身為學(xué)生，做練習(xí)是天經(jīng)地義的，那么，三年級(jí)的小學(xué)生一般做哪些語(yǔ)文練習(xí)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2023年三年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文綜合基礎(chǔ)練習(xí)，歡迎大家來閱讀。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(45分)
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(10分)
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(5分)
1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。
2.今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
( fā fà )。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)
例：樹( 對(duì) )( 對(duì) 聯(lián) )
橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )
襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )
三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(8分)
( )光十色 一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼
絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )
我還能寫兩個(gè)四字詞：
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師
( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
怒放 盛開
1.夏天，花壇里鮮花( )，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2.當(dāng)蒲公英( )的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲!(5分)
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(4分)
這時(shí)候，窗外十分( )，( )不搖了，鳥兒不叫了，( )停在花朵上，( )都在聽同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。(10分)
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧!”
我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上;一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫“√”，不對(duì)的在后面畫“×”。
(6分)
1.“猶豫”一詞的意思是：
①想來想去，不停地思考。( )
②拿不定主意。( )
③坐著不向前走。( )
2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。( )
②多一個(gè)人爬山更有趣。( )
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。( )
3.用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(4分)
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問題。(10分)
那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?/p>
1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。(5分)
2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。(5分)
一、識(shí)字、認(rèn)字我能行!
1、我是小小書法家。
yù shì
bài nián
dào yìng
bào zhú
dǒu qiào
xiàn mù
suí biàn
huán rào
qiàng liè
cā xǐ
2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
①jǐn ②jìn
盡管()?盡量()?盡頭()?盡力()
①cān ②shēn
參加()?海參()?人參()?參觀()
①sè ②sāi
塞子()?堵塞()?木塞()?阻塞()
3、火眼金精。(改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字)
辛福()?嚴(yán)歷()?撥河()?觀查()奇導(dǎo)()?零錢()?酒水()?水滴()
4、看拼音寫出同音字。
pào{大()
水()
jìng{()爭(zhēng)
()然
lìng{命()
()外
huàn{()醒
()想
二、詞句積累我最棒!
1、照樣子寫成語(yǔ)。
朝思暮想(含“想”)
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五光十色(含數(shù)字)
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2、?寫出畫線詞的反義詞。
①、冬天來了，室外非常寒冷。()
②、這里的服務(wù)員招待客人非常熱情。()
③、我在心里不知道已責(zé)備自己多少遍了。()
④、教室里安靜下來，同學(xué)開始認(rèn)真地畫畫。()
3、選詞填空：
不但……而且……?因?yàn)椤浴?連續(xù)?繼續(xù)
①、()我們熱愛和平，()不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
②、海底景色()景色奇異，()物產(chǎn)豐富。
③、哥哥大學(xué)畢業(yè)后，爸爸鼓勵(lì)他()深造。
④、大雨已經(jīng)()下了三天，還沒有停下來的跡象。
4、按要求寫句子。
①、病句門診：《老北京的春節(jié)》一文的作者是老舍寫的。
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②、改為比喻句：降落傘從空中緩緩飄落，特別美麗。
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③、用“有的……有的……還有的………”說一句話。
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④、照樣子，寫一寫。
這真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
這真是__________，我要____________。
⑤、我把這朵神奇的花插在最好的花瓶里。(改為“被”字句)
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⑥、東西包含意思這些什么呢著(連詞成句)
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三、課內(nèi)外閱讀我能行!
