為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
本工作室以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以教學(xué)研討為主要形式，在“校名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動開展教育教學(xué)問題研究，共同探討高中地理教學(xué)疑難問題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，使本工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
1、團隊培養(yǎng)。通過為期一年的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破，在各層次的教師隊伍中提高一個層次。實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)高中地理教學(xué)共同發(fā)展。
2、優(yōu)化課堂。課堂教學(xué)實踐及其研究是本工作室的重點工作內(nèi)容之一，學(xué)員應(yīng)積極在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課，每次聽課活動后應(yīng)有課堂記錄，評課記錄及課后反思。
3、提高素質(zhì)。學(xué)員應(yīng)認真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標(biāo)準(zhǔn)及其名著。提高解題能力，除了系統(tǒng)地做題，還要多看地理專題研究的書籍，以提高解決地理問題的敏感度。
4、成果匯總。一方面，通過一個階段的學(xué)習(xí)和研究，定期舉行論壇，將成員的成果進行匯總討論，編成小冊子，作為本工作室的成果之一。另一方面，課題研究的成果，個人撰寫的論文，一年匯總一次。
1、招聘工作室成員
本工作室將依據(jù)《巢湖市二中名師工作室管理暫行辦法》的規(guī)定開展成員招聘。申報參加名師工作室學(xué)員必須是：積極上進，并在業(yè)務(wù)上具有發(fā)展?jié)摿?，將來能夠進一步成長為巢湖市骨干教師的優(yōu)秀教師。學(xué)員應(yīng)認真完成所在學(xué)校的各項工作，遵守學(xué)校規(guī)章；在師德、教育教學(xué)以及研究方面積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用成員還必須是校名師。
2、制定工作室成員成長目標(biāo)
通過一年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校、本地區(qū)教研教改的帶頭人；成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文；積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動，有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。
3、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施
（1）制訂規(guī)劃。每位學(xué)員必須制定自己在培養(yǎng)期內(nèi)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按工作室要求完成作業(yè)和各項學(xué)習(xí)、研修任務(wù)。
（2）讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
（3）專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯x成員的課題研究成果。
（4）參加活動。主持人帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)各級學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。
（5）撰寫博客。在名師工作室網(wǎng)站上開通個人博客，每月發(fā)布不少于1篇的個人博客文章或一道自創(chuàng)地理題目。
工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會、報告會、學(xué)術(shù)論壇等形式向全市輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過程、工作策略及工作成果，引領(lǐng)全市高中地理學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室建立成員成長檔案，不斷促進工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
1、會議制度
（1）每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
