軍訓(xùn),是一種考驗(yàn),也是一種磨煉。短短的五天,讓我明白了人生中的一個(gè)道理:一份耕耘,一份收獲。同時(shí),也培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、吃苦耐勞以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始,大家真是叫苦連天,適應(yīng)不了這種生活。但是,我們作為一名踏入新校的初中生,怎能連這點(diǎn)苦也受不了呢?這是我們的
七天的軍訓(xùn)生活一眨眼就過(guò)去了,想一想,我會(huì)有一種成就感,因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了困難,不怕苦,不怕累,勇敢地堅(jiān)持到底。
在這七天中,我們一起經(jīng)歷所有的風(fēng)風(fēng)雨雨,生活的很融洽。我們就像親姐妹一樣,互相幫助,互相鼓勵(lì)。
有一次,宿舍一個(gè)同學(xué)流鼻血了,我們二話沒(méi)說(shuō),立刻找紙給她止血。一個(gè)女同學(xué)把自己的枕頭讓給她,而自己卻枕著毛巾被睡覺(jué),這種友誼是什么都代替不了的。
“金屋銀屋,不如我們的溫馨小屋”,這句話是我們的宿舍密語(yǔ),別人很羨慕我們,因?yàn)槲覀兿嗵幍脺剀?、融洽、快?lè)呀!我相信我們的友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)的!
這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺,我們高歌:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都走過(guò)……”
光陰如梭,今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。剛?cè)胄r(shí),一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園,就連這兒的一花一草一木也是陌生的。
上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。Jasmin講課是那樣引人入勝。同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,使我感到無(wú)比新鮮。
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是人成熟的開(kāi)始,而小學(xué)只是基礎(chǔ)。兩者比較起來(lái)。初中是忙碌的,小學(xué)是歡快的,在小學(xué)時(shí),老師常常在管我們,而對(duì)初中來(lái)說(shuō)自學(xué)更主要,學(xué)科多了,時(shí)間少了,更要刻苦學(xué)習(xí)。有時(shí),我時(shí)?;貞浧鹦W(xué)生活,甚至趁中午空閑回小學(xué)學(xué)校,站在大門口,望著低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上追逐打鬧,有的躺在操場(chǎng)上,看著藍(lán)天。白云,勞累早就煙消云散了,看著看著也想起自己以前在操場(chǎng)上與同學(xué)們。老師玩老鷹捉小雞的快樂(lè)時(shí)光…現(xiàn)在,那將都是過(guò)去,一段美好的回憶。
盡管十分想念小學(xué)生活,但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)中學(xué)生活。
今天我們懷著激動(dòng)的心情,坐著汽車來(lái)到寶應(yīng)國(guó)防基地軍訓(xùn)。
一路上,同學(xué)們都在興奮的討論著今后五天的生活,每個(gè)人的臉上都掩飾不住欣喜與期待。
終于,在同學(xué)們期待的目光中來(lái)到了國(guó)防教育基地。一來(lái)到宿舍,同學(xué)們擁向自己的宿舍,迅速換好了軍裝。呵,不一會(huì)兒,我們都變身為一個(gè)個(gè)精神的小軍人了。之后的開(kāi)營(yíng)儀式教官們的講話讓我們明白了這次軍訓(xùn)的重要意義。
雖然這里的條件十分艱苦,宿舍也略顯陳舊,衣服也要自己洗。但是我們心里都非常清楚,唯有這樣才能好好的鍛煉自己。
下午,我們開(kāi)始了正式訓(xùn)練。
“向右看!向前看齊!稍息!立正!”火辣辣的太陽(yáng)下,我們機(jī)械地重復(fù)著相同的動(dòng)作,大家個(gè)個(gè)都熱得汗流浹背,但沒(méi)有人抱怨一句,每個(gè)人都挺的直直的,頭昂的高高的,還真有幾分軍人的模樣!
