好的心得可以幫助人們更好地掌握學習和工作的技巧和方法。小學實習心得感受應(yīng)該寫成什么樣的?快來看看小學實習心得感受,本文為你提供小學實習心得感受寫作技巧和示例!
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己。
一、 在思想上,愛國愛黨,積極上進。我積極參加各種學習培訓(xùn),認真參加政治學習,認真學習了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習,并思考“我如何在自己的崗位上實踐思想”?我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。
多年來,我一直都擔任中低段的班主任工作,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。這個學期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?!鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時常會聽到這類話。確實,有時它會忙得讓你喘不過氣來,然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作,根據(jù)學校德少工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,特別關(guān)注后進生,予以他們的關(guān)懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。在輔導(dǎo)學生方面,雖然低年級學生參賽機會少,但我積極努力,抓住每一次機會。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎,一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽,多名學生在校“百名書畫家”比賽中獲獎,一人獲“十佳樂手”稱號,一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”,學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。
我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,在這學期本人開始開設(shè)綜合實踐.而且自己所教班級成績名列前茅,但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。
時間如流水一般一去不復(fù)返,一轉(zhuǎn)眼,我們的實習期已滿,心情是十分的復(fù)雜。想著要回家了,心里也很開心,但想著要與這些可愛的孩子們離別了,心里又有點酸楚。四個月的實習生活,我是真的堅持下來了。
回想在回龍小學的這幾個月,有開心,有感動,有難過,有氣氛。來到這里,我的生活變得是那么的充實,每天都忙的不得了,我也很認真的工作著,因為我得對他們負責,這幾個月來,我覺得真的很辛苦,有時候被學生們氣得我難受,曾經(jīng)有想要放棄,但是我還是堅持下來看了。
聽說12月29號我們就可以回去了,我們都激動,好開心。同時又想著跟這幫孩子分開,情不自禁的眼睛就紅潤起來了。心情真的很復(fù)雜。在12月28號,學校帶我們出去游玩,我們也不用上課了。晚上召開了會議,總結(jié)了這幾個月的實習情況和感受。我們要離開這個學校了,學生們很舍不得我們,還買了禮物送我們,好感動。記得走的那天早上,我哭了,學生們哭了。同學們來央求我給他們上最后這一節(jié)課,他們圍著我說:“老師,你不要走。”當時我就說不出話來了,眼眶濕了,多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點回學校,早點結(jié)束實習??傻搅苏娴淖叩倪@天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開這所學的車時,我遠遠看著回龍小學四年級一班的窗戶,我的眼又一次濕潤了。好難過。那種不舍得的心情真的很難受。聽說我們走了,學生們在教室里哭成一片。如今回到學校,學生們打電話問我們,他們說:“老師,你一定要回來看我們,我們好想你?!蔽矣X得好心酸。
我想這次實習生涯是我人生中最寶貴最難忘的經(jīng)歷。
我謹代表泉州實驗小學全體美術(shù)實習組新老師,對我組一個多月來的教育實習做一下簡單的匯報,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匡正!
在一個多月實習教育教學的全過程中,我隊深受實習學校和我院領(lǐng)導(dǎo)、老師的深切關(guān)懷和熱情的指導(dǎo),以及誨人不卷和諄諄教導(dǎo)的情懷而感動。整個實習過程中使我們學習并初步掌握了小學教育教學工作的規(guī)律,學會初步運用所學的基本知識、基本理論和基本技能于教書育人活動中,并在這一實踐中檢驗、鞏固、鍛煉和培養(yǎng)了我們從事教育教學工作的能力;從中我們受到了忠誠于人民教育事業(yè),熱愛人民教師的思想教育;也培養(yǎng)了我們從事教育工作的事業(yè)心和責任感;同時通過本次教育實習使我們獲取了較前沿的小學教改信息。
我隊在實習準備活動階段,能夠根據(jù)學院部署和安排,在系主任及帶隊老師的指引下,認真進行試講、說課,進一步充實我隊實習前的職業(yè)道德教育。準備期間,我隊在帶隊老師的指導(dǎo)下,認真鉆研教材,編寫教案,修正教案,并進行試講、說課等多渠道和點面結(jié)合的方式進行練習,并積極參與學院組織的"師范生說課競賽",取得了預(yù)期的效果。
見習階段,我隊聽取實習校領(lǐng)導(dǎo)對該校的介紹,并認真學習該校貫徹新時期的教育方針、加強學校管理、深化教育教學改革、提高教育教學經(jīng)驗等方面知識,認真接受實習校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的安排,嚴格按照該校教育、教學常規(guī)進行開展工作。通過原班主任介紹,我隊每位新老師能認真熟悉實習班級和學生情況,認真觀摩日常班務(wù)和班隊活動,學習原班主任的工作經(jīng)驗,確定班隊活動的實習計劃。各位新老師能認真跟班聽課,做好筆記,了解各學科課堂教學及教師的教學風格、特點和教學方法。
