學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

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學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)你們會(huì)寫嗎?不經(jīng)意間,一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了,我們一定都增加了不少生閱歷,以下是小編精心收集整理的學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇1

作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式,由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第七屆心理主題班會(huì)已經(jīng)圓滿落幕。20__年以“悅納·欣賞·成長”為核心主題的心理班會(huì),汲取了以往各屆心理班會(huì)舉辦的經(jīng)驗(yàn),對切實(shí)解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活,人際交往和自我認(rèn)知等心理問題方面起到了積極的作用。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新,讓心理班會(huì)的意義更加突顯出來,使主題得到了很好的詮釋和升華。

根據(jù)20__年上半學(xué)期的實(shí)際情況,在征求了各班心理委員的意見后,此次心理班會(huì)根據(jù)各個(gè)年級的不同需求制定了不同的主題,旨在切實(shí)解決每位學(xué)生的心理問題,讓學(xué)生在輕松融洽的班會(huì)氣氛中放松自己,正確面對自己的問題。心理班會(huì)主題確定之后,我們將心理主題班會(huì)的具體要求以書面的形式整理出來并將其張貼于商學(xué)院公告欄,使各班心理委員對本次班會(huì)的主題有了正確的認(rèn)識,為各班成功舉辦心理班會(huì)提供了參考和方向。

心理班會(huì)順利完成后,我們要求各班心理委員對本班班會(huì)做好總結(jié),并以書面形式按時(shí)上交于心理健康輔導(dǎo)站,同時(shí)發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱。在對各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后,我們根據(jù)評比細(xì)則認(rèn)真的進(jìn)行了篩選,按年級評選出切合主題,內(nèi)容深刻,具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)并給予一、二、三等獎(jiǎng)。我們將最終評選結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎(jiǎng)狀,以資鼓勵(lì)。

此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會(huì),現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級介紹如下:

__工商管理七班的“千帆競渡,敢于勇者勝”很好的詮釋了本次__級心理班會(huì)的主題。他們通過召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),以別開生面的形式舉辦了這次心理班會(huì)。在活動(dòng)中,同學(xué)們增強(qiáng)了自信,提升了自己抵抗挫折的能力,也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性?;顒?dòng)結(jié)束后,他們發(fā)布了通訊,制作了展板,對宣傳其班會(huì)成果起到了很好的作用。

__級金融四班的“互幫互助共成長突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,于4月17日晚6:00——8:30在學(xué)院樓247成功召開了班會(huì)。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小游戲,在不知不覺中拉近了同學(xué)們的距離,增加了同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。隨后他們又進(jìn)行了自我剖析,讓同學(xué)們加深了對自己和對他人的了解,真正共成長,突破自我,取得了良好的效果。班會(huì)結(jié)束之后他們采用了展板的形式進(jìn)行了宣傳,并取得了良好的宣傳效果。

除此之外,__旅游管理的心理班會(huì)也舉辦的有聲有色。他們選取“載著自信飛翔”作為班會(huì)的主題。他們邀請了班里的同學(xué)同大家一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn),一起觀看了視頻《永不放棄》,最后還隨機(jī)分組在食堂里共進(jìn)晚餐,加深了彼此的交流。班會(huì)結(jié)束后,他們也制作了精美的展板,進(jìn)行了及時(shí)有效的宣傳。

心理班會(huì)結(jié)束之后,我站對本次活動(dòng)的所得所失,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)討論,為今后開展相應(yīng)工作提供了借鑒,要揚(yáng)長避短,在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,推動(dòng)我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺階,為廣大同學(xué)提供一個(gè)健康、完善的平臺。本次心里主題班會(huì)的舉辦工作在時(shí)間安排上略有倉促,導(dǎo)致后續(xù)工作過于倉促,沒有達(dá)到預(yù)期的理想效果,產(chǎn)生了或多或少的問題。但是吸收教訓(xùn),引進(jìn)先進(jìn)理念,相信我們商學(xué)院包括心理主題班會(huì)在內(nèi)的心理健康教育工作會(huì)更加深入人心,再創(chuàng)輝煌!

