綜合實踐室工作總結(jié)范文

| 子?xùn)|

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下小編在這給大家整理了一些綜合實踐室工作總結(jié)范文,希望對大家有幫助!

綜合實踐室工作總結(jié)范文

綜合實踐室工作總結(jié)范文1

本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹落教育局關(guān)于學(xué)校綜合實踐課程的有關(guān)精神,結(jié)合我校學(xué)生生活的實際,根據(jù)學(xué)生的年齡特征確定綜合實踐活動主題。目的在于讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查、動手、動腦、體驗等實踐手段,來提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生參與實踐活動的熱情一直很高,在濃厚的實踐氛圍中,教師們也體會到了綜合實踐活動的魅力所在。

一、提高參與的趣味性

輕松愉悅的活動氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動力??鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?好之者,不如樂之者”可見,只有激發(fā)學(xué)生活動的興趣,調(diào)動他們的積極性和主動性,才能使學(xué)生在輕松、活潑的活動中學(xué)到知識,發(fā)展能力。為此,在綜合實踐活動的教研活動中,集思廣益,確定出符合兒童的心理特點(diǎn)的主題。在具體的操作過程中,教師們設(shè)計一系列活動,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、突出活動的綜合性

在活動的地點(diǎn)、方法和方式中及活動結(jié)果的展示中,我們還特別突出了“綜合性”?;顒拥攸c(diǎn)有的在家里,例如“學(xué)做勞動工具”;有的在學(xué)校里,例如“學(xué)習(xí)民間文化——剪紙”;有的在社區(qū)里,例如“小蜜蜂在行動”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動。在活動形式中,孩子們主要采用的是調(diào)查訪問、搜集資料、親身體驗,體驗勞動的艱辛。在活動成果展示中,孩子們有的精心制作了賀卡、有的仔細(xì)寫了倡議書、有的動手制作精細(xì)的勞動工具、還有的進(jìn)行了匯報演出。

三、重視活動的實效性

在進(jìn)行調(diào)查訪問,收集資料的過程中,老師給予學(xué)生具體詳細(xì)的活動方法。我們精心安排活動努力引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看,用嘴巴問一問,用腳走一走,用心想一想,這樣活動效果比較好。絕大部分學(xué)生能在實踐活動中自主實踐、自主發(fā)展,并且能在活動中自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

四、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)民間文化——剪紙的的實踐活動中,先讓同學(xué)們自己通過向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢問,上網(wǎng)查詢資料,最后讓同學(xué)們學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生的想象興趣。同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的想象能力,有的在實踐日記中暢所欲言,有的用美麗的畫筆把自己的勞動工具勾畫出來,還有的試著做一做。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動,通過“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練,使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘,創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。同時讓他們了解了民間文化的魅力,更加喜愛民間文化從而熱愛家鄉(xiāng)。

五、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)實踐活動的深入開展

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)

本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué),力求通過聽評課活動,使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往應(yīng)付、單調(diào)的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。

2、抓好階段性反思

活動進(jìn)行一個階段后,教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例,記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié)。教師根據(jù)每一階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思。

3、科學(xué)評價

(1)“檔案袋評定”:將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

(2)“多元化評定”:在綜合實踐活動過程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時給予他們鼓勵,促使他們更積極、更主動的實踐。此外,積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價,建立開放式的多元評價體系。

六、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生是活動的主體,強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗,教師的指導(dǎo)和幫助是必不可少的。教師是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如在教學(xué)“奇妙的水”

這一內(nèi)容時,有的活動需要上網(wǎng)查詢資料,于是教師先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上打開相關(guān)網(wǎng)站,而學(xué)生面對著紛繁復(fù)雜的各種信息又無從入手,于是又要教她們?nèi)绾螌①Y料分類保存;或教給她們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱的方法,并要指導(dǎo)他們對資料進(jìn)行分析比較,歸類整理。

綜合實踐室工作總結(jié)范文2

本學(xué)期,我校圍繞著主題《我的游戲我做主》開展了一系列的綜合實踐活動,現(xiàn)將本學(xué)期開展情況做一總結(jié)。

一、主題的生成

調(diào)查顯示,我國學(xué)齡兒童九成以上不愛參加運(yùn)動。他們不愛玩、不會玩,更談不上創(chuàng)造性地玩,超重、肥胖、近視等現(xiàn)象屢見不鮮。閑暇時和節(jié)假日,他們熱衷于看韓劇捧超女,沉溺于上網(wǎng)絡(luò)打電玩,偏愛于閱讀動漫書、口袋書,出現(xiàn)了性格內(nèi)向、不善交際、和周圍同學(xué)相處不和諧等不良傾向。傳統(tǒng)游戲多為集體活動,運(yùn)動量大,富有情趣,游戲規(guī)則又可潛意識地教育學(xué)生如何與伙伴相處。因此,有必要讓傳統(tǒng)游戲回歸兒童生活,從而彌補(bǔ)家庭教育和學(xué)校教育的不足,矯正學(xué)生人際交往的誤區(qū),養(yǎng)成良好的健康行為和生活方式,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。 傳統(tǒng)游戲是農(nóng)村課程資源的一朵奇葩,具有豐富的文化內(nèi)涵。重視發(fā)掘、保護(hù)、開發(fā)、利用這一鄉(xiāng)土資源,必將極大的豐富學(xué)校的教育內(nèi)容,拓寬學(xué)生的.生活視野,密切學(xué)校、家庭、社區(qū)的關(guān)系,協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展,為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的內(nèi)涵。

