為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要任務(wù)
(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)上求突破。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想,在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會進(jìn)步為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立以學(xué)生為本的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點(diǎn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動(dòng),認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問題,切實(shí)抓好問題整改,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點(diǎn)
教育活動(dòng)從4月開始,到11月結(jié)束,分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:郭崇江
副組長:倪占良孫培水
成員:劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬秋麗
2、召開動(dòng)員大會,組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段:學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展師德師風(fēng)評議十查十看:一查理想信念,看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,看是否有違反國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),看是否熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生,看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習(xí);七查尊重家長,看是否主動(dòng)聯(lián)系家長,聽取意見;八查廉潔從教,看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識,看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù))活動(dòng),進(jìn)行深刻剖析,找出自己的差距和不足。
第三階段:整改提高階段(79月份)
1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng),廣泛開展公益勞動(dòng),搞好社區(qū)共建,優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度,通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式,每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,促進(jìn)家校互動(dòng)育人。
3、開展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動(dòng),日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑,做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合,對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議,廣泛征求意見,并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師,以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價(jià)的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析群眾的意見和建議,針對存在的問題,制訂整改方案,明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實(shí)際情況,修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價(jià)、問責(zé)機(jī)制,為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段:總結(jié)表彰階段(10-11月份)
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn),以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡,通過師德報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,大力進(jìn)行宣傳表彰,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動(dòng)中受到市、縣級宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師,將在考評中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
一是獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,對不合格者實(shí)行一票否決;
二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制,通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話:__,對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;
三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動(dòng)機(jī)制,通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評教師、評學(xué)校活動(dòng),讓社會和服務(wù)對象評價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,學(xué)年度考核實(shí)行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次,當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn),調(diào)整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。
一、制定班級德育工作的總目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的.理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在班級組建初期,先制應(yīng)向?qū)W生明確班級的德育目標(biāo),如:高一一年的德育總目標(biāo)是:個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為,得體的儀容儀表,積極向上的精神面貌,勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)集體凝聚力,營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、圍繞總目標(biāo),機(jī)動(dòng)靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)
為了有序和具體的工作,最好制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo),如我在高一開學(xué)第一星期,向?qū)W生明確的周德育目標(biāo)是:認(rèn)識老師,認(rèn)識同學(xué),融入集體中來,
第二星期的目標(biāo)是:搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第三個(gè)星期的目標(biāo)是:熱愛國旗、國歌,嚴(yán)肅升旗儀式等等。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo),并督促學(xué)生完成。
三、建立監(jiān)督制度,保證目標(biāo)的順利實(shí)施,但不要以罰代管
德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督,主要提倡班級內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管、相互督促,形成自覺自愿的德育管理模式,也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄,必要時(shí)班主任對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管,只能說明管理不得法,管理不到位,或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服,壓而不服等于無用。我通常采用“頭三次免罰”去管理學(xué)生,并強(qiáng)調(diào),犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼,于是,很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說明,并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣,久而久之,集體意識也得到加強(qiáng);這樣的管理,在起初的學(xué)校文明班評比中,會暫時(shí)落后,但當(dāng)班級進(jìn)入穩(wěn)定后就會出現(xiàn)良性循環(huán)。
因此用教育的理念來加強(qiáng)對班級的管理,堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處,人心就會和諧。中央提出構(gòu)建和諧社會,是前無古人之創(chuàng)舉,是溫暖民心之善舉,是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念,我們不妨讓他們自己管理,這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力,又使得班級管理緊張而有秩序,讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級管理的亮麗風(fēng)景,學(xué)校就更添一份和諧!