（2）每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
（3）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、學(xué)習(xí)制度
（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。
（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。
3、工作制度
（1）名師工作室主持人將分別與工作室學(xué)員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。
（2）工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的各類培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。
（4）參與市地理教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)認真做好高考的信息收集、資料整合、研討高考的教學(xué)方略、試題研究，為提高我市高考水平出謀劃策。
（5）工作室通過網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、自創(chuàng)題、活動圖片等。
（6）做好成員的考核、評估和評價工作，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)，建立“名師工作室”和學(xué)員檔案。
4、考核制度
（1）建立學(xué)員考勤制度，全年有2次以上無故不參加研修活動或請假4次及以上者，取消學(xué)員資格，以后不得再次申報名師工作室學(xué)員。
（2）工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
5、檔案管理制度
（1）建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。
（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
6、經(jīng)費使用制度
工作室經(jīng)費?？顚Ｓ?，由所在學(xué)校（單位）管理。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定使用經(jīng)費。
通過本名師工作室方案的實施，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，進一步激發(fā)我市教師教育科研的熱情。同時，名師工作室方案的實施，將有助于解決我市高中地理教學(xué)過程中重難點問題，推動我市高中教學(xué)不斷向前發(fā)展。
為了進一步深化關(guān)愛生命，文明出行“6+1”安全教育活動，牽手一個孩子，帶動一個家庭、影響一個社區(qū)，增強廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)生師生中組織開展全國第19個安全教育日校園安全教育征文評選活動。現(xiàn)將活動要求通知如下:
本次活動以“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題，講述個人對道路交通安全法律法規(guī)、安全出行，道路交通管理和教育等認識、經(jīng)歷、感受。作品應(yīng)有本人自己創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康，能充分表達真情實感，力求體現(xiàn)地方特色和學(xué)校安全教育成果。
凡積極響應(yīng)關(guān)愛生命，文明出行“6+1”活動的師生均可參加征文活動。
1、參評征文要求觀點鮮明，主題突出，材料充實；突出實踐性，有一定的推廣價值。
2、學(xué)生征文篇幅在1000-1500字以內(nèi)；教師征文篇幅在1500-3000字以內(nèi)，提交文章一式兩份。
3、參評文章的正文字體采用4號仿宋字，標(biāo)題字體采用2號中宋體字，左側(cè)裝訂，征文作者姓名、學(xué)校全稱和聯(lián)系電話等基本信息（見附件1），文稿中不得出現(xiàn)學(xué)校和姓名。
4、嚴(yán)禁抄襲，要求原創(chuàng)，一經(jīng)查屬抄襲，取消評選資格，并全縣通報。
5、學(xué)校上報作品時均需帶紙質(zhì)匯總表（加蓋學(xué)校公章），并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋。
1、縣教育局邀請有關(guān)專家組進行評選，教師作品每篇收評審費20元，學(xué)生作品免評審費。
2、設(shè)優(yōu)秀組織獎和個人單項獎若干名。
1、各學(xué)校要從維護校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，廣泛發(fā)動，全員參與，力求實效。
2、各學(xué)校要組織全體師生結(jié)合工作和學(xué)習(xí)實踐，積極撰寫安全教育征文，各校在自評的基礎(chǔ)上擇優(yōu)上報，教師征文不少于10篇，學(xué)生作品不超過5篇。
