為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、地點：選擇靶場前池塘邊的一小段或池塘下面的一角作為壘堤霸的地方。
進行過程：1、事先由參加過抗洪的解放軍戰(zhàn)士介紹并示范構(gòu)筑堤墻的方法和要求，接著各小隊在他們手把手的指導(dǎo)下，進行練習(xí)嘗試，等到基本上都掌握了，再開始正式的比賽。
2、比賽以小隊為單位，每個小隊發(fā)麻袋包十只，鐵鍬二把，木樁三根，木鋃頭一把，扁擔(dān)或扛棒一根，畚箕一對，并事先用白線劃好構(gòu)筑抗洪大堤的位置。發(fā)令后，模似戰(zhàn)斗開始，各小隊從規(guī)定的地方挖土，裝袋，背運或挑扛，或采取接力的方式，把麻袋運到江堤上，與此同時，身強力壯的隊員可扛著木樁及工具把樁打下夯實，接著壘起抗洪的堤墻，先完成任務(wù)并且質(zhì)量符合要求的小隊為勝。
3、由解放軍戰(zhàn)士當(dāng)評委，賽后講評打分。
二、
利用營內(nèi)水泥場地，在地上畫10個同樣大小的圓圈并編上號碼，代表決口和管漏，再在外面畫一個大大的圓圈，圈外分散站10個小隊，當(dāng)抗洪軍民；大圈內(nèi)小圈外的空間，設(shè)5至8人胸前貼“洪水”標(biāo)語，當(dāng)追拍者，并且在地上放著許多“生死牌”。
活動開始，主持人說：“同志們，洪水沖垮了大堤，出現(xiàn)了許多決口和管漏，形勢危急，沖啊！”各隊隊員首先要勇敢地沖進大圈內(nèi)奪得“生死牌”順利地逃出圈，不被“洪水”追拍到。這才算考驗合格，取得救災(zāi)的資格?。ㄒ潜慌募?，則算被洪水吞噬。失誤者只能在大圈外協(xié)助本小隊裝土）接著，可用“生死牌”換上一袋土背著，從大圈外出發(fā)，沖進自己小隊的小圓圈，將袋壘在圈線上，之后再跑出去背袋堵決口，在這個過程中，誰要是被追拍上，也算犧牲。最后，將本小隊的決口堵好（即用袋圍成一圈）就算完成任務(wù)。先完成質(zhì)量好，表現(xiàn)勇敢頑強的小隊為抗洪英雄小隊。
依托教材，學(xué)寫童話。
通過研討，能準(zhǔn)確把握科普童話類課文的教學(xué)方法，能指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，學(xué)會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運用信息的能力；學(xué)會童話擬人的寫作手法，續(xù)寫童話故事。
一、 案例分析、議課。
二、 解讀本周教材，以《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》為例，探討解決教學(xué)困惑。
三、 探討作業(yè)設(shè)計中如何指導(dǎo)學(xué)生寫話。
2. 備課組成員評議。
（1） 結(jié)合自己班上教學(xué)情況互相交流體會。
（2） 可根據(jù)課堂上學(xué)生的“學(xué)”，來評議老師的“教”。
（3） 可根據(jù)搜集的資源（教學(xué)類雜志、名師的教學(xué)視頻、在兄弟學(xué)校聽取的優(yōu)秀課例、百度），對本課的某個環(huán)節(jié)進行評議。
3. 組員談自己近階段教學(xué)中的困惑（從學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段檢測情況來反思自己在課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題）。
二、 解讀本周教材，圍繞16課共同探討教學(xué)方法
2、以16課為例，說教學(xué)設(shè)計、方法（徐老師）。
討論時圍繞：
①提示語在作文中的指導(dǎo)。
②標(biāo)點符號（引號、省略號）在作文中的指導(dǎo)展開交流。
③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運用信息的能力（ 老師）。
3、作業(yè)設(shè)計：（老師）
續(xù)編故事。
通過各種渠道查找資料。
觀察圖畫，發(fā)揮想象進行說話寫話的練習(xí)。
一 活動時間
xx年12月7日下午1：00——7月7日下午6：00
漢陽可口可樂公司
市場營銷協(xié)會成員(干事和會員)
(1) 11月30日 設(shè)計海報制作會旗“武漢理工大學(xué)市場營銷協(xié)會”
(2) 12月01日 張貼海報(學(xué)校各報欄一張)宣傳部合作制作宣傳板
(3) 12月01日—12月04日 報名時間 報名方式電話聯(lián)系( 聯(lián)系電話XXXXXXXXXXXXX或XXXXXXXXXXXX)
(4) 12月04日 報名結(jié)束，了解報名情況將報名者編號
(5) 12月05日—12月06日 聯(lián)系校車(根據(jù)報名人數(shù)具體安排)
(6) 12月07日 組織會員12：500在南湖食堂西門口集合 1：00正式出發(fā)
(7) 12月07日 具體參觀期間
〈1〉 (估計下午2：30到達)到達后在公司相關(guān)人員帶領(lǐng)下有秩序的依次到指定地點進行參觀(參觀期間可以拍照)
〈2〉 (估計下午4：00結(jié)束)結(jié)束后離開參觀地點一小組為單位到指定地點集合(小組人員不得分開)
〈3〉 4：20在公司門口集合拍照留念
〈4〉 6：00集體乘車返回
1 組織會員帶好筆和本，帶上?；铡?/p>
2 將參加人員分成6~7人的小組并以小組為單位選出臨時組長，各組長在活動期間對其小組成員負責(zé)。
3 參觀期間帶上相機(至少兩部)對活動過程進行拍照。
策劃人：何杰 代曉明
要求自行設(shè)計裝置,將一枚普通煮熟的雞蛋由四樓拋到水泥地面上的指定范圍內(nèi),在蛋殼不破裂的前提下,整個作品質(zhì)量越輕、裝置外觀越美觀、得分越高,得分最高者為勝。