四、開展豐富多彩的德育活動(dòng)
新形勢下,班主任對學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),組織好班級活動(dòng),在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動(dòng)參與到活動(dòng)中,活動(dòng)的教育效果如何,關(guān)鍵在于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。班主任要在大量閱讀有關(guān)德育活動(dòng)知識的前提下,經(jīng)過調(diào)查了解,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和德育工作要求,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。在實(shí)施活動(dòng)育人過程中,要充分利用好班內(nèi)資源,從身邊的活動(dòng)抓起。如利用“學(xué)習(xí)園地”可以讓學(xué)生議一議;建立班級圖書角,組織故事會、讀書會可以讓學(xué)生說一說;組織小制作小發(fā)明展,可以讓學(xué)生做一做等,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,主動(dòng)參與,在活動(dòng)中受到教育。班主任在活動(dòng)過程中,既不能全面全過程束縛學(xué)生的手腳,又不能放任不管。要處理好“導(dǎo)演”與“演員”的關(guān)系,有的活動(dòng)要完全參與,與學(xué)生融為一體,有的活動(dòng)要指導(dǎo)點(diǎn)撥,讓學(xué)生自己活動(dòng)、自己展示、自我教育。
1、辦好各種形式的班會活動(dòng),讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動(dòng)。
在剛進(jìn)入新班級時(shí)可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌,在班會開始時(shí)全班齊聲演唱,振奮人心,形成班級特色。同時(shí)還可針對學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動(dòng):
(1)可以搞全班性分組討論活動(dòng):比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”,使同學(xué)們相互借鑒,積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,使大家有信心去應(yīng)考。
(2)還可以進(jìn)行本班和其他班級的辯論賽,由科任老師擔(dān)當(dāng)評委,大家在公平的環(huán)境中競爭,增進(jìn)師生感情,在愉快的氣氛中開展。
(3)還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻,使同學(xué)們拓展眼界,有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
2、開展送溫暖活動(dòng)
(1)、由生活委員組織,為同學(xué)舉行生日短會,并送上一份禮物,全班同學(xué)同唱生日歌。
(2)、關(guān)愛后進(jìn)生,形成后進(jìn)生的原因是多方面的,班主任對每一名后進(jìn)生要具體分析,找出形成后進(jìn)的原因,有愛心、細(xì)心、耐心和恒心,循循善誘,做好其思想教育工作。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng),因勢利導(dǎo),激發(fā)其上進(jìn)心。同時(shí)要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所遇到的各種困難。并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生,要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生生互動(dòng)氛圍,使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖,不斷得到轉(zhuǎn)化。
3、表揚(yáng)先進(jìn),彰顯班級正氣
在教室后墻開辟專欄,或以文字,或以圖片宣傳班級先進(jìn)個(gè)人和事跡,如:參加體育節(jié)的所有運(yùn)動(dòng)員,勞動(dòng)之星,考試的前十名,進(jìn)步獎(jiǎng)等等。
4、班級文化建設(shè)
創(chuàng)立用班級文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo),以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體,喚起學(xué)生主動(dòng)參與,鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向,促進(jìn)學(xué)生健康地成長。在班級文化建設(shè)中,計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂,活動(dòng)由學(xué)生自己策劃,工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào),問題由學(xué)生自己解決,效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn)。在活動(dòng)中,學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,真正成為班級的主人;班級通過開展形式多樣的文化活動(dòng)形成特定的文化氛圍,讓學(xué)生受到感染,學(xué)生可以自己思考、比較、判斷和選擇,從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,主動(dòng)認(rèn)同班級的價(jià)值準(zhǔn)則和規(guī)范,并逐步內(nèi)化為良好的品德。通過班級文化建設(shè),形成了新型的師生互動(dòng)關(guān)系。班級文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體,學(xué)生為客體的模式,以師生互為主體共同參與而代之。
在班級文化建設(shè)中師生都是班級文化建設(shè)的主體,學(xué)生是決策者、組織者、參與者和評論者,教師是參與者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級文化建設(shè)中,不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),率先垂范、為人師表,充分發(fā)揮教師對學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的影響力,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者;學(xué)生在班級文化建設(shè)中,重新認(rèn)識自我,看到自己的特長、能力和潛力,也找到了自己的不足,自覺融合到集體之中。在這個(gè)過程中,師生心靈相通,密切合作,共同創(chuàng)造班級文化,形成了民主平等、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系。
一、指導(dǎo)思想
以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為中心,以發(fā)展學(xué)生特長和個(gè)性為重點(diǎn),以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,提高隊(duì)員的整體素質(zhì),以_為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的“團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績,強(qiáng)化管理上臺階”工作思路,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì),加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí),具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:王新柱副組長:操勇
成員:王芬謙許祥林朱寶珍
高安春(校外輔導(dǎo)員)
三、活動(dòng)思路
1、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會議:商議以敬老愛老為基地的德育活動(dòng)研討會,建立活動(dòng)方案。
2、根據(jù)實(shí)際制定參加基地活動(dòng)德育工作計(jì)劃。
