一、指導(dǎo)思想
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動,進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學校安全工作方針,筑校園安全長城,護學校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法,增強師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,提高學??焖儆行?yīng)對和妥善處臵自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:__,副組長:__。
成員:__。
(二)防震減災(zāi)工作小組
1、指揮組
現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護調(diào)度。
2、宣傳組
負責抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號。
3、應(yīng)急疏散護導(dǎo)組
負責學生疏散逃生樓道樓層護導(dǎo),確保學生安全疏散逃生,迅速撤離到操場劃定“安全”地帶。
4、意外傷害救護組
負責師生演練意外傷應(yīng)急處臵與救治護送。應(yīng)急救護處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。
5、攝影
負責班級學生在教室內(nèi)及樓道應(yīng)急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相。
三、演練安排
1、演練時間:20__年_月_日。
2、參加人員:全體師生。
3、演練內(nèi)容:
(1)應(yīng)急避震演練。
(2)緊急疏散演練。
4、邀請單位領(lǐng)導(dǎo):教管中心安全分管領(lǐng)導(dǎo)。街道臨近兄弟學校。社區(qū)、家長代表。
四、演練要求
1、保持鎮(zhèn)靜,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,應(yīng)急避震,行動敏捷、規(guī)范,快速有序,防碰撞傷發(fā)生。
3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
五、演練準備
1、演練前學校組織召開教師動員大會,明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓,讓學生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位臵和相關(guān)紀律要求。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施,明確職責,確保演練安全順利開展。
六、演練程序
1、啟動程序
演練開始前_分鐘,總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布:各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,全體同學們:__小學20__年抗震減災(zāi)演練即將開始,請大家作好準備,各工作組人員立即各就各位。
2、應(yīng)急避震演練
(1)信號員發(fā)出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)。
(2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部和頸部。最后一排靠里的同學可面向墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。
(3)一分鐘后,信號員發(fā)出“地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。
地震報警信號要求:
(1)應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號。
(2)防震警報訊號:防震減災(zāi)警報音樂,代表發(fā)生地震,學生進行應(yīng)急避震。
(3)地震發(fā)生后組織疏散的信號:連續(xù)長警報聲。代表主震結(jié)束,學生進行疏散撤離。
應(yīng)急避震注意事項:
(1)班主任組織指揮指導(dǎo)學生應(yīng)急避震時,應(yīng)即時糾正學生不正確的姿勢和動作。
(2)應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時,及時做好應(yīng)急處臵與救治護送。
3、緊急疏散演練
(1)“緊急疏散”信號發(fā)出后,班主任、教師告知學生:地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學立即打開前后門,同時組織引導(dǎo)學生分組分門有序撤離教室,按預(yù)定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵。
(2)各樓道樓層疏散護導(dǎo)人員與班主任(教師)協(xié)同配合,共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護。
(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵后,及時清點班級安全疏散撤離人數(shù),匯報年段負責人。
(4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù),意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處臵與救治護送情況。
(5)副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處臵與救治護送情況。
疏散撤離注意事項及防踩踏應(yīng)急措施:
(1)各班疏散撤離時,學生應(yīng)以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭,成兩路縱隊靠右快速有序撤離,不得慌亂奔跑,橫沖直撞。
(2)緊急疏散撤離過程中,各樓道樓層護導(dǎo)教師與班主任協(xié)同配
合,合理調(diào)節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度,按指定線路撤離,做好安全引導(dǎo)的巡護,禁止串線、推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
(3)緊急疏散撤離中,班主任自始至終全程跟隊,維護撤離紀律,防止非震意外傷害事件事故發(fā)生。
(4)各班學生到達集中地后,學生要蹲下,同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭。
