都展示在中廳。各年級共評出了“讀書明星”155名。綜合參與活動的熱情和成效,有14個班級還被評為“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”。
各年段各班在老師的精心組織下,把語文學科競賽與讀書節(jié)緊密結合,開展了豐富多彩的讀書活動,取得了令人滿意的成績,涌現(xiàn)出一批熱愛讀書的積極分子。
一年級舉行古詩誦讀會、講故事比賽,有240名同學在活動中取得好成績并獲獎;二年級開展了“好故事伴我成長”故事比賽,有30名同學獲得一、二、三等獎。二(6)班的z同學是個名副其實的“小書蟲”,他不但閱讀歷史書籍,還喜歡偵探小說,知識面廣,從閱讀中感受快樂,更令人驚嘆的是,他雖然只讀二年級,但他已經(jīng)完成了一本厚厚的科幻小說的創(chuàng)作。
三年級組織開展了“春之歌”讀書主題隊會,各班積極排練,節(jié)目豐富。特別是三年(3)班的同學更是熱情高漲,同學們自己收集資料,自編自導,在精彩的活動中感受春天的美好,在活動中得到了鍛煉;三年(5)班的z讀書的積極性特別高,他不但堅持天天閱讀,還自覺地寫了25篇讀書筆記,并且畫上了插圖;四年級也開展“春之韻”詩文誦讀會,同學們在自己的舞臺上放聲朗誦,盡情地感受春天的生機,感悟語言的魅力。
五年級的活動最令人矚目。在讀書節(jié)開幕之前,年段老師就準備了240條的謎語,貼在各班教室走廊上,組織開展“讀好書,猜謎語”的活動,同學們的積極性很高,大部分謎底都被同學猜中,活動效果好。這個年級還開展了“好書交換1+1>2”活動,組織了年級讀書知識競賽,鼓勵學生積極投入好書漂流活動。在年級的詩歌誦讀會上,五年(1)班集體誦讀的詩歌《書》是由本班的王暨非同學創(chuàng)作的。老師介紹說她創(chuàng)作的詩歌文筆流暢,感情充沛,看得出來她在語言方面有了豐厚的積累。
為引導我院學生多讀書、讀好書,形成熱愛讀書的新風尚,圖書館聯(lián)合校團委舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經(jīng)典圖書推薦、學術講座、數(shù)字資源培訓、讀書交流會等豐富多彩的系列活動。通過活動引導同學們熱愛讀書,有效利用圖書館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動,營造濃郁的活動氛圍,圖書館利用網(wǎng)頁、制作展板、懸掛大幅標語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動,使得此次活動輻射面廣,在讀者中產(chǎn)生積極反響,有近4000學生參與讀書月活動。在第x個世界讀書日當天,《合川日報》記者到我院做了專門的采訪,并于次日做了報道。
為提高同學們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,提升閱讀品位及文化修養(yǎng),引導同學們回歸名著、回歸經(jīng)典,深入了解經(jīng)典文學的深刻內(nèi)涵,圖書館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書近200種,并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣大讀者展出。
x月25日,圖書館邀請重慶市級重點學科古代文學負責人、研究生領銜導師、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學術講座。來自各院系的'260余名師生參加了本次講座。聽講的同學普遍感到受益匪淺,充分激發(fā)了學生對我國古典文學的興趣,學到了許多課堂上學不到的知識。
x月17日至x月24日我館邀請數(shù)據(jù)庫廠商的專業(yè)技術人員來我院舉辦數(shù)據(jù)庫使用方法的系列培訓活動,以幫助讀者充分利用館藏數(shù)字資源。培訓活動以互動交流、有獎問答等形式展開,為讀者獻上了共五場生動活潑、開闊視野的數(shù)字閱讀盛宴,加深了讀者對圖書館數(shù)字資源的了解,提高了同學們利用數(shù)字資源的能力。
通過讀書月活動的開展,我院師生讀書人次明顯增加,據(jù)統(tǒng)計,在讀書月活動中,學生借出圖書達120__余冊,借書冊次比同期增長52%
書,是一泓清澈的溪水,是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量?!苯柚鴮W校開展“書香校園”的東風,我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生感受到閱讀的無窮魅力,讓學生們在書香的'熏陶下健康成長。現(xiàn)把讀書活動總結如下幾點:
一、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口,讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報,在黑板報刊出了讀書名言專欄:理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一切好書就是和高尚的人談話,黑發(fā)不知勤學早,白頭方悔讀書遲等,以名人名言來激勵學生,激發(fā)學生讀書興趣。
二、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領讀小組,在每天的早讀時間、午讀時間督促學生開展讀書活動。在午讀閱讀
讀時間,教師和學生一道讀書,引領全班學生自覺閱讀。
三、建立保障機制
雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多,空閑的時間不多,但為了學生的未來,我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間,保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間,晚上布置30分鐘讀書時間,每周安排一節(jié)讀書指導課,每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,規(guī)定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩,使學生的課外積累切實豐厚起來。
四、建立激勵機制
我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生。 經(jīng)過一學期的努力,學生的看書興趣有了較大的提高。
在班級師生的共同努力下 ,相信,一定會營造出一個良好的書香校園!
