我們始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師申報(bào)材料，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
郭__，女，39歲，中共黨員，石埠子鎮(zhèn)石埠子小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。自1999年8月參加工作以來(lái)，一直工作在教育第一線，歷年教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅，該教師鉆研業(yè)務(wù)，先后在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許多教學(xué)論文，榮獲安丘市教學(xué)先進(jìn)工作者，安丘市優(yōu)秀教師，安丘市教學(xué)能手，安丘市扎根農(nóng)村園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
該教師是一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，根據(jù)多年的探索和教學(xué)實(shí)踐，她總結(jié)出了一套完整的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，她注重培養(yǎng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生上課時(shí)專心聽(tīng)講，讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，執(zhí)筆方法要正確、規(guī)范。讓孩子學(xué)會(huì)專心傾聽(tīng)，培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清”?？傊?，讓孩子遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上，她緊抓學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，一視同仁，始終堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，想盡辦法要讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
鞠__，男，生于1972年1月，1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，在召忽中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)歷，一級(jí)教師?，F(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼政教主任。
從事教育工作的25年來(lái)，他堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；25年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；25年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實(shí)績(jī)數(shù)優(yōu)秀，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的信賴，社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
愛(ài)心鋪就成功路。愛(ài)，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠__老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)默默地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注重運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)他認(rèn)真聽(tīng)課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)。正是他的那份真摯的師愛(ài)，成了激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是憑著他多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來(lái)累累碩果。被評(píng)為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)，濰坊市優(yōu)質(zhì)課；《給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎(jiǎng)；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級(jí)和安丘市級(jí)論文發(fā)表。從教以來(lái)，鞠__老師教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，所任教的語(yǔ)文學(xué)科一直處于上游。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無(wú)為而羞愧?！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠__老師的理想和目標(biāo)，他說(shuō)：“教師生涯，艱辛、漫長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無(wú)返顧?！?/p>
忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，是鞠__作為一名人民教師的座右銘。
王__，女，35歲。系石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)教師，現(xiàn)在擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任三年級(jí)二班的班主任。
從來(lái)到庵上小學(xué)到現(xiàn)在，該同志一直擔(dān)任2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。正是因?yàn)橥趵蠋煂?duì)教學(xué)工作的專心，使得她的教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅，并先后被評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。正是對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出，所以她得到了所任教班級(jí)孩子和家長(zhǎng)的尊重。被評(píng)為安丘市優(yōu)秀教師，成為了安丘市金星園丁獎(jiǎng)的獲得者。
在課下，王老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。將自己的教學(xué)心得和管理班級(jí)的方法進(jìn)行了總結(jié)反思，在省級(jí)刊物上發(fā)表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上，不計(jì)較任何個(gè)人得失，只為了這許許多多雙苛求知識(shí)的眼睛。
臧__，女，51歲，召忽小學(xué)教師，畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè)，長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)
一、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教，從本職工作做起。
30年來(lái)，她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，她平時(shí)博覽群書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，并學(xué)以致用。
二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語(yǔ)。這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
總之，她用高尚的師德完善自己的人格，從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，決心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
張__，女，現(xiàn)年41歲，1995年7月參加工作，現(xiàn)任教于庵上小學(xué)，擔(dān)任庵上小學(xué)教導(dǎo)主任、班主任，任教語(yǔ)文等學(xué)科，一級(jí)教師。
張__老師任教21年來(lái)，一直在一線努力工作，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
班主任工作：這些年來(lái)，身為班主任的她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻記住老教師就是她的榜樣，不斷向他們學(xué)習(xí)，為此，在班級(jí)管理中，屢創(chuàng)佳績(jī)，很多經(jīng)過(guò)她班熏陶的學(xué)生，走上社會(huì)，學(xué)校的經(jīng)歷成了一筆豐厚的財(cái)富；學(xué)生家長(zhǎng)也感激不盡，贏得了他們的廣泛贊譽(yù)。
普通教學(xué)工作：這些年來(lái)，她憑借著自己扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)努力工作著，吃透大綱，鉆研教材，牢記不能給學(xué)生漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寧叫他們多學(xué)點(diǎn)，不能讓他們留有半點(diǎn)遺憾。她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，時(shí)刻用新時(shí)代的需求要求自己，時(shí)刻用先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)包裝自己，讓她的學(xué)生早日適應(yīng)社會(huì)的需求，時(shí)刻用高瞻遠(yuǎn)矚的眼光看待一切，為他們以后走上社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