(5)學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件,班主任、樓道樓層護導(dǎo)教師與救護組人員及時做好應(yīng)急處臵與救治護送工作。
防震疏散撤離線路圖(略)
七、演練總結(jié)
1、總指揮總結(jié)介紹學校開展防震減災(zāi)演練情況(演練活動中師生表現(xiàn)情況,是否達到演練目的,是否完成演練目標任務(wù))。
2、副總指揮宣傳倡議書。
3、請上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點評。
4、總指揮宣布演練結(jié)束。
總指揮:我宣布:__小學20__年防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束!請各班有序撤回教室。
一、指導(dǎo)思想
通過地震應(yīng)急疏散演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,確保地震發(fā)生時,我校防震減災(zāi)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時,通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:趙和平、黃曼麗
演練指揮:趙和平
職責:全面負責演練準備、組織全過程;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。
對整個演練負總責。
演練副指揮:張楨
職責:指揮播放“模擬地震音效”(一分鐘)后。播放“地震警報信號”(2分鐘)。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。
琚松濤職責:負責各班安全撤離后的場外指揮。安排各班到指定地點。以及現(xiàn)場秩序的'維護。掌握現(xiàn)場情況,掌握各班各年級人數(shù)。上報現(xiàn)場情況等。
2、教室室內(nèi)指揮組:
組長:張楨
成員:劉俊、各班第二節(jié)課任教師、班主任
職責:現(xiàn)場指揮程序安排
(1)“模擬地震音效”發(fā)出后,馬上指導(dǎo)學生進行室內(nèi)避震,教師指導(dǎo)學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢。
(2)“地震警報信號”(2分鐘)響起,迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數(shù),及時上報到年級組長處。全體疏散結(jié)束后四個年級組長再分別上報琚松濤。
(3)班主任要自始至終跟隊,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護活動紀律,防止意外
發(fā)生。
3、室外場地指揮組:
組長:琚松濤
成員:蘭文欣、王祥德
職責:撤離過程中的場地(操場)指揮和維持現(xiàn)場紀律
(1)組織師生在指定位置避震:每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。
(2)穩(wěn)定師生情緒、維護秩序,減少不必要的非震傷害
(3)演練結(jié)束后有秩序組織學生返回教室。
4、衛(wèi)生醫(yī)療小組:
組長:張輝
成員:王友珍
職責:攜帶應(yīng)急藥品,隨時待命,一旦有意外擦傷的學生或教師,醫(yī)療組及時處理。(在地震警報結(jié)束后第一時間到操場食堂門口待命)
5、資料收集組:
組長:顧翔
成員:陳世春陳秋婷
職責:演練全過程的影像、新聞等資料收集
6、疏散線路沿線工作組
組長:琚松濤
教學樓第一層:何也(負責一樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
余曉(負責一樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
教學樓第二層:陳揚(負責二樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
閻莉惠(負責二樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
教學樓第三層:楊強(負責三樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
郭銳(負責三樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
教學樓第四層:王德軍(負責四樓東側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
陶玲(負責四樓西側(cè)的班級撤離時的路線指揮)
綜合樓:劉春燕具體負責,同樣撤離到大操場做操處。
職責:地震警報響起后,各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合,雙手以書抱頭作保護狀,按樓層順序疏散。
樓層老師要隨時提醒學生有序撤離,學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起,避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
三、演練安排
1、內(nèi)容:
(1)應(yīng)急避震演練、
(2)緊急疏散演練
2、對象:
全體師生。
3、時間:
20__年3月29日課間部署演練方案,進行排演。3月30日課間正式演練。
四、演練準備
1、全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求。學習有關(guān)避震知識,熟悉應(yīng)急避震的正確方法,懂得在地震發(fā)生是如何自我保護。班主任安排時間,組織本班學生進行應(yīng)急避震演練,熟悉疏散線路,進行自救逃生練習,直到學生操作熟練(班任要排好隊形:有前后門的要保證前后門同時暢通,兩列隊伍一列從前門撤離,一列從后門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時,挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊)。(練習期間教育學生做到:①認真對待,不搞過場;②聽從指揮,有序疏散;③遇事不慌,頭腦冷清;④積極主動,團結(jié)協(xié)作。)同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、學生疏散時樓梯通道每排通行2人。
5、組成相關(guān)工作小組,確定人員,明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質(zhì)完成。
五、演練要求
1、各組各負其責,在相關(guān)樓層、轉(zhuǎn)彎點維持紀律的老師,要做到?jīng)]有無崗人,人人有責任。
2、各班主任要嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通,不堵死后門;發(fā)揮班干部,團、隊干部的作用,班內(nèi)安排好逃生小組,組長要得力;逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散,各班有本班逃生疏散思路。