二、活動的實施

1、“聽媽媽講那過去的故事”

要使傳統(tǒng)游戲進(jìn)入學(xué)生視野,讓他們覺得好玩,就要用心地去挖掘整理帶著鄉(xiāng)土氣息的課程資源。

首先,通過圖書、影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒收集、整理滾鐵環(huán)、跳皮筋、玩陀螺、丟沙包、跳房子、下對角棋、舞獅子、劃龍船、賽龍舟、耍猴拳等已消逝在學(xué)生視野的傳統(tǒng)游戲。以摘抄資料、繪示意圖、寫讀書筆記等活動培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。其次,采訪不同年齡、不同地域的人,了解不同時代、不同環(huán)境下傳統(tǒng)游戲的種類和玩法,學(xué)生自擬采訪提綱,寫出采訪筆記,整理游戲方法,感受社會的發(fā)展進(jìn)步。第三,請相關(guān)專家做報告,講述體育、衛(wèi)生、健康知識,了解游戲的健康價值;講述游戲的起源、發(fā)展、變化、衰落的歷史(如足球起源于宋朝的蹴鞠,武術(shù)起源于華佗的五禽戲),通過當(dāng)小記者采訪,寫聽后感等方式使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育,增進(jìn)民族自豪感和自信心。最后,針對專家報告,通過查閱資料,調(diào)查走訪,就傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵、現(xiàn)代體育的競技精神、衛(wèi)生健康知識等進(jìn)行綜合性研究,辦奧運(yùn)知識??_疾病防御主題班會,進(jìn)一步使游戲進(jìn)入學(xué)生生活。

2、“我的游戲我做主”

要讓傳統(tǒng)游戲在學(xué)生中流行,還要讓他們會玩,善于玩。

首先,引導(dǎo)學(xué)生對收集的游戲進(jìn)行統(tǒng)計、整理和分類。如跳類有跳房子、跳皮筋、跳繩。針對學(xué)生的體質(zhì)和興趣,自由組合成若干小組,保證人人參與。其次,邀請家長和社區(qū)人士做示范,引導(dǎo)學(xué)生掌握游戲工具的制造方法。至于玩法,則充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們在嘗試中摸索,在體驗中成長,在游戲中得到快樂,在參與中感受幸福,在合作中學(xué)習(xí)相處。第三,在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一道具

制作方法,統(tǒng)一游戲規(guī)則,并且利用課余時間大力開展“快樂十分鐘”活動,放手讓學(xué)生玩。全員訓(xùn)練,提高游戲的訓(xùn)練水平。

3、“盛夏的果實” 要通過各種形式讓學(xué)生玩得有收獲,玩出成果,進(jìn)而愛玩。 首先,舉行傳統(tǒng)游戲比賽,過傳統(tǒng)游戲節(jié)。學(xué)生自己想點(diǎn)子,自己策劃組織,人人參與,改變以往運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)只有骨干分子參與的局面,使人人得到展示的舞臺,在合作游戲中享受游戲的快樂。其次,將傳統(tǒng)游戲帶入社區(qū),如春節(jié)期間組織舞獅隊、高蹺隊給社區(qū)拜年,端午節(jié)參與社區(qū)劃龍舟比賽。學(xué)校的游戲節(jié)也可以采取親子游戲的形式進(jìn)行。第三,舉行傳統(tǒng)游戲、現(xiàn)代體育知識競賽,深入探究傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代體育的競技精神。 

東買里鎮(zhèn)莫因古則村小學(xué)

綜合實踐室工作總結(jié)范文3

一年來,在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,工作室全體成員以創(chuàng)新教育開發(fā)為方向,以縣教育局相關(guān)文件為指針,以培植學(xué)生創(chuàng)新思維、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo),繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教育入課堂”為研究主題,通過推廣經(jīng)驗、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式,努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),發(fā)揮了示范、指導(dǎo)、輻射作用。工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,克難奮進(jìn),個人專業(yè)成長邁出堅實步伐?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

公開授課交流思想

一年來,工作室策劃、組織多次公開課,給工作室成員提供了示范和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

多次講座引領(lǐng)全縣

20__-20__年度是工作室辛勤奮斗的一年,也是收獲滿滿的一年:

1.開展常規(guī)研討活動;

