雙語教學(xué)工作計劃范文

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時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?以下小編在這給大家整理了一些雙語教學(xué)工作計劃范文,希望對大家有幫助!

雙語教學(xué)工作計劃范文1

一、 指導(dǎo)思想:

以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn),豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,探索行之有效的雙語教育模式,使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高,使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶,為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

二、 工作目標(biāo):

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語教學(xué)的探索。拓寬雙語課程設(shè)置,改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,,探索雙語教學(xué)模式,形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學(xué)年內(nèi),要充分重視雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作,完善雙語教育環(huán)境,開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程,在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施,提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。

三、工作要求:

20__——20__第一學(xué)期

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見,統(tǒng)一思想認(rèn)識,提高積極參與雙語教育的自覺性,了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。

2、選派教師參加雙語教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。

3、選定雙語教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科、年級、教材。營造雙語教學(xué)氛圍。

4、成立校雙語教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。

5、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實(shí)驗(yàn),定期開展研究活動,探索雙語教育模式。

6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機(jī),進(jìn)行雙語交流活動。

20__——20__第二學(xué)期

1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境,優(yōu)化師資配備。

2、積極開發(fā)雙語教育資源,創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式,大力加強(qiáng)化建設(shè),初步形成校本雙語教育特色。

3、探索雙語教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估。

4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。

5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。

6、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。

主要措施

1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理

以教學(xué)過程管理為著力點(diǎn),定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作,深入學(xué)生、班級,及時掌握雙語教學(xué)動態(tài),采取有效措施,確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。

2、加強(qiáng)雙語師資隊伍建設(shè)

經(jīng)常性地組織雙語教師進(jìn)行校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法,使教師逐步從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學(xué),進(jìn)行互動的隨堂聽課和專題教研活動,使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高。

結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評審工作,盡可能多地推薦雙語教師能評,力保有1-2位評為市級教學(xué)能手。使雙語教師的教學(xué)工作走向成熟。

3、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動。

4.優(yōu)化環(huán)境建設(shè):充分利用校園廣播、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動,開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動,營造好英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。

雙語教學(xué)工作計劃范文2

一、指導(dǎo)思想

語言是人們進(jìn)行社會交往,進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的工具,學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字,有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì),文化交流,有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言,學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語》教學(xué)建立了學(xué)?!峨p語》領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長:蔣萍。

副組長:艾尼瓦爾(副校長)。

組員:古麗尼沙、熱西旦、米泉福、馬亞偉、夏娟、迪麗努爾、古麗加乃提。

三、具體要做的工作

1.今年九月份開設(shè)三個雙語班,招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的150名學(xué)生.

2.開設(shè)的課程有:新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課,每周七課時,數(shù)學(xué)五課時,全部要求用漢語授課,其他課程用民語授課。

3.加強(qiáng)“雙語”教師的培訓(xùn),我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣,年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試,不斷更新自我水平。

4.為了加強(qiáng)“雙語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動,“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

6.為了優(yōu)化教師教學(xué),學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料,為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力,組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),提高教師們電子備課的能力。

7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣,學(xué)校在各個“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。

8.為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué),讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ),學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對漢語的興趣。

9.為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力,安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公,形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

10.根據(jù)市教育局教研室的安排,組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動,安排教師講課、聽課,提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

雙語教學(xué)工作計劃范文3

 教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑。圍繞推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、雙語教學(xué)工作為重點(diǎn)特制定如下計劃:

一、 加強(qiáng)“雙語”教學(xué)管理

1、我校認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》,立足校本培訓(xùn),采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,積極地開展民族教師的漢語強(qiáng)化培訓(xùn)工作,努力提高民族教師的漢語水平。

2、學(xué)校對新到崗的“雙語”教師重點(diǎn)培養(yǎng),新到崗的“雙語”教師要上完匯報課后,才能獨(dú)立任課;評選優(yōu)秀雙語課,并上一堂公開觀摩課,初步規(guī)范雙語教學(xué)的考核與評價體系。

二、 提高“雙語”教師的教學(xué)能力

1、“雙語”教師的備課(除母語教學(xué)外)基本上做到利用漢語備課,能及時地用漢語記錄“課后反思”。

2、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)主任、教研組長經(jīng)常去“雙語”班聽課,并將聽課情況反饋給授課老師,鼓勵民、漢教師互相聽課、說課、評課。

3、教務(wù)主任及時檢查“雙語”教師的備課、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作并及時進(jìn)行交流,使教師們互相學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。

4、民、漢老師互幫互助,使民族教師的漢語水平及教學(xué)能力得以提高,使民族團(tuán)結(jié)更加深入人心。

5、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語”教學(xué)研究,廣泛開展“雙語”教學(xué)學(xué)科研究。