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇2

本學(xué)期我擔(dān)任五年級心理學(xué)科的教學(xué)工作。心理健康教育也稱為心理教育,其課程目標(biāo)主要是受教育者通過教學(xué)活動(dòng)心理素質(zhì)得到培養(yǎng),心理機(jī)能得到提高,心理潛能得到充分發(fā)揮,個(gè)性得到較好的發(fā)展。作為面向青少年的一種有效的教育途徑和教育手段,我校開設(shè)了心理健康教育課程,加大了對小學(xué)生開展心理教育的力度。在工作中老師注重向?qū)W生滲透各種心理學(xué)知識,并幫助學(xué)生解決一些常見的心理問題。

這是一門很有挑戰(zhàn)性的工作。心理教育與其他學(xué)科都不同,既沒有經(jīng)驗(yàn)又沒有可以學(xué)習(xí)借鑒的資料。我在本學(xué)期的教學(xué)過程中一邊教學(xué)一邊摸索,真正是一個(gè)教學(xué)相長過程中。這其中有艱辛也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、開好、開足心理健康教育課,尤其是中高年級。隨著自我意識和獨(dú)立性的增強(qiáng),學(xué)生的心理困擾也會(huì)不斷增多,利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識,組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn),讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力,可以使學(xué)生做到悅納自己,并且經(jīng)常保持積極樂觀的精神面貌。課堂教學(xué)的形式采取靈活多變,講解復(fù)雜的心理學(xué)理論深入淺出,注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

二、對于個(gè)別心理問題較明顯,行為偏常的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)、持續(xù)的輔導(dǎo)。在整個(gè)輔導(dǎo)過程中都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo),不太強(qiáng)調(diào)老師的身份,同時(shí)也注意為這些學(xué)生保守秘密,讓他們覺得安全、可靠,獲得他們的信任,使他們更好地把問題拿出來共同解決。

今后會(huì)不斷努力,將工作做得更好、更出色。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇3

心理是人的思維理念,它即來自人的行為慣性累積,反過來又是人的行為指南。因此,心理產(chǎn)生任何的問題時(shí),都需要我們每個(gè)人重視并且及時(shí)解決。此次主題班會(huì)的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問題,認(rèn)識并解決它,做一名健康快樂的大學(xué)生。

心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)同時(shí),社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開展了系列心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下:

通過了解,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的問題有如下幾點(diǎn):

1,進(jìn)入新的學(xué)期,同學(xué)會(huì)認(rèn)為大學(xué)和自己想象的不同,會(huì)產(chǎn)生失落情緒。

2,同學(xué)遇到無法解決的問題時(shí),產(chǎn)生消極和自卑心理。

3,與同學(xué)相處時(shí),不能正確處理朋友間的關(guān)系。

4,對自己的人生目標(biāo)不確定,感到迷茫無助。

根據(jù)以上問題,我們?yōu)檫@次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)了各種形式的內(nèi)容,就是希望能夠給同學(xué)們一個(gè)直面自己心里問題的機(jī)會(huì),并且從中得到傾訴和放松。

班會(huì)中,我們組織同學(xué)們做了游戲,游戲中大家都熱情參與這個(gè)游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,更增強(qiáng)了我們彼此間的信任與合作。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?做一個(gè)健康快樂的大學(xué)生又是何等的重要?相信很多人都想過這個(gè)問題,而這次關(guān)于心理健康的一個(gè)演講,就告訴了我們大家如何應(yīng)對大學(xué)中的迷茫、失落和學(xué)習(xí)上所遇到的問題,更讓我們明白了如何確定自己的人生規(guī)劃,做一名健康快樂的大學(xué)生。

通過這次心理健康主題班會(huì),我們明白面對豐富多彩的大學(xué)生活,依舊會(huì)遇到一些問題,他們時(shí)刻牽絆著我們無法前進(jìn)??墒沁@并不可怕,只要我們保持一個(gè)健康的心態(tài),懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),我們明天會(huì)更加美好。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇4

不知不覺,擔(dān)任我們__班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問題作為開篇:__月__日是個(gè)什么日子?讓我來告訴大家吧,是“大學(xué)生心理健康日”。在這個(gè)重要的.日子到來之際,我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。

__-__學(xué)年第二學(xué)期,我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座,從那次培訓(xùn),我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。

一.協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息,及時(shí)匯報(bào)異常情況。所以我時(shí)常觀察同學(xué)們的心理,可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況,我也相信未來也不會(huì)有。

二.向同學(xué)們普及心理健康知識。可能很多同學(xué)會(huì)覺得自己不是心理專業(yè)的,不懂得什么心理知識。其實(shí)不是這樣的,我們每個(gè)人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如:傾聽、安慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的,另外,我們班級也會(huì)定期開展一些心理健康知識的活動(dòng)和講座,同學(xué)們也積極參與。同時(shí),我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。

宿舍是我們休息的場所,所以對于宿舍,首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動(dòng)讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外,對于宿舍文化建設(shè)上,我們也不放松。平時(shí),班級經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級集體感,也通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助,共同提高。

以上是我的總結(jié),愿自控__班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康、活潑開朗,祝我們班越走越好。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇5