3、圍繞德育基地主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo),使全體德育教師成為我校德育基地教育活動(dòng)的引導(dǎo)者。
4、拓展德育渠道,形成敬老愛老特色基地獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。進(jìn)一步實(shí)施好手拉手活動(dòng),通過集思廣益、求實(shí)創(chuàng)新,使手拉手活動(dòng)更富有時(shí)代氣息和影響力。
四、具體活動(dòng)
1、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢,做好校園(教室)的美化、亮化工作,做到“讓每一塊墻壁說話”,營造良好的敬老、愛老教育氛圍,校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化、個(gè)性化。
2、以我們清油河敬老院為活動(dòng)主陣地,每年重陽節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問活動(dòng),并組部分少先隊(duì)員到敬老院表演節(jié)目、獻(xiàn)上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問候。
3、組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛老演講比賽。
4、舉行一次敬老愛老圖片展。
5、定時(shí)組織學(xué)生去敬老院做好事,讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫、置辦年貨等。
6、年度末組小學(xué)生為老年人進(jìn)行文藝大展示,豐富老人的.精神文化生活。
孟子說:老吾老以及人之老,敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德,有老人,尊重老人,實(shí)際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),就要從小學(xué)生開始。從小學(xué)教育開始。
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案》,具體如下:
一、教育主題和口號:
機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采口號——“以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間:
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三、組織領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:
組長:邵芳君徐軍
組員:李玉茹張利亞顧偉青
四、活動(dòng)措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍
1、組織學(xué)習(xí)
充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過召開師德動(dòng)員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。
(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),深化師德教育內(nèi)涵
1、以“塑師德新形象,展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題,開展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn),使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng),向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓(xùn)練,積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后,發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,對教師的師德進(jìn)行考核,并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。
2、幼兒園將對師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。作為一個(gè)教師,正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動(dòng),努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。
一、指導(dǎo)思想
以黨的__和十八屆__精神為指導(dǎo),落實(shí)“育人為本”、“德育為先”的德育理念,以愛國主義教育為中心,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo),以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體,以全員育人、學(xué)科滲透為途徑,讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,扎實(shí)開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主體性,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、結(jié)合上級主管部門有關(guān)文件要求,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),著力提高班主任綜合素養(yǎng),努力建設(shè)一支無私奉獻(xiàn)、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團(tuán)隊(duì);加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討,全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力;提升班主任的責(zé)任感和使命感;全面提升學(xué)校德育工作管理水平。
2、強(qiáng)化以“美”為核心的系列教育活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育,推動(dòng)學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成,進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人,團(tuán)結(jié)合作,積極向上的學(xué)生形象,確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強(qiáng)學(xué)生在儀容儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化,實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。
4、著力推進(jìn)心理健康教育。關(guān)注學(xué)生身心健康,做好學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作。
5、建設(shè)良好的班級文化。深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作,班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設(shè),各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色,促使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
6、強(qiáng)力推進(jìn)校園文化建設(shè)。組織開展內(nèi)容豐富,形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),增強(qiáng)育人氛圍,提高學(xué)生綜合素質(zhì),提升辦學(xué)品味。
7、提升家長學(xué)校工作效果。注重提升學(xué)校和家庭教育合力,分年級組成立“家長委員會”,完善“家長學(xué)?!惫ぷ?。
8、深入開展讀書教育活動(dòng)。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動(dòng),努力打造書香校園,形成良好校園氛圍。
9、關(guān)愛特殊群體學(xué)生,努力探索、建立特殊群體學(xué)生有效幫教轉(zhuǎn)化機(jī)制。
三、工作措施