4月11日,記者從市圖書館獲悉,"我們的閱讀季—市圖書館4·23世界讀書日活動"已正式啟動,活動從4月持續(xù)至6月,陸續(xù)推出13項重點活動,為讀者搭建互動、學習、交流的平臺,充分感受書香魅力,體驗閱讀快樂。
今年閱讀季期間,市圖書館將圍繞"4·23世界讀書日"、"六一兒童節(jié)"、"端午節(jié)"、圖書館宣傳服務周等,開展公益講座、交換圖書、少兒閱讀推廣、音樂欣賞、你選書我買單、閱讀進軍營等活動。
4月15日,市圖書館將啟動"圖書對對換活動",長期為讀者提供圖書交換平臺,市民讀者可攜帶個人的閑置書籍到市圖書館二樓大廳自由換書區(qū)參加活動。"4·23讀書日"當天,市圖書館邀請知名作家喬岳帶來專題講座—《在閱讀中產(chǎn)生對中華文明的'自豪感》,帶領讀者感悟中華文化的精髓。
5月20至21日,"六一國際兒童節(jié)"前夕,市圖書館還將舉辦"六一"主題活動,包括猜謎、智力大比拼、親子互動游戲等系列活動銜接不停6月,"我聽·我讀—20__年全國少兒讀者朗誦大賽(網(wǎng)絡預選賽)"將在市圖書館舉辦。
據(jù)悉,閱讀季期間,市圖書館還將結合數(shù)字移動媒體的發(fā)展及讀者需求,利用網(wǎng)站、微信、QQ等服務平臺,拓寬服務渠道,增強與讀者線上線下交流。此外,市圖書館在閱讀惠民上增設多項公益活動,如關愛農(nóng)村留守兒童,為農(nóng)村學校留守兒童講述繪本,組織開展農(nóng)民工數(shù)字培訓、老年人智能手機使用培訓等。屆時廣大市民可通過市圖書館網(wǎng)站、微信公眾號、咨詢電話88236165等方式了解活動情況選報參加。
根據(jù)中國圖書館學會《關于開展20__年“全民閱讀”工作的通知》要求,普洱市圖書館、普洱市圖書館學會于4月23日在茶城普洱市中心紅旗會堂門前開展了20__年“世界讀書日”大型公益活動,在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,
活動期間,主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動,讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動,建設和諧文化,有利于推動我市學習型社會建設;有利于促進人的全面發(fā)展,提高市民的整體素質(zhì);有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動普洱的經(jīng)濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外;同時,還以活動為契機,為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳,讓市民對普洱市
圖書館有了新的更深層次認識和了解,擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛,工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書350余冊,發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份,制作展版14塊,懸掛橫幅3條。
總之,普洱市圖書館和市圖書館學會開展這次__年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近群眾,貼近生活,群眾樂于參與,達到預期目的`,取得了實際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權利,提升市民素質(zhì),豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”普洱,打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。
“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生?!蔽倚S?0__年4月1日—4月28日開展了第三屆讀書節(jié)。我們五八班也在本屆讀書節(jié)開展了“知識競猜,贏錢幣”的活動。五、六年級以課本故事演繹了多姿多彩的課本?。粚⑽覈糯圃娝卧~用歌唱的方法演繹了我國古代人民智慧的結晶。除了這些活動,還有許多活動展現(xiàn)了我校同學對讀書節(jié)的熱愛,對圖書館的熱愛,對圖書的熱愛。達到了活動的目的。
現(xiàn)總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)學校工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作。利用大課間舉行了隆重的讀書節(jié)開幕儀式,隨后召開主題班會、出主題黑板報,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造班級文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導航。
學校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)、召開主題班會。按照活動方案各班分別召開了動員會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會,交流會上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這1個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。
(二)、“書香班級”評比。為樹立學生身邊的榜樣。同時,從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。
(三)、板報評比。為烘托讀書氛圍。開展了以“讀書節(jié)”為主題的黑板報評比活動。
(四)、各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評,在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導活動,通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議,切實加強了對學生讀書活動的指導和引導,增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持;開展“經(jīng)典誦讀”活動,學生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,興致更高了。
本次讀書節(jié)的活動雖然活動多,但獲得了同學們較好的響應。尤其是提高了學生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學生的閱讀能力,促使學生從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)料,促使學生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,但同學們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!