2.組織五個縣級開放活動;

3.策劃、組織縣級研究性成果比賽;

4.帶隊參加各級創(chuàng)新大賽。

深入開展課題研究

工作室開展了《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實施情趣教學(xué)法的實驗研究》、《基于DV技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗在教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《農(nóng)村小學(xué)高年級機(jī)器人有效性課堂教學(xué)的探究性研究》、《農(nóng)村中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式及推廣研究》等課題研究。

深入開展教材研究

__等進(jìn)行了教材編寫和研究,不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),也為全縣進(jìn)行了創(chuàng)新教育奠定了理論基礎(chǔ)。

開展活動是推廣創(chuàng)新教育的有效手段。

我們工作室這一學(xué)年開展了一系列活動,具體如下:

小有成果但任重道遠(yuǎn)

在工作室成員的努力下,各項創(chuàng)新大賽、專利申請都收獲滿滿。雖然碩果累累,但是,全體成員意識到成績來之不易,不能停止前進(jìn)的腳步,希望學(xué)校、社會都參與進(jìn)來,將創(chuàng)新教育走進(jìn)每個孩子的心靈深處。

綜合實踐室工作總結(jié)范文4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)綜合實踐課程的教學(xué)要求,各實驗室應(yīng)積極配合各年級綜合實踐教學(xué)活動,做好各課的實驗室準(zhǔn)備工作,以確保實驗課的順利進(jìn) 行。強(qiáng)化綜合實踐實驗探究的教學(xué)過程,開拓我校教學(xué)特色,做到開 足開齊實驗課,確保每位學(xué)生都有動手操作機(jī)會,讓小學(xué)生在真實的 綜合實踐活動中提高綜合實踐素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī) 化,充分發(fā)揮教學(xué)儀器應(yīng)有的作用。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,觀察、演示 實驗達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實 驗技能,培養(yǎng)綜合的實踐,實驗,觀察能力。

三、具體工作計劃:

1、全面實施素質(zhì)教育實驗室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、實踐化。實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實驗室設(shè)專職管理員,即具體管理實驗室工作。

2、對綜合實踐室的實驗設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護(hù)、檢查,為教學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、必須做好工具管理工作,嚴(yán)格履行對儀器出借,賠償,領(lǐng)用手續(xù)。

四、任課教師工作:

1、任課教師要在期初制訂出學(xué)期實驗教學(xué)計劃,交教導(dǎo)處檢查,再 交實驗室存檔,任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗 室上課。

2、任課教師與實驗教師要共同努力,積極配合,努力開齊、開好實 驗,開足組數(shù),使學(xué)生有充分的動手機(jī)會。凡教材要求做的實驗不得 任意刪減,因故確實不能開出,必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報批。

3、實驗教師應(yīng)配合工作,按單準(zhǔn)備實驗用品,并提前一天準(zhǔn)備好。 在準(zhǔn)備過程中,要對儀器作必要的檢查、校正,使其處于完好可用狀 態(tài)。

4、學(xué)生要做好實驗前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,實驗時要積極思考,細(xì)心操作,認(rèn)真觀察,如實記錄。要積極創(chuàng)造條件,使每個學(xué)生都能親自操作,提高動手操作能力。

5、要積極創(chuàng)造條件開放綜合實踐室,讓學(xué)生在任課教師和實驗教師的指導(dǎo)下開展課外綜合實踐活動。

綜合實踐室工作總結(jié)范文5

從20__年初,理化生實驗室開始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點(diǎn)、登記造冊備案,建立新的實驗室臺賬。并且熟悉新設(shè)備的使用。下半年開始陸續(xù)接收新進(jìn)儀器設(shè)備和藥品,并將其歸位,登記備案。

在登記過程中分兩種模式:一是按儀器的新舊分開登記;二是按儀器所在的儀器柜的編號分開登記。另外,還將新進(jìn)的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進(jìn)行列表對比并標(biāo)出對比結(jié)果。

本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個分組實驗,實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實驗前對實驗臺進(jìn)行了分組編號并設(shè)計了學(xué)生分組實驗登記表格,有利于實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的準(zhǔn)備工作,實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節(jié)實驗課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。

這就是本年度的主要工作,同時在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下,幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)??傊诿β档倪^程中度過了20__年度。如果還有什么不足敬請領(lǐng)導(dǎo)及時批評指正,有利于我的進(jìn)步。

綜合實踐室工作總結(jié)范文相關(guān)文章:

綜合實踐活動工作總結(jié)

最新綜合實踐教師工作總結(jié)

最新綜合實踐課教師工作總結(jié)五篇

綜合實踐教師工作總結(jié)

小學(xué)綜合實踐工作總結(jié)

2020年小學(xué)綜合實踐活動工作總結(jié)

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)大全5篇

第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文

校內(nèi)實習(xí)個人總結(jié)5篇

實習(xí)老師總結(jié)范文5篇

175496