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2022導(dǎo)師個人工作計劃

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2022導(dǎo)師個人工作計劃5篇

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下小編在這給大家整理了一些2022導(dǎo)師個人工作計劃,希望對大家有幫助!

2022導(dǎo)師個人工作計劃

2022導(dǎo)師個人工作計劃1

一、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人,我快樂,我自豪”教育活動,以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點,深入探索德育工作的新途徑、新方法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),讓每個學(xué)生快樂成長。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)揮自我教育功能,讓學(xué)生自主管理。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有特長,主動發(fā)展。

三、工作重點:

1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。

2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?!敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3、進(jìn)行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。

四、具體措施:

(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人

責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的,只有具備高度責(zé)任感的人,才會主動承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,對社會負(fù)責(zé)任,才會努力學(xué)習(xí),努力工作,報效祖國。為此,本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成:

A、自己的事情自己做的習(xí)慣

具體做法:

(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,下課后收拾好學(xué)習(xí)用具,課代表負(fù)責(zé)檢查。

(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。

(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。

B、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣

具體做法:

(1)愛護(hù)校園的一草一木。

(2)愛護(hù)班級里的座椅板凳。

(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板,保持教室干凈整潔。

2、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

A、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。

具體做法:

(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

(2)教師能夠及時的表揚課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。

(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。

B、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,不做小動作,回答問題聲音響亮的好習(xí)慣。具體做法:

(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。

(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言,不能站起來舉手或者是張口就說。

(3)在回答問題的時候,要能夠讓四周的學(xué)生聽見,其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。

(二)課間活動常規(guī)

1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。

(三)大型活動常規(guī)

1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊,聽從口令的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成認(rèn)真聽會不隨便說話的習(xí)慣。

2022導(dǎo)師個人工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,根據(jù)學(xué)校“學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作要求,特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃。

二、工作目標(biāo):

1、對學(xué)生實施親情化教育,深入學(xué)生心靈深處,進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生親其師信其道。

2、發(fā)揮教師教書育人的功能,尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo),使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展,滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。

3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動的主人,用"主人"的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動;在教師指導(dǎo)下,積極主動地學(xué)習(xí),自主的探究,獨立地生活,促進(jìn)學(xué)生張揚個性、全面發(fā)展、健康成長。

三、主要工作

㈠加強(qiáng)自身建設(shè),提高自身素質(zhì)

⒈組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識,充實自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

⒉繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

⒈加強(qiáng)心理咨詢,做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地對個別典型事例進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

2.做好對全體學(xué)生心理健康知識的輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生的心理認(rèn)識。

3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四、工作措施:

1、建立民主平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生,和學(xué)生交朋友,給學(xué)生以父母般的關(guān)愛,做好受導(dǎo)學(xué)生的思想教育工作,用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)。

幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì);關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn),防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。通過啟發(fā)、暗示、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況,對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),建立學(xué)生生命成長的起點。

2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展,合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),參加社會實踐活動,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生的生活和心理的輔導(dǎo)

通過了解學(xué)生的心理狀況,創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導(dǎo)學(xué)生自我表露,進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力,指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人正常交往。

4、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文娛活動 關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,明確生活目標(biāo),端正生活態(tài)度,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,學(xué)會生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高生活質(zhì)量。

5、結(jié)對幫助, 齊抓共管。與家長多聯(lián)系,建立家長聯(lián)絡(luò)制度。 了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,共同教育學(xué)生,促其進(jìn)步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,進(jìn)行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

對每位學(xué)生建立成長記錄檔案,追蹤學(xué)生成長軌跡。內(nèi)容包括:學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況;學(xué)生個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況;學(xué)生心理、生理、身體健康狀況等。

2022導(dǎo)師個人工作計劃3

一、“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)思想

“德育導(dǎo)師制”是“班級德育工作導(dǎo)師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下,將學(xué)校班級德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上,導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行”的育人原則,既教書又育人,既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生,還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長,從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導(dǎo)師制”,增強(qiáng)學(xué)校德育工作載體,使德育工作由“面”到“點”,做得更細(xì)致、深入,從而提高德育工作的針對性和實效性。

二、“德育導(dǎo)師制”的操作方法

推行“德育導(dǎo)師制”,我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式,并對執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)控與反饋。

(一)工作流程

德育導(dǎo)師一學(xué)期一聘,一學(xué)期的工作基本程序如下:

(二)導(dǎo)師的選擇確定

學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師,其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師,一方面是青年教師積極熱情、精力充沛,因為年輕,更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。

(三)導(dǎo)師職責(zé)

我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有:

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

3、負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。

4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑,做學(xué)生心理上的醫(yī)生,生活中的益友。

5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的家庭情況,積極爭取多方協(xié)作。

(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,具體步驟如下:

1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。

2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。

3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況,選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。

4、根據(jù)師生雙方的選擇,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。

(五)常規(guī)制度

1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實行動態(tài)管理,一般一學(xué)年一聘,每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書。

2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭,學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案,對學(xué)生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄,分析對照,繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。

3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度,導(dǎo)師經(jīng)常與家長聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,共商教育之策。

4.談心與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個別談心,并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報。

5.會診制度。有學(xué)生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議,本年級的所有導(dǎo)師一起交流、討論,針對存在問題,研究對策。