三、有計劃的組織各種雙語活動,把活動和雙語教學(xué)緊密聯(lián)系起來,提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。

1、為培養(yǎng)能夠接受競爭,立足社會的有用人才定時進(jìn)行學(xué)生雙語演講比賽、雙語手抄報比賽、課本劇表演比賽等。

2、為提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,利用每天早讀20分鐘的時間開展各種漢語練習(xí),和漢族班的學(xué)生開展“結(jié)對子”、“手拉手”活動。

四、強(qiáng)化“雙語”教學(xué)工作,努力提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量。

1、擔(dān)任“雙語”班學(xué)科的教師每學(xué)期要聽20節(jié)課左右,其中聽同年級漢族教師的課4節(jié)以上。

2、教務(wù)處和學(xué)校每個月檢查一次“雙語”教師的'教案及一系列教學(xué)活動。

4學(xué)校在開展的評優(yōu)課活動中,對獲得前三名榮譽(yù)獎的雙語教師給予精神上和物質(zhì)上的獎勵。

雙語教學(xué)工作計劃范文4

一、指導(dǎo)思想

語言是人們進(jìn)行社會交往,進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的工具,學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字,有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì),文化交流,有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言,學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《雙語》教學(xué)建立了學(xué)校《雙語》領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

組員:

三、具體要做的工作

1、今年九月份開設(shè)三個雙語班,招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的150名學(xué)生。

2、開設(shè)的課程有:新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課,每周七課時,數(shù)學(xué)五課時,全部要求用漢語授課,其他課程用民語授課。

3、加強(qiáng)“雙語”教師的培訓(xùn),我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣,年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試,不斷更新自我水平。

4、為了加強(qiáng)“雙語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動,“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

6、為了優(yōu)化教師教學(xué),學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料,為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力,組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),提高教師們電子備課的能力。

7、為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣,學(xué)校在各個“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。

8、為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué),讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ),學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對漢語的興趣。

9、為了加強(qiáng)“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力,安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公,形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

10、根據(jù)市教育局教研室的安排,組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動,安排教師講課、聽課,提高“雙語”教師的教學(xué)能力。

雙語教學(xué)工作計劃范文5

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑。雙語教學(xué)是教育教學(xué)中的重中之重。哈達(dá)塔木小學(xué)一年級到六年級進(jìn)行模式二教學(xué),學(xué)生總數(shù)499名,學(xué)前班學(xué)生53名,現(xiàn)將雙語教學(xué)工作做如下計劃:

一、 加強(qiáng)“雙語”教學(xué)管理

1, 我校認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》,立足校本培訓(xùn),采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,積極地開展民族教師的漢語強(qiáng)化培訓(xùn)工作,努力提高民族教師的漢語水平。

2, 進(jìn)一步抓好“雙語”教學(xué)工作,使我校的“雙語”教學(xué)再上一個新的臺階。

二、 提高“雙語”教師的教學(xué)能力

1、“雙語”教師的備課(除母語教學(xué)外)基本上做到利用漢語備課,能及時地用漢語記錄“課后反思”。

2、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)主任、教研組長經(jīng)常去“雙語”班聽課,并將聽課情況反饋給授課老師,鼓勵教師互相聽課、說課、評課。

3、教務(wù)主任及時檢查“雙語”教師的備課、批改作業(yè)等各項(xiàng)工作并及時進(jìn)行交流,使教師們互相學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。

三、強(qiáng)化“雙語”教學(xué)工作,努力提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量。

1、擔(dān)任“雙語”班學(xué)科的教師每學(xué)期要聽20節(jié)課左右,其中聽同年級教師的課8-10節(jié)。

2、組長每兩周檢查一次“雙語”班教師布置作業(yè)及批改作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向任課教師反饋。

3、教務(wù)處和學(xué)校每個月檢查一次“雙語”教師的教案及一系列教學(xué)活動。

4學(xué)校在開展的評優(yōu)課活動中,對獲得前三名榮譽(yù)獎的雙語教師給予精神上和物質(zhì)上的獎勵。

四、時間安排

1、準(zhǔn)備開學(xué),制定各種工作計劃。

2、落實(shí)課務(wù)分工,編程課程表,各類計劃表。

3、聽課、評課

4,開學(xué)典禮

5,3月3日到5月30日我們要學(xué)習(xí)阿圖什市委組織部下發(fā)的學(xué)習(xí)資料

6, 6月鞏固提高上半年學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備考試。

主要措施

1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理

2、加強(qiáng)雙語師資隊伍建設(shè)

3、本學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,面對不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求,“雙語”工作將努力做好以上工作,為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量, 提升學(xué)校的社會聲譽(yù),努力實(shí)現(xiàn)和諧教育而不懈奮斗。

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