幼兒園開展藝術(shù)活動的方案

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幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇1

設(shè)計意圖:

孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態(tài)特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象,興趣是學(xué)習(xí)的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“心靈才會手巧”,泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性,還可以豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒認真細致地做事習(xí)慣。

3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備:

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。

3、錄音機、《郊游》、《母鴨帶小鴨》音樂等。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

師:“今天,我們班來了一位小客人,你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說?!?然后請個別幼兒講述)

2、師小結(jié)小鴨子的特征。

小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小鴨子的方法。

(1)師:“池塘里的水藍藍的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)

(2)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程:小朋友真會動腦筋,幫小鴨子想了這么多的好辦法,那朱老師就先找一只小泥鴨做它的好朋友吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體,然后分成一大一小的兩塊,我們將小泥塊搓成一個圓腦袋,用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子,然后在大泥塊上切下一丁點,用大拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴,鑲到小口子里,最后用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛,在點眼睛時一定要將小鴨子的嘴巴對著自己,這樣點眼睛時就不會歪掉了,點出來的眼睛就漂亮了。然后用一個大泥塊做小鴨子的身體,做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿卜形,將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴,最后用牙簽把頭和身體連在一起,一只可愛的小鴨子就做好了。

4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(1)師:“小鴨子除了會游泳它還有很多本領(lǐng),會抬頭給太陽公公唱歌,會把頭鉆到水里去抓小魚,還會轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子,看看哪只小鴨子最神氣。

(2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。

(3)放《郊游》音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。

5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。

師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什么喜歡它?!?講評部分幼兒作品)

(2)師:“哎呀!小鴨子的本領(lǐng)真大,我們一起來跟小鴨子學(xué)本領(lǐng)吧!”(律動:母鴨帶小鴨)

活動延伸:組織沒有完成作品的幼兒繼續(xù)進行加工。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇2

大班藝術(shù):有趣的廣告

活動目標(biāo):

1、知道廣告詞的作用和特點,并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡單的廣告詞。

2、在小組合作為上海做廣告的過程中,萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。

活動準(zhǔn)備:字帖、響板、照片、音樂

重點:了解廣告詞的作用和特點

難點:嘗試創(chuàng)編廣告詞

活動預(yù)設(shè)流程:

一、說一說:喜歡上海的理由

1、我有一首好聽的歌曲,聽聽唱的是哪里。

2、你喜歡上海么?(幼兒大膽說,幼兒歸納總結(jié))

小結(jié):我們都喜歡上海,因為上海有許多好吃的,好玩的。

二、編一編:我為上海做廣告

過渡語:剛才我們說了這么多有關(guān)上海的事情,想不想把這些介紹給其他朋友,怎么介紹?(做廣告)

1、你看見過廣告么?廣告有什么特點。

2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例,編一則廣告。

(1)我的廣告詞的快慢一樣么,有什么不同?

(2)出示節(jié)奏圖譜,幼兒發(fā)現(xiàn),并大膽嘗試拍出節(jié)奏。

小結(jié):廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點來說的,有一定的節(jié)奏型,讀起來朗朗上口。

1、分成4組,每組4人。每組選擇一個內(nèi)容。

2、幼兒討論并創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

3、你們的廣告想好了么,請你們展示一下。

4、聽了這一組的廣告,你們有什么好的建議么?

第二次做廣告

幼兒繼續(xù)創(chuàng)編,教師指導(dǎo)

三、廣告宣傳大比拼

1、廣告展現(xiàn)交流欣賞。

2、一起來評選最棒的一組。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇3

活動目標(biāo):

1、傾聽音樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣。

2、在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

3、初步體驗參與探索學(xué)習(xí)的快樂。

準(zhǔn)備:

1、音樂磁帶、錄音機

2、相關(guān)圖片

過程:

一、傾聽音樂,探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?

2、出示圖片,了解圖片內(nèi)容

3、教師邊指圖,邊引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,并大膽進行表演。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。

重點學(xué)習(xí)蛻皮的動作。

2、聽音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演。

三、師生共同進行游戲

1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進行游戲。

2、創(chuàng)編蝴蝶造型,再次游戲。

師:小朋友,你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?

那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!

(請幼兒做出蝴蝶造型)

3、完整進行游戲,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇4

活動目標(biāo):

1、感受樹葉的自然美

2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具

3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力

活動資源:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:嘗試較簡單的樹葉制作

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

活動與指導(dǎo):

一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。

三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?” (幼兒自由討論)

教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

四、教師提創(chuàng)作要求

1、做和別人不一樣的東西;

2、可以和同伴協(xié)作完成;

3、可以利用輔助的材料。

五、幼兒分組制作

教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

六、展示作品,場地整理

請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

延伸活動

1、剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。

2、剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇5

活動目標(biāo):

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的溫暖,愛父母、長輩。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

活動準(zhǔn)備:

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程:

開始部分:

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分:

(一)

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

3.將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。

(三)

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進行展示。

結(jié)束部分:

琪琪小朋友所做的棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延伸:

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇6

一、指導(dǎo)思想:

為了進一步推動我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我園將開展美術(shù)周活動,這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使家長通過親子活動,感悟幼兒教育的新觀念,從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品,更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!

