大學(xué)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得【中學(xué)】
滿懷著激動(dòng)、興奮的心情，我們的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了，我們都迫切的想要看到實(shí)習(xí)學(xué)校以及即將要面對(duì)的老師、學(xué)生。來(lái)到XX中學(xué)的第一次會(huì)議，會(huì)議室和我以前去過(guò)的都不一樣，因?yàn)樗麄兊呐曝也皇菍?xiě)的什么“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮好學(xué)”，而是“做個(gè)好人，一生幸福”，這深深的震撼到了我。
在校領(lǐng)導(dǎo)做了生活方面的介紹之后，校長(zhǎng)給我們介紹了XX中學(xué)的好人教育。其他哪個(gè)學(xué)校會(huì)如此用心地去教學(xué)生做一個(gè)好人!社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于公民的要求有一條是：誠(chéng)信友善，而XX中學(xué)就特別注重學(xué)生的誠(chéng)信教育。一個(gè)人如果丟失了誠(chéng)信，將無(wú)法在社會(huì)存活。XX中學(xué)在誠(chéng)信教育也做了許多的努力：從基礎(chǔ)的誠(chéng)信借書(shū)到誠(chéng)信售水，再到誠(chéng)信單車活動(dòng)的啟動(dòng)。而我也在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)過(guò)誠(chéng)信單車的使用，也算是為了這個(gè)活動(dòng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
在見(jiàn)了教學(xué)的指導(dǎo)老師之后，我見(jiàn)到了帶我的班主任，意外地發(fā)現(xiàn)他也是陜師大畢業(yè)的，瞬間覺(jué)得特別的親切。剛開(kāi)始和同學(xué)們之間的距離好像比較遠(yuǎn)，覺(jué)得特別的拘束，不知所措，害怕自己一個(gè)人面對(duì)他們，第一次距離的拉近應(yīng)該是學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。同學(xué)們熱情地問(wèn)我去不去參加他們的開(kāi)心典禮，還邀請(qǐng)我和他們坐在一起讓我十分感動(dòng)。這次也讓我記住了許多人的面孔與名字。后面的抽血化驗(yàn)肝功能以及楹聯(lián)頒獎(jiǎng)典禮、兩次考場(chǎng)的布置，還有最主要的每天的午自習(xí)、晚自習(xí)，我都一直陪著他們。
來(lái)到XX中學(xué)，我學(xué)到了許多東西，首先是教學(xué)方面。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)的實(shí)用性才是最重要的，課堂的最終目的應(yīng)該是學(xué)生理解掌握知識(shí)，如果一個(gè)課堂只有華麗的外表，而沒(méi)有實(shí)在的內(nèi)里，那這個(gè)課堂對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是無(wú)用的課堂。其次是班級(jí)管理，惠中不論是從學(xué)校管理還是年級(jí)、班級(jí)管理，都值得我學(xué)習(xí)。管理學(xué)生不能一味的壓制學(xué)生，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，正如惠中所說(shuō)的：不同的孩子是不同的音符，只有不同的音符才能奏出美妙的樂(lè)章?？赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師吧，大家與我的相處基本比較平等，也比較融洽。
實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，希望XX中學(xué)越來(lái)越好，孩子們努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)的某一天，不會(huì)后悔現(xiàn)在的自己為什么沒(méi)有努力，而會(huì)感激現(xiàn)在的自己。也希望即將成為人民教師的我，能夠不忘初心，做一個(gè)好老師。