為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年世界氣象日紀(jì)念主題為“監(jiān)視天氣，保護(hù)生命和財產(chǎn)——慶祝世界天氣監(jiān)視網(wǎng)50周年”。為組織好此次宣傳活動，根據(jù)《XX區(qū)氣象局辦公室關(guān)于做好20xx年世界氣象日紀(jì)念活動的通知》（內(nèi)氣辦發(fā)〔20xx〕10號）精神，結(jié)合我局工作實際，特制定20xx年世界氣象日活動方案：
為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，更好地開展3.23世界氣象日宣傳活動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 楊** 副組長：李* 韓99 任99
成 員：王** 安** 郝** 史** 尹**哈** 趙** 王** 馬**
宣傳報道組：董** 楊* 石* 安*
圍繞世界氣象日，開展針對性的科普宣傳，大力普及氣象知識、弘揚科學(xué)精神，積極宣傳氣象服務(wù)對保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和人民安全福祉方面的作用，引導(dǎo)公眾關(guān)心氣象、理解氣象和應(yīng)用氣象，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提升，為全市氣象事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境。
（一）針對紀(jì)念世界氣象日，利用廣播、電視、報紙和網(wǎng)絡(luò)等廣泛開展科普宣傳活動；
（二）充分發(fā)揮氣象助理員、信息員的作用，為氣象信息員助理員提供宣傳材料和必要的培訓(xùn)，利用現(xiàn)有的鄉(xiāng)村氣象服務(wù)站開展專題宣傳，懸掛宣傳展板；
（三）發(fā)揮氣象“12121”服務(wù)平臺的作用，增強廣大用戶對科普知識了解；
（四）組織專業(yè)隊伍上街宣傳、專題展覽、科普知識講解和發(fā)放等形式，做好深入宣傳工作。
（一）做好資料準(zhǔn)備。宣傳資料由市局辦公室、后勤保障中心組織落實；各旗縣資料自行落實，內(nèi)容主要為本方案宣傳工作重點所列的四項內(nèi)容。
（二）組織開放日活動。通過媒體進(jìn)行通知，XX市氣象局于3月21日全天在綜合業(yè)務(wù)平臺進(jìn)行開放性展覽和觀摩活動。（氣象臺組織）
（三）舉行《紀(jì)念“3·23”世界氣象暨氣象日專題媒體發(fā)布會》
時間：3月22日
地點：XX市氣象局綜合業(yè)務(wù)平臺
內(nèi)容：局領(lǐng)導(dǎo)圍繞3.23宣傳主題發(fā)表講話，由氣象臺和服務(wù)中心結(jié)合當(dāng)前防災(zāi)減災(zāi)工作、春耕春播及森林草原防火工作，做好相關(guān)氣象服務(wù)的宣傳工作。
屆時將邀請赤峰日報、紅山晚報、赤峰廣播電視臺及各新聞媒體駐赤機構(gòu)記者參加世界森林日活動方案世界森林日活動方案。（辦公室組織）
（四）組織開展宣傳日活動。3月23日組織開始各項具體宣傳，各級、各有關(guān)部門要結(jié)合實際按照本方案要求認(rèn)真開展豐富多彩的宣傳活動。市局將組織宣傳人員在街道、廣場或社區(qū)設(shè)立宣傳桌，設(shè)置彩虹門，懸掛宣傳橫幅，擺放宣傳板面，發(fā)放宣傳材料，接受群眾咨詢，局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)和參與宣傳活動，屆時還將開展氣象科普“進(jìn)社區(qū)”宣傳活動。（辦公室組織）
（五）組織開展專題講座。（業(yè)務(wù)科組織）
（六）積極與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系，做好宣傳報道的組織指導(dǎo)工作，及時將相關(guān)材料報送由各級、各有關(guān)部門。
民族民間文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，把民族民間文化引進(jìn)校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發(fā)展，也是我們創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容，
三月三活動方案。通過本次"三月三"民族風(fēng)情文化展示活動，發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向作用，弘揚民族文化，陶冶個人情操，激發(fā)每個人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族、熱愛生活、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌
1、活動時間：20xx年4月11日--4月18日
2、活動地點：
1、"民族歌謠童謠"年級拉歌賽 (4月18日上午)
(每個年級一首唱民族歌謠 正副班主任負(fù)責(zé))
2、參觀民族風(fēng)情文化走廊(4月18日上午午)
(1)民族文化--壯語文字書籍展示區(qū) (4月12日完成)
(2)年級"民族生活(圖片)、特色服裝(圖片)、工藝品、飲食" 等展示區(qū) (每個各班負(fù)責(zé)一個特色展示區(qū)，正副班主任負(fù)責(zé) 4月13日完成。)
3、民族體育節(jié)：民族歌舞表演、跳竹竿競賽、搶花炮比賽、30人板鞋
競速比賽、投繡球比賽、集體花樣跳繩比賽、滾鐵環(huán)混合接力賽等。( 時間待定)