課內(nèi)知識(shí)大回放
1、?填空：
① 、—————，子在巢中望母歸。
② 、海內(nèi)存知己，———————。
③ 、老北京人過春節(jié)的習(xí)俗有：________、________、__________、_________等。
④ 、學(xué)習(xí)了《丑小鴨》這篇課文，我的感悟是：_____________。
2、?判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“：
①、電話的發(fā)明人是亞歷山大?貝爾。()
②、“瞳瞳日”意思是“初升的太陽(yáng)”。()
③、馬拉松比賽的長(zhǎng)度是42千米。()
④、學(xué)習(xí)了課文《一只小鳥》，我們要懂得愛護(hù)鳥類。()
四、課外閱讀：
(一)
早市上人很多，熙熙攘攘，非常熱鬧。初了賣蔬菜的，還有賣其他各類商品的。媽媽領(lǐng)著我，讓我仔細(xì)地看，那帶刺的黃瓜還扎手;圓圓的茄子還透著亮光;長(zhǎng)長(zhǎng)的苦瓜直挺挺的;扁扁的豆角還帶著葉子;青青的芹菜滿身露水;黃黃的蘿卜還沾著泥土……菜農(nóng)褲腿上又是泥又是水，好象臉也沒洗過。
1、在()里填上合適的詞語(yǔ)。
()的晨風(fēng)?()的黃瓜?()的茄子?()的豆角()的芹菜?()的蘿卜
2、早市上除了文中介紹的黃瓜、茄子、豆角、芹菜、蘿卜這些蔬菜外，還有()的(??)、()的()。
(二)
《會(huì)“飛”的青蛙》
鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。
河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的!”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。
鳥類哈哈大笑。
青蛙鼓著眼睛說這有什么好笑的我一落地就能唱歌
鳥類發(fā)出更大的笑聲。
故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。
1、根據(jù)句子的意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①、由不得自己，控制不住自己。()
②、形容時(shí)間非常短暫。()
③、有意、存心。()
2、用“ —— ”畫出短文的中心句。
3、青蛙為什么飛不起來?
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4、這則短文給你學(xué)習(xí)或生活上怎樣的啟示?
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五、習(xí)作天地，大顯身手。
在你成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，一定發(fā)生過很多事情，有滿意的，有傷心的，也有最想做的……請(qǐng)以“成長(zhǎng)經(jīng)歷中最————的一件事”題寫一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
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一、一錘定音(正確的讀音用“√”表示)
睡眠(mínmián)碰撞(zhuàngchuàng)質(zhì)(zìzhì)量。
友好(hǎohào)傳授(shòusòu)距(jùjǜ)離。
kàn()diào()gān()hǎo()。
看調(diào)干好
kān()tiáo()gàn()hào()。
jiǎ()zhǒng()sì()fā()。
假種似發(fā)
jià()zhòng()shì()fà()。
二、辮子組詞我最棒
茸()撕()坦()置()。
耳()斯()擔(dān)()暑()。
三、把下面句子中加粗的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，但意思不變。
1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元練習(xí)題及答案：大熊貓最喜歡吃箭竹。()
2、花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。()
3、每逢晴朗的夜晚，我們發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。()
4、讓公路通過“呼吸”來清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。()
四、記憶再現(xiàn)
1、()是靈魂的眼睛。
2、()造就科學(xué)家和詩(shī)人。
3、()，疑則思問。
4、()是開啟任何一門()的鑰匙。
5、大熊貓以它那()的形象、()的動(dòng)作、()性情受到了()的喜愛。人們親切地都稱它是“”。
6、晚上睡覺的植物有：
白天睡覺的植物有：
五、句子模仿秀
1、性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。
和睦相處——
2、不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。
不僅……就……——
六、小小裁判員。
1、小熊貓一天要消耗十千克左右的箭竹是因?yàn)樗氖沉看蟆?/p>
2、花生不是一種愛睡覺的植物。
3、蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來閉合。
4、汽車排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素。
5、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中“斜”讀音“xié”。
七、默寫古詩(shī)《山行》。
八、快樂閱讀
人生的第一課
這是美國(guó)一家普通的幼兒園。剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
幼兒園圖書館的一位老師微笑著走進(jìn)來，她的背后是整架整架的圖書?！昂⒆觽儯襾斫o你們講個(gè)故事，就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了也能寫這樣的書?！崩蠋熗Ａ艘幌拢又f：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”一位小朋友立即站起來?！拔矣钟幸粋€(gè)爸爸，還有一個(gè)奶奶，還有……”優(yōu)質(zhì)的童聲在廳中回蕩。
然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄了下來。
老實(shí)說：“哪一位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?”有一個(gè)小朋友站起來，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，又畫了一個(gè)“我”。當(dāng)然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁(yè)故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名、“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起老：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書，但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生的第一課結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了“灌輸”。如何看待這種“灌輸”呢?
我來幫你找朋友(寫近義詞)
隨便——()工整——()
把你認(rèn)為幼兒園老師講得最精彩的話寫在橫線上。
九、真情習(xí)作園題目：
我發(fā)現(xiàn)了。