學(xué)校漢字天天練活動(dòng)總結(jié)
九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中明確指出：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
2020年起，我校始終堅(jiān)持把寫字教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓， 深入貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的要求，在學(xué)校深入開展規(guī)范漢字書寫教育，并逐步形成了學(xué)校特色扎實(shí)做好寫字教學(xué)、教研工作，傳承中華藝術(shù)瑰寶，取得了一些成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、辦學(xué)理念先進(jìn)
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，中國(guó)書法是我國(guó)幾千年?duì)N爛文化的瑰寶。寫字教學(xué)是漢語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2020--2020年)》，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為鼓勵(lì)學(xué)生端端正正寫好每一個(gè)字，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力，我們認(rèn)識(shí)到：開展好寫字教學(xué)，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。
二、管理機(jī)制健全
(一)師訓(xùn)先行 ，確保質(zhì)量
我校學(xué)生多，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師和家長(zhǎng)都把“學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力”放在首位，對(duì)規(guī)范漢字書寫工作投入了極大的熱情。但由于教師人數(shù)多，年齡和學(xué)識(shí)水平參差不齊，因而工作的開展有一定難度。為規(guī)范此項(xiàng)工作，將規(guī)范漢字書寫的要求納入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。我校主要從以下形式來(lái)解決提高師資的：
1、堅(jiān)持每學(xué)期最少一次寫字培訓(xùn)。我們每學(xué)期都會(huì)對(duì)教師寫字進(jìn)行集中培訓(xùn)。由畢書層，宋蕾老師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。既提高了教師的認(rèn)識(shí)，又加速了教師的成長(zhǎng)。
2、狠抓教師的“三字”練習(xí)，要求每位教師每周練寫一張鋼筆字，寫一板粉筆字，寫一貼毛筆字，常抓不懈。每學(xué)期舉辦一次教師寫字比賽，學(xué)生漢字聽寫比賽，要求全員參加，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，提高教師整體寫字水平，規(guī)范學(xué)生的書寫。
(二)寫字教學(xué)，提高效益
我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，專門開設(shè)了書法(寫字)課，由語(yǔ)文教師兼任，在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。
1.因材施教。由于各班學(xué)生寫字的基礎(chǔ)水平不均等;同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差別，所以，教師力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。
2.主動(dòng)參與。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫字的感知有著密切的關(guān)系，沒有感知就不可能有對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我們?cè)诟母飳懽终n堂教學(xué)過(guò)程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書寫水平。
(三)寫字訓(xùn)練，注重常態(tài)
1.書寫習(xí)慣。學(xué)生漢字書寫做到寫字本不涂、不勾、不抹;漢字筆畫規(guī)范、大小均勻、成行成線。班主任教師做到日日檢查，學(xué)校做到定期檢查。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢(shì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫教育。全校上下，不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。
2.每天設(shè)置20分鐘的寫字訓(xùn)練時(shí)間，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。
(五)寫字活動(dòng)，寓教于樂
經(jīng)過(guò)幾年常抓不懈的管理，我校教師普遍重視規(guī)范漢字書寫工作，不僅對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，做現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生。在學(xué)校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“以能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，能寫一手規(guī)范美觀的方塊字為榮”的良好氛圍。許多教師堅(jiān)持自覺練字，各班都有學(xué)生在校外學(xué)習(xí)書法。為了發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，進(jìn)一步深化此項(xiàng)工作，學(xué)校定期或不定期開展專項(xiàng)活動(dòng)，為教師、學(xué)生搭建交流展示的平臺(tái)。
2. 組織學(xué)生辦手抄報(bào)。學(xué)校每年都開展各種活動(dòng)，如假期讀書實(shí)踐、清明祭英烈、學(xué)雷鋒活動(dòng)、安全校園建設(shè)……每項(xiàng)活動(dòng)我們都以手抄報(bào)的形式進(jìn)行成果匯報(bào)，以年級(jí)為單位，展示學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，并組織其他學(xué)生們觀看手抄報(bào)展覽。在活動(dòng)中，我們將寫字與學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)、道德素養(yǎng)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時(shí)，提高了學(xué)生們的辦報(bào)和書寫能力。
3.展覽。定期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、端正、整潔、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣，在校園內(nèi)形成良好的寫字氛圍。
4.開展書法優(yōu)秀展活動(dòng)，在校內(nèi)樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫得好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。
三、營(yíng)造育人環(huán)境。
校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”的要求，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書寫教育的濃厚氛圍。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說(shuō)與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。
1.營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。
我校利用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)、組織書法家進(jìn)校園等喜聞樂見的形式宣傳漢字是中華文化之瑰寶，是開啟中華文化巍巍大廈的金鑰匙，是中華民族的靈魂，讓學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
2.營(yíng)造濃郁校園文化，彌漫“書”香。
學(xué)校高度重視規(guī)范漢字教育，圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”的要求，對(duì)學(xué)校的整體文化氛圍進(jìn)行規(guī)劃，在校園內(nèi)設(shè)置了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”宣傳板報(bào)。漫步校園，處處可見漢字文化的滲透：教學(xué)樓內(nèi)有老師學(xué)生們的書法繪畫作品，每個(gè)班級(jí)定期辦一期書法為專題的學(xué)習(xí)園地，總之，每個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的每一個(gè)角落，每一幅畫面，每一句經(jīng)典名言，無(wú)不，營(yíng)造出一種濃郁的漢字文化氛圍。
四、規(guī)范漢字書寫教育初顯成效。
1.辛勤的付出換來(lái)我校規(guī)范漢字書寫教育的初步成效。
(1)調(diào)動(dòng)了全體師生的書寫興趣，全校師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平及審美能力顯著提高。
(2)學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，意志品質(zhì)增強(qiáng)，自控能力提高。全校大部分學(xué)生對(duì)寫字很感興趣，不良的書寫姿勢(shì)得以糾正，學(xué)生的作業(yè)及試卷字跡端正，結(jié)構(gòu)勻稱、整體美觀、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。
(3)教師的理論水平、書寫水平、輔導(dǎo)水平都有普遍提高。
總之，我校以創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)為突破口，規(guī)范漢字書寫教育取得成效，我們?cè)敢庠谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步落實(shí)促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為學(xué)校特色教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校廣大師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力再上新臺(tái)階。