1、各班級按學(xué)?；顒臃桨妇慕M織，做好充分準(zhǔn)備，落實好各項活動要求。
2、教育學(xué)生參加活動講文明守紀(jì)律，確保活動順利開展。
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：
1、看一看。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣？
師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的？它的生長過程是多久？為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？水稻播種后有蟲嗎？農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么？參觀時你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？誰知道我們平時吃的米是怎么來？
延伸活動：開展有關(guān)米的游戲活動。
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)，新的音樂課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。
本校地處城、鄉(xiāng)交界，學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。
在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：
第一、課外音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力等特點。
第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動內(nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。
第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。
第一階段：規(guī)范學(xué)生課外活動的時間、內(nèi)容、形式及管理制度，制定各類表格，加強學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動用品、器材。
第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學(xué)校的文藝特色項目，并建立學(xué)生課外活動組織體系。
第三階段：將前階段的活動模式繼續(xù)完善，進(jìn)一步加強活動的內(nèi)涵建設(shè)。
活動形式分為集體活動、分組活動。
集體活動是指全?；虿糠帜昙壍募谢顒?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。
一、指導(dǎo)思想
語文課程的核心目標(biāo)是學(xué)習(xí)語言文字的運用，實現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是進(jìn)行大量的聽說讀寫實踐，以培養(yǎng)適應(yīng)實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）晨誦
要求：
1.時間：學(xué)生在校時間每天早晨不少于二十分鐘誦讀。還可利用雙休日、寒暑假等時間有計劃的安排學(xué)生誦讀。
2.內(nèi)容：見附件
3.音準(zhǔn)：學(xué)生誦讀前，指導(dǎo)教師先正音，以防錯音。
4.方式：通過誦讀比賽等靈活多樣的方式，充分激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。
5.考查：在學(xué)期末學(xué)業(yè)水平檢測中考查。音準(zhǔn)考查；題型以連線題為主。學(xué)生能讀準(zhǔn)字音、背熟內(nèi)容便可做對。
（二）午寫
要求：
1.時間：每天下午第一節(jié)課前安排學(xué)生練字不少于二十分鐘。
2.方式：書法教師或語文教師要有計劃的進(jìn)行寫字教學(xué)，每節(jié)課始先給以五分鐘以內(nèi)的書寫指導(dǎo)，學(xué)生再進(jìn)行書寫練習(xí)，教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡視、指導(dǎo)、面批面改。
3.書寫姿勢：引導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢，重點糾正握筆姿勢。
4.書寫工具：一二年級用鉛筆書寫，三年級以上用鋼筆書寫。
5.考查：期末試卷評價；練字本評價；各科作業(yè)本抽查評價。
（三）課前演說
要求：
1.時間：每節(jié)語文課前2-5分鐘。
2.形式：以演說為主，說學(xué)習(xí)與生活中的所見所聞、親身感受，發(fā)表自己的觀點評論。上臺學(xué)生一律脫稿表演。語文老師要對每個學(xué)生的表演做出一分鐘評價，以鼓勵指導(dǎo)為主。
3.各學(xué)校語文老師提前安排好學(xué)生表演名單，讓學(xué)生有充足的時間做好準(zhǔn)備，發(fā)揮出最好水平。語文老師一定要落實到位，做到時間準(zhǔn)時、活動真實、環(huán)節(jié)扎實。
4.各班級學(xué)生按表演名單依次上講臺表演，本學(xué)期結(jié)束前每人保證表演一次。學(xué)期末，挑選出表演優(yōu)秀的學(xué)生，以備下學(xué)期學(xué)校比賽。
5.活動開始前各班將學(xué)生表演安排表上交學(xué)校，并在活動過程中做好學(xué)生表演內(nèi)容記錄，留存檔案，以備檢查。
