初三第一學(xué)期工作總結(jié)
初三的半年時光匆匆而過，這一年的意義重要非凡，是每一個孩子們需要咬牙堅持的最關(guān)鍵時期。這一個學(xué)期我們在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面都有了進一步的提高，將在以下幾個方面總結(jié)這學(xué)期的工作：
一、學(xué)習(xí)
(一)語文學(xué)科
初三課程緊張，這學(xué)期主要在課本教學(xué)上踏踏實實備課、講課，并且有意識的開始鉆研試題題型，多與有經(jīng)驗的同事朋友交流教學(xué)進度及課本內(nèi)容，能夠基本上按要求在第一學(xué)期較為緊湊的完成課程任務(wù)。同時，語文學(xué)習(xí)除了基礎(chǔ)知識文學(xué)常識以及古詩詞背誦的更為深入地積累深化記憶之外，更有寫作、閱讀與表達需要較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方法以備考試之用。這學(xué)期在閱讀與寫作兩方面循序漸進地開展工作，教學(xué)過程中注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，盡可能地讓他們在緊張卻也充實地學(xué)習(xí)生活里提高孩子們的表達、閱讀、展示等能力，依次總結(jié)如下：
背誦積累
1.早自習(xí)明確任務(wù)。背誦積累主要采用了早自習(xí)布置任務(wù)定時查背，循環(huán)反復(fù)背誦記憶。初三階段，明顯感覺到學(xué)生們層次的分化，布置任務(wù)時注意到不同層次的同學(xué)的不同任務(wù)，盡可能在早自習(xí)的45分鐘時間里有效地完成背誦、默寫。
2. 家校結(jié)合，日常檢查背誦與默寫相結(jié)合。語文的學(xué)習(xí)范圍很廣，絕不僅僅只有一冊課本，所以背誦方面需要老師和家長一起督促(當(dāng)然以教師為主進行督促檢查)孩子先把課本上必背篇目拿下，然后大量拓展課外背誦積累，同時要配合默寫。具體安排為這學(xué)期所帶班級組成了兩個語文背誦群，每天根據(jù)課本內(nèi)容布置不同層級的背誦任務(wù)，由家長晚上負責(zé)檢查反饋，并在家長會時對家長進行培訓(xùn)指導(dǎo)，檢查內(nèi)容以默寫的準(zhǔn)確度為主。
名著閱讀
這是一個倡導(dǎo)全民閱讀的時代，我們的孩子一定要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不僅僅為了迎合新課改新考改對語文重視閱讀的導(dǎo)向。這學(xué)期主要從本冊推薦閱讀名著《格列佛游記》開始，推廣到《朝花夕拾》、《簡·愛》，充分利用課余時間，布置班級播報、閱讀筆記、心得體會以及讀書卡片、思維導(dǎo)圖整理，同時配合習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)期初始的計劃如下：
1.讀書時間保證：每天下午夏季2：35--3：00，冬季2:05—2:30有效時間二十分鐘左右?；灸軌虬凑找?guī)定的時間以及讀書篇目開展活動，靈活機動的可在閱讀的同時做好讀書筆記。
2.讀書閱讀量：每天十頁，一周進行一次讀書交流。
3.質(zhì)量把握監(jiān)測：閱讀過程中要有批注(圈點勾畫等)或摘抄，同時鼓勵孩子們課余時間大量閱讀。
4. 間隔性組織安排讀書交流會以及讀書感受、體會、讀后感、人物賞析等，形式可以多樣化。
具體做法如下：
1. 《格列佛游記》閱讀，分為三個階段，時間跨度為2個月。第一階段主要圍繞故事情節(jié)展開，第二階段主要圍繞諷刺藝術(shù)手法展開，第三階段探討主題內(nèi)容并引申到與實際生活的聯(lián)系(內(nèi)容分類與同組老師探討商定)，依托班級播報、讀書筆記以及讀書交流課匯報總結(jié)，同時結(jié)合主題作文的探究，如《我眼中的格列佛》、再讀《格列佛游記》等。
2. 《朝花夕拾》閱讀，分為兩個階段，第一階段細講《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》激發(fā)興趣，整體把握名著的主要內(nèi)容，主要依托思維導(dǎo)圖開展。第二階段主要對10篇文章展開細讀，從主要內(nèi)容到中心思想以及作者的隱含深意探究。依托班級播報、讀書筆記以及讀書交流課匯報總結(jié)，同時結(jié)合主題作文的探究，如《魯迅之我見》、《從〈朝花夕拾〉我讀出了…》等。
3. 《簡·愛》閱讀，主要圍繞故事梗概和人物形象分析展開，但因為時間倉促，內(nèi)容展開不夠完整。
4. 班級播報具體安排：播報內(nèi)容與心得體會內(nèi)容與之對應(yīng)，班級播報時將全班同學(xué)劃分為5個大組，每組10人，按照順序進行播報，時間安排為周一、周三、周五晚上進行，同時安排對應(yīng)的同學(xué)(同組下一人與他組并列同學(xué))共5人進行播報視頻的點評，次日由家長編輯群的朋友們負責(zé)整理編輯視頻與點評，公眾號發(fā)表。
寫作練筆
