綜合組工作計(jì)劃范文

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日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下小編在這給大家整理了一些綜合組工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有幫助!

綜合組工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃,綜合組本學(xué)期將以教育科研為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為依托,以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手,以教育現(xiàn)代化為目標(biāo),夯實(shí)學(xué)科教研,發(fā)掘師生潛能,發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力的工作作風(fēng),堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新教法,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神,以學(xué)校興趣小組活動(dòng)為載體,以發(fā)展和提高學(xué)生特長(zhǎng)水平為重點(diǎn),提高音體美各學(xué)科在競(jìng)技比賽中的水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中都有新的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研工作力度,提高學(xué)科實(shí)力和教師整體專業(yè)水平

2、解讀新課程,實(shí)踐新課程,提高課堂教學(xué)效益,力爭(zhēng)全面達(dá)標(biāo)

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平

4、在省、市、區(qū)等各級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組的功能

努力構(gòu)建組內(nèi)和諧、合作的教研氛圍,改進(jìn)教研活動(dòng)形式,不斷提高教研工作的實(shí)效,力爭(zhēng)做到活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。落實(shí)教研組學(xué)習(xí)制度,做好每周一次的教研組內(nèi)學(xué)習(xí)交流工作,做到有計(jì)劃安排,有行動(dòng)落實(shí)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革

在課堂教學(xué)中要努力構(gòu)建師、生共同發(fā)展的和諧課堂,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中開展研究型學(xué)習(xí),在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)與技能的同時(shí),經(jīng)歷探究的過程,培養(yǎng)其探究的習(xí)慣與態(tài)度。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的路線,通過集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng),執(zhí)教教師認(rèn)真反思,聽課教師寫好感想,并在校園網(wǎng)或博客上發(fā)帖和大家見面,達(dá)到教學(xué)共研,以研促教的目的。

3、開展組內(nèi)教師讀書活動(dòng),更新教師教學(xué)理念

組內(nèi)教師本學(xué)期要求每人至少讀一本教育教學(xué)專著,并做好讀書筆記(讀后感言)。

4、積極開展學(xué)科興趣活動(dòng)

開展豐富多彩的文體活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育學(xué)科要積極為學(xué)生體操競(jìng)賽和師生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備;英語學(xué)科計(jì)劃在元旦前夕組織一次英語周活動(dòng);音樂學(xué)科配合大隊(duì)部準(zhǔn)備“慶元旦”活動(dòng)等,以此為學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

四、教研活動(dòng)安排

九月

1、制定綜合組教研工作計(jì)劃

2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

3、檢查教師備課情況

4、召開綜合教研組會(huì)議

十月

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課

2、組內(nèi)教師互相聽課,聽后評(píng)課、議課

3、各學(xué)科教師參加名師工作室教研活動(dòng)

4、體育學(xué)科積極準(zhǔn)備參加區(qū)學(xué)生廣播操競(jìng)賽

十一月

1、英語學(xué)科期中檢測(cè)和質(zhì)量分析

2、英語學(xué)科備課與學(xué)生作業(yè)檢查

3、體育學(xué)科訓(xùn)練學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生參加舞蹈隊(duì)

十二月

1、理論學(xué)習(xí)和集體備課

2、組內(nèi)教師互相聽課,聽后評(píng)課、議課

3、英語學(xué)科開展“英語周”活動(dòng)

元月

1、英語學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、英語學(xué)科備課與學(xué)生作業(yè)檢查

3、各學(xué)科配合學(xué)校開展“慶元旦”活動(dòng)

4、利用教研組會(huì)議,介紹讀書情況,交流讀書心得

二月

1、開展期末工作,并做好總結(jié)

2、配合學(xué)校做好學(xué)生考試等事宜

綜合組工作計(jì)劃范文2

一、本學(xué)期工作思路:

本學(xué)期,綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校和教務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,以學(xué)生發(fā)展為本,遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細(xì)化,成果效益最大化。

2、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

3、突出教研組的教研功能,通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、通過研討課、集體備課活動(dòng)提高教師駕御教材和課堂的能力,迎接學(xué)校公開課、觀摩課以及評(píng)課活動(dòng)。

5、拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)象課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。

二、本學(xué)期工作設(shè)想:

初步探索課題研究,以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展超周備課和集體備課活動(dòng),使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。

2、在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋找適合的教學(xué)方法。加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對(duì)策。

3、認(rèn)真開展好研討課、公開課、觀摩課、集體備課和評(píng)課活動(dòng)提高教師駕御教材和課堂的能力,通過共同聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn),提高教師的教學(xué)能力。