休息時(shí)間到了,大家盡情的喝著自帶的水,臉上慢慢的笑意和幾分自豪。
晚上,我在燈光下,一邊與同學(xué)討論,一邊寫(xiě)下了這篇日記,也結(jié)束了這精彩的一天。明天,也許會(huì)更好吧。
我們來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)地,先是入住,然后吃飯,飯后午休。
下午就要上課了,上的第一課就是立正:挺胸、抬頭、前腳尖成60度、十指夾緊貼于褲縫,不能動(dòng)一下。如果一個(gè)人動(dòng)一下就加一分鐘,最后我已經(jīng)不知道我站了多久了,只是覺(jué)得我已經(jīng)站在死亡的邊緣了,就算這時(shí)候有人拿著刀子沖上來(lái)我也會(huì)毫不畏懼的,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)死亡是一種解脫。
后面的幾天還學(xué)了蹲下、稍息、跨立……每一種姿態(tài)雖然都很美,可是都不舒服,這應(yīng)了一句古話:“姿雖美,至不用。”就這樣艱苦地過(guò)了四天。
第五天是我最高興的一天?!敖饷摚强铣姓J(rèn)這是個(gè)錯(cuò)……”……非常多歌曲都可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情,可是我又有些心痛,我就要和相處了五天的教官分別了。
我們懷著又悲又喜的心情踏上了回家之路。
這幾天過(guò)得雖然艱苦,可是有很大的收獲,我的集體意識(shí)增強(qiáng)了,自理能力也提高了,學(xué)會(huì)了謙讓和忍耐,我還懂得了“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”……收獲大的我都不敢想象。
這真是個(gè)難忘的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)最后一天,教官說(shuō)要帶我們?nèi)ダ?,大家都很期待,因?yàn)闆](méi)人知道拉練究竟要做些什么,所以大家今天顯得都有點(diǎn)興奮。
“齊步走,一二一,一二一,”聽(tīng)那,教官在發(fā)出號(hào)令出發(fā)了;看那,同學(xué)們走的多么整齊,一眼望去,像一條筆直的直線。這時(shí)有人納悶兒了:野營(yíng)拉練不是要去野外拉練嗎,你們?cè)趺醋呗钒?,咱們安?yáng)一塊兒野地都沒(méi)有,你們拉練得去外面,不能在安陽(yáng),你們走路何年何月才能到啊!我要告訴他:我們所稱的野營(yíng)拉練是指走出外國(guó)語(yǔ)中學(xué),繞學(xué)校的外側(cè)墻壁走一圈。此時(shí)同學(xué)們分外興奮,因?yàn)槲覀兙拖駨幕\子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣,從這個(gè)“魔鬼”般的地方“逃”了出來(lái),呼吸到了香甜的空氣,欣賞到了美麗的風(fēng)景。我們一路走來(lái)一路歌。沿途許多商店還未開(kāi)門,我們就像一群快樂(lè)的小天使,把早起的號(hào)令撒播到每一個(gè)地方。
“一二一,一二一,”同學(xué)們賣力地喊著,一絲不茍地做著,可是大路像跟我們作對(duì)似的,時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)“陷阱”,讓我們個(gè)個(gè)措手不及,像袋鼠一樣從上面跳過(guò)去。有一次,我正在齊步走,沒(méi)注意到腳下的“陷阱”,多謝后面同學(xué)的提醒才使我化險(xiǎn)為夷,安然無(wú)恙。雖有涼爽的風(fēng)姐姐做伴,但同學(xué)們的頭上還是滲透出密密的汗珠,有的同學(xué)則大汗淋淋。
拉練終于結(jié)束了,大家都快累趴了。真是一次難忘的軍訓(xùn)拉鏈啊!
“聽(tīng)吧新征程號(hào)角吹響,強(qiáng)軍目標(biāo)號(hào)召在前方……”隨著昨晚拉歌的結(jié)束,在中學(xué)的軍訓(xùn)生活已接近尾聲。回想起這幾日與新同學(xué)們一起軍訓(xùn),零碎的片段涌上腦海編織成一幅難忘而又美麗的圖話。
還記得第一天下午在體育館舉辦的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),教官們整齊劃一的演練,腰板一直都挺得像邊疆的白楊樹(shù),教官們筆直地站立著。真為這滿腔熱血的軍人教官感到驕傲!