請各校務(wù)必在4月15日前將參評文章報教育局安保股。電子匯總表（師生分開）發(fā)送至z。
附件1：學(xué)校校園安全教育征文評選封面
附件2：學(xué)校校園安全教育征文評選匯總表
附件1：**學(xué)校校園安全教育征文
為反映學(xué)校積極向上的精神面貌，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發(fā)展，豐富校園生活，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，促進師生的藝術(shù)交流。特舉辦皇倉華鑫學(xué)校第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)——學(xué)生美術(shù)作品展，現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下：
過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。
我愛藝術(shù) 快樂成長
主管：皇倉華鑫學(xué)校初中部藝體組
實施：美術(shù)老師初中部各班班主任
時間 ：xx年十一月
地點 ：初中部教學(xué)樓大廳
本次活動，學(xué)生作品以各班為單位，由美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。每班交5件美術(shù)作品，于11月10日前連同作品登記表交年級美術(shù)老師。
1、繪畫作品：素描、水彩、水粉畫、漫畫、卡通、中國畫、剪紙等，畫種不限。
2、手工制作 ：力求新穎、別致，要求有一定的審美價值。
獎項分別按照各年級組設(shè)置：
一年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6 名） 二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名） 二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）
皇倉華鑫學(xué)校初中部藝體組
xx年十月二十日
烈士公園
7月27日上午9：00，
打掃衛(wèi)生
7月27日上午9：00，我們一行人（zz）來到長沙烈士公園進行“踐行文明生活，增強環(huán)保意識”的社會實踐活動。
首先，我們決定從東門向烈士塔前進。確定好了路線，大家便開始準(zhǔn)備衛(wèi)生工具了。我們決定分工打掃。有的同學(xué)手持一個塑料袋，手上套著手套，她們負責(zé)清理路邊及草坪里的的垃圾;有的同學(xué)扛著掃把，她們負責(zé)將路邊的落葉掃入草坪;還有的同學(xué)拿著一塊抹布，他們負責(zé)擦去路燈上的灰塵。
沿路走去，雖然每隔50米便能發(fā)現(xiàn)一個垃圾桶，但路邊不難發(fā)現(xiàn)瓜子殼，果皮等垃圾，甚至草坪里還有零星的煙頭，路燈上也有一層淺淺的灰塵。于是我們趕緊彎腰拾起垃圾，將落葉掃入草坪，擦去路燈上的灰塵。大家都忙得不亦樂乎！過往的路人也向我們投來贊賞的目光，心中油然而生的一股自豪感填滿了整個胸腔！
就這樣，我們來到了烈士塔下，向上望去，通往烈士塔的臺階幾乎一塵不染?？墒亲呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，灌木叢下堆滿了垃圾。我們又是一鼓作氣把灌木叢下的垃圾扔到了垃圾桶里。到達烈士塔后，大家已是大汗淋漓。不過，只要一想到剛才的努力沒有白費，我們的心情又飛揚了起來。
在此，提倡所有人不要亂丟垃圾，提高環(huán)保意識，學(xué)會保護環(huán)境。為地球增添一份綠色，讓生活能多一份健康。
看著松樹上掛滿了緬懷先烈的“小白花”，如同綠色的天幕上閃爍著白色的星星。我們突發(fā)奇想，決定合力做一朵小白花”。我“們把它掛在樹梢，瞧，這是我們大家智慧的結(jié)晶！
一旁有幾名清潔工正在用鏟子鏟地上黑色的污漬，我們仔細一看才發(fā)現(xiàn)是人們吃過的口香糖殘渣！看著清潔工鏟著，大家的心也癢癢的。于是派出代表代替一位清潔工阿姨光榮接崗！
至此提倡人們不要亂丟垃圾，泡泡糖請用紙包好在丟入垃圾桶！可能因為您往日一人的無意之舉，卻讓如今這么多人來清掃！
最后，展示我們勞動成果的時候到了。滿滿兩大塑料袋的垃圾，碩果累累呀！
1、讓隊員了解誠信的深刻內(nèi)涵，弘揚中華民族的忠誠守信文化；
2、切實提高少年兒童的誠信文明，將誠信逐步內(nèi)化為自己的行為，促進未成年人思想道德建設(shè)。
1、廣泛發(fā)動隊員通過上網(wǎng)、進圖書室、采訪等形式搜集有關(guān)誠信的資料；
2、隊員自己搜集排練有關(guān)誠信的節(jié)目，準(zhǔn)備誠信格言；
3、多媒體、影片等；
4、師生共同策劃設(shè)計活動背景、標(biāo)語等。
隊會儀式（略）
主持人（女）：誠信是金。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真。人與人交往最重要的是真誠，不欺騙別人。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛；