4、探索新的教學(xué)方法,利用教研活動(dòng)等機(jī)會(huì),觀看優(yōu)秀的錄象課和遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課,借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。

5、發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)和教師的特長(zhǎng),教師輪流主持一次教研活動(dòng),豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性

6、鼓勵(lì)教師組織好校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)

三、主要活動(dòng)

1、體育組組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽

2、美術(shù)組組織一次元旦藝術(shù)展,包括繪畫、手工藝品

3、計(jì)算機(jī)組:認(rèn)真做好學(xué)生對(duì)電腦的組裝這一活動(dòng)

4、音樂組,教會(huì)學(xué)生國(guó)歌,讓學(xué)生在升降國(guó)旗時(shí)一起唱,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。

綜合組工作計(jì)劃范文3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,結(jié)合我?!敖枇υ贫?,動(dòng)化課堂”這一大主題,我們綜合組本學(xué)期教研主題是——“微課”破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期主要教研任務(wù)是:通過理論學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等教研活動(dòng),探討“微課”在不同學(xué)科對(duì)于突破教學(xué)難點(diǎn)的作用,促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo),落實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)。

二、基本情況

綜合組共有教師10人,分別擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學(xué)工作,其中專職體育教師3名,科學(xué)教師3名,英語教師2名,音樂教師1名,信息教師1名,其他學(xué)科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多,工作中充滿朝氣與活力。但由于學(xué)科綜合性較強(qiáng),相同學(xué)科教師數(shù)量少,所以綜合組在實(shí)際教研活動(dòng)中,以全組教研為主,小組教研(跨年級(jí)或跨學(xué)科捆綁教研)為輔。綜合組共分為5個(gè)小組,其中,體育、英語和科學(xué)(有2-3人教授同一學(xué)科)各為一個(gè)小組進(jìn)行跨年級(jí)捆綁,音樂和信息(分別只有一名教師)合并為一組,進(jìn)行跨學(xué)科捆綁。

三、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、教師加強(qiáng)各學(xué)科“微課”教學(xué)理論學(xué)習(xí),為教學(xué)實(shí)踐和交流研討做好理論基礎(chǔ)。

2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式,落實(shí)小組教研,優(yōu)化“微課”教學(xué)方式,并開展以“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”為主題的“微課”展示。

3、教師在小組捆綁的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,共同探索各學(xué)科“微課”制作的具體方法,打磨精品微課。

4、教師在進(jìn)行公開課(微課)教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),圍繞“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”的主題進(jìn)行交流討論。

5、校級(jí)公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)課模式,方便其他教研組的老師共同參與評(píng)課。

四、主要措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新

1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。本學(xué)期,教研組將以讀書沙龍的形式,交流所讀教育著作,分享閱讀收獲。

2、組織老師針對(duì)這學(xué)期的教研主題“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí):有關(guān)“微課”的理論知識(shí)、“微課”制作方法的介紹。

3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個(gè)學(xué)科的培訓(xùn),鼓勵(lì)老師參加其他各地有助于教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,無故不得缺席,并做好詳細(xì)記錄。3、以“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”為主題,安排好公開課的開課、聽課,并進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)。五年內(nèi)新教師要求每一學(xué)期開展一節(jié)校內(nèi)公開課,其他教師要求每一學(xué)年開展一節(jié)公開課。開課前,組織教師通過網(wǎng)絡(luò)以說課、小組內(nèi)討論、集體交流等方式進(jìn)行集體備課,聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察,評(píng)課者要圍繞本學(xué)期教研主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和兼任教師主動(dòng)向骨干教師和專職教師請(qǐng)教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和兼任教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、學(xué)期初每位教師制訂“線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃”。計(jì)劃內(nèi)容涵蓋:集體補(bǔ)學(xué)目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排;個(gè)體補(bǔ)學(xué)包含學(xué)生名單、目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排、形式等。計(jì)劃制訂好后,教研組組織相應(yīng)的檢查活動(dòng),教師根據(jù)反饋建議及時(shí)做好修改與調(diào)整。

2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識(shí)。其中五年內(nèi)新教師要求手寫,其他教師教案可以是電子打印版。在教學(xué)中要注重線上線下教學(xué)銜接,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),突出重難點(diǎn)內(nèi)容,課后運(yùn)用“微課”突破作業(yè)難點(diǎn)。

3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、做好課后反思工作,并做好記錄。在教學(xué)實(shí)踐中,針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或活動(dòng)安排有任何的思考和疑惑,應(yīng)及時(shí)在教案上做好批注,并做好課后反思,以期能以反思促改善。其中要求課后反思量達(dá)到20%以上,并且每月有一篇長(zhǎng)反思。

