三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于__年9月以優(yōu)異的成績考入__學(xué)校。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的.基礎(chǔ)。
一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種實際操作和硬件的研究。因此在第三學(xué)期開始就被老師信任為最優(yōu)秀的學(xué)生。有廣泛愛好的我特別擅長于排版及頁美工和多媒體的制作,就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和部內(nèi)成員團結(jié)一致,一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門,出色的完成各項宣傳工作,促使學(xué)校的各種運作更順利的同時行。
學(xué)校的各種活動都熱情的參加,在__年至__年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加,在__年__月獲校演講比賽一等獎。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用,實踐結(jié)合理論發(fā)揮__年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。__年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計,自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件,之后做出了大量出色的設(shè)計方案,得到同學(xué)及老師的一致好評。
實習(xí)的時光總會快那么一點,恍恍惚惚中,我的實習(xí)就要結(jié)束了。我很開心,因為我能夠從事自己喜歡的事業(yè),其次我也很不舍,因為在學(xué)校的這幾個月我過得非常的充實和滿足。我舍不得那些可愛的孩子,也舍不得這樣一個發(fā)著光的三尺講臺。但這次結(jié)束也是另一次的開啟,結(jié)束了實習(xí),我很快就會正式的踏入自己的工作中,繼續(xù)去發(fā)散自己的光和亮,繼續(xù)去實現(xiàn)自己的價值,實現(xiàn)自己的理想和熱愛。
剛來到學(xué)校的時候,一切都很陌生,而唯一不陌生的就是語文教師這個崗位。從小到大,我都是一個喜歡文學(xué),喜歡語文的人。所以我的語文成績很好,這也是我的一大優(yōu)勢。我知道做好一名語文老師是不容易的,因為“語文”這兩個字涵蓋太多,相比而言,我肚子里的墨水總是少了一些。所以這次實習(xí)也是我一次的學(xué)習(xí),我很認真的對待,也很認真的開啟了這份事業(yè)。
在實習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處。或許是自己經(jīng)驗還不是很充足的原因,我有時候會在教學(xué)上犯一些粗心的毛病,以及自己講課的流暢度還有待提升。教學(xué)是一件嚴謹?shù)氖虑?,是不容粗心這種毛病發(fā)生的。而如何提高自己的嚴謹度,也是我此次學(xué)習(xí)的一大重點。隨著自己經(jīng)驗的慢慢累積,我發(fā)現(xiàn)只有備好課,做好準(zhǔn)備,教學(xué)當(dāng)中粗心的毛病就會減少,自己的教學(xué)也才會更加的順利、通暢。
于此之外,在教學(xué)當(dāng)中和孩子們的相處方式也是非常重要的。一開始,我用最傳統(tǒng)的方式教學(xué),孩子們總是一副無精打采的樣子,對課程的吸收也很緩慢,更是對語文這門學(xué)科產(chǎn)生了懈怠的消極情緒。后來我及時進行了整改,慢慢的在課程中加入了一些新元素,比如學(xué)生之間的合作交流,小組之中的競賽成長。這些讓我的語文課堂慢慢的充滿了生機,也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。教學(xué)并非是一件一塵不變的事情,它有時候像是一場魔術(shù),表演的過程讓你充滿期待,而結(jié)果也讓你驚喜意外。只有當(dāng)自己投入進去了,收獲才會有你想要的樣子。
我的教學(xué)生涯還只感剛剛開啟,我也應(yīng)該做好準(zhǔn)備,累積動力,向著今后的目標(biāo)出發(fā)。實習(xí)雖然結(jié)束了,但是我的事業(yè)人生現(xiàn)在才開啟,我會繼續(xù)奮斗,積極努力,一往無前!