(一)繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識。提高師德水準(zhǔn),加強(qiáng)全員育人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要逐步完善德育工作制度,制定《--中學(xué)德育工作人員工作量化考核細(xì)則》。加強(qiáng)師德建設(shè),不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性,樹立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的`局面,形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍,讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)時(shí)為師,處處為表。
2、加強(qiáng)年級組管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)。年級組組長協(xié)助政教處負(fù)責(zé)班主任的日常管理工作,做好師生的政治思想工作,加強(qiáng)思想道德建設(shè)和常規(guī)管理。
(1)健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,積極推進(jìn)班主任工作例會制度。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去的方法,加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;每月一次班主任工作例會制度,交流工作經(jīng)驗(yàn),提高教育實(shí)效。
(2)進(jìn)一步完善班主任工作評價(jià)機(jī)制,修訂《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動(dòng)方案》和《班主任績效工資考核方案》,激勵(lì)班主任工作積極性。
(3)力抓班會質(zhì)效,促進(jìn)學(xué)生健康成長。主題班會課必須有教案,政教處定期檢查主題班會教案;政教處隔周一次組織檢查班會課的教學(xué)情況;執(zhí)行主題班會公開課制度,本學(xué)期每年級安排一節(jié)。
3、培養(yǎng)一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法,讓的學(xué)生自覺主動(dòng)地參與班級與學(xué)校的管理;以班級活動(dòng)為契機(jī),努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力,為的學(xué)生搭建成長的舞臺。
(二)強(qiáng)化目標(biāo)管理,加快內(nèi)涵發(fā)展。
1、年級管理目標(biāo)。七年級以“規(guī)范行為”為目標(biāo),以“強(qiáng)化管理,潛心研究,夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn),致力培養(yǎng)合格的初中生;八年級以“陶冶情操”為目標(biāo),以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn),致力培養(yǎng)成熟的初中生;九年級以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo),以“理想教育、健全人格”為重點(diǎn),致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。
2、學(xué)生管理目標(biāo)。樹立正確的質(zhì)量觀,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)各類層次、各具特長的學(xué)生健康發(fā)展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用,廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng);定期表彰各級各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體,營造積極向上的校園氛圍,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、班級管理目標(biāo)。各班利用開學(xué)教育之機(jī),學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的班規(guī);班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程,細(xì)化班級管理,嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,加強(qiáng)“雙優(yōu)班”爭創(chuàng)建設(shè).
(三)做好基礎(chǔ)工作,增強(qiáng)綜合績效。
1、積極開展系列教育活動(dòng),全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。
利用開學(xué)初的一段時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,扎實(shí)開展整頓和規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣活動(dòng);強(qiáng)化對學(xué)生手機(jī)使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習(xí)慣,促進(jìn)其終身發(fā)展。
2、拓寬心理健康教育渠道,保證學(xué)生身心健康。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神。制定心理健康教育計(jì)劃,重視心理健康教育的研究,開設(shè)心理建康課程,推進(jìn)學(xué)校心理咨詢室工作,設(shè)置心理咨詢信箱,經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo),對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。
3、構(gòu)建學(xué)校和家庭良性互動(dòng)的學(xué)校教育和管理機(jī)制,發(fā)揮家校聯(lián)系作用,拓寬德育途徑。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生,溝通理念的目的,提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動(dòng)的三者關(guān)系,成為德育工作的有效抓手。
(2)通過家長會等形式,密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合,營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
(3)努力辦好家長學(xué)校,發(fā)揮指導(dǎo)功能,構(gòu)建良好的家校網(wǎng)絡(luò)。形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的局面,建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。
4、推進(jìn)扶貧幫困工作,建設(shè)和諧校園環(huán)境。
關(guān)注特殊群體學(xué)生,認(rèn)真進(jìn)行特殊群體學(xué)生情況調(diào)查,繼續(xù)開展好扶貧幫困活動(dòng),讓特殊群體學(xué)生享受到學(xué)校的溫暖,激發(fā)起他們的努力學(xué)習(xí)的熱情。組織開展募捐活動(dòng),向貧困學(xué)子奉獻(xiàn)愛心,真心實(shí)意地全面關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和幫助學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5、加強(qiáng)法制教育和安全教育。
深化“安全文明校園”和“平安校園”建設(shè),加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進(jìn)一步抓好學(xué)生安全知識學(xué)習(xí)工作,用好《中學(xué)生安全教育讀本》,確保學(xué)生健康安全。一是樹立安全第一的思想,對安全工作常抓不懈,做到警鐘常鳴,利用班會、學(xué)校廣播和法制報(bào)告會等校園文化陣地,深入宣傳安全知識,教給學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的方法。推進(jìn)學(xué)生自護(hù)安全教育的有序開展,培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識,提高安全防范意識的能力。二是加強(qiáng)校園安全管理,對出入校園的人員和車輛實(shí)行準(zhǔn)入登記制度,嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。三是建立學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,為師生身心健康點(diǎn)亮心燈,為師生人身財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航,確保安全責(zé)任事故零發(fā)生。四是進(jìn)一步完善安全制度和安全目標(biāo)責(zé)任制,確保學(xué)生人身安全落到實(shí)處。簽訂安全管理責(zé)任書,落實(shí)好安全責(zé)任,確保學(xué)生安全。