三、活動時間:11月14日下午第二節(jié)課后(五年級),
11月15日下午托管(六年級)
(如遇雨天活動延遲,具體時間待通知)
四、活動地點:教學(xué)樓與空地
五、活動方式:學(xué)生以個人名義參賽,每班人數(shù)6-8人
六、場地布置、工作統(tǒng)籌:z
z(按照名單對照名字,作品上沒名字的寫上名字,并給作品過磅,記下重量。)
z(上一組最后一名選手比賽的時候,讓下一組5名選手上樓)
評委:z
(雞蛋下落以后,送回評委席,由評委打開裝置,稱雞蛋的重量并做好記錄)
(1、檢錄處拍全體參賽學(xué)生與作品的合影、2、美觀作品的單獨鏡頭寫真、3、高樓上比賽的學(xué)生、4、樓下觀摩的學(xué)生、5、其他照片自由發(fā)揮)
十一、四樓保衛(wèi)工作:z
十二、分數(shù)統(tǒng)計:z,(雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰的更美觀排名越靠前)
十三、注意事項:下午第二節(jié)后,相應(yīng)年級的學(xué)生馬上集中教學(xué)樓一樓的空地,站在規(guī)定區(qū)域內(nèi)觀摩比賽,不可以走出本班活動范圍,請班主任維持好現(xiàn)場秩序。
十四、比賽流程
1、參賽選手下午第二節(jié)下課后、馬上到檢錄處進行進行檢錄。
2、班級學(xué)生在教學(xué)樓前按照指定區(qū)域站好。
3、選手檢錄結(jié)束后,到過磅處稱重。
4、比賽隊伍5人一組,接收到“準(zhǔn)備比賽”指令后,5人一起上四樓候場。
5、沒有輪到的選手站在下面觀看,感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。
6、每個雞蛋下落以后,老師收集雞蛋送到各評委打分,由翁彬彬老師計算得分并排名次,雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰的更美觀排名越靠前)。
1、活動組織過程在四樓走廊,學(xué)生身體不能過于外傾,不能圍觀擁擠,容易發(fā)生危險,故需特別加強安全教育和管理;整個過程需要保衛(wèi)老師謹慎監(jiān)督,保護學(xué)生的人生安全。
2、樓下場地五六年級的周一執(zhí)勤學(xué)生干部負責(zé)管理秩序,留出足夠大的賽場,以免高空墜物砸人。
3、比賽結(jié)束后可能形成較多的活動垃圾,爭取自行撿拾可回收垃圾,不造成浪費。
文學(xué)經(jīng)典是經(jīng)過歷代讀者長期反復(fù)閱讀鑒賞而篩選出來的文學(xué)精華，是人類寶貴的精神財富。閱讀文學(xué)經(jīng)典，讓少年兒童從小接受文學(xué)名家名著的文化濡染，將對他們的精神世界和思想成長產(chǎn)生恒久的影響。為引導(dǎo)鼓勵少年兒童親近文學(xué)經(jīng)典，塑造美好人格，傳承美德善行，放飛激情夢想，向?qū)崿F(xiàn)“中國夢”的偉大目標(biāo)揚帆遠航，我校舉辦 “經(jīng)典浸潤人生，閱讀成就夢想”為主題的讀書系列活動。
即日起——20xx年9月
全校小學(xué)生
（一）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典文學(xué)名著薦讀
印發(fā)《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》--邀請少兒文學(xué)作家和圖書館專家精選100種適宜少年兒童閱讀的中外經(jīng)典文學(xué)讀物，作為本次活動的推薦讀物，并印制《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》。）
（二）與經(jīng)典同行——暑期閱讀挑戰(zhàn)賽
為充分發(fā)揮《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》的作用，鼓勵少年兒童多讀書、讀好書，切實推動讀書活動的廣泛深入開展，舉辦“暑期閱讀挑戰(zhàn)賽”活動。要求如下：
1、暑假期間，學(xué)生到圖書館辦理借書證進行借閱，所借圖書應(yīng)出自《經(jīng)典文學(xué)讀物推薦書目》，暑假期間完成6本以上圖書的借閱，即視為完成挑戰(zhàn)。
2、挑戰(zhàn)賽成果展示：
分享閱讀筆記：寫讀后感，分享讀書筆記。
（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評
經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評活動說明如下：
1、摘抄推薦讀物中感觸最深、最喜歡、最能表達夢想追求、弘揚美德善行的篇章、段落、語句，向其他小讀者推薦。
2、作品須使用“經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄”專用紙抄錄，書體不限。
（四）童音誦讀，愛心接力——文學(xué)經(jīng)典誦讀
用聲音感受經(jīng)典， “文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動說明如下：
1、誦讀內(nèi)容選自薦讀圖書，每人時間一般不少于5分鐘。
2、用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
漢字聽寫活動有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語，提高詞語書寫的正確性和運用能力，確保所學(xué)過的詞語會讀、會寫、會運用，進一步提高寫作水平，提高語文素養(yǎng)。