不但是對團員自身各個方面的檢視和總結(jié),更能夠為以后團員的自我提升提供方向。
了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,才能超越自己。
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在人生中,我們會面臨各種各樣的選擇,走在不同的十字路口上,但是每個人只能選擇自己獨特的那一條路,而且,選擇了就要無悔、堅強的走下去。
在我們閑暇,辨不清方向的時候,我們可以回望過去。
回望來路,留下的腳印有深的,有淺的,深深淺淺踏成一首歌,一首奮斗的歌;回望來路,留下的足音有高的,有低的,高高低低譜成一支曲,一支動聽的曲。
回望過去,小學(xué)的天真活潑、無憂無慮,初中的單純幼稚、美麗憧憬,高中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫,都幻化成了人生的一道風(fēng)景。
回望過去,運動會上的青春激揚,語文課上的書聲朗朗,演講賽上的熱情奔放,皆凝固成了人生的永恒記憶。
一路風(fēng)雨一路坡,一路荊棘一路河,一路血水一路汗,一路歡笑一路歌。
我收獲的是什么?是快樂的成長,是無悔的青春,是艱辛的執(zhí)著,是幸福的碩果。
作為一名共青團員,我時時謹記團的教導(dǎo),嚴格遵守團的章程,忠實履行團員義務(wù),嚴于律己,寬以待人。
雖然我不是班級的,但我立志做的自己。
生活中,我為人善良熱忱,待人真誠友好,不撒謊,不罵人,不說粗話;工作中,我踏踏實實,勤勤懇懇,任勞任怨,雷厲風(fēng)行;學(xué)習(xí)上,我不屈不撓,頑強堅韌,積極進取,勝不驕敗不餒。
在家里,我孝敬父母,愛護哥哥,自己能做的事自己做,絕不依賴別人。
作為一名學(xué)生,當(dāng)以學(xué)為主,兼學(xué)別樣。
多年來,我遵守《中小學(xué)生守則》,遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,是一名合格的中學(xué)生。
我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績,虛心向同學(xué)請教,真誠請老師幫助。
為了提高自己的競爭實力,我重視優(yōu)勢科目,不忽視弱勢科目,盡心竭力把它們補起來。
經(jīng)過我的努力,數(shù)學(xué)成績有了很大的進步,地理學(xué)科也有明顯的起色,英語成績更是突飛猛進。
語文本是我熱愛的學(xué)科,我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外,還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書。
這些書不僅豐富了我的知識,還開闊了我的視野,提升了我的品位。
體育不是我的強項,可我通過它來磨煉我的意志,增強我的體質(zhì)。
我喜歡踢毽,做仰臥起坐。
即使在高三巨大的壓力下,緊張的氛圍中,我也天天堅持,一天不拉。
此外,我還愛畫畫,唱歌,做手工。
團員雖然是兩個字,但是卻賦予人一種責(zé)任和使命,我會竭盡全力履行好應(yīng)該履行的一切。
三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于____年9月以優(yōu)異的成績考入__中學(xué)。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
我是一個聰明、善良、懂事、好學(xué)的人,在學(xué)校我能做到團結(jié)同學(xué),尊敬老師,按時完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛勞動,樂于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道。
在家里,尊敬父母,耐心聽取家長的教導(dǎo),幫助父母做家務(wù),減輕父母的負擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒有其它同學(xué)靈敏,但我勤奮好學(xué),比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。
在特長里,我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當(dāng)一名廣播音員。有理想有目標(biāo)才能讓人進步,我會繼續(xù)發(fā)揚我的長處,努力改正自己的短處。
初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識,開拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不斷提升認識,學(xué)會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學(xué)生。
在思想政治上,我熱愛黨、熱愛社會主義祖國,關(guān)心國家大事,每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組,曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí),激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,將來投身建設(shè)革命老區(qū),建設(shè)“四化”的思想。我參加過政治夏令營,獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神,滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動,向群眾宣傳祖國統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神,積極參加捐書、捐款活動,為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊,為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長,我在班級各項活動中都能起帶頭作用,對工作認真負責(zé),富有主人翁精神,能做老師的得力助手。我認真遵守學(xué)校紀律,熱愛班級集體,積極參加學(xué)校或年段組織的各項集體活動,如校運會、籃球賽,為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強,不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)上我自覺、認真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時間。有競爭意識,分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預(yù)習(xí),課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見,配合好老師,能較初質(zhì)量完成作業(yè),課后及時對知識進行歸納、梳理,使我的知識系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績保持在年段前茅,在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎,曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團員”,“市三好生”。
我熱愛體育活動,認真上好體育課,積極參加體鍛,體育成績優(yōu)秀。我加入?;@球隊,曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動,興趣廣泛,經(jīng)常利用課余時間畫畫,閱讀各類進步書籍。
但我還存在缺點,如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才,任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。
這一年來,我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思,看著之前的總結(jié),感覺自己又變化了不少,現(xiàn)在對自己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下:
在這一年里,我依然堅持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則,用自己的品德去感染學(xué)生,用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定,并自己也參與其中,嚴格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。
在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識,對基礎(chǔ)知識也不停止鞏固。積極聽取學(xué)生意見和建議,并對自己做出改善。
面對新升學(xué)的新生,初一數(shù)學(xué)的課程最為重要,要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣,那么在今后的教學(xué)中會變得更加的困難。