6、扎實(shí)抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動(dòng)。
在活動(dòng)中提高學(xué)生的思想覺悟;繼續(xù)辦好班級圖書角,結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng),開展讀好書活動(dòng),認(rèn)真做好各項(xiàng)主題讀書教育活動(dòng),同時(shí),結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作,共同激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。
(四)認(rèn)真完成學(xué)校或上級有關(guān)部門布置的其他工作任務(wù),不斷完善德育資料及歸檔;配合各級關(guān)工委開展形式多樣的教育活動(dòng);協(xié)助學(xué)校各部門做好各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想
以黨教育方針為指導(dǎo),以乃林中心學(xué)校德育會議精神為依據(jù),以“立志成才,報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律,把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動(dòng),努力拓展德育途徑,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點(diǎn)
(一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能
1、完善德育管理組織。校長任組長,班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時(shí)時(shí)是楷?!钡脑瓌t,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識,促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。
(二)以人為本,規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主,有效滲透德育教育
品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1—2年級:著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級:著重講解個(gè)人成長,講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國,講解世界,引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會,樹立榜樣,形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
(四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑
1、營造校園德育環(huán)境
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,陶冶師生情操,發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育
明確全員育人的要求,依照法律和規(guī)章制度,嚴(yán)格校規(guī)校記,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時(shí)機(jī),堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會導(dǎo),把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來,形成系列,強(qiáng)化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),有效地加強(qiáng)心理健康教育。
4、打造三個(gè)窗口形象
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動(dòng)作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制,充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容,調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性,豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)實(shí)施辦法,督促和引導(dǎo)各年級組、中隊(duì)及班級創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識,使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí),使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
__年9月1日至9月8日
__年9月9日上午匯報(bào)展示。
三、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:
副組長:
成員:
五、工作安排
1、禮儀訓(xùn)練考核
組長:
成員:
2、軍事訓(xùn)練考核
組長:
成員:
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長:
成員:
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長:
成員:
5、校園音響廣播:
考核時(shí)間:
上午7:40——12:00;
下午2:20——5:30;
晚上7:00——9:00。
六、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施;對參訓(xùn)班級的訓(xùn)練效果;對學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級的參訓(xùn)工作;對班主任的出勤、班級訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理,保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后,專業(yè)部要加強(qiáng)對學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工,負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的.禮儀禮貌情況,每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理,晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù),已保證訓(xùn)練的需要。操場處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道,負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會場相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果,專業(yè)部對較差班級或個(gè)人進(jìn)行批評、整改。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,結(jié)合區(qū)教育局工作要求及學(xué)校工作計(jì)劃,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,重視學(xué)生的習(xí)慣教育,突出道德檢驗(yàn)和道德實(shí)踐,形成以習(xí)慣養(yǎng)成為核心的德育文化思路。以活動(dòng)為載體,以體驗(yàn)為主線,培養(yǎng)學(xué)生文明行為和良好習(xí)慣,做一個(gè)文明人,做一個(gè)文化人,做一個(gè)文雅人,培養(yǎng)健康快樂的學(xué)生。
二、工作思路