3、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
4、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
5、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
六、演練程序
(一)啟動程序:
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布:“馬鞍山培正學校防震減災(zāi)疏散演練現(xiàn)在開始”
(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”。(時長一分鐘)
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,立即告知學生“不要慌”,并指揮學生迅速護頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書等保護頭部;最后一排靠里的同學面向墻,蹲在墻角處。避震演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后,副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭,并告知學生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
1、發(fā)出一樓“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線根據(jù)課間操出操中規(guī)定的路線進行,學生有序撤離。
5、學生撤離后,課任老師組織學生在操場有序站好。
6、組長按順序向琚松濤報告,內(nèi)容為:
“某年級__名師生參加防震減災(zāi)疏散演練,全部安全撤出,無人受傷,請指示”。
答復(fù):“請全體師生聽從指揮,原地待命?!保ㄋ膫€年級組長報告結(jié)束后)
副指揮向指揮報告:“報告指揮:馬鞍山培正學校共__名師生參加防震減災(zāi)疏散演練,全部安全撤出,無人受傷,請指示?!?/p>
指揮宣布:“馬鞍山培正學校防震減災(zāi)疏散演練圓滿結(jié)束?!?/p>
郭銳組織退場:
返回順序:按平時課間操規(guī)矩,由東西兩側(cè)按順序進入教室。
一、指導(dǎo)思想
為了保護學校師生生命和財產(chǎn)安全,堅持以人為本,吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓,提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生,在認真貫徹落實上級文件精神的同時,大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動,進一步做好地震應(yīng)急工作,推進創(chuàng)建“平安校園”建設(shè),組織必要的演練,檢測應(yīng)急反應(yīng)能力,根據(jù)“有步驟、有計劃地開展地震應(yīng)急演練,以檢驗反應(yīng)能力,做到臨震不亂,處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力”的要求,努力為構(gòu)建和諧社會服務(wù),特制定本次地震疏散演練方案。
二、防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:
王泰崇
副總指揮:
張欽張懷芳
成員:
葛永提張艷艷郭露紅郭素芳張瑞蓮趙瑞琴張燕美王慧茹\郭振林各班班主任及所有任課老師
三、演練對象
新村學校全體師生
四、演練時間
20--年10月18年5月15日下午3:20
五、演練內(nèi)容
情景模擬:全校師生在教室里(同時教育學生在課間發(fā)生地震怎么辦),遇到突發(fā)較強的地震時(演練時以學校報警信號為準)。
六、演練實施過程
1.前期準備工作:
(1)學校組織全體師生學習防震減災(zāi)知識,普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容,讓教師明確演練的必要性和基本步驟,了解并掌握應(yīng)急避震的方法,熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
(2)以班級為單位,組織學生學習防震減災(zāi)知識,并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
動作要領(lǐng):
①為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
②師生要統(tǒng)一聽從號令指揮,發(fā)生地震,無法逃生時,應(yīng)要求就地避震,迅速蹲在課桌下或課桌旁,有可能找一本大的書頂在頭上保護頭部;可以逃生時,教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。
(3)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳,進一步提高全校師生防震減災(zāi)意識,明確開展演練的意義。
2.正式演練前
(1)由總指揮進行最后動員部署,并提出注意事項(如安全、口令等),疏散前的注意事項:
(2)安全方面
①地震時,要注意保護好頭部和眼睛,以免被課桌椅碰傷。
②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中,特別在樓梯口,不準相互推、拉、擠,要手扶墻或欄桿逃離。
③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅,不準喧嘩、嬉鬧。
(3)演練結(jié)束后學生有序回到各自的教室并及時總結(jié)。
3.演練行動步驟:
第一次:每班先選擇靠門的第一小組進行地震安全撤離示范,演練逃生示范過程由慢到快(先走后小跑各一次),組織部分教師和學生觀摩。
第二次:全班同學由慢到快(先走后小跑各一次)
4.正式演練
第一步:(發(fā)生地震)
(1)總指揮宣布新村小學學生緊急疏散演習現(xiàn)在開始。按警報器。
(2)宣傳小組利用廣播:“請注意,學校發(fā)生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂,聽從指揮,有序撤離教室,由班主任或上課老師帶領(lǐng)下沿疏散路線從就近安全出口撤離?!?/p>
第二步:(準備撤離)
教師看情況喊:“排隊,準備撤離!打開前后門”學生按小組迅速出座位站在課桌旁成一路縱隊(3、4組面向后排隊,最前面的同學迅速把后排的課桌凳前移,打開通道,便于撤離),撤離時1、2組直接合并成一路縱隊從前門出,3、4組合并成一路縱隊從后門出,出門后再合并成一路縱隊同另一個班級行成兩路縱隊迅速下樓,一樓學生按上述方式直接逃離到操場到指定地點并蹲下。(注意:只能在教室里排隊,不能在走廊上排隊)。