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合:世界因為有了誠信才更加精彩。
誠信姐姐（出場）：嗨，大家好！
隊員（齊）：嗨，誠信姐姐好！
誠信姐姐：聽說你們六一中隊今天要在這里舉行“結(jié)伴誠信,快樂同行”主題隊會，我特地趕來參加。
隊員(鼓掌)：歡迎你，誠信姐姐。
誠信姐姐：謝謝！朋友們，你們了解我誠信嗎？
主持人男：是呀，同學(xué)們，你們了解誠信嗎？
隊員紛紛談?wù)J識：列舉劉備、彭德懷的故事。
主持人男：怎么樣，誠信姐姐，他們說得沒錯兒吧？誠信對于國家而言是治國之道，興邦之計。
誠信姐姐：沒錯沒錯，可還不夠完整，誠信還是每個人的立身之本，修德之道呢。
主持人女：咱們的隊員可都知道呢！誰來告訴誠信姐姐呢？
隊員結(jié)合具體人物和自己談?wù)J識。
誠信姐姐：看來，我真是太小瞧你們了，沒想到我在你們眼中有如此豐富的內(nèi)容，如此珍貴！我放心了?。ㄗ鲩_心狀）
獨唱：《誠信你好》。
誠信姐姐：啊，我太陶醉了，（唱）聽了你的歌，心里樂開花。（說）同學(xué)們，我誠信在你們的心中真的如此重要，能給你們的生活帶來許多美好嗎？
隊員（齊）：當(dāng)然能！
誠信姐姐：那我來現(xiàn)場采訪一下，看看在你們的故事中，誠信有著怎樣的地位！
誠信姐姐現(xiàn)場采訪。
誠信姐姐：好樣兒的，隊員們，我為你們喝彩！請相信，你們與誠信結(jié)伴，快樂會永遠與你同行！
方言小品：大嬸做海椒面生意卻買到蘇丹紅，手足無措，焦急萬分。
主持人：隊員們，你們能幫大嬸解決這個難題嗎？
隊員紛紛獻計獻策。
主持人女：隊員們，剛才這位大嬸為了取信于顧客，為了大家的身體健康，回家倒有毒的食物去了。他做得對嗎？
隊員（齊）：對！
主持人男：讓我們把最精彩的節(jié)目——表演唱《金鐘罩鐵布衫》送給像大嬸那樣誠信經(jīng)營誠信做人的人們吧！誠信姐姐你愿意參加嗎？
誠信姐姐：當(dāng)然愿意。
表演唱《金鐘罩鐵布衫》。
誠信姐姐：隊員們，你們聽懂了剛才我們唱的意思嗎？讓世界的每一個角落，都充滿誠實和信任，欺騙不再有。
主持人男：誠信姐姐，讓我來考考他們吧?。ㄞD(zhuǎn)向同學(xué)們）有誰記得《小學(xué)生行為規(guī)范》第六條的內(nèi)容是什么？
隊員（齊）：誠實守信，不說謊話，知錯就改……
主持人男：對極了，這就是誠信呀！讓我們來看看遇到下面的情況你該怎么辦？（主持人播課件，隊員判斷并說說為什么，進一步明確該怎么做到誠信。）
主持人女：同學(xué)們對怎樣做到誠信都心中有數(shù)了。那么，是不是任何情況下都要做到誠信呢？請欣賞趙本山爺爺給我們帶來的小品《賣車》。
隊員觀看小品《賣車》。
主持人女：隊員們，看了這個小品，你們明白了什么？
隊員發(fā)表自己的看法。
主持人女：所以，做個誠信的人，還得分清是非，不要盲目地誠信，給自己帶來危險。下面請聽快板《誠信在我心中》
隊員快板表演。
誠信姐姐：想不到我誠信在沿灘小學(xué)六一中隊隊員的心中如此祟高,我太高興了。
主持人：別忙別忙，誠信姐姐，精彩的內(nèi)容還有呢!請聽詩朗誦《我誠信，我快樂》，書法展示誠信格言。
詩朗誦《我誠信我快樂》（電子琴伴奏），隊員書寫誠信格言，主持人陪同誠信姐姐點評。
格言展示，談格言的含義，贈送格言。現(xiàn)場采訪。
主持人合：隊員們，朋友們，誠信是美好人生的好伙伴，讓我們攜起手來，與誠信結(jié)伴，相信明天會更美好！
大合唱《明天會更好》
隊會儀式（略）。
主持人（合）：我宣布六1中隊主題隊會到此結(jié)束。
自從在隊集中開展“結(jié)伴誠信
快樂同行”主題隊會活動以來，隊員們的精神面貌發(fā)生了很大的變化：以前愛說謊的同學(xué)漸漸變得誠實，過去不愛完成家庭作業(yè)還老師家長兩頭騙的現(xiàn)象少了，說話不算數(shù)的同學(xué)也越來越少……從同學(xué)們在作文和實踐中反應(yīng)出來的情況看，大多數(shù)同學(xué)接受了“誠信”教育，認為誠信是人的立身之本，并自覺地在行動中體現(xiàn)誠實守信，表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本安全發(fā)展理念，全面貫徹落實“8.15”全國安全生產(chǎn)電視電話會議及市、區(qū)政府關(guān)于安全生產(chǎn)工作會議的重要精神，深刻吸取“8.12”火災(zāi)爆炸事故教訓(xùn),堅持“安全第一、預(yù)防為主、排查為要、整治為基”的指導(dǎo)思想，提高認識，強化責(zé)任，健全制度，加強監(jiān)管，全力以赴抓好當(dāng)前水利系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作，通過安全隱患再排查、再整治鞏固前期成果，杜絕新的安全隱患，消除不安全因素，堅決遏制重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
成立水務(wù)局“安全生產(chǎn)大檢查活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，防辦為下設(shè)辦公室。
（一）檢查內(nèi)容