20xx年4月20日晚自習(xí)
七年級三班、七年級四班教室
七年級三班、七年級四班全體學(xué)生
人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆；
3.要求書寫規(guī)范、正確，并按老師朗讀的順序書寫。
4.時間要求：20分鐘以內(nèi)聽寫60個詞語。
自備簽字筆，比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
每班設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
教學(xué)目標(biāo)：認識到要科學(xué)合理的安排體育課外活動的益處；并要在體育活動中要注意的地方。
教學(xué)重點：什么是合理的課外體育活動。
教學(xué)難點：如何堅持科學(xué)的活動方法。
課前準(zhǔn)備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等
教學(xué)程序：
今天我們要學(xué)習(xí)新課:3.積極參加課外體育活動。同學(xué)們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣參加課外體育鍛煉。
1、參加課外體育活動要注意的地方。
A參加課外體育活動要做充分的準(zhǔn)備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。
B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。
C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。
D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。
E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。
F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
2.參加體育活動的好處：
A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。
B能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。
C能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量增加。
D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。
E可以減輕體重，使身體更健美。
1、簡單說說進行課外體育活動時應(yīng)注意鞋什么？
3積極參加課外體育活動
合理安排課外體育活動
注意：準(zhǔn)備活動 量力而行、循序漸進 防止中暑 用鼻呼吸 不要過飽或饑餓 不帶病參加安全
一天早上，我班的葉雨辰小朋友帶來了一個民間玩具--陀螺，看著這個不停轉(zhuǎn)動的玩具，小朋友都好奇的圍過來，提出了許多的疑問：“它為什么能夠不停的旋轉(zhuǎn)？”其實孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動，便會開心不已。我們試圖通過集體活動，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿?，并在科學(xué)探索和生活實際之間建立初步的聯(lián)系，從而使幼兒體會到科學(xué)就在身邊，探索無處不在。讓幼兒通過自己動手操作、實驗、探索，解決疑惑，建構(gòu)新知識，激發(fā)了幼兒的求知欲，培養(yǎng)了幼兒主動探索的精神和對科學(xué)活動的興趣。
1.通過游戲體驗、感受、理解轉(zhuǎn)動的意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，體驗活動的樂趣。
2.感受轉(zhuǎn)動給人們生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。
1.幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動室里常見的能轉(zhuǎn)動起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風(fēng)車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
2.幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：塑料齒輪玩具，當(dāng)中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水。
1.引題并介紹游戲玩法。
師：孩子們，我們一起玩一個“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動!”兒歌結(jié)束時就站在原地不動，并做一個與眾不同的動作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動的話就算勝利。
2.師幼一起游戲。
(中班幼兒受知識經(jīng)驗所限，有時會將“轉(zhuǎn)動”與“滾動”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動”是圍繞著一個軸運動，“滾動”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動。這個游戲是讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、理解“轉(zhuǎn)動”。)