1、“一個(gè)核心”:以習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心,夯實(shí)常規(guī),提升素養(yǎng)。
2、“兩條主線”:加強(qiáng)校本德育和班級德育,彰顯學(xué)校個(gè)性文化。
3、“三個(gè)重點(diǎn)”:通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生的良好品德;通過校本德育,提高良好道德習(xí)慣的認(rèn)識;通過班級德育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、主要工作
(一)規(guī)范德育管理,優(yōu)化德育成效。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_,提高教師自身修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件、要求,做到廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,不斷組織學(xué)習(xí)新理論、新方法,提高育人水平,鍛造一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、開拓型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型的人民教師。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支合格而優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,并讓班主任工作得到家長認(rèn)可。一是完善實(shí)行班主任工作例會制。每月定期召開班主任例會,定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊(duì)工作特色和突出問題,加強(qiáng)落實(shí)措施;二是實(shí)行新老班主任結(jié)對制。開展班主任師徒結(jié)對工作,通過交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任整體素質(zhì),提高班級管理水平;三是繼續(xù)推行班主任工作考核制。進(jìn)一步落實(shí)班主任工作的月考核、學(xué)期評優(yōu)制度,加強(qiáng)對班主任常規(guī)工作的檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通;四是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),每月都要進(jìn)行晨會課例行檢查、聽班隊(duì)會課,及時(shí)交流、總結(jié),提高班主任的業(yè)務(wù)水平;五是加強(qiáng)宣傳,及時(shí)宣傳各個(gè)班級中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,每月對行為規(guī)范之星和行為規(guī)范示范班加以表彰,學(xué)期末評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。
(二)抓好德育常規(guī),提高德育實(shí)效。
1、重視行為教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本點(diǎn),以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成。對學(xué)校德育校本課程進(jìn)行整改與完善,并分年級段初步形成并細(xì)化德育校本教材書面材料。注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣等的培養(yǎng)。
2、落實(shí)精致管理。加強(qiáng)對“特殊學(xué)生”日常行為規(guī)范幫扶和教育,堅(jiān)持把“常規(guī)管理”和“養(yǎng)成教育”作為大面積提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措,教育全體學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。
3、推進(jìn)常規(guī)工作。進(jìn)一步推進(jìn)國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等德育陣地的工作開展,做好對學(xué)生的正面宣傳,促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提升。
4、完善德育網(wǎng)絡(luò)。一是繼續(xù)做好家訪工作,要求每位班主任與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育工作,形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的教育格局。并將工作開展的情況納入班主任工作考核。二是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校訊通平臺,舉辦好家長學(xué)校,利用家長會、告家長書、教育教學(xué)開放日活動(dòng)等平臺加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念,指導(dǎo)家長配合做好家庭教育,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長的指導(dǎo)下,加快常規(guī)的養(yǎng)成。三是認(rèn)真開展校外德育基地和校外實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生能力。
(三)開展德育活動(dòng),豐富德育內(nèi)涵。
1、開展“校園之星”評選活動(dòng),為全體隊(duì)員樹立身邊的榜樣,形成同學(xué)之間你追我趕,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn),利用重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)開展一些形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生喜愛的有益活動(dòng)。
3、深入開展“陽光體育”活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間,在學(xué)生中開展各類體育競賽活動(dòng),強(qiáng)健學(xué)生體魄,豐富學(xué)生的校園生活。
4、開展主題中隊(duì)會觀摩活動(dòng)。在低、中、高年級段分別開展全校性主題中隊(duì)會觀摩比賽活動(dòng)。要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要,選擇反映當(dāng)前學(xué)生在文明素養(yǎng)中的薄弱處,有針對性、教育性強(qiáng)的主題,在全校舉行觀摩比賽活動(dòng)。
5、加強(qiáng)法律、法規(guī)的宣傳活動(dòng),加強(qiáng)校園安全文化建設(shè),以《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內(nèi)容,通過學(xué)生喜聞樂見的形式,加強(qiáng)普法教育,并充分挖掘身邊教育資源,發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,使學(xué)生明辨是非,能知法、懂法、守法、用法,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
四、工作安排
一、指導(dǎo)思想:
為了更加重視學(xué)生德育工作,采取有力措施,加強(qiáng)德育陣地建設(shè),開展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在參與中體驗(yàn),在活動(dòng)中感悟,促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展,特制訂本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
三、具體措施:
除充分發(fā)揮共青團(tuán)、班主任的組織作用外,我校還必須注重以下“四個(gè)陣地”建設(shè)。
(一)校園環(huán)境陣地。
1、時(shí)刻保證校園環(huán)境整潔。
2、辦好文化長廊,爭取兩周一更換內(nèi)容。
3、美化校園內(nèi)原有景點(diǎn),書聲廣場,讀書亭,智慧泉等,讓校園的一草一木、一亭一景無時(shí)不成為鞭策、激勵(lì)學(xué)生的眼睛。
4、校園廣播建設(shè),做到天天有內(nèi)容。
(二)課堂教學(xué)陣地。
在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)滲透德育,讓學(xué)生在學(xué)好各科知識的同時(shí),收到德育熏陶。