轄區(qū)內(nèi)所有在建水利工程和已成水庫、山平塘及其他水利工程；河道非法采砂行為；農(nóng)村供水工程；山洪災(zāi)害防治區(qū)域。
（二）檢查重點
1．水庫工程：一是水庫大壩安全責(zé)任制落實情況及明確政府責(zé)任人、主管部門責(zé)任人和管理單位責(zé)任人；二是水庫蓄水是否按有關(guān)規(guī)定組織實施；三是大壩、溢洪道、啟閉設(shè)備等工作狀況；四是安全監(jiān)測設(shè)施運行狀況；五是水庫安全管理、管護人員和日常巡查；六是閘門啟閉設(shè)備的使用和維護；七是水庫景區(qū)游船及水庫自用船舶是否辦理了相關(guān)手續(xù)、操作人員是否具備操作資質(zhì)，船舶是否經(jīng)過安全檢測，救生設(shè)備是否齊備等。
2．在建水利工程：一是水利工程施工現(xiàn)場的安全管理，落實安全防護措施等情況，工程項目法人、施工、監(jiān)理等單位安全責(zé)任和安全保障措施落實情況；二是建設(shè)單位安全隱患排查是否定期開展等；三是特種作業(yè)人員是否持證上崗；四是施工現(xiàn)場易燃易爆物品的存放、用電、消防等是否存在安全隱患；五是施工現(xiàn)場是否立標(biāo)示標(biāo)牌、是否有防護圍欄等。
3．山洪災(zāi)害防治區(qū)域：是否編制應(yīng)急預(yù)案并進行演練，監(jiān)測預(yù)警設(shè)備是否能夠正常運行等。
4．農(nóng)村供水工程：制水的工藝、程序是否嚴(yán)格按照規(guī)范進行，藥物的投放是否按標(biāo)準(zhǔn)進行，制水藥物的存放是否防潮、避光、通風(fēng)等。
5．河道非法采砂行為：轄區(qū)內(nèi)長江河段是否存在非法采砂行為等。
采取鎮(zhèn)街（景區(qū)）水務(wù)技術(shù)推廣服務(wù)站、局屬各職能部門專項檢查，局“安全生產(chǎn)大檢查活動”領(lǐng)導(dǎo)小組督查的方式進行。在各部門全面開展安全生產(chǎn)大檢查的基礎(chǔ)上，局“安全生產(chǎn)大檢查活動”領(lǐng)導(dǎo)小組采取聽匯報、召開座談會、現(xiàn)場檢查、查閱資料相結(jié)合的方式進行全面檢查。
（一）各鎮(zhèn)街（景區(qū)）水務(wù)技術(shù)推廣服務(wù)站按照“屬地管理”原則開展水務(wù)系統(tǒng)安全隱患大檢查活動。
（二）局屬各職能部門按照各自工作職責(zé)各司其職，履行監(jiān)管職責(zé)。
（三）局“安全生產(chǎn)大檢查活動”領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對各鎮(zhèn)街（景區(qū)）水務(wù)技術(shù)推廣服務(wù)站、局屬各職能部門開展安全生產(chǎn)大檢查活動的情況進行督查。
（四）各鎮(zhèn)街（景區(qū)）水務(wù)技術(shù)推廣服務(wù)站、局屬各職能部門應(yīng)結(jié)合工作實際制定切實可行的安全生產(chǎn)大檢查活動計劃，將安全生產(chǎn)管理工作與日常工作有機地結(jié)合起來，納入常態(tài)化管理范疇。各部門于每月22日前將當(dāng)月安全檢查活動情況小結(jié)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各鎮(zhèn)街（景區(qū)）水務(wù)技術(shù)推廣服務(wù)站、局屬各職能部門要高度重視安全生產(chǎn)工作的嚴(yán)峻性，結(jié)合日常工作制定檢查計劃，確保安全生產(chǎn)大檢查隱患排查無遺漏。
（二）落實責(zé)任，強化整改。
各鎮(zhèn)街（景區(qū)）水務(wù)技術(shù)推廣服務(wù)站、局屬各職能部門要定人定責(zé)，分片包干，建立安全檢查隱患臺賬，對排查出的一般隱患，應(yīng)即查即改；對重大安全隱患，應(yīng)提出有效的整改措施，整改時限，落實整改責(zé)任單位及責(zé)任人，確保安全生產(chǎn)大檢查工作成效。
一、活動主題
走訪老革命 頌揚紅色情
二、活動時間
20xx年2月——5月
三、活動內(nèi)容
與老干部局聯(lián)系，每個團支部利用三、四月份的時間走訪一位老革命，通過與老革命交談，了解歷史，正確認識歷史，感受改革三十年成果的來之不易，寫一篇相關(guān)文章；五四前后，組織學(xué)生開展“講述老革命的故事”，并作相關(guān)的展板宣傳。
四、具體安排
1、2月——3月初：宣傳動員階段；
2、3月初——3月底：挖掘松江紅色資源，走訪老革命，了解老同志生平事跡，并對方談情況做好記錄；
3、4月初——4月10日：完成相關(guān)文章的撰寫工作并上交；
4、4月11日——15日：邀請評委對文章進行評選，公布獲獎情況；
5、4月16日——4月底：一、二等獎獲得者所在團支部籌備參加五四前后的演講；（演講形式不限，可配樂、配ppt或者邀請老革命共同參與）
6、5月4日：集中展示匯報。
五、工作要求
1、各團支部在團員中廣泛宣傳，動員更多的團員青年參與到活動中來，關(guān)注老革命，弘揚愛國主義情感；
2、嚴(yán)格按照時間點完成工作，及時溝通工作開展情況。
神棍節(jié)相親
采用圍圈的方式，男女間隔坐，每12人為一組。互動活動開始時，男方?jīng)]10分鐘換一次位子，順時針方向進行，女方不變。