二、活動主題:

“陽光下成長”美術(shù)周活動。

1、幼兒繪畫作品展

2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀

3、幼兒現(xiàn)場作畫

三、活動目標(biāo)

1 為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展,把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看

2 激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護好自己及別人的作品

3 培養(yǎng)幼兒的動手能力

4、 增進幼兒與家人的感情,讓幼兒懂得和睦相處。

四、活動準(zhǔn)備

幼兒畫展:活動前,各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進行裝裱。

親子活動:各班在自定時間內(nèi),開展親子活動,家長與幼兒一起按本班特色要求進行t恤自繪。

現(xiàn)場作畫:1、幼小銜接班:水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫

2、大班:大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、 大三班手繪t恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫

3、中班長卷畫:(中一:以花為主題進行印畫 中二:以海底世界為主題進行繪畫 中三班:在紙箱上進行隨意創(chuàng)作 中四班:以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫)

四、場地安排及作品展示時間

幼兒畫展:(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位,下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長廊。)

中班組: 在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。

大班組:在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。

幼小銜接班:以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū)

五、活動時間安排

1、幼兒畫展:5月20日~5月24日

2、親子活動:

(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30:

幼小銜接班:現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作 中一:現(xiàn)場長卷印畫

(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30

幼小銜接班:現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作 中二班:現(xiàn)場長卷作畫

大三班:5月22日下午

(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30

大二班:廢舊材料大變身 中三班:現(xiàn)場隨意作畫

(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30

幼小銜接班:現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作 大一班:現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作

3、自繪t恤走秀:5月24日上午(周五)10:00~11:30

五、活動過程及要求

幼兒畫展:

1、各年級組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2、愛護作品,不得把作品撕破。

3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品,

親子活動:

在操場中央設(shè)置t臺,播放走秀音樂,各班按出場順序依次走上t臺,展示自己的自繪t恤

六、活動結(jié)束,整理會場。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇7

活動目標(biāo):

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

活動準(zhǔn)備:自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程:

一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)

二、出示圖畫

1、師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚???(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

2、師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

3、教師補畫

三、顏色匹配

1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",這樣魚不容易辨別)

2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過

其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同

的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

2、戲結(jié)束活動

師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大

餐吧~!好嗎?

活動延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)

美術(shù)剪貼"溫暖的家"

活動目標(biāo):

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進行剪貼活動。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,

3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇8

活動目標(biāo):

1.自然融入情境,樂于參加活動,體驗親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

2.透過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述,并嘗試用落葉進行拼貼畫。

活動準(zhǔn)備:

1.利用散步活動,采集和撿拾落葉。

2.自制兩棵樹。

3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。

4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

活動過程:

一、情景創(chuàng)設(shè)一:葉子寶寶離開了媽媽

1.出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.教師提問:葉子寶寶會飄到哪里去呢?

它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細觀察

1.師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

2.教師提問:葉子寶寶變成了什么?

你們會不會用樹葉貼畫呢?

三、情景創(chuàng)設(shè)三:認識常見的樹葉寶寶

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家

1.幼兒進行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇9

活動目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程:

一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。

1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)

2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?

3、師:哎,小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,歡迎關(guān)注公眾號:幼兒教案,我們一起來看一段錄像吧??纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?

2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣?

四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇10

活動目標(biāo):

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。

活動準(zhǔn)備:

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

活動過程:

一、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語引入主題。

1.身體輕又輕,空中來旅行,有時像棉絮,有時像魚鱗的是什么?(云彩)

2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

3.師:小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

師:現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。

4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師:當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時,天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩。

師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法,你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

二、指導(dǎo)

1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,想象畫出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

3.教師參與作畫,及時肯定幼兒好的想法和作品。

三、活動延伸

展示幼兒的作品,鼓勵幼兒相互欣賞,相互交流。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇11

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)民族包的裝飾方法。

2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。

3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,體驗美工制作的樂趣。

重點:目標(biāo)1、2

難點:目標(biāo)2

準(zhǔn)備:各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。

過程:(一)開始部分

引語:(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包,不論到那里老師都背著這個包,這個包的名字叫——彝族包,老師的這個漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)

(二)中間部分

1、(出示各種各樣的小包)師:今天,老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包,小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?

2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫,涂色;用顏料、棉簽涂色)

4、播放彝族音樂,幼兒自由裝飾彝族包,師巡回指導(dǎo)。

5、鼓勵大膽裝飾的幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的方法裝飾彝族包。

( 三)結(jié)束部分

1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包,同伴之間互相欣賞;體驗制作的樂趣。

2、帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。

3、結(jié)束活動。

幼兒園開展藝術(shù)活動的方案篇12

主題領(lǐng)域:藝術(shù)

活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參加人員:小班組5個班幼兒及家長。

活動目標(biāo):

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:

1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。

3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷?;顒咏Y(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

活動過程:

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1、“一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題:愛我你就畫畫我

3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。

4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進行拍照。

6、各班展示作品,并合影留念。

三:結(jié)束。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算:

單層瓦楞紙3卷,共計333。3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

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