“立正”,隨著我們梁教官的一聲令下,我們都嚴(yán)肅起來(lái),筆直地站好軍姿?!澳銈兛蓜e小看軍姿,要做好可不是一件容易的事?!绷航坦僬f(shuō)道。是啊,每件事要做好都不是那么容易的,要注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。
昨晚的拉歌大會(huì)充滿了歡笑,教官們一改白天的嚴(yán)厲,與我們打成一片?!皼_沖沖,不要像個(gè)老公公;快快快,不要像個(gè)老太太?!崩瓊€(gè)的歌詞此刻仍縈繞在我耳邊。后來(lái),連長(zhǎng)說(shuō)了一段話讓我們記憶猶深:“一聽(tīng)就說(shuō)會(huì),一做就錯(cuò),這就是你們這些高材生?!蔽也唤伎歼@番話,我們總是自作聰明,害怕失敗,于是便說(shuō)會(huì),但每次一做就錯(cuò),又何必逞強(qiáng)呢?無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活中,我們都應(yīng)該要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教,放下逞強(qiáng),注重好細(xì)節(jié),做好每件事。
感恩,感恩在新中遇見(jiàn)一群可愛(ài)善良的同學(xué);感恩師兄師姐們一直帶我們熟悉新中的環(huán)境,陪伴我們軍訓(xùn);感恩遇見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的班主任,讓我們班的同學(xué)更快融在一團(tuán);感恩我們x教官那么溫柔地操練我們,我們班應(yīng)該是最少懲罰的一個(gè)班。
“國(guó)要強(qiáng),我們就要擔(dān)當(dāng)?!避娪?xùn)是為了增強(qiáng)我們的體質(zhì),使班集體團(tuán)結(jié)起來(lái),讓我們以后能有更充沛的精神與體魄學(xué)習(xí)。
暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的優(yōu)美。它記敘了魯迅先生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,書(shū)中即描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念,又側(cè)面襯托了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)種種惡習(xí)的強(qiáng)烈批判。
在《朝花夕拾》中,生動(dòng)地描繪出了舊社會(huì)生活的場(chǎng)景。如“百草園和三味書(shū)屋”中描寫(xiě)到的,觀菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì)等生活場(chǎng)景,無(wú)不體現(xiàn)了小孩子追求自由,熱愛(ài)大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
魯迅先生在描寫(xiě)人外貌特征和習(xí)性時(shí),即生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn),又增加了幽默感。在魯迅先生的童年時(shí)光中,提到最多的一個(gè)人,就是“長(zhǎng)媽媽”。里面說(shuō)到:阿長(zhǎng)喜歡“切切察察”和夏天在床中間擺成一個(gè)“大”字的睡姿,刻畫(huà)了她質(zhì)仆而嘮叨、略帶粗野的性格。
在那個(gè)渾濁、昏暗和落后的時(shí)代,人們被黑暗壓制著,不知有多少愛(ài)國(guó)者起來(lái)反抗。“范愛(ài)農(nóng)”就是一個(gè)例子。他對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿和追求革命的精神,體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂(lè)的心。再想想我們現(xiàn)在安定幸福的生活,都是那些革命英雄前仆后繼的結(jié)果啊!
《朝花夕拾》中,描寫(xiě)最鮮明的人物,就數(shù)“藤野先生”了。《藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活,記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí)、相處,離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念。藤野先生一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭(zhēng),熱愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生,使藤野先生具有了強(qiáng)大的人格魅力,以至于影響魯迅先生的一生。