以書香打造特色,以書香追求卓越,是我校師生的理想追求。為此,我們溫泉中學結合“讀書節(jié)”精神,提出“讓心靈徜徉書海,讓校園溢滿書香”的口號,積極打造“書香校園”,提倡師生多讀書,讀好書。扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程,積極落實素質(zhì)教育,現(xiàn)將活動情況總結如下。
一、營造書香校園氛圍
一直以來,我校積極投身書香校園建設,努力營造良好的讀書氛圍。一是打造校園讀書主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標語,報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄,并通過國旗下的講話,年級組會議,班會進行宣傳,同時學校還購置了關于讀書的名言警句,懸掛在醒目的墻壁上,學生一進校園就能看到這些名言警句,就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造,我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。二是打造班級書香文化。開展“書香班級”評比活動,扎實推進書香班級建設。我校班級文化各具特色,“讀書感言”匯集的是學生課外讀書的心得感悟,“妙詞佳句”展示的是學生語言文字積累成果,“寫作擂臺”讓學生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣,“讀書之星”讓學生體驗到了比學趕超、競相爭先的氛圍,班級文化熏染了學生的品性,增強了班級凝聚力,教室真正成了學生享受讀書、成長智慧的地方。三是加強校園精神文化建設。學校成立校園文化建設小組,以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導精神,全校上下反復醞釀,匯聚集體的智慧和力量,整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學理念,實現(xiàn)了對學校的辦學品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學校的厚重文化底蘊。
二、加強硬件配備,搭建師生讀書平臺
學校按照市縣教研室的要求,加大了圖書室的建設,圖書數(shù)量充足,書架分類設施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放,第一時間、快速地為學生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況,為學校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù),便于及時調(diào)控。
我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,各類報刊上架供師生自由選擇,閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動,學校投資購買了提高教師業(yè)務素養(yǎng)方面的書籍。
建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于班級人數(shù),相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。同時要求班級學生做到:每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄。
利用黑板報、學習園地以及教室走廊,布置讀書名言,讓學生作品上墻,讓墻壁說話,從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木,讓每一處景點說話,讓每一片綠葉發(fā)言,讓每一個花瓣歌唱,讓學校處處充滿書香。
三、開展多種讀書活動,引領閱讀發(fā)展
從“讀書節(jié)”活動開展之日起,學校就規(guī)定要定期開展活動,把“讀書”和“活動”緊密結合在一起,用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。一是開展專題讀書交流活動。按照學校振興閱讀行動實施方案要求,每學期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動。通過各種讀書主題班會、校會的開展,總結交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,開闊學生的視野,滋養(yǎng)孩子們的心靈,讓學生在交流中分享著讀書的快樂。二是開展讀書展示活動。活動對學生而言是最難忘的記憶,也是符合青少年天性的學習方式。發(fā)動學生搜集優(yōu)秀讀書箴言,自制美麗的書簽,舉行“智慧芳草園、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典,詩化人生”背誦活動,開展“詩歌散文朗誦”比賽,“我與經(jīng)典有約”主題征文活動,舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動,極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情,也張揚了孩子們的童真和天性。在各種活動中,我們感到讀書給學生帶來的變化,原先全校有名的亂班,在老師的引 導下,開展讀書活動后,課間再也看不到學生哄鬧的現(xiàn)象,原本“熱鬧”的午休時間,現(xiàn)在沒有老師看管,他們也能抱本書認真的默讀著,當然,通過開展系列活動,我們也感到,教師的積極性的高低、責任心的大小是閱讀活動效果多少的關鍵因素。所以,能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學校、是學生最大的幸福!
四、存在的不足
開展閱讀活動以來,我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認識還不到位,讀書積極性不高,對學生的指導不夠具體明確,辦公室的書香味缺乏,有的班主任重視程度不夠,有些活動效果不明顯;中等以下的學生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高,讀書筆記有應付之嫌,圖書室的部分圖書陳舊,時代感不強,學生不愛看。在今后的工作中,我們將力避不足,發(fā)揚長處。
“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展,為我校師生搭起了一個與書為友的平臺,校園書香浸潤,師生開卷有益,學校真正成了讀書的好地方,為學生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動,就有收獲”;“只有行動,才會收獲”,我們努力著,引領閱讀文化;我們期盼著,書海中走出奇跡;我們企盼著,閱讀幸福一生!