第三步:(開始撤離)
教師喊:“開始撤離!”學生在教師的帶領(lǐng)下按照學校設(shè)計好的路線安全而有序地撤離到大操場指定位置上并蹲下。
七、演練結(jié)束(總結(jié))
各小組向總指揮回報情況,總指揮宣布:“事故已經(jīng)排除,險情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布新村小學學生防震緊急疏散演練圓滿結(jié)束?!?/p>
八、特別提醒:
這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災(zāi)意識,提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚,以免發(fā)生地震誤傳等。
九、應(yīng)急小組:
1.班級疏散小組:各班班主任和各班教師。
職責:分別到各班級,相互協(xié)助(逃生時德育導(dǎo)師在前,班主任在后),負責:
(1)帶領(lǐng)學生逃生;
(2)到達安全場地后清點學生人數(shù);
(3)及時向統(tǒng)計小組報告學生人數(shù)。
2.宣傳小組:張艷艷
為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握 應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練,使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全園師幼的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害,同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容:應(yīng)急避震演練,緊急疏散
2、對象:全體幼兒和教職工
3、時間:20__年5月12日下午隨時
三、演練準備與步驟
1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,根據(jù)我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對幼兒進行地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、各班教師提前幫助幼兒熟悉應(yīng)急避震的方法、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。并進行模擬發(fā)生地震的演練。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題即使進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
五、組織機構(gòu)
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
總指揮:朱勤
副指揮:武孝蘭
成員:全體教職工
信號員:楊德香
(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員
1、“地震警報”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
2、“地震警報”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”
3、班級老師要自始自終跟隊,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護活動紀律,防止意外發(fā)生。
(3)疏散線路沿線工作
1、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏。
2、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件
六、演練程序
1、信號員發(fā)出“地震警報”
2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能護住頭部;最后一排幼兒可以面向墻,蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。
地震演練注意事項:
從你意識到這是一次地震到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后,幼兒們立即開始演練。教會孩子應(yīng)該做到:
a、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離房屋。
b、在室內(nèi)的幼兒,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,但不要靠近窗口。
c、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
d、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
e、在走廊的孩子,也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
f、洗手間內(nèi)的孩子,也要采取應(yīng)變措施,就近躲避。
g、在室外的孩子,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
h、老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。
3、2分鐘后信號員切斷觸鈴聲
4、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震?,F(xiàn)在撤離教室,進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
疏散注意事項
a、要有順序地疏散,疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。
b、老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮幼兒下樓時,不在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。
c、疏散過程中,要迅速,要排隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
d、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。
e、幼兒在疏散時不要求穿著整齊,但要穿鞋。
f、各班幼兒到達集中地后,幼兒要蹲下,保護頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊,各班應(yīng)立即清點人數(shù),并向總指揮報告。
5、幼兒進行地震宣傳教育。
6、宣布演練結(jié)束,各班依此退場,返回教室。