中小學黨建工作專題培訓心得體會
2020年全區(qū)中小學黨建工作專題培訓班(第二期)于10月14至19日在玉林市舉行，我有幸參加了這次培訓。15日全天，聆聽了廣西師范學院馬克思主義學院院長曾令輝教授作了題為《新時代黨建總體要求與實踐路徑》、《區(qū)黨委組織部、教育廳關于全區(qū)中小學校黨建工作的實施意見》的解讀、《新時代中小學黨組織負責人黨建核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐路徑》共三場專題報告。曾教授的報告內容豐富，精彩接地氣，讓我眼界大開，受益匪淺。
一、認真領會對照，查找我校黨建工作中的不足
1.領導對學校黨建工作思路不清晰?；仡檶W校近幾年的工作，確實存在工作只重于高考的質量，沒有把學校黨建作為育人的第一生產力來抓，在平時工作管理中沒有突出黨員教師的身份意識，黨員身份和帶頭模范作用沒能充分體現(xiàn)。
2.黨員教師的管理和評價弱化，對黨員的管理和要求等同于普通教師，在評優(yōu)評先工作中沒突出優(yōu)秀共產黨員價值和表率作用，一個優(yōu)秀共產黨員的稱號甚至比不上優(yōu)秀教師的價值。
3.三會一課組織生活沒有形成制度，而且內容單調，黨員教師參會的積極性不高，隨意請假，黨員沒能得到很好很全面的思想教育。
4.沒有把“黨建+”貫穿到學校的整個教育教學工作中，“黨建是不是只管黨的建設，不管學校其他工作?”“黨建是不是只管黨員，不管非黨員?”很多黨建工作存在有片面性。
二、認真學習理會，加強學校黨建工作的引領
1. 增強了責任感、使命感。一個書記和校長，要有思想、有研究力、有決策力，要認清新時代中國特色社會主義思想的內涵，明確黨組織的主要職責和任務，悟出實效，推動實踐，實實在在地做好學校黨建工作，作為一個黨務工作者，不抓黨建就不稱職，在今后工作中要加強教師和學習的思想教育，為實現(xiàn)中華民族偉大復興夢培養(yǎng)合格人才。
2.以學校黨建為引領，突出校園文化建設。在上級領導的指導下，深入研究本校所擁有的教育特色，充分提煉學校的文化內涵，努力把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學工作中，同時把黨建工作融入到學校的文化建設工作中，讓學生時時處處認識黨、懂黨、明黨，尊黨。
3.明確黨建工作方向，努力構建黨建工作模式多標準化。曾教授的報告讓我們對工作方向更明確。對照我們的薄弱環(huán)節(jié)，結合實際，大力推進中小學黨建質的提升。工作中努力推行“黨建+”，讓黨建工作多方發(fā)力，實現(xiàn)黨建工作與教學工作深度融合，共同發(fā)展。