1.交代任務(wù)。
師：這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。請大家?guī)蛶兔?，讓這些物品轉(zhuǎn)動起來吧!
2.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
觀察要素包括以下幾個方面：
①.當(dāng)幼兒已經(jīng)想辦法使物體轉(zhuǎn)動起來時，教師宜用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗：“你用的是什么方法?”如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動使筆轉(zhuǎn)動時，教師可以問：“你用的是什么方法?這個動作叫……”
②當(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動起來時，教師可以鼓勵全體幼兒嘗試更多的材料：“請試一試不同的材料?！?/p>
③有些材料可有多種使之轉(zhuǎn)動的方法，如，風(fēng)車可用吹氣、跑動等方法使它轉(zhuǎn)動。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動嗎?”
3．交流與分享。
師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動起來了？
4．師幼一起總結(jié)探索方法。
師小結(jié)：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑……那么多方法使物品轉(zhuǎn)動起來了，真了不起！
5．引出轉(zhuǎn)動和“力”有關(guān)。
(教師可以演示并提問：“如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動?”幼兒可能會回答：“吹?！边@時，教師故意不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動不起來，然后問幼兒怎么辦。當(dāng)幼兒提出“用力”時，教師順勢出示文字“力”，并追問：“我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎?”最后總結(jié)：“原來這些轉(zhuǎn)動的方法都和‘力’有關(guān)?！?
(在科學(xué)探索活動中，教師需要引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的科學(xué)知識。我們知道，轉(zhuǎn)動需要兩個要素：軸和力。對于中班幼兒來說，感知“力”這個要素更符合他們的年齡特點。)
(這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動的方法之后，對幼兒運用方法解決問題提出的挑戰(zhàn)。)
1．交代任務(wù)。
師：請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。
2．幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。觀察要素包括以下幾個方面：
①當(dāng)幼兒出現(xiàn)初步的組合意識時，教師要及時捕捉并鼓勵。如：幼兒用繩子穿進光盤的中心時，教師可以提醒幼兒用力甩動繩子。一方面幫助幼兒成功，另一方面自然引導(dǎo)幼兒進一步體驗轉(zhuǎn)動要素“力”。
②當(dāng)幼兒已經(jīng)通過組合使兩個物體轉(zhuǎn)動起來時，教師可以通過提問“你在哪里也看見過這種轉(zhuǎn)動”，引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。如當(dāng)幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉(zhuǎn)動起來時，教師可以提出上述問題。
3．小結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。
(選擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動物品，由此自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動。比如，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動，并提問：“光盤除了這樣轉(zhuǎn)動，還可能在哪里轉(zhuǎn)動?”幼兒會聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動。這時，教師追問：“光盤在播放器上轉(zhuǎn)動后可以怎樣呢?”幼兒會依據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師再適時總結(jié)：“轉(zhuǎn)動給我們帶來美妙的音樂、精彩的動畫片，讓我們的生活更美好。”如果想拓展幼兒的思維，教師可以進一步追問：“家里除了播放器會轉(zhuǎn)動，還有什么會轉(zhuǎn)動?”引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，從而自然達成第二條目標(biāo)。)
師：原來轉(zhuǎn)動可以給我們帶來方便、快樂……那么，是不是所有的轉(zhuǎn)動都是有好處的呢?讓我們今后在生活中再去仔細觀察和發(fā)現(xiàn)吧!