簽字筆、號碼牌、場地等。
活動開始——單身入場——主持人宣布開始——初步認識交流——單身節(jié)目表演——節(jié)目互動——聊天——留聯(lián)系方式——愛的牽手——活動結(jié)束
1、主持人演講：萬眾矚目的光棍節(jié)就這樣來臨。據(jù)說熬不過神棍節(jié)的人，一輩子都是光棍。本期活動，帶您參加相親派對，邂逅美女帥哥，共同見證愛情的奇跡……廢話不多說，時間留給各位。
2、初步認識交流：美女帥哥在浪漫的音樂下，自由交流，并互存號碼，每10分鐘將是1個期限，采用座位調(diào)換的形式。
3、活動中間：進行單身表演節(jié)目，以組為單位，每組派出2名成員上臺表演。
4、表演結(jié)束后，自由活動，各位俊男美女可以隨性去找自己喜歡或者有感覺的異性聊天，互留聯(lián)系方式。
5、給現(xiàn)場想表白的單身1個機會。
6、選出4位單身表白，并在舞臺上牽手。
7、活動結(jié)束。
在平時的活動區(qū)活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨收拾玩具，很少與同伴進行合作。針對這一情況，老師設(shè)計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。
1、探索搬運玩具的各種方法和策略。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。
1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。
2、塑料袋，大小塑料筐等，將場地布置成森林模樣，錄音機。
3、磁帶，請一位教師扮演豬媽媽。
一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。
1、提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運回家呢?
2、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。
二、搬玩具。
1、進入情境：
教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準(zhǔn)備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們?nèi)退嵬婢?，你們愿意幫助她?
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
(1) 聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。
(2) 找到豬媽媽，看看有些什么玩具?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導(dǎo)。針對幼兒活動予以評價。
a、請幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺堋Ｓ變嚎赡艹霈F(xiàn)：
a、幫助別人，心里很高興。(對幼的想法予以表揚、鼓勵)b、很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)c、很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。
c、幼兒討論并說出自己的辦法。
(3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。
3、歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功。
(1)歸納方法。
(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，遷移經(jīng)驗。
今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會成功的。
(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。
兒童教育家阿莫納什維說：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過程中去，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)?！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒犹峁┝擞螒虻沫h(huán)境，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的條件，這是活動得以順利開展的基礎(chǔ)。在活動中教師不是簡單的把方法告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己得出結(jié)論，鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會到了幫助他人和成功的樂趣，而且學(xué)會了合作。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課