閱讀和寫作越來越成為語文應(yīng)注意的兩大重頭戲，尤其對于初三來說，閱讀的廣度和深度是我們應(yīng)該注重引導(dǎo)的方向?，F(xiàn)這學(xué)期的工作匯報如下：
1. 微寫作
因為初三時間緊湊，將日記內(nèi)容與微寫作讀書心得或微小話題相結(jié)合，保證寫作訓(xùn)練。這項工作開展的最為充實，緊緊結(jié)合課本內(nèi)容同時也有所創(chuàng)新，開學(xué)初的《初三，我們來了》、學(xué)完《鼎湖山聽泉》后的《鼎湖山聽泉》組段成句及賞析、晉城一中參觀后《參觀一中》、描寫景物篇之《秋景》、學(xué)完《陳涉世家》后的《陳勝吳廣之我見》、《詩經(jīng)》學(xué)習(xí)后的《美麗的詩經(jīng)》、《林中小溪》之思、《我的叔叔于勒》之我見、《談?wù)劯哒{(diào)與低調(diào)》、《反戰(zhàn)主題詩詞賞析》、《家庭防火防災(zāi)》、《細節(jié)描寫》、觀看完《威尼斯商人》、《泰坦尼克號》后之《我看…》、《我寫我思》賞析朱自清散文、《我們的運動會》、《我的2020》、《朝花夕拾》中的最喜歡的部分、《格列佛游記》之我看等。
微寫作時間安排在每周二周四兩篇，次日由家長編輯群的家長負責(zé)編輯整理，公眾號發(fā)布。
2.教師下水作文及隨筆
這一個學(xué)期與學(xué)生共同書寫考場作文《伸出自己的手》、《一路上》(散文與議論文兩篇)，同題作文《一中一中》，交流寫作感受。
同時教師個人完成對生活的思考、或?qū)逃母形颍瓿砂嘀魅喂ぷ饔媱?篇，班主任及教學(xué)工作總結(jié)2篇，《京師悟道》研修總結(jié)1篇，以及隨筆文《你聽，我說》、《救贖》、《沙漠駱駝》、《一篇日記》、《寶貝我想對你說》、《享受一個人》、《且聽風(fēng)吟，靜待花開——聆聽晉城市初中語文課程建設(shè)暨閱讀與寫作經(jīng)驗交流會心得體會》、《且聽風(fēng)吟——記晉城愛物學(xué)校教師節(jié)合唱比賽》、《援疆支教心得體會》、《我們的運動會》、《戰(zhàn)勝自己——運動會后記》、《小人之心》、《閑話嘮叨》、《愛笑的眼睛》、《喜歡你》、《放過自己》、《破財免災(zāi)》、《我說180》、《羞恥之心》、《京師悟道心得五篇》等共計三萬余字。
(二)其他學(xué)科
主要根據(jù)月考成績適時調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，安排背誦歷史知識點的時間，結(jié)對背誦復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。
二、班級活動
1.體育訓(xùn)練
本學(xué)期增強體育鍛煉，每天上午二節(jié)課后安排中考體育鍛煉，一分鐘跳繩，立定跳遠，下午三節(jié)課后中長跑。制定男女分類表格，登記出勤情況以及每次跳繩的最好成績，適時監(jiān)督督促加強練習(xí)，更為有效的監(jiān)督了中考體育訓(xùn)練。
2. 特色元旦
最后一次元旦活動以娛樂活動為主，并將初中三年的照片資料留存制作成PPT、美篇，從“晉青世界”到籃球賽、足球賽、拔河比賽、圣誕節(jié)、實驗課、雪天的美景、運動會等活動，讓我們在回憶里學(xué)會珍惜，鼓起勇氣，拼搏奮進。
三、心態(tài)變化
汪志廣《如何成為一名好老師》中提到：“老師對待工作的第四個層次是，把工作當(dāng)成生活。生活是比生存更高層面的狀態(tài)，也是人生的一種樂觀的態(tài)度。要努力實現(xiàn)職業(yè)生活與家庭生活的兼顧，以達到教育學(xué)生和教育自家孩子的平衡。這樣的度取決于老師的智慧和心胸。好老師要善于換位思考，從學(xué)生的角度分析問題，自我管理。”這一年作為班主任，慢慢開始可以耐心的面對學(xué)生，包容接納“落后分子”的慢節(jié)奏，同時將眼光放在長遠發(fā)展的角度，并且給更多的人提供展示的舞臺，同時能夠變換角度開展對個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)，努力讓每一個人都找到自己的目標(biāo)和方向。
習(xí)近平總書記認為，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他把號老師歸結(jié)為四個標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。子曰：“志于道，據(jù)于德，依于人，游于義。”法國思想家羅曼羅蘭說：“一種理想，就是一種力!”我們那般清楚而今的生活中給予老師的壓力和負擔(dān)與責(zé)任都大大加重了，我們在前行的過程中總能體會到艱辛與困惑。然而生命如火，歲月如歌，美好的人生要敢想、善夢、厲行、感性、務(wù)實而又超脫。美國小說家弗蘭克諾里斯指出：“戴著鐐銬跳舞，盡管不如輕歌曼舞那么輕靈、舒展，但是追求美好自由人性的過程原本就是一個崇高而悲壯的過程。”我們應(yīng)該努力做一個在精神世界里健康知足、富有快樂生活的人。
2020已然悄悄過去，2020，唯愿歲月靜好，愿我們向著自己心中的目標(biāo)努力，努力做最好的自己。