本次活動充分發(fā)揮了幼兒的動手操作能力，幼兒在第一次操作上用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑等方法讓一物轉(zhuǎn)起來，并用完整的話語表述出來。此次操作幼兒完成的不錯，但是在準(zhǔn)備的物體中還有幼兒沒有用到的。幼兒在本次活動中初步認識到“力”的存在，知道力能讓一些物體轉(zhuǎn)動起來了，可是由于我沒有及時引導(dǎo)幼兒探索其余物體能不能轉(zhuǎn)動就直接進行了第二次操作活動以致幼兒沒能理解“二次探索”的意義，使幼兒拿著兩個相同的物體，是這二次探索過程顯得很被動。讓幼兒的動手操作能力沒有得道充分的發(fā)揮，因此在最后環(huán)節(jié)中幼兒想不出生活中還有什么會轉(zhuǎn)動的問題。
20xx年“五一”黃金周期間，百貨事業(yè)部的19成員企業(yè)共實現(xiàn)銷售19088萬元，相對去年同期9961萬元，增長92％。其中，1日至3日的銷售額為9231萬元，相對去年同期5098萬元，增長81％；4日至6日的銷售額為7704萬元，相對去年同期3868萬元，增長99％；7日預(yù)計銷售2153萬元。
在百聯(lián)集團成立一周年之際，由百聯(lián)集團百貨事業(yè)部組織的主題為“xx新款時尚生活”的營銷活動于“五一”黃金周在各門店展開。百貨事業(yè)部各成員企業(yè)也緊緊抓住“五一”黃金周的銷售機遇，各自推出了一系列的營銷活動，使銷售呈上升態(tài)勢。
東方商廈推出了符合東方營銷定位和特色的“繽紛五月、魅力東方、時尚前沿”主題營銷活動，通過各商場組織的形式多樣、豐富多彩的節(jié)日營銷活動，聚集人氣，使東方始終位于引領(lǐng)時尚生活的前沿，在提升企業(yè)形象的同時促進了銷售。7天銷售同比增長34％，其中前三天服裝類銷售同比增長87.57％，數(shù)碼相機銷售同比增長194.07％。
市百一店適時推出主題為“燃情五月夏花燦爛”的營銷活動，把實惠給顧客。燃情五月狂想曲之傾情折扣篇使顧客在節(jié)日期間購買不同的商品滿200元就能當(dāng)場抵扣30、40、60的現(xiàn)金；燃情五月狂想曲之炫彩贈禮篇，使顧客在節(jié)日的規(guī)定時段內(nèi)購物達一定金額，就可得到對獎券，幸運者可領(lǐng)取手機1部；燃情五月狂想曲之心動特賣篇，節(jié)日期間各商場組織特價商品，每天限量發(fā)售；燃情五月狂想曲之商場活動篇，節(jié)日期間各商場組織各種促銷活動；夏花燦爛第一朵，市百一店化妝文化秀。各類促銷活動使今年的節(jié)日銷售喜人，商店1-6日銷售3402萬元，同比上升117.24%。其中男鞋上升206.99%，女鞋上升216.84%，化妝品上升387.56%，男裝上升368.65%，女裝上升375.52%。
第一八佰伴黃金周推出了“繽紛五月，精彩有禮”主題營銷活動，服飾商品滿200送50券。活動期間，b1樓東方書城銷售同比上升幅度最大，達到了 462.5%；8樓兒童商場、9樓小吃廣場、10樓娛樂城因去年是受“非典“影響最大的樓面，所以本期的銷售同比得到了盡情反彈；2樓、3樓、4樓由于同比去年增加了營業(yè)面積，所以銷售同比也大幅上升。從5月1日至6日的銷售實績排行榜上中，手機60萬元的銷售獨占鰲頭，其次是是肯德基銷售44.45萬元，第三為名表城銷售額為42.43萬元。
市百一店東樓本次黃金周組織了“臻彩風(fēng)尚”五一營銷活動，活動內(nèi)容包括：購物贈券，滿300元送50元； “黃金周優(yōu)惠”特別申請活動； vip專享、互動?；顒悠陂g，化妝品銷售同比上升134.73%；鞋類銷售同比148.63%；包袋銷售同比上升264.26%；女裝銷售同比上升222.74%；男裝銷售同比上升183.57%；床上用品銷售同比上升201.29%；運動100銷售同比上升96.18%。
第一百貨松江店促銷活動接二連三，5月1日至3日贈券跳級大放送：“滿200送30、滿300送50、滿500送90”；4日至7日回報老顧客持貴賓卡顧客再送20元贈券。
