為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?？下面是小編為大家收集的活?dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
農(nóng)歷正月十五（公歷20xx年2月11日）上午9:30-晚上21:40
時(shí)間：上午9：30
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)
1.“鬧元宵”群眾社火集中展示表演活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：上午9:40—10:30
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)（包括五一街xx中心路段）
2.“鬧元宵”群眾社火巡游表演
活動(dòng)時(shí)間：上午10：30—12：00
巡演線路：沿xx中心前五一街至金川大橋南側(cè)轉(zhuǎn)折返回xx中心廣場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：上午10：00—12：00
活動(dòng)地點(diǎn)：星月廣場(chǎng)（陽(yáng)光文化城）
活動(dòng)時(shí)間：下午14：30—17：00、晚上19：30—21：00
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)
施放時(shí)間：晚上21：00—21：40
施放地點(diǎn)：濕地公園東游園
1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。
3、讓幼兒懂得基本的禮貌用于，比如“老師早，再見?！?/p>
1、小鴨、小羊的手偶各1個(gè)。
2、用積木搭成的動(dòng)物園。
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)快樂情感。
1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動(dòng)作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。
2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子，他們?cè)谟變簣@可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？
1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情景表演。
提示：教師表演講述：公雞叫“喔—喔—喔”，慢慢舉起小鴨媽媽，說：“鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了。”慢慢舉起小鴨寶寶，對(duì)著鴨媽媽說：“媽媽，我來了，我上幼兒園了，嘎—嘎—嘎—。”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了羊?qū)殞?，鴨寶寶說：“羊?qū)殞殻缟虾??！毖驅(qū)殞氁矊?duì)鴨寶寶說：“鴨寶寶，早上好。”它們一起哼著歌兒上幼兒園：“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，咩—咩—咩—”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：“老師早?！比缓?，向媽媽揮揮手說：“媽媽，再見！”鴨寶寶有禮貌，老師喜歡它。
注：配班老師戴上羊?qū)殞毢脱驄寢尩氖峙?，配合主班老師表演?/p>
2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰高高興興上幼兒園？路上遇到了誰？它是怎樣叫的？老師為什么喜歡鴨寶寶？
3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和羊?qū)殞?，相遇時(shí)，相互問好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，咩—咩—咩—”。
4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小羊高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想，小羊和小鴨是怎樣上幼兒園的？今天誰像小鴨一樣，高高興興上幼兒園？
2、教師戴著小鴨手偶，表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園，也是個(gè)好孩子。
提示：注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。
1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。
為落實(shí)《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)，樹形象，優(yōu)服務(wù)"主題活動(dòng)方案》要求，加強(qiáng)家校溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究，決定組織開展xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大家訪"活動(dòng)。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長(zhǎng)。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
3．與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的有效方法及途徑，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；
4．向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策（創(chuàng)建星級(jí)紅領(lǐng)巾小書房、推進(jìn)“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目等）
5．征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員：
參與成員:全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）
本次家訪對(duì)象是全體學(xué)生。（尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。）
1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。其中，教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50％。指導(dǎo)“星級(jí)紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目落實(shí)。
2、請(qǐng)進(jìn)來：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校開展座談、家長(zhǎng)講堂等，以“共話好家風(fēng)，共育好孩子》家長(zhǎng)講堂活動(dòng)來推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
從20xx年11月開始,至20xx年6月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段:
1.準(zhǔn)備階段(20xx年11月12日至11月16日)
(1)積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動(dòng)方案,召開相關(guān)會(huì)議,周密部署,提出工作要求,落實(shí)責(zé)任。
(2)開展培訓(xùn)。對(duì)家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動(dòng)記錄表》。
(3)制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象,制定家訪計(jì)劃,確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。對(duì)全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動(dòng)記錄。
2.家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)
(1)預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃,對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄,認(rèn)真撰寫家訪活動(dòng)記錄表,并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說明情況，并制定推進(jìn)方案。
3.總結(jié)階段(20xx年6月10日)
集中家訪結(jié)束后,各班級(jí)、各年級(jí)要認(rèn)真總結(jié)“大家訪”活動(dòng)中采取的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)。特別要總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡(jiǎn)訊及時(shí)上報(bào)政教處,由政教處提煉上報(bào)。參加家訪的老師每人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結(jié)。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二〇xx年十一月八日