教導(dǎo)處工作：主持教導(dǎo)處工作以來(lái)，她在工作中能把大局意識(shí)、干部角色意識(shí)、主動(dòng)超前意識(shí)、令行禁止意識(shí)、團(tuán)結(jié)配合意識(shí)、甘于奉獻(xiàn)意識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，創(chuàng)造性的'開(kāi)展工作。多年來(lái)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中，樹(shù)立了很高的威信和優(yōu)秀的教師形象。
這些年來(lái)，張__老師始終堅(jiān)信教師肩上的壓力就是動(dòng)力，有動(dòng)力就能努力前行，所以各項(xiàng)成績(jī)一直名列前茅，贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。2007年7月被評(píng)為安丘市教學(xué)能手；2010年9月被評(píng)為安丘市優(yōu)秀教師；2014年9月被評(píng)為安丘市教研成果獎(jiǎng)。
放飛希望，成就幸福
“看著一批批學(xué)生如羽翼漸豐的小鳥(niǎo)從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂(lè)。而正是這種快樂(lè)，成就著一個(gè)教師的幸福人生?！?/p>
這是召忽小學(xué)語(yǔ)文教師董__的教育幸福宣言。
董__，女，生于1974年，1997年畢業(yè)于昌濰師專，在召忽中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作，大學(xué)學(xué)歷，一級(jí)教師?，F(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任。從事教育工作的19年來(lái)，她一直站在教育工作的前沿?！拔业膶W(xué)生就如那天邊的鳥(niǎo)兒，一批批飛來(lái)，又一批批飛去，看著他們羽翼漸豐地從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時(shí)的快樂(lè)。而正是這種快樂(lè)，成就著一個(gè)教師的幸福人生。我的青春，就在那飛來(lái)飛去的剪影中，流溢出燦爛的光彩”。這是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。
銳意進(jìn)取，不斷超越。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。2007年，任教初三語(yǔ)文，成績(jī)優(yōu)秀，被安丘市教研室授予“教學(xué)成果獎(jiǎng)”；2009年，安丘市人民政府授予“師德標(biāo)兵”；2010年，安丘市教研室授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；多次獲安丘市“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2013年，論文《你的身上也有發(fā)光點(diǎn)》被山東教育出版社錄用并出版，任教以來(lái)，濰坊市級(jí)，安丘市級(jí)論文發(fā)表若干。
面對(duì)這些榮譽(yù)，她說(shuō)：“我慶幸我選擇了‘教書(shū)育人’——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，成就幸福人生。
劉__，男，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，2001年參加工作，現(xiàn)任石埠子小學(xué)數(shù)學(xué)教師。劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。他16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)。先后獲得了安丘市優(yōu)秀教師稱號(hào)，數(shù)學(xué)教學(xué)能手等稱號(hào)這些年連續(xù)被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
該同志自2001年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育。
他總是以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
裴__，男，47歲，1994年7月在召忽初級(jí)中學(xué)從事教育教學(xué)工作，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師。1994年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任初中數(shù)學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作和班主任工作。2013年以來(lái)?yè)?dān)任召忽小學(xué)教導(dǎo)主任，高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
裴__老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
一分耕耘一分收獲，裴老師于2003年4月被安丘市人事局、教育局授予“安丘市農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人”，2014年9月被安丘市人社局、教育局評(píng)為“安丘市優(yōu)秀班主任”，2016年3月在安丘電視臺(tái)《微課堂》欄目提供一節(jié)公開(kāi)課。
孫__，男，現(xiàn)年50歲，漢族，大學(xué)學(xué)歷。1997年7月畢業(yè)于安丘師范學(xué)校，當(dāng)年7月分配到安丘市石埠子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教，一直在農(nóng)村中小學(xué)任教，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他認(rèn)為要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，就要有開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取精神。孫老師堅(jiān)持黨的教育方針政策，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，切實(shí)履行一個(gè)教師的光榮職責(zé)。
在課堂教學(xué)中，孫老師認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，積極探索教育教學(xué)的新路子新方法，努力提高課堂教學(xué)效率，注重小組學(xué)習(xí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，他研究多媒體的教學(xué)，使電化教學(xué)普及到每一節(jié)課，在課堂授課中注重因材施教。精心組織每一堂課，積極參與到課堂教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè)和諧民主的氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心批改作業(yè)，積極參加教研教改活動(dòng)，認(rèn)真研究教材教法，深入探索課程方案的改革，突出的成績(jī)獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
一分耕耘一分收獲，付出總有回報(bào)。在教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了一些許榮譽(yù)，孫老師于2005年獲安丘市“初中教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”，2009年獲濰坊市電化教育館優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，2011年獲安丘市教研成果獎(jiǎng)，2011年獲安丘市教學(xué)能手。2014年獲安丘市優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)，2016年被安丘市評(píng)為“金星園丁獎(jiǎng)”。
王__，34歲，石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)教師。2001年7月參加工作，主要擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。她熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績(jī)突出。被評(píng)為安丘市優(yōu)秀班主任，安丘市教學(xué)能手，獲得安丘市教研成果獎(jiǎng)，多次被評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，并發(fā)表了多篇省級(jí)論文：《如何提高學(xué)生的作文能力》、《淺談學(xué)生作文能力的培養(yǎng)》、《激活非正式群體，增強(qiáng)班級(jí)活力》、《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等。
在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，查閱資料，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精，向課堂40分鐘要效益。愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，在教學(xué)中，她深入調(diào)查摸底，搞清每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。在她的教育下，很多學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)她也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。她總是以一顆善良熱忱的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！