6.考查：各種檔案資料考查。
三、工作措施
（一）充分了解本校各年級語文能力訓(xùn)練水平。
學(xué)校在了解基本情況的基礎(chǔ)上，語文教研組全體成員根據(jù)老師們的交流情況，共同研討，制定晨誦、午寫、課前誦讀講演最佳訓(xùn)練方案，讓學(xué)生的各種能力訓(xùn)練更高效。
（二）開展各種活動推進(jìn)能力訓(xùn)練。
各校辦、各學(xué)校要科學(xué)設(shè)計，通過開展形式多樣的活動，如：鉛筆字、鋼筆字比賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書演講、作文競賽、讀書筆記展評、班級辯論會等，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造聽說讀寫能力訓(xùn)練的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性。
（三）學(xué)校注重過程管理，完善各項目標(biāo)任務(wù)的檔案資料。
（四）教育局教研室將對以上活動進(jìn)行專項評比檢查。
附件：
小學(xué)語文經(jīng)典誦讀修訂內(nèi)容
自《xx市教育局關(guān)于加強全市中小學(xué)語文課外閱讀的通知》(禹教研字[20xx]1號)文件下發(fā)一年來，各單位非常重視，學(xué)生閱讀興趣漸濃，為繼續(xù)強化對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強的閱讀能力，提高閱讀品位，現(xiàn)將經(jīng)典誦讀內(nèi)容和課外必讀書目做以下修訂：
一、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
（一）誦讀范圍
一年級：
第一學(xué)期期末考試：《弟子規(guī)》全冊
第二學(xué)期期末考試：《千字文》全冊
二年級：
第一學(xué)期期末考試：《三字經(jīng)》全冊
第二學(xué)期期末考試：《聲律啟蒙》上卷1—6章
三年級：
第一學(xué)期期末考試：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）小學(xué)生必背前40首詩
第二學(xué)期期末考試：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）小學(xué)生必背后35首詩
四年級：第一學(xué)期期中考試：《論語》1—4篇
第一學(xué)期期末考試：《論語》5、6篇
第二學(xué)期期中考試：《論語》7—9篇
第二學(xué)期期末考試：《論語》10、11篇
五年級：
第一學(xué)期期末考試：《道德經(jīng)》前41篇
第二學(xué)期期末考試：《道德經(jīng)》后40篇
六年級：
第一學(xué)期期末考試：《大學(xué)》總綱和前八章
第二學(xué)期期末考試：《大學(xué)》第九、十章
（二）誦讀要求
1.音準(zhǔn)。學(xué)生誦讀前，指導(dǎo)教師先正音。
2.背誦。通過靈活多樣的方式，充分激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣；利用晨讀、雙休日、寒暑假等時間有計劃的安排學(xué)生誦讀。
3.考查。音準(zhǔn)考查；題型以連線題為主。學(xué)生能讀準(zhǔn)音、背熟內(nèi)容便可做對。
二、必讀書籍
一年級：上學(xué)期： 《365夜故事》 《小巴掌童話》 （彩繪注音版）
下學(xué)期：《安徒生童話》 《小飛俠》 （彩圖注音版）
二年級：上學(xué)期：《一千零一夜》 《寶葫蘆的秘密》（彩繪注音版）
下學(xué)期：《木偶奇遇記》《湯姆叔叔的小屋》（彩圖注音版）
三年級：上學(xué)期：《尼爾斯騎鵝旅行記》《小鹿斑比》（彩繪注音版）
下學(xué)期：《窗邊的小豆豆》 《夏洛的網(wǎng)》
四年級：上學(xué)期：《稻草人》（葉圣陶專集） 《城南舊事》
下學(xué)期：《愛的教育》 《草房子》
五年級：上學(xué)期：《地心游記》 《落花生》 （許地山專集）
下學(xué)期：《希臘神話》 《西游記》
六年級：上學(xué)期： 《呼蘭河傳》 《羊脂球》
下學(xué)期：《中華上下五千年》 《魯濱遜漂流記》
說明：在每學(xué)期的期末學(xué)情檢測中考查?？疾閮?nèi)容一般以故事情節(jié)、人物特點等方面內(nèi)容為主。學(xué)生只要認(rèn)真讀完全書，便能做對。
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度
以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師
利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：good morning,teacher教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了看完這首童謠，然后回答問題
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道
(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上
反方：師生不宜太親近
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告
主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)