為了隆重紀(jì)念20xx年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
為紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：(常務(wù))
成 員：
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng);
(二)爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)護(hù)士站”活動(dòng);
(三)開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽;
(四)召開紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
五、時(shí)間安排
(一)x月x日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級(jí)護(hù)士站”的評(píng)選工作;
(二)x月x日前完成護(hù)理技能操作比賽;
(三)x月x日下午召開紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
六、評(píng)選條件
(一)“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選條件
1. 本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員;
2. 熱愛護(hù)理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);
3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)現(xiàn)象;
4. 堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評(píng);
5. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著;
6. 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。
(二)“星級(jí)護(hù)士站”評(píng)選條件
1. 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范;
2. 全體護(hù)士?jī)x表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語(yǔ)，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范;
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。
七、評(píng)選辦法和要求
(一)各科室(護(hù)理單元)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評(píng)選、逐級(jí)推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室(護(hù)理單元)限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”候選人一名;社區(qū)體檢部可參照一個(gè)護(hù)理單元推薦。
(二)申報(bào)“星級(jí)護(hù)士站”的集體，按要求填寫申報(bào)表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月24日前報(bào)護(hù)理部，逾期視為自動(dòng)放棄。
(三)醫(yī)院紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報(bào)材料評(píng)出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級(jí)護(hù)士站”2個(gè)。
(四)護(hù)理技能操作比賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個(gè)護(hù)理單元推薦1名代表參加比賽，按成績(jī)產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
為貫徹落實(shí)監(jiān)管部門加大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳力度的指示精神，著力提升社會(huì)公眾的金融素質(zhì)和安全意識(shí)，積極建立公眾教育服務(wù)工作長(zhǎng)效機(jī)制，協(xié)會(huì)決定組織開展20xx年度大理州銀行業(yè)普及金融知識(shí)萬里行活動(dòng)。
大理州銀行業(yè)普及金融知識(shí)萬里行活動(dòng)已成為銀行業(yè)消費(fèi)者教育服務(wù)品牌。為整合行業(yè)資源，有效調(diào)動(dòng)行業(yè)各方力量，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)、難點(diǎn)，確保宣傳主題內(nèi)容和方向的一致性，切實(shí)形成多方位、互補(bǔ)性的金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作體系，全面構(gòu)建公平、公正、有序的金融市場(chǎng)環(huán)境。
(一)大理州銀行業(yè)協(xié)會(huì)是本年度銀行業(yè)普及金融知識(shí)萬里行活動(dòng)主辦單位。各會(huì)員銀行為主要參與單位，本次活動(dòng)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”)，主要成員如下：
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在大理州銀行業(yè)協(xié)會(huì)自律維權(quán)部，自律維權(quán)部主任李偉任辦公室主任，常亞宏為辦公室成員。辦公室負(fù)責(zé)制定本次活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)各會(huì)員銀行推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)。
(二)各會(huì)員銀行應(yīng)按照本次活動(dòng)方案，根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合本單位業(yè)務(wù)實(shí)際，確定宣傳的重點(diǎn)、內(nèi)容、形式、渠道及計(jì)劃，制定本單位活動(dòng)細(xì)則，推動(dòng)本系統(tǒng)分支機(jī)構(gòu)積極開展活動(dòng)。同時(shí)，向各分支機(jī)構(gòu)提出活動(dòng)的具體要求和完成目標(biāo)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和受益客戶量，會(huì)員銀行活動(dòng)細(xì)則需報(bào)送大理州銀行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)辦公室。
于7月至9月在全州銀行業(yè)組織開展本年度“普及金融知識(shí)萬里行”活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容及安排如下：
各銀行機(jī)構(gòu)根據(jù)本方案制定活動(dòng)細(xì)則，組織督導(dǎo)下屬分支機(jī)構(gòu)積極參與活動(dòng)，并統(tǒng)一協(xié)調(diào)新聞媒體對(duì)本次活動(dòng)情況分階段、分層次進(jìn)行宣傳。各會(huì)員銀行需根據(jù)各階段活動(dòng)的主題確定宣傳內(nèi)容，明確分行、支行、網(wǎng)點(diǎn)等各層面的活動(dòng)分工及宣傳形式，所需相關(guān)資料應(yīng)在活動(dòng)開始前全部到位，同時(shí)，做好活動(dòng)前的組織動(dòng)員和人員培訓(xùn)工作。
要求各分支機(jī)構(gòu)積極做好啟動(dòng)日的各項(xiàng)工作。大理州銀行業(yè)協(xié)會(huì)將在啟動(dòng)日當(dāng)天到部分分支機(jī)構(gòu)巡查。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，銀行卡產(chǎn)業(yè)從無到有，規(guī)模不斷擴(kuò)大。截至20xx年底，我國(guó)銀行卡交易總額占全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重已高達(dá)48.7%，人均持卡5.06張，銀行卡已發(fā)展成為我國(guó)民眾日常生活最重要的支付工具。當(dāng)前，銀行卡各類創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，支付創(chuàng)新手段持續(xù)涌現(xiàn)，持卡人的各類金融需求也在日益增長(zhǎng)，這都對(duì)銀行卡支付安全保護(hù)工作提出了新要求。
基于此，本宣傳月活動(dòng)內(nèi)容以“支付安全”為主題，圍繞“提升持卡人安全用卡意識(shí)，構(gòu)建良好銀行卡支付環(huán)境”，結(jié)合本單位實(shí)際，開展多層面、多角度的宣傳普及活動(dòng)，包含但不限于以下幾類：卡片保管、密碼安全、ATM操作、POS刷卡、