(三)課外活動(dòng)陣地。
1、組織學(xué)生讀經(jīng)誦典活動(dòng),閱讀中華傳統(tǒng)美德讀本、愛國主義教育讀本等書籍,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德意識。
2、利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和理想、前途教育。
3、在重大節(jié)日和紀(jì)念日,舉行文藝匯演、書法、繪畫、演講比賽等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛祖國、愛人民的思想感情。
4、定期組織團(tuán)員到象河福利院進(jìn)行慰問演出,對學(xué)生進(jìn)行孝敬教育。
5、組織學(xué)生在后山林地進(jìn)行植樹勞動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中接受愛勞動(dòng)等教育。
這些活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生課余文化生活,又使學(xué)生受到良好的德育滲透。
(四)社區(qū)德育陣地。
1、利用家長會對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生和家長一起觀看感恩演講。
2、組織學(xué)生到鹽池社區(qū)進(jìn)行打掃街道等公益勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛社會的良好品行。
3、請法制副校長到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育。
一、指導(dǎo)思想:
樹立全員德育觀念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《在全省中小學(xué)實(shí)施德育導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見》的通知及市教育局對實(shí)施德育導(dǎo)師制有關(guān)要求,認(rèn)真實(shí)施“德育導(dǎo)師制”,以“面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的。
二、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍:
1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:楊雪榮
副組長:徐祝明
組員:胡文軍、駱央濃、謝偉炳、沈丹、陸群、陳鎮(zhèn)海、陸雪波
2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍:
第一小組:、陸雪波、熊曹旦、王益女、魯江麗、胡維山
第二小組:沈、丹、戚小萍、朱碧云、徐蓉蓉、沈雄英
第三小組:陳鎮(zhèn)海、楊群芳、徐妍娉、王燕君、張飛燕
第四小組:胡文軍、鄭瑩、呂群、何雪云、楊曉霞
第五小組:駱央濃、謝偉炳、沈愛武、許水浪、徐沖
第六小組:陸群、蔡米納、樓菊瑛、陳錦斐
三、主要職責(zé):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,制訂工作計(jì)劃,召開有關(guān)德育工作會議、經(jīng)驗(yàn)交流會議,對德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)意見和建議,并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核與評定。
2、德育導(dǎo)師職責(zé)
按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)”的要求,德育導(dǎo)師的主要職責(zé)是:
(1)關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn),幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì);
(2)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康,對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。
(3)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
(4)指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。
(5)經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通,全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)。
四、具體做法及要求:
1、明確職責(zé):德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者,是學(xué)生思想成長的培育者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者,是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員,是把學(xué)生造就成新型人才的“工程師”。
2、摸底調(diào)查
調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容:(學(xué)習(xí)生活、道德行為、心理健康等)
要求各班被輔導(dǎo)學(xué)生在3—7人。受導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表。主要是家庭特殊的學(xué)生、家庭貧困生、學(xué)困生等。
3、成立輔導(dǎo)小組
每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組,原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)2—3名學(xué)生。
4、要求:
①每周必須進(jìn)行一次個(gè)別談心;每月必須進(jìn)行一次家訪或與家長聯(lián)絡(luò)一次。
②定期了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。
③要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好,要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會。
④要全面了解學(xué)生,注重教育的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持正面教育為主,積極進(jìn)行教育引導(dǎo),要尊重學(xué)生,依法執(zhí)教,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
五、德育導(dǎo)師工作的考核評價(jià):
1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評價(jià),對成績顯著者給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),對工作薄弱或失誤者提出批評。
2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持社會主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),促進(jìn)校內(nèi)與校外教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
1.建設(shè)以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實(shí)踐活動(dòng)基地。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓,緬懷革命先烈,憶史銘志。如組織學(xué)生前往楊安烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動(dòng)。使學(xué)生們親身體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護(hù)與愛戴。
2.建設(shè)以服務(wù)、環(huán)保為主的社會實(shí)踐活動(dòng)基地。這種形式較容易組織,既可以學(xué)校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁,利用學(xué)生假期,要求學(xué)生有專題地進(jìn)行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育,并寫出心得體會。使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保觀念。