(六)評估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核??己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括:導(dǎo)師自評(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)??己说慕Y(jié)果作為教師考核的一項重要內(nèi)容,并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤。

2022導(dǎo)師個人工作計劃4

一、指導(dǎo)思想:

幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!?家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二、情況分析:

上學(xué)期,我園開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。,因此我們分析后認(rèn)為,我園上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。

三、目標(biāo):

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動得以順利開展。

3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長的需要,提供便利服務(wù)。

四、 措施:

1、開學(xué)前電話或微信聯(lián)系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、做好電話家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動,組織家長觀摩幼兒園的一日常規(guī)情況,并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5、每學(xué)期做好幼兒在園評價記錄,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時,寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。

7、做好期末家園配合工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

2022導(dǎo)師個人工作計劃5

根據(jù)我?!岸墝?dǎo)師制工作小組”實施方案中的要求,我組每個老師將以學(xué)校為依托,立足于本職崗位,并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進(jìn)的動力,力爭在三年內(nèi),在師德和師能有較大提高。

一、本組情況:本組共有5人,二位是分校的教師,三位是本校教師,根據(jù)本組的具體情況,并按照我校導(dǎo)師工作的要求訂出以下工作計劃。

二、工作目標(biāo):根據(jù)學(xué)校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實施方案中要求和本組人員分布情況,特訂出以下工作目標(biāo):

1、在三年內(nèi)內(nèi),本組成員每人都能寫出1篇質(zhì)量較高的文章,或參加各級的論文評比,或在CN或等同CN刊物上發(fā)表。

2、本組中老師爭取參加各級的公開課的'比賽,或參加各種類型的公開課的演練中,力爭取得好成績。

3、本組初級老師在三年內(nèi)的教學(xué)能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定,其中職稱是初級老師的教學(xué)水平能完全達(dá)到高級老師的教學(xué)水平。職稱是高級老師的教學(xué)水平同級別老師中能起領(lǐng)頭作用。

4、二級導(dǎo)師每學(xué)期要指導(dǎo)初級級老師開一節(jié)質(zhì)量較高的公開課,并對該課進(jìn)行較為規(guī)范的評析。

三、工作任務(wù)與措施:

1、各人根據(jù)自己本學(xué)期所申報的原有課題進(jìn)一步深入研究,并撰寫一篇較有價值研究論文。

2、根據(jù)學(xué)校的“二級導(dǎo)師制師徒工作小組”實施方案中要求,各級導(dǎo)師各盡所能,履行自己的職責(zé)。

3、每一位導(dǎo)師對自己所指導(dǎo)的教師要有責(zé)任感,要嚴(yán)格按照方案中的要求自己所指導(dǎo)的老師,在所規(guī)定的時間內(nèi)使自己所指導(dǎo)的老師出成果。

4、一級導(dǎo)師每月至少組織本組老師開展一次活動,或聽果,或研討。一級導(dǎo)師每學(xué)期聽本組數(shù)學(xué)老師二節(jié)或二節(jié)以上課,聽后要與上課者進(jìn)行交流、探討。

5、本組老師每學(xué)期課后反思寫的篇數(shù)不得小于所上節(jié)數(shù)的70%,小學(xué)高級教師要多寫課后反思,反思自己教學(xué)的得與失。并把自己教學(xué)中的得與失與同組組老師共享。

6、本組老師要具有勇于實踐的學(xué)習(xí)精神和努力自我提高的愿望。能隨時利用各種渠道、各種方式開展學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高自己對當(dāng)前課程改革的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、工作方案:

1、20__年上半年為理論學(xué)習(xí)階段,目得提高全組的理論水平,每人以自學(xué)為主,每月利用一次集中活動時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容以每個組員提供的內(nèi)容或以一級導(dǎo)師提供的內(nèi)容為主,內(nèi)容主要以課改文章為主。

2、給組里每個成員提供發(fā)展或?qū)W習(xí)機(jī)會,如上公開課或文章評選機(jī)會,或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,每次外出學(xué)習(xí)要寫學(xué)習(xí)心得。

3、20__年下半年為論文撰寫階段,這半年主要工作放在如何撰寫論文上,或根據(jù)自己教學(xué)隨筆整理成文,并鼓勵撰寫論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿,其間一級導(dǎo)師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表。

4、20__年寒假本組全體成員的教學(xué)水平有較大提高,即初級教師基本能具備上公開課的能力,而高級教師能具備指導(dǎo)自己的組里老師開公開課能力。在這段時間里爭取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級評比中得獎或在有關(guān)刊物上上發(fā)表。

五、工作安排:

07、12:全組第一次集中,學(xué)習(xí)修訂本組計劃。

07、寒假: 全組成員看一節(jié)名師公開課,并寫一篇看后感。

20__年上半年每個月舉行一次本組活動,活動內(nèi)容聽組內(nèi)研探課或匯報一月來自我提高或自我進(jìn)修情況。

20__年建立本組博客網(wǎng)站,博客網(wǎng)站上要體現(xiàn)本組活動情況和每人業(yè)務(wù)檔案。

20__年暑假本組人員對自己業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)行小結(jié),并在本組博客網(wǎng)上張貼交流。

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