觀瀾小學(xué)第__屆心理健康教育活動(dòng)周于第8周如期順利舉行。周一的升旗儀式上,以“瀾星心情——尋找心鑰匙”為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了“學(xué)會(huì)溝通”就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙,同時(shí),還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)中“吉祥物征集活動(dòng)”個(gè)人“佳作獎(jiǎng)”、“入圍獎(jiǎng)”和浦東新區(qū)心理小故事個(gè)人一二三等獎(jiǎng)。

周一~周五,心理輔導(dǎo)室預(yù)約了部分學(xué)生做了“心理危機(jī)干預(yù)——箱庭游戲輔導(dǎo)”,在老師耐心細(xì)致地引導(dǎo)下,每個(gè)孩子快樂地游戲,友好地合作,盡情地交流,收獲頗多。

圍繞“瀾星心情——尋找心鑰匙”的大主題,各年級又有各自不同的小主題。周三中午12:00——13:00,各年級每班派了一位繪畫高手,圍繞該年級的小主題,參加了心理繪畫比賽。其他同學(xué)則在心理午會(huì)課上進(jìn)行專題學(xué)習(xí);周五的主題班會(huì)上,圍繞各小主題各班又召開了主題班會(huì)。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)中學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)交流。

活動(dòng)周中全體班主任進(jìn)行心理專題學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”,并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;我們還對家長進(jìn)行了《與孩子進(jìn)行有效溝通》的心理健康知識宣傳,家長們閱讀后紛紛寫下了深刻的體會(huì)。

本次活動(dòng)使同學(xué)們了解到:其實(shí),每所學(xué)校是一所花園,每間教室是一座花園,我們每個(gè)人的心靈也一座花園。在這充滿生機(jī)的“花園”里,我們要學(xué)會(huì)溝通的技巧,學(xué)會(huì)與人溝通,這樣就能更好地去清除“花園”的雜草,翻松“花園”的泥土,讓“花園”開滿鮮花。因?yàn)閷W(xué)會(huì)溝通,才能懂得傾聽,樂于詢問;勤于溝通,才能減少誤會(huì),增加合作;善于溝通,才能擁有一顆寬容的心,學(xué)會(huì)理解他人,體諒他人。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇6

為了貫徹落實(shí)《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施意見》,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,__小學(xué)開展了“四個(gè)一”系列活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,主要活動(dòng)總結(jié)如下:

一是組織開展了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。以班級為單位,通過形式多樣、生動(dòng)有趣的團(tuán)體活動(dòng)——“同舟共濟(jì)”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點(diǎn)轟炸”、“自畫像”等,促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力;增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任,學(xué)會(huì)跟他人協(xié)作并給予有力的支持,體驗(yàn)被人支持和支持別人的幸福。

二是進(jìn)行了一次個(gè)別心理輔導(dǎo)活動(dòng)。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),力爭使每個(gè)學(xué)生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。

三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動(dòng)。學(xué)校對心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡,要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的家訪工作。學(xué)校還設(shè)計(jì)了專門的表格要求學(xué)生家長進(jìn)行觀察填寫,詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案,學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。

四是組織開展了一次心理健康手抄報(bào)評比活動(dòng)。為普及心理健康知識,增強(qiáng)心理健康意識,提高學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度,學(xué)校分年級組組織開展一次心理健康手抄報(bào)比賽,在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)總結(jié)精選篇7

此次心理健康教育主題班會(huì)以“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級”為活動(dòng)宗旨,以“心靈之源,贏在525”為活動(dòng)主題,同時(shí),更希望通過此次班會(huì)讓同學(xué)懂交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū);感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

在我們的學(xué)習(xí)與生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,雖然不是特別突出,但是這足以引起我們的重視,所以今天這場班會(huì)的召開是很有必要的。這次班會(huì)主要以講述,交流型為主,大家都很積極地配合,現(xiàn)場互動(dòng)性較強(qiáng),總的來說,還是比較成功的。

在班會(huì)過程中,也存著一些不足的方面,比如一開始現(xiàn)場氣氛不夠活躍,大家都興致不是很高,同時(shí)也不愿意敞開自己的心扉和大家大膽的溝通交流,這是問題的癥結(jié)。但隨著在班會(huì)開展過程中的引導(dǎo),大家的興趣稍微有了一些轉(zhuǎn)變,并愿意在自由交流階段踴躍舉手向大家闡述自己的獨(dú)到的見解,從而使得班會(huì)的真正內(nèi)涵與意義得到凸顯。

相信通過本次班會(huì),對于提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系起到一個(gè)催化劑的作用。同時(shí)在校院里也掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!

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