東方美莎針對黃金周從4/30至5/7開展主題營銷活動－“激情五月，歡樂購物”。以滿300送60、購物抽獎、新品折扣、特價酬賓為促銷手段，同時在廣場舉辦維納斯婚紗攝影展吸引人氣，并加強宣傳力度，使黃金周銷售增幅明顯。
xx南東店舉辦“隨薪所悅大放送”，滿200元送100元抵用券，有效激活購買人氣，為假日經(jīng)濟推波助瀾。銷售額比去年同期上升148 %，比前年同期上升18%。從商廈大類商品銷售熱點看，各種當(dāng)令女裝、男裝銷售見旺，黃金飾品和化妝品銷售明顯上升。
xx張楊店營銷活動多種多樣，如“隨薪所悅、大放送”、華聯(lián)化妝節(jié)、太陽眼鏡節(jié)等等，以及供應(yīng)商自行組織的個性促銷活動，都較好的營造了節(jié)日購物氛圍。尤其是送券等活動在節(jié)前已開始進行，廣告宣傳比較到位，為節(jié)日里銷售的順利進行打下了基礎(chǔ)。同時，配合各類活動的進行，利用商廈門口的“黃金地段”進行現(xiàn)場演示，讓消費者更直觀的了解商品，激發(fā)他們的購物欲望?！按蠓潘汀被顒樱?天中共發(fā)券4.6萬余元，形成了顧客連環(huán)銷售的局面，帶動了銷售。
xx中聯(lián)店隆重推出“慶五.一、奉真情、獻最美”的購物贈券、送禮促銷活動，在構(gòu)筑好中聯(lián)溫馨家園服務(wù)特色的同時，與廣大百姓共建起了誠信平臺。
前言：有位哲學(xué)家曾說過：勞動創(chuàng)造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創(chuàng)造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！
活動目的：通過學(xué)生參與性勞動，讓學(xué)生在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動創(chuàng)造美的真諦。通過開展豐富多彩的學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創(chuàng)造生活。
活動口號勞動創(chuàng)造美
活動時間5月
活動過程
沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，勞動是最光榮的。
1、每個學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動”中國的先進網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動創(chuàng)造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學(xué)生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一
結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！
開展“我學(xué)會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當(dāng)好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞動工具。每個學(xué)生在掌握基本勞動技能的基礎(chǔ)上，要重視抓勞動質(zhì)量的工作。
具體操作：
1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。
3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。
五月份，根據(jù)自己的實際情況，走進社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，同時自己動手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門藝術(shù)。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個展示才藝的機會。