為了讓他們產(chǎn)生興趣,我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做,帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時候松手,讓他們自己練習(xí)如何解題,在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,同學(xué)們都找到了對數(shù)學(xué)的自信,敢于去挑戰(zhàn)題目。
要個學(xué)生講課講的更細,更好,那么我自己對基礎(chǔ)知識的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識,我也要好好的構(gòu)思如何去講,如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費,我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué),以及參加了教師的培訓(xùn),大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量,也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活,如何更好的引導(dǎo)他們。
中學(xué)物理實驗教學(xué)從其教學(xué)組織形式來說,可分為教師的演示實驗、學(xué)生邊學(xué)邊實驗、學(xué)生分組實驗和學(xué)生課外實驗四種類型。如何進一步弄清各類實驗的特性和作用,并把它們和諧起來,使它們在培養(yǎng)學(xué)生本事上發(fā)揮最佳功能,則是值得研究的課題。本文就初中物理邊學(xué)邊實驗教學(xué)談一點粗淺的認識。
邊學(xué)邊實驗教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下,讓全班學(xué)生經(jīng)過自我動手、動腦、動口去獲取知識,培養(yǎng)學(xué)生用實驗方法探索物理知識本事的過程。這種教學(xué)形式有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。邊學(xué)邊實驗,時間可長可短,靈活機動,與學(xué)習(xí)新課結(jié)合緊密,不必須需要正規(guī)的實驗室,也不需要寫正規(guī)的實驗報告,很受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果一般都很好。所以進取創(chuàng)造條件,開設(shè)這類教學(xué)實驗,對于大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的本事無疑將起到重要的作用。
認真做好學(xué)生分組實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的較好手段,是初中物理教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量很重要的一環(huán)。可是,在教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)演示實驗和學(xué)生分組實驗都存在著必須的弊端。課堂中的演示實驗是教師為學(xué)生供給感性認識材料的過程,它無法代替學(xué)生自身的學(xué)習(xí)活動,教學(xué)中如果把教師的演示實驗改為學(xué)生的邊學(xué)邊實驗,既能使學(xué)生對實驗獲得更加清晰的印象,學(xué)到物理知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的實驗本事,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,這是初中物理教學(xué)的一項重要改革。同時我們又發(fā)現(xiàn),在學(xué)生物理分組實驗中,常出現(xiàn)兩種情景:一是學(xué)生多,儀器少,實驗中常出現(xiàn)“男同學(xué)搶著做,女同學(xué)怕動手;成績好的進取做,成績差的旁邊坐”的傾向;二是由于初中學(xué)生實驗本事差,學(xué)生對實驗的注意力常常集中在操作上,教師忙于協(xié)助學(xué)生排除故障,師生完全處于被動狀態(tài),以致無法到達獲取知識、培養(yǎng)本事的目的。采用邊學(xué)邊實驗的形式后,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下邊看書、邊實驗、邊思考、邊討論,以物學(xué)理,能較快地掌握物理知識。由于邊學(xué)邊實驗課不一樣于學(xué)生分組實驗課,其教學(xué)形式如上課,一般不允許隨便走動,互相抄襲,每個桌上都有一套儀器,“逼”得學(xué)生人人動手、動腦學(xué)習(xí),容易糾正學(xué)生實驗中出現(xiàn)的不良傾向,有利于學(xué)生實驗本事的培養(yǎng)。所以,從某種意義上講,邊學(xué)邊實驗起到了演示實驗與學(xué)生分組實驗的綜合作用。邊學(xué)邊實驗教學(xué)是融知識學(xué)習(xí)和實驗操作為一體的課堂教學(xué)過程,能夠大大地提高課堂教學(xué)效率。其主要原理為:
(一)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性在課堂教學(xué)中,經(jīng)過動手、動腦、討論、講述、小結(jié),教師肯定和贊揚學(xué)生的認知情景以及學(xué)生之間的相互評議,使學(xué)生及時認識自我的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)本事,極大地鼓舞和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,尤其增強了基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)了直接學(xué)習(xí)動機。
(二)高思維密度的課堂教學(xué)能促進全體學(xué)生智力發(fā)展。
邊學(xué)邊實驗教學(xué)能促使學(xué)生在一堂課上有較長的有意注意時間,并能進取、主動、充分地開展思維活動。思維是在感性材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,感性認識不僅僅是思維活動的源泉,并且是思維活動的依據(jù)。教改實驗結(jié)果證明,在課堂教學(xué)中,采用邊學(xué)邊實驗和問題討論等方法,讓學(xué)生經(jīng)過動腦、動手、動筆、動口進行學(xué)習(xí),使各種感官受到刺激,能夠改變大腦的興奮點,延長學(xué)生的有意注意時間,并促使大腦對各種感官傳輸?shù)男畔⑦M行綜合分析,構(gòu)成概念。所以,邊學(xué)邊實驗教學(xué)的課堂思維密度是比較高的。
我們曾以“物理課上最容易引起自覺學(xué)習(xí)的事”為題向?qū)W生作過多次調(diào)查,結(jié)果證明,正是我們主張采用的問題討論、邊學(xué)邊實驗、表揚激勵等方法最容易引起學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)。
(三)邊學(xué)邊實驗教學(xué)供給了較大的知識信息,使學(xué)生獲得較多的知識。邊學(xué)邊實驗教學(xué)在課堂教學(xué)中能給學(xué)生較大的知識信息,使學(xué)生獲得較多的知識。信息論指出:課堂教學(xué)中的信息傳輸過程一般屬于有干擾的情景,邊學(xué)邊實驗教學(xué)利用“動手、動腦、動口、動筆”等多種教學(xué)形式。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生減少由于干擾失去的信息量,使學(xué)生在課堂上獲得較多的知識。
我自上七年級以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為__縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。
在德育方面。一年來,我嚴格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度,按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理:尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此,各學(xué)科的成績有了一定的進步,去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中,我獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課,積極參加各項體育運動和勞動,不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的堅強意志,懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力,學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。