在課堂教學中,各新老師能根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo),認真編寫詳案,配備相應(yīng)的教具,教案均能在兩天前送交指導(dǎo)老師審批,虛心征求意見,并做好總結(jié)才進課堂執(zhí)教。教學過程中,我對新老師基本做好實習課堂的反饋工作,認真、主動地請教指導(dǎo)老師,及時做好教學體會,課后認真布置、批改作業(yè),做到全批全改,按時發(fā)放,并設(shè)置登記簿,記下學生作業(yè)的優(yōu)缺點,做好輔導(dǎo)、訂正、講評。
整個教學過程中,通過指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和認真評課,以及新老師們的虛心學習,我隊新老師們初步掌握了因材施教,促進教學互動,實現(xiàn)相見的教學能力。在班主任工作中,我隊新老師能認真主持實習班級的日常事務(wù),包括:早讀、早操、眼保健操等;認真檢查實習班級的學生值日生安排、組織班會、指導(dǎo)活動、妥善處理偶發(fā)事件;認真主持主題班會,了解學生的思想品德表現(xiàn)、學習情況、健康情況、文化活動的興趣和水平、衛(wèi)生習慣等;主動向原班主任提出有關(guān)教育思想。
在整個過程中,我隊也經(jīng)常碰到種種棘手的問題。諸如:經(jīng)驗不足,學生上課搗蛋,不聽勸導(dǎo),課堂吵鬧,值日生跑光了老師來做值日等等之類,但我隊的新老師們都能克服種種壓力,以師院人"學高為師,身正為范"的風格,循循善誘,虛心請教,將工作做到位。當然,在整個實習過程中,也使我們到不同時代、不同環(huán)境、以及不同的文化習俗等諸方面因素都在要求老師應(yīng)秉承一種更為開放的人文關(guān)懷,以及寬容的文化心態(tài),轉(zhuǎn)變以往僵硬劃一的評估標準,轉(zhuǎn)變傳授技能至上的舊觀念,加強對學生人文素質(zhì)的教育。只有這樣,藝術(shù)教育才能更好地適應(yīng)素質(zhì)教育要求。
實習是辛苦的,但我隊全體新老師都能堅守崗位,盡心盡職,定時做好教育教學工作反饋會,及時向帶隊老師反映,做好實習隊、實習學校及學校三點一線的紐帶作用;并能積極主動配合實習學校做好宣傳工作、校運會、五一節(jié)、六一節(jié)等方面工作;并得到該校領(lǐng)導(dǎo)和老師充分的肯定和贊賞。在校運會期間,我隊新老師們頂著烈日,帶學生運動員參加項目比賽,每天早上提早到位,等待孩子;節(jié)日里積極為學校出板報、海報等宣傳工作;認真嚴謹指導(dǎo)學生參加由市婦聯(lián)、市教委主辦的"我做道德小衛(wèi)士"青少年書畫比賽;"六一"兒童節(jié)中能主動配合學校設(shè)計活動方案,例如:猜謎、現(xiàn)場做畫等項目,形成了"六一"節(jié)不可或缺的氛圍和場面。該校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們充分地肯定了今年實習新老師是有較強的責任心、工作能力、扎實的專業(yè)素質(zhì),能勝任各項工作的實習隊。同時,我隊開設(shè)的教育教學匯報的公開課在指導(dǎo)老師的熱情指導(dǎo)下也取得了較成功的收效,并得到該校領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定和贊譽。在與學生揮淚告別的時刻,我們深深體會到人民教師這一神圣的職業(yè)。
最后,感謝藝術(shù)學院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我隊的關(guān)心和培養(yǎng),感謝泉州實驗小學為我們提供一方施展自我的平臺,我謹代表實驗小學美術(shù)實習隊衷心祝愿你們身體健康,工作順利。我們堅信:今日我們以藝術(shù)學院為榮,藝術(shù)學院明日將以我們?yōu)闃s。
7月19日至23日,我在梅江區(qū)進修學校參加了小學美術(shù)教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間,但讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,對美術(shù)的知識得到了提高??傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:
興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
在教學中,盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導(dǎo)學生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,要突出了美術(shù)學科的特點,學生運用多種形式,設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術(shù)教學中,注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些,學生掌握的技巧放的低一些,給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中,一定要考慮到學生的能力,給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,理解線條等美術(shù)知識,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導(dǎo)學生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關(guān)系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時,不僅要學會欣賞,還要學會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中,強調(diào)評述??傊?,合作的精神,解決問題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性:引發(fā)性(帶著問題來,帶著問題走。)
生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最基本的。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他,主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工,能讓學生自己探究的,盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等),要時刻為學生著想。
