2020年小學實習老師心得
時光如水,歲月如歌。轉眼間來到中小已經有兩個月了,偷得半日閑終于可以靜下心來寫一寫這兩個月來的所見、所思、所感及所悟,希望能以此督促自己加快成長。在其位,謀其職,常思索,細品味,恪盡職守。
經過一段時間的期待,我的實習學校終于塵埃落定在永豐鎮(zhèn)中心小學,我懷著激動的心情去到王偉華校長辦公室報到的情景似乎就在昨天。走進新的的校園,看到陌生的面孔,心里既緊張又興奮,同時又在內心質疑著自己是否能成為一名優(yōu)秀的人民教師,能不能擔當起育人的重任。
XX主任帶我至校長辦公室,王校長并沒有我想象中的嚴肅,而是熱情的、笑容可掬的迎接我的到來,讓我緊張的心情舒緩了許多,王校長為我指點未來的工作方向,教我如何提高,讓自己更加優(yōu)秀,我很感謝王校長的悉心教導。
本學期我被安排任教三年級123班的語文,與我搭檔的是班主任彭小花老師,彭老師第一次見到我表情似乎在質疑,心想著這小姑娘能行嗎?其實當時我對自己也沒有信心,但當我走上123班講臺自我介紹的時候,看見孩子們用一雙雙求知的眼睛熱情的與我打招呼時,我心中倍感任重而道遠。
從最初站上講臺的局促不安到現(xiàn)在的得心應手,兩個月的實習生活,給予了我太多難忘的體驗,讓我獲得了許多寶貴的經驗。從學期初的畏懼課堂,到現(xiàn)在自信展示自我的課堂,實習工作見證了我的成長,也承載著我太多成長的軌跡。
九月底教導室王浪主任提出讓我準備一堂公開課,我欣然接受。雖然心底里有一絲緊張與局促,但是這樣一個能與前輩們交流經驗,能獲得前輩們的專業(yè)指導,能發(fā)現(xiàn)自己教學中不足,能讓我加快進步的好機會,我不想拒絕。在師傅胡安邦校長和周敏主任的精心挑選下,我的公開課課題定位在第12課《總也倒不了的老屋》的第二課時。在選課文的過程中我深感一個新教師的懵懂無知,師傅并沒有嫌棄我,而是很有耐心的指導我:上好公開課選好課文也是一門學問,應該從多方面去考慮。在備課的過程中我也遇到了不少地困難,通過不斷向前輩們請教,我的公開課慢慢變得豐滿起來。
在公開課的前一天,我在其他班進行了一次磨課,這次磨課比我想象中要糟糕很多,課堂氣氛不活躍,學生沒有被帶動起來,我很著急,但幸好有師傅和彭老師不斷給我加油打氣,給我提了許多寶貴的建議,才使我重拾信心,回家后我對教案課件進行了一遍又一遍地修改。
本節(jié)公開課上,為使學生能夠在活躍、積極的課堂上開心的學習知識,自愿的學習知識,我首先采用激趣導入,激起孩子們對教學內容的興趣,然后以學生為主體、老師為主導的形式進行授課,同時,利用小組合作、角色表演等方法來活躍課堂氣氛,最后進行了課外拓展和情感教育。“叮鈴鈴~”下課鈴聲響了,我心中的石頭終于是落了地,雖然有些地方由于緊張忘記了,或者出了一點小差錯,但是總體感覺比前一天的磨課要好很多。集體評課時,王校長和老師們對我的教學環(huán)節(jié)設計進行了肯定,并向我提出了許多寶貴的建議,具體總結為以下幾個方面:
1.注意教師語言的嚴謹性。教師是教書育人的職業(yè),承擔著教育學生的責任,教師在課堂上的一言一行都可能影響到一個班級的學生,因此教師在課堂上一定要注意自身語言的科學與嚴謹,用詞要準確。
2.課堂提問的藝術。在課堂中不要提低級沒有意義的問題,問問題要有藝術,例如:把“好不好?”換成“怎么樣?”讓學生學會去思考評價。并且當學生回答完問題后不要對他的答案進行重復,這是課堂中非常忌諱的。
3.注意全體學生的課堂參與。組織教學很重要,每一位學生都是課堂的主人,都要參與到課堂的互動與學習中,作為教師尤其要注意后排學生的動向,引導他們積極參與課堂提問,做好課堂筆記并理解教學內容。講課過程中教師的目光也要估計到所有學生,觀察每一位學生的課堂狀態(tài),及時提醒學生。
4.認真鉆研教材,確定好教學目標,抓住重難點并進行突破。例如:我這次上的公開課《總也倒不了的老屋》這一課的教學重點應該引導學生一邊讀一邊預測,順著故事情節(jié)去猜想。學習預測的一些方法,讓學生嘗試續(xù)編故事。
這一堂課給予了我太多的收獲,很感謝學校領導、教研組的老師提出寶貴的建議,幫助我在做一名合格的人民教師的道路上更近一步。教學是我終身的事業(yè),每個人都在不斷學習,不斷進步,今后我也會如此,不斷從實踐中完善自己,與前輩們多交流意見,多去聽前輩們的課,珍惜實習帶給我的寶貴機會。