5、加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

重視學(xué)生課外閱讀、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),做到勞逸結(jié)合。

五、公開課(“微課”展示)活動(dòng)內(nèi)容

1、備課:公開課圍繞“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行備課,以捆綁的小組為單位進(jìn)行討論和磨課。開課老師將教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送至教研群。

2、課堂觀摩:聽課教師在聽課前仔細(xì)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),以“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂觀摩,做好觀看筆記。另外,由于綜合組學(xué)科繁多,觀摩非本學(xué)科的公開課活動(dòng)時(shí),提醒教師事先搜索和學(xué)習(xí)該學(xué)科微課相關(guān)的理論知識(shí)。

3、評(píng)課:捆綁小組內(nèi)選一人進(jìn)行主評(píng),以“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng),其他組教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

綜合組工作計(jì)劃范文4

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期我們一年級(jí)語文第一次使用教材《部版》。我們的教研工作重點(diǎn)是“在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)良好習(xí)慣”,深入開展語文教學(xué)研究,提高教師的教研水平;以新課程改革為契機(jī),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、高一的教學(xué)主要是識(shí)字。在掌握學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子閱讀適合自己年齡的課外書和拼音書。課堂教學(xué)是強(qiáng)化的、實(shí)踐的,讓學(xué)生接觸到簡(jiǎn)單的閱讀知識(shí),并在課外使用。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富知識(shí)積累,為以后的寫作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2、注重學(xué)生口語交際能力的.培養(yǎng),使學(xué)生具備文明和諧的人際交往素質(zhì)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作和閱讀姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的寫作技巧,養(yǎng)成良好的寫作和閱讀習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作思路,要狠抓課堂教學(xué),落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)中。

學(xué)校教育思想,改造以往的科研成果,努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量為指導(dǎo),特確定以下幾點(diǎn)作為這一教學(xué)研究時(shí)期的基本思路:

(一)提高教師的整體素質(zhì)。

1、組建學(xué)習(xí)型教研小組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。一年級(jí)教師應(yīng)利用同處一室的機(jī)會(huì),精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,領(lǐng)悟新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》,《小學(xué)語文教學(xué)》等。使教師能夠及時(shí)、廣泛地了解教育趨勢(shì)和教學(xué)改革,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做一名研究型教師。期初,老師們一起討論,制定了合適的工作計(jì)劃,并在自己的教學(xué)工作中實(shí)施,堅(jiān)持備課、聽課、評(píng)課。平時(shí)勤于寫作,及時(shí)總結(jié)得失,寫反思性教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識(shí)。

3、注重課堂教學(xué)研究,開展小組研討活動(dòng)。認(rèn)真組織組內(nèi)老師集體備課,開展班級(jí)評(píng)價(jià)交流,及時(shí)反思、提煉、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重一課一得。

(二)注重有效教學(xué),切實(shí)提高工作成效。

1、重視課堂教學(xué)。根據(jù)大一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,激活教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生自主性,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。在識(shí)字和閱讀教學(xué)中,要隨時(shí)抓住機(jī)會(huì),為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,提供展示自己的平臺(tái)。只有這樣,學(xué)生才能有效地學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)其特點(diǎn)

1、根據(jù)大一學(xué)生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、對(duì)自己和他人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)、演講有序響亮、組織活動(dòng)、工作認(rèn)真、書寫工整的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、對(duì)一個(gè)單位的每一個(gè)班及時(shí)進(jìn)行單元隊(duì)形練習(xí);同時(shí)在班級(jí)或年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng),比如每個(gè)月一場(chǎng)比賽,我是“拼音專家”、“識(shí)字之星”、“閱讀之星”等等。讓不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的感覺。

綜合組工作計(jì)劃范文5

集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn),現(xiàn)將集體備課計(jì)劃制定如下:

一、個(gè)人初備:

努力做到以下幾點(diǎn):

1、在個(gè)人初備時(shí),一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識(shí)水平、能力水平),又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2、教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,以便資源共享。

3、教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點(diǎn)。

二、集體研討:

安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是老教師還是年輕教師,都要自覺把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益。

三、修正教案:

教案應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力,對(duì)教案進(jìn)行修正,以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。

四、課后反思和交流:

一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來,這是最有價(jià)值的第一手資料,既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤,傳播經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗(yàn),避免少走彎路,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

五、具體安排:

第三周:張瑩《被掠奪的國(guó)寶》

第七周:郭雪妍《用橡皮筋作動(dòng)力》

第九周:楊海光《電能和能量》

第十一周:潘靜《看大戲》

第十三周:楊潔《讓想象展翅》

第十五周:王晶《時(shí)間像小馬車》

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