班主任：尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。
一、活動預(yù)想：
根據(jù)市“學(xué)校安全活動月”的活動思想與主題“強化紅線意識、促進(jìn)安全發(fā)展”的要求。為切實增強師生為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害。根據(jù)本園實際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化我園各項安全工作。
二、活動時間：
xx年6月1日——6月30日
三、活動目標(biāo)：
1.加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學(xué)校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確?；顒影踩樌倪M(jìn)行。
2.為加大宣傳力度，幼兒園將通過國旗下講話、宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站致學(xué)生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。
3.各班開展安全教育主題活動，對幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。
4.制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經(jīng)?；?、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。
5.組織進(jìn)行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。
6.聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.創(chuàng)建《安全兒歌》板
為了將枯燥的安全知識生動的展現(xiàn)在孩子面前，我園前走廊制作了兩大塊《安全兒歌》板，并選擇朗朗上口的安全兒歌貼在上面，這樣孩子們在走廊散步的時間就可以習(xí)得有關(guān)安全方面的知識。
2.走廊張貼安全標(biāo)志，并配合卡通圖案，吸引幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。
3.各班利用家園聯(lián)系欄張貼安全教育知識和圖文并茂的兒歌宣傳圖片。
五、活動內(nèi)容及具體安排：
1.開展全園性的安全教育主題活動。
幼兒園根據(jù)幼兒的 不同年齡層次開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的安全主題教育活動。
在大班組開展：獨自在家的社會教育活動，目的是讓幼兒了解自己一個人在家時，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨自在家時，不做危險的事，建立自我保護(hù)意識，懂得遇到危險時，會拔打110救助電話或及時與家人電話聯(lián)系爭取短時間內(nèi)得到大人援助。還組織了一次安全知識AB猜的游戲活動。
在中班組開展：幼兒過馬路的社會教育活動，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，懂得過馬路要看信號，走斑馬線，學(xué)會躲讓汽車和行人。
在小班組開展：不跟陌生人走的社會教育活動，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識，知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場所，不能隨便跟不認(rèn)識的陌生人走。
2.在全園幼兒中開展消防安全教育及演練活動。
幼兒園計劃在安全教育當(dāng)天上午，組織一次全園幼兒參加的消防演練活動，通過消防演練，讓老師們對消防安全知識、技能等有更深的認(rèn)識，教會幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災(zāi)事故時的疏散路線。
3.進(jìn)行一次全園安全隱患大檢查。
幼兒園欲以班級為單位組織開展一次“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動，通過這一活動使師生認(rèn)識到安全工作與其息息相關(guān)，把安全意識融入師生思想行動之中。幼兒園對各班級提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時加以整改。
4.教師進(jìn)行基本的應(yīng)急救治知識和技能培訓(xùn)。
教師通過集中培訓(xùn)，上網(wǎng)查詢、咨詢醫(yī)務(wù)人員，掌握基本的應(yīng)急救治知識和技能，為以后幼兒生活活動中的應(yīng)急防范救治，奠定良好基礎(chǔ)，為幼兒身心安全提供重要保障。
5.幼兒園環(huán)境布置渲染安全教育氛圍。
“孩子開心家長放心”，是家長和老師的共同心愿，在各活動室顯要位置書寫安全標(biāo)語，張貼消火栓、滅火器的使用方法等，能時時提醒老師和家長處處謹(jǐn)慎，為保障幼兒身心健康、創(chuàng)建平安幼兒園奠定良好基礎(chǔ)。
6.開展了一次家長學(xué)?；顒?，家園有效促進(jìn)幼兒的安全教育。
幼兒園邀請市婦保所的李竹芳主任對小、中大班家長進(jìn)行春季安全飲食的保健講座。通過講座活動，讓家長們意識在幼兒用藥、飲食、衛(wèi)生保健方面的安全教育到位。
幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。我園會以此次活動為契機和起點，將我園的安全工作常抓不懈，并充分調(diào)動社會、家庭和幼兒園三方面的力量，使幼兒健康、安全的成長。
隨著如今生活條件的不斷提高，學(xué)生對于節(jié)約糧食體會的還不是很深刻，學(xué)校食堂、家庭餐桌、公共餐廳常有不雅、浪費的現(xiàn)象，通過這次班隊活動讓隊員體會到節(jié)約的重要，同時注意用餐過程要文明用語、減少交談、杜絕大笑、不挑食、避免灑落的現(xiàn)象。讓隊員通過活動能真正自覺做到：文明就餐、衛(wèi)生就餐、營養(yǎng)就餐，并在師生、家長中營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。
二、活動準(zhǔn)備：
1、 資料收集：安排隊員收集、記錄自己身邊各種餐飲場所存在的同餐不雅片段（視頻、照片等），收集渠道可以是實際經(jīng)歷或網(wǎng)絡(luò)搜集。
2、 劇情排演：根據(jù)典型的故事情景，由隊員自行進(jìn)行排演情景劇。
3、 個人觀點：遇到不文明用餐現(xiàn)象自己的感受是什么？了解文明中餐的常識和重要性？哪些是印象深刻的一個文明舉動？
4、 場地布置：教室布置成中間的方形空地，四周是隊員課桌（模擬成用餐形態(tài)）
5、 教具準(zhǔn)備：音樂、視頻、 PPT 等
（一）出旗、敬禮、唱隊歌（ 2 分鐘）
（二）看一看：“餐桌文明”情景劇表演（ 10 分鐘）
1、進(jìn)餐館亂點菜
2、吃自助餐浪費
3、家中就餐挑食
（三）聽一聽：交流遇到過的學(xué)校內(nèi)不文明用餐現(xiàn)象（ 3 分鐘）
吃飯時大聲喧嘩。
有些隊員浪費糧食。
有些隊員吃飯時說不文明的話，讓人惡心吃不下飯。
有些隊員把飯菜當(dāng)作打架的武器。
有些隊員菜未吃完又去添菜。
有些隊員故意把湯潑在地上。
有些隊員故意把飯菜潑在他人身上。
有些隊員吃完飯后不能把椅子放好。
（注：看著剛才隊員們表演的小品，聽著隊員們的討論，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應(yīng)該做到文明用餐。）
（四）、學(xué)一學(xué)：《吃飯歌》（ 2 分鐘）
“吃飯時，勿嬉戲，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽；不挑食，不浪費，身體營養(yǎng)才全面；小調(diào)羹，手中拿，一口飯，一口菜；自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈?！?/p>
（五）說一說：你知道的關(guān)于勤儉節(jié)約的感人故事（ 5 分鐘）
（六）、讀一讀：“家庭用餐禮儀”（最好是圖片展示）（ 3 分鐘）
1、在家時 , 要注意的禮儀有：
（1） 請長輩先入座。
（2） 等長輩先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。
（3） 吃東西或喝湯時要小口吞咽 , 閉嘴咀嚼 , 盡量不發(fā)出響聲。
（4） 別人給自己添飯菜 , 要說“謝謝”。
（5） 主動給長輩添飯加菜。
（6） 先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
2、吃飯時 , 同學(xué)、朋友來訪時 , 要注意的禮儀有：應(yīng)主動邀其一起用餐 , 如果客人申明吃過 , 先安排朋友就坐 , 找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
3、如果在主人家用餐時 , 要注意的禮儀有：要注意用餐禮儀 , 不能搶先入座 , 不能先動食物。
（七）考一考：小組文明用餐知識競賽（ 3 分鐘）
在參加宴請中 , 應(yīng)等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、長者 C、女士
用餐中途需離開時 , 筷子暫時不用時應(yīng)該放在〔 〕。 A、插在碗里 B、擱在餐碟邊上 C、放在碗上
用西餐完畢時刀叉擺放方法應(yīng)該是〔 〕。 A、并排放在盤子上 B、交叉放在盤子上 C、隨意放在桌子上
你認(rèn)為學(xué)校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 馬馬虎虎 C 很差 D 沒注意
在你排隊時有沒有看到別人插隊 ?…… 〔 〕 A 經(jīng)?？吹?B 偶爾 C 沒有 D 沒注意
你有把餐盤放在規(guī)定位置的習(xí)慣嗎 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 來這學(xué)校才有 C 現(xiàn)在還沒有
你平時愛護(hù)學(xué)校的餐具嗎 ?…… 〔 〕 A 很愛護(hù) B 馬馬虎虎 , 隨隨便便 C 不愛護(hù)
你還在學(xué)校餐廳看到什么不文明現(xiàn)象 ? …… 〔 〕多選 A 插隊 B 亂丟碗筷 C 飯菜浪費嚴(yán)重 D 飯后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盤亂扔
（八）評一評：中隊中的“文明用餐小標(biāo)兵”（ 2 分鐘）
（九）、爭一爭：成立中隊文明用餐檢查小分隊，爭做志愿者。（ 1 分鐘）
隊員將在用餐時間輪流檢查，維持用餐秩序，勸導(dǎo)隊員文明用餐，爭做“文明用餐小標(biāo)兵”。
（十）、中隊輔導(dǎo)員講話（ 1 分鐘）
隊員們，你們今天的中隊活動搞得很成功。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點滴小事。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。希望我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。