在對待學生作業(yè)時要做到:三個不一樣,即,與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想,不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時,開始不要太難,要慢慢的深化。教師要靜下心來,精心備課,耐心輔導(dǎo)。在學生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學生欣賞同齡人的作品。
教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主,結(jié)合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現(xiàn)了評價的多元功能,讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
在教學之余,還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課,評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學習教學經(jīng)驗,同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志,努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候,應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,要讓孩子的思維活起來,要放的開,要大膽的想,要大膽的畫,要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學習培訓(xùn),在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙曅〗M的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習前的準備到實習中到實習結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習的任務(wù)主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周老師及指導(dǎo)老師李老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習總結(jié):
(一)揚帆啟航篇
1、出發(fā)前感言
從搭上過來順德大良實驗中學的.班車那一刻起,相信每個人都對實習充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
2、來到實中,一切準備就緒
初到實中,我們搬到了指定的宿舍,一進去以后大伙都蒙了,原來是一個歷史室,這就是我們的宿舍,更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下,相信每個人的心里都有了少許變化,既來之則安之,住吧,這就是我們兩個月要呆的地方。
稍微安定下來以后,實中學校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬,主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習班主任,接下來實中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。
在此期間,我擔任初二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實習班主任,負責專業(yè)班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節(jié)課,主要包括7節(jié)新課,30節(jié)重復(fù)課,另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課,批改作業(yè)達9次。在整個實習期間,我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
(二)全面抗戰(zhàn)篇—教學工作篇
1、見習,準備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務(wù)是見習,以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學習知識,而現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
第二周開始接受實習班主任工作事情,主要是了解班里的情況,熟悉班上每個學生的名字,主要掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。
2、實戰(zhàn)篇
情況稍有變化,來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學,是上普通班的欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準備,不過理想和現(xiàn)實很大差距,我認真準備教學課件全未能派上場,沒有電腦,一下子蒙了,硬著頭皮上吧,不過還好學生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取了隊友給我的一些建議,接下來的工作就如期進行了。
面臨沒有電腦這個問題,我只好重新寫教案,盡量挖掘新的教學方法來應(yīng)對接下來的課堂教學,主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,打印出來為主。
聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學習學習不夠投入,學生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學習,在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學生為主,教師指導(dǎo)的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學生聽起來較困難,后來隊友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進步,也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好,達到課堂氣氛的一個高潮。
在專業(yè)班指導(dǎo)方面,基于教室限制,指導(dǎo)老師說主要是以學生臨摹靜物為主,我主要針對學生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學生懂得如何臨摹,在臨摹的時候要注意的問題,還有臨摹靜物的方法步驟,讓學生有一個全面整體的概念,還穿插點評作業(yè)的形式讓學生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,更多地是能夠讓學生主動學習,學到更多專業(yè)上的知識和技能。
后來因為班級較多,我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級授課,有些學生后來過來問我“老師,你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜,終于有學生喜歡聽我的課了。
通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。
(三)批改作業(yè)
在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,如設(shè)計面具,以“手“為元素展開聯(lián)想等,要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵學生大膽創(chuàng)作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學生興趣為主,作業(yè)為練習鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候,針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵,專業(yè)班學生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠,透視不準確,黑白灰關(guān)系不明確等,針對普通班的特點,我更多注重的是以鼓勵為主,讓學生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學生的反應(yīng),學生對我還是比較滿意的,這讓我很感動,從中也增強了信心。
(四)班主任工作篇
主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常班務(wù),主要是巡班為主,跟早讀、跟操、晚修,還有中午和晚上巡宿舍為主,督促學生,維持紀律。
在接手班主任工作的開始,碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學生的名字,能夠一一對上號,咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學生在外表上都幾乎一個模板,特別是女學生,披著一縷長發(fā),頭上弄個發(fā)夾,然后某些近視的學生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學校都是統(tǒng)一規(guī)定學生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個個對號入座,堅持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個好的開始,有一天叫了一名學生,學生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計學生心里也會暗喜。
在昆明市西山區(qū)求實小學為期一個半月的實習,我成長了許多,現(xiàn)將有關(guān)實習的心得、體會以及問題進行闡述。
(一)實習收獲
1、教師技能方面。我主要實習的科目是語文,實習的年級是五年級,對于五年級語文的教學法我基本能夠掌握,一般課文的講解是兩個課時,教學思路大概是:激情導(dǎo)課----學習生字詞和長句-----初讀課文(帶著問題:本文講了一件什么事)------劃分段落大意-------精讀課文。對于引導(dǎo)學生學習課文、適當?shù)墓膭钫Z言、教師的表情等方面有了提升,我比較喜歡用加分政策來鼓勵學生回答問題,對于違反課堂紀律(看漫畫、講小話)的行為我喜歡用減分政策,同時把漫畫、卡片、玩具沒收,對于情形惡劣的就直接請家長或者打電話給家長說明情況。實習期間,我也上一些副科的課,不,比如說三生、研究性學習、美術(shù)、書法教育等,對于三生課,我喜歡讓學生圍繞一個主題來討論,給一定時間進行討論,之后以匯演的形式進行教學,學生們很喜歡這樣的教學方式,我在教學中也很輕松。
2、班級管理方面。實習這一個半月時間,我對班級管理方面的工作有了實際的操作,在管理方面,我依據(jù)原班老師的管理,首先熟悉班上的制度,同時我認為好的地方可以加上去,對于其他班有關(guān)班級管理方面好的地方也運用到我們班。衛(wèi)生一直是我們班的頭等大問題,看著其他班干干凈凈的教室就很舒服,我就不想進我們班,一次偶然的機會,我去聽課,看到孩子們在課桌旁有個小袋子,進過詢問,我才知道那個袋子是用來裝個人垃圾的,我把從別班看到的現(xiàn)象跟指導(dǎo)老師說了后,她覺得可以,就讓我對咋們班實行,在實行過程中,我又把自己的想法加進去,放學后由幾個可以信任的班委負責檢查小袋子和抽箱,如果抽屜里有垃圾就留下來掃地,實行下來,教室的衛(wèi)生有了轉(zhuǎn)變,可是一個新的問題又產(chǎn)生了,有的學生不帶袋子,因此,我要求不帶袋子的同學打掃一個星期的衛(wèi)生,同時買100個袋子給大家用,沒想到,不帶袋子的那些同學很快從書包里拿出來一個,同時還說,大家一起監(jiān)督,看誰沒拿袋子,發(fā)現(xiàn)之后可以到我這里加分,學生都很積極。