總之,讀了《朝花夕拾》后,讓我了解了魯迅先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也讓我了解了那個(gè)封建,壓迫,剝削的年代。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
伴著微涼的清風(fēng),我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)告一段落了。但我每當(dāng)路過(guò)操場(chǎng)時(shí),我便會(huì)下意識(shí)的看一個(gè)地方——那是我們軍訓(xùn)的地方。軍訓(xùn)生活已經(jīng)過(guò)去5天了,但我每當(dāng)走過(guò)操場(chǎng)便會(huì)想起那教官給我們示范的動(dòng)作;那同學(xué)們?cè)诹胰昭籽紫潞沽鳑驯车纳碜恕?/p>
記得有一次,我們正在操場(chǎng)上練習(xí)。一個(gè)班跑過(guò)來(lái)要和我們挑戰(zhàn),問(wèn)我們敢不敢,我們自然接受了他們的挑戰(zhàn)。不知哪個(gè)女生喊了一句:“女生都出來(lái),走一個(gè)給他們看看。”unjs我們迅速站好隊(duì),齊刷刷的給他們走了一遍,氣勢(shì)一點(diǎn)也不比他們差。只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的隊(duì)里出現(xiàn)了一寫(xiě)不服的聲音,我們又給他們表演了左右轉(zhuǎn)。男生也被他們激怒了,也給他們表演起來(lái)。對(duì)方當(dāng)然不甘示弱,氣勢(shì)一點(diǎn)也不比我們差,在整齊度方面也有了一點(diǎn)提高。我們教官對(duì)我們大喊了一句:“都爭(zhēng)氣點(diǎn),不要給我丟臉。”比賽還在如火如荼的進(jìn)行中……
看著這一幕幕在我眼前飛快閃過(guò),突然好想回到軍訓(xùn)的日子,雖然我們要在太陽(yáng)底下曬得滿頭大汗,但這不是正在磨練我的意志嗎?回想幾天前,我們還在操場(chǎng)上練習(xí),仔細(xì)的聽(tīng)著教官的話,生怕落下一句話。幾天后,我們還在這里只是沒(méi)有了那教官嚴(yán)厲的話語(yǔ)。
我的學(xué)習(xí)生涯就像一個(gè)沙灘,我們生活中發(fā)生的事就像沙灘上的貝殼。每個(gè)貝殼里都有聲音,有的聲音是甜美的,有的是陰郁的;有的是開(kāi)朗的……在這些美麗的貝殼里,有很多難忘的貝殼,正如這幾天的軍訓(xùn)一樣,永遠(yuǎn)在我的心中,永不忘記。
今天看了我國(guó)四大名著之一《西游記》中的孫悟空大鬧天宮,真是痛快!孫悟空入龍宮探寶、去陰曹地府勾生死簿、上天宮攪鬧王母娘娘的蟠桃宴。。。揮舞金箍棒,威風(fēng)凜凜,把天兵天將和玉皇大帝打的一塌糊涂。后來(lái)還是靠如來(lái)佛祖幫忙,才保住了玉皇大帝的位子。盡管孫悟空最終被壓在五行山下,但他是個(gè)無(wú)畏的英雄,他代表了人民群眾對(duì)惡勢(shì)力的反抗精神。從某種意義上說(shuō)《西游記》就是孫悟空的英雄傳。他是我心目中的英雄。他的敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
都說(shuō)時(shí)間荏苒,如滔滔長(zhǎng)江水一去不復(fù)返。大學(xué)的生活即將過(guò)去了一年,只覺(jué)得是一轉(zhuǎn)身的瞬間罷了。有時(shí)候回憶起來(lái)有些事都很恍惚,對(duì)上學(xué)期的課程,腦海里也存放著許許多多的照片。還記得上學(xué)期的鄭云翔老師教的《文學(xué)欣賞》,_老師教我們?cè)鯓有蕾p、賞析文學(xué)、詩(shī)歌,課堂上氣氛是相當(dāng)?shù)幕钴S,_老師的教學(xué)方式也讓我們?cè)谳p松、歡樂(lè)的氛圍下吸取了知識(shí),讓我們各小組互相配合,互相團(tuán)結(jié)制作出各有千秋、極具特色、獨(dú)一無(wú)二的海報(bào),課堂上讓同學(xué)們朗誦自己優(yōu)秀的文學(xué)作品彼此分享。那時(shí)候的課間時(shí)光真的真的很快樂(lè),同時(shí)快樂(lè)的時(shí)光總是飛快,不知不覺(jué)上學(xué)期的時(shí)間在這樣快樂(lè)卻在匆忙的度過(guò)了。
這個(gè)學(xué)期一樣有_老師授教的課程《秘書(shū)實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作》,心里一直都認(rèn)為教學(xué)方式應(yīng)該與上學(xué)期的一樣,一樣的輕松、靈活、歡快??砂l(fā)現(xiàn)希望越高發(fā)現(xiàn)失望就越大,與上學(xué)期的教學(xué)方法簡(jiǎn)直就是南轅北轍。從第一節(jié)課程就感覺(jué)了那種枯燥感和課本內(nèi)容的死板,全部都是公文的內(nèi)容,都是一成不變的,并且公文的要求又是嚴(yán)格,不能出差錯(cuò)。即使_老師以他自己最大的能力和最棒的口才向我們講解課本的內(nèi)容,在課堂里也有讓我們分組合作寫(xiě)公文,比如寫(xiě)協(xié)議書(shū)、課堂上交流、做海報(bào)等。但在心里似乎已經(jīng)習(xí)慣、認(rèn)定了之前那種靈活、富有朝氣、活力的課間氛圍,所以有時(shí)在這課堂上總是無(wú)精打采,有段時(shí)間甚至到了那種一上課就有種想睡覺(jué)的沖動(dòng),有時(shí)候非常想控制自己,可腦袋瓜老是不受控制,一不小心迷迷糊糊地就睡著了,一心想著反正老師講的內(nèi)容反正課本都應(yīng)有盡有的,自己回宿舍看就可以了,。也覺(jué)得這些公文要實(shí)際的應(yīng)用必須在以后的工作中才會(huì)真正的體會(huì)到是什么樣、怎樣。在課堂上總是一無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度??稍谀谴蔚幕顒?dòng)中,讓我知道了自己這種想法是多么的無(wú)知與愚蠢,白白浪費(fèi)了之前那么多的寶貴的時(shí)間與資源。
就是在由文秘兩個(gè)班舉行的“秘書(shū)技能職業(yè)大賽”選手在比賽過(guò)程中讓我明白:選手在面對(duì)題目,能作出準(zhǔn)確的回答時(shí),前提是必須對(duì)各種公文類型和公文之中的細(xì)節(jié)、特別之處必須非常的熟悉、肯定,對(duì)秘書(shū)工作的細(xì)節(jié)也要了若指掌。 這些不能每次都靠運(yùn)氣猜測(cè)的。就如有些基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的選手會(huì)比別的優(yōu)秀選手落下了差距。
比賽的結(jié)束讓我自我反省和深思:選手在比賽中輸給別人一道題目,與別人落下一段距離。可以在后面的題目中追補(bǔ)回來(lái)。沒(méi)什么大不了,比賽輸了最多就是輸了個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。但這與以后工作中犯錯(cuò)誤的性質(zhì)、面對(duì)的結(jié)果是否一樣?不一樣,是完全的不一樣,比賽中你輸一道題可以在下道題目的得分中追補(bǔ)回來(lái),但在工作中就截然不同了,你的錯(cuò)誤可能會(huì)讓自己被老板炒魷魚(yú)、丟了工作,在競(jìng)爭(zhēng)中輸了優(yōu)勢(shì)、輸了別人或老板對(duì)你的信心、信任,甚至在同行的眼里心中被淘汰,自己也會(huì)對(duì)自己沒(méi)信心甚至對(duì)自己有了質(zhì)疑,不止在別人眼里是個(gè)失敗者或許自己都覺(jué)得是?;蛟S你的一次半次,別人可以原諒,如果是長(zhǎng)期的,只有一個(gè)結(jié)果就是卷鋪蓋走人了。在工作的路上留下了一段斷痕,也在以后別人認(rèn)可你的路上留下了阻礙自己的一道屏風(fēng)。
俗話說(shuō):“浪子回頭金不換”,現(xiàn)在的我想想,雖然我不是那種不折不扣的浪子,沒(méi)有到那種真正的浪子境界,但我也明白“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”、“少壯不努力,老大徒悲傷”。不想自己在后來(lái)的日子才要體會(huì)到“千金難買早知道”的滋味,不想自己真的到了那種不思悔改的境界和到畢業(yè)找工作那種慘淡收?qǐng)龅暮蠊哪且院蟮奈艺嬲詫?shí)際的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己之前的過(guò)失。上課要比以前認(rèn)真了,也拿出了自己最佳的狀態(tài),最強(qiáng)的熱情,最大的積極性來(lái)學(xué)習(xí)、對(duì)待這門課程,雖然這門課程就要結(jié)束,接近尾聲了。但我相信我的努力能把以前的過(guò)失補(bǔ)回來(lái),我把課本中的每種公文用一本本子進(jìn)行自我的歸類,把它們的寫(xiě)作方法與結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的書(shū)寫(xiě),方便了以后的復(fù)習(xí)和翻看。而且畢竟自己親手寫(xiě)了一遍再去看、復(fù)習(xí),印象總會(huì)深刻許多,有空的時(shí)候也會(huì)看些公文的例文,加深印象??蠢牡臅r(shí)候也會(huì)把文中那種抽象化變得比較實(shí)際,不會(huì)浮夸與想象中。有了一種自己看到、做到的感覺(jué),并且很充實(shí),對(duì)公文的內(nèi)容不再覺(jué)得很雜亂,自己做了歸類、筆記,覺(jué)得條理清晰多了。當(dāng)然也得謝謝鄭云翔老師講課的付出和老師辦那次活動(dòng)才讓我這么明白這個(gè)道理和公文對(duì)以后工作的重要性,不敢再以嬉戲公文了。謝謝老師課堂上的付出和良苦用心。