（十一）、全體起立，呼號、退旗、敬禮（ 1 分鐘）
附：《吃飯歌》參考
小學(xué)生 , 講禮貌 , 就餐禮儀不可少。用餐前 , 要洗手 , 細(xì)菌才能都趕走；
搬飯時 , 不能亂 , 你爭我奪不雅觀；任務(wù)要 , 分配好 , 一起動手多勤勞；
飯桌上 , 需安靜 , 說說笑笑都不行；不暴食 , 不厭食 , 均衡飲食才是好；
細(xì)細(xì)嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤儉 , 講節(jié)約 , 盤中粒粒皆辛苦；
放飯時 , 有順序 , 飯盒擺放要整齊；用餐后 , 嘴邊油 , 紙巾擦嘴水漱口；
好習(xí)慣 , 要培養(yǎng) , 點點滴滴我做起；既衛(wèi)生 , 又文明 , 小朋友們禮儀行。
為活躍和豐富校園文化生活，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力,創(chuàng)造力和審美能力，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和校園***發(fā)展。特舉行本次永平小學(xué)十佳歌手，第一位為永平小學(xué)好聲音的歌唱評比活動
通過歌唱評比活動，豐富校園文化生活，修建***向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術(shù)教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和進(jìn)步。
永平小學(xué)好聲音，我秀我出色
1--6年級各班有歌唱表演特長的學(xué)生。
本次比賽采用獨唱情勢，每位參賽的歌唱達(dá)人根據(jù)本身的特點，自選一首內(nèi)容健康，積極向上的歌曲進(jìn)行表演。
第1周海選，第2周復(fù)賽，第4周決賽，第五周匯報演出
海選地點在各班教室，復(fù)賽地點為音樂教室1，決賽地點為報告廳舞臺。
1、曲目內(nèi)容要求健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生校園生活，符合小學(xué)生的年齡特點。
2、參賽選手盡可能選擇有伴奏（mp3情勢）的歌曲演唱，演唱時要有與歌曲所表達(dá)情感符合合的表演。
3、演唱技能方面要求音準(zhǔn)節(jié)奏正確、吐字清楚、表演得當(dāng)、聲情并茂、有感染力。
八、評比辦法與要求：
1.海選由班主任及同學(xué)參與，只要故意愿參加的學(xué)生都可以參加海選，每班選出1位學(xué)生參加復(fù)賽（無報名視作自動放棄）
2.復(fù)賽為23進(jìn)10賽，由評委老師共同決定進(jìn)入決賽的低（一二三年級）、高段（四五六年級）選手各5位。
3.決賽老師、家長和現(xiàn)場小評委共同參與評選，評委老師每人10分，現(xiàn)場小評委一人舉手支持取得1分，最后得分最高者當(dāng)選年度“永平小學(xué)好聲音”。頒發(fā)“永平小學(xué)年度好聲音”證書。（小評委由六年級代表參加，每班一人。）
活動目標(biāo)：
1、讓孩子在親子活動中，感受“六一”兒童節(jié)的歡樂節(jié)日氣氛，度過一個特殊、有意義的“六一”兒童節(jié)。
2、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
4、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
日程安排：
1、5月25日-5月28日各班發(fā)放“六一”親子春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。
2、做好春游活動準(zhǔn)備工作（班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等）。
3、活動地點：濱湖公園
4、活動時間：5月30日
5、活動準(zhǔn)備：食物、水、相機、風(fēng)箏、急救箱、垃圾袋等
6、活動參與人員：各班教師，幼兒及其家長，保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
7、活動流程：
9：00公園門口集合，教師清點人數(shù)，闡明活動注意事項。
9：00--9：40參觀公園，感受美麗的環(huán)境。
9：50--10：20點心時間，感受分享的快樂。
10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈。
10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂。
11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂。
12：00活動結(jié)束。
活動要求：
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細(xì)致周到，強調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時（即8點整）準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點，核實活動細(xì)節(jié)。
4、加強管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責(zé)任到人（班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，隨時清點人數(shù)。