3、班級文化建設(shè)方面。由于我實習的這所學校要創(chuàng)辦語言文字示范學校,因此,有關(guān)班級文化的建設(shè)都是與語言有關(guān),對于張貼寫什么都需要檢查是否有錯別字,有的話就必須及時改正。實習這段時間,我組織同學出了一次有關(guān)語言文字示范學校的黑板報,內(nèi)容當然是有關(guān)語言的,同時又加入一些名人事跡的偉業(yè),正巧上個星期學過了《13在大海中永生》這篇文章,因此,我讓寫字好的學生把有關(guān)偉業(yè)抄在黑板報上,同時,我收集了有關(guān)漢字起源的資料,讓學生自由排版,這樣可以充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新空間。在班級文化墻上有一小塊墻是空白的,我和指導(dǎo)老師說過在之前上三生教育課的時候我讓學生制作了一張感恩卡,指導(dǎo)老師就提點我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此,在一次上課,我提前跟學生說了這個情況,并征求他們對于底板顏色的要求,最終由以為同學去買底板,對于如何擺造型,我請自愿幫助老師排版的同學留下來一起擺造型,最后把那塊小空白墻裝飾的很漂亮。
4、與學生、家長的溝通方面。好幾次學生家長打電話給我,向我詢問孩子在學校的情況,我當時就懵了,因為我才剛來實習,對于每個孩子的情況都不是很了解,因此,我只能如實的和學生家長說明自己的身份,并告訴家長他的孩子在最近我實習期間的表現(xiàn)。當然,在說的過程中不可能一直在數(shù)落孩子的不是,我先說孩子的優(yōu)點,再逐步說孩子身上存在的問題,最后說讓家長和學校一起來幫助孩子,讓孩子快速成長。一天早上,我去守早自習,自習結(jié)束后,我出了班級門,一位女生遞給我一個很大的蘋果和一張紙條,她說這是她媽媽讓她給我的。回到辦公室,我打開了紙條,是一封家長寫給我的信。這封信是在鼓勵我的??赐晷牛液酶袆?,并想起了昨天我在辦公室招待了一位家長的事情。之后的一個星期,那位女生每天給我一個蘋果,我拒絕不要,她說這是她媽媽讓她拿給我的,我的心里一震,默默地把蘋果收下。
5、實習期間,我們除了進行教學外,還要完成學校分派給的任務(wù)。正巧,學校要創(chuàng)辦語言文字示范學校,因此,讓我們幫助檢查班級有關(guān)班級文化墻上的字書否出錯,同時檢查在職老師的教案,看教案上是否有錯別字和標點使用不規(guī)范的情況。因此,我懂得了不同標題的使用情況,這對以后出去就業(yè)打下的基礎(chǔ)。
(二)實習中看到的有價值的東西
我實習的學校,一進校門,就被《弟子規(guī)》所熏染,這所學校把《弟子規(guī)》作為教學的一個內(nèi)容,每個班都要學習《弟子規(guī)》,不管在走廊還是教室里,都布滿了《弟子規(guī)》。在班級文化建設(shè)上,也少不了《弟子規(guī)》的建設(shè)。
我們班有關(guān)《弟子規(guī)》的建設(shè)主要是“百善孝為先”這個主題。在班級文化墻上,就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進行學生有關(guān)“孝”的實行,而且每個學生都有一個關(guān)于孝行的文件袋,上面記錄著學生的孝行。比如說:為家人做飯、為媽媽過生日、給爸爸洗腳等,把每位孩子的孝行都記錄下來,最后評比誰是“三星好孩子”。在班級文化墻上,還張貼著學生家長的照片以及孩子為家人做事的照片,同時還有家長給孩子寫的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會主題來開班會,同時以小品的形式來展示“孝”。在老師和學生的努力下,我們班還排演了一個“百善孝為先”的舞蹈,這一切都說明這所學校很注重傳統(tǒng)文化的建設(shè)。
(三)實習中遇到的問題
1、教室的多媒體不會開。這所小學的教室里都安置了高科技的多媒體,它的使用方法和咱們學校的不一樣。因此我給學院的建議是在下一屆學生實習時,先讓實習生熟悉實習學校的多媒體。
2、理論與實踐相結(jié)合存在差距。在學校里學了許多有關(guān)管理班級、如何做好學生工作以及上課技巧等方面的理論知識,在實習過程中要想把這些理論知識運用到教學中有一定難度。我總結(jié)了一下原因,主要是實習學校的孩子已經(jīng)習慣他們老師的教學方法,突然改變他們很難適應(yīng)。我來說說我實習這個班教學語文的過程吧,“游戲(疑問)導(dǎo)入新課----解決生字詞和長句------初讀課文--------劃分段落大意-------精讀課文”,根據(jù)新課標的要求,我設(shè)計了如下教學過程:“游戲(疑問)導(dǎo)入新課------初讀課文-------解決生字詞----------劃分段落大意-------精讀課文”,教學完后,效果不是很好。我把我的疑問跟指導(dǎo)老師交流后才知道:教學要根據(jù)學生實際情況來進行。因此,我給下一屆實習生的建議:實習時要結(jié)合學生實際來展開教學。
3、對于學生出現(xiàn)的爭吵、告狀行為不會處理。
4、是否要與自己的學生成朋友。實習期間,我與孩子們達成協(xié)議:上課我是他們的老師,下課我是他們的姐姐。孩子很樂意我做他們的姐姐,在輔導(dǎo)課上,會拿著作業(yè)跑上來親切地叫我:姐姐,這題該怎么做?對于這種情況,我不知道該如何解決。
回首過去實習的那段日月,我每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的有著雙重身份的學習生活。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之,教育是一個互動的過程。實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂,給我?guī)砹藷o價的人生閱歷,是寶貴的一課!因為我們在這里度過了我人生中最快樂而又難忘的時光。緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。
通過實習我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有因為難而退縮,因為難更加我們增強了我們將來投身于教育事業(yè)的信心,因為難更加我們堅定了將來投身于教育事業(yè)的信念。
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗,要有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)作,有所前進。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!