3.建設(shè)以參加志愿者活動(dòng)為主的社會實(shí)踐活動(dòng)基地。這種活動(dòng)可由學(xué)校和政府共同組織的,也有學(xué)生青年志愿者活動(dòng)服務(wù)隊(duì)與附近社區(qū)共同開展的,內(nèi)容多種多樣。
4.建設(shè)其他形式的社會實(shí)踐活動(dòng)基地。根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況,開展其他的.一些社會實(shí)踐活動(dòng)。如聽法制報(bào)告會、成人成才報(bào)告會等方式教育學(xué)生,促使他們時(shí)刻保持清醒的頭腦,提高了學(xué)生的政治覺悟,增強(qiáng)法律意識;邀請道德模范給同學(xué)做報(bào)告;針對學(xué)生特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團(tuán)有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,又可以提高他們的組織能力。
三、建設(shè)原則
1.處理好教學(xué)與開展社會實(shí)踐的關(guān)系。
開展德育基地建設(shè)和社會實(shí)踐活動(dòng),一定要處理好學(xué)生在校學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會實(shí)踐的關(guān)系,社會實(shí)踐不能影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,不能占用教學(xué)的時(shí)間,分散學(xué)生學(xué)習(xí)的精力。在時(shí)間安排上要適當(dāng),不能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重,短期的社會實(shí)踐活動(dòng)可以安排在雙休日或在假期進(jìn)行。
2.教師引導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生自我教育相結(jié)合。
開展德育基地建設(shè)和社會實(shí)踐活動(dòng),一方面要有教師的指導(dǎo),對學(xué)生的活動(dòng)給予具體的指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查,及時(shí)給予正確評價(jià)。在實(shí)踐的過程中或是結(jié)束后,德育教師都應(yīng)該及時(shí)做到總結(jié)與評價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中存在的不足,并幫助學(xué)生加以改正,對于好的作風(fēng)與行為也要加以表揚(yáng)。教師不光自己要對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),還要引導(dǎo)參加社會實(shí)踐的學(xué)生寫一些體驗(yàn)或是心得,既使學(xué)生對自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)有一個(gè)深刻的認(rèn)識,又能教育其他同學(xué)。
四、基地的選擇
根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。
1.楊安烈士紀(jì)念碑:革命文化基地
2.社區(qū)街道、墻壁:地方環(huán)?;?/p>
3.鵝埠社會福利院:敬老愛老基地
一、工作思路
本學(xué)期我校大隊(duì)部加大工作力度,從細(xì)節(jié)處入手,加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)、班主任評價(jià)以及領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)。以學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口,抓好安全教育、公德教育、誠信教育,以點(diǎn)帶面。踏踏實(shí)實(shí)把我校德育工作做好。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校實(shí)行封閉化管理,形成教學(xué)秩序井然、教學(xué)環(huán)境和諧、舒適,全校形成齊抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的安全制度,通過各網(wǎng)種系列活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。
3、使每位學(xué)生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀(jì)的陽光少年。讓學(xué)生做到言行一致,把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
4、積極參加教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、通過開展公德教育活動(dòng),使學(xué)生從小做起,從身邊小事做起,人人樹立公德意識。
三、工作計(jì)劃
1、做好學(xué)年優(yōu)秀班主任評選工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好對學(xué)生評價(jià)、班主任評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)工作。
4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動(dòng)。
5、做好間操課間檢查、監(jiān)督管理工作。
6、貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,建立正常的生活秩序,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成教育落到實(shí)處
7、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
8、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。本學(xué)期每周進(jìn)行一次大清掃,其它時(shí)間為小范圍清掃。
9、完善、健全各項(xiàng)管理制度。
四、工作措施及工作安排
(一)、加強(qiáng)安全意識
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,完善職責(zé),各負(fù)其責(zé),層層落實(shí),層層追究。
2、建立健全安全制度,制度約束行為。年級主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會。
3、充分利用廣播、宣傳板、標(biāo)語等多種形式向?qū)W生宣傳安全知識,讓學(xué)生意識到安全的重要性、嚴(yán)峻性,并每周進(jìn)行一次班會和安全演練等。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外,每周將進(jìn)行一次班級的安全講座,班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班主任工作手冊上。把安全教育做實(shí),讓安全深入人心,從而使學(xué)生關(guān)愛生命,學(xué)會生存,掌握多種自我保護(hù)的防范措施,讓安全事故為零。
4、加大檢查力度,有制度就有落實(shí),有布置就有檢查,不搞形式主義,不拿學(xué)生的安全開玩笑。
(二)做好對班主任的培訓(xùn)工作
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對班主任進(jìn)行系統(tǒng)、有針對性的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容力求科學(xué)化、系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)執(zhí)行我校師德考核方案和班主任考核細(xì)則。
3、樹立典型班主任教師,推廣先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。
4繼續(xù)開展“規(guī)范班級”的評比工作,制定《評比細(xì)則》,評比內(nèi)容包括(晨會、班隊(duì)會情況;班主任的各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)、工作手冊完成情況;值周扣分情況;流動(dòng)紅旗情況;表揚(yáng)情況;升旗情況;各項(xiàng)競賽情況;大課間評比情況)。在評比中,本著公開、公正、公平的原則。學(xué)期末,在“規(guī)范班級”的班主任中評選出40%的優(yōu)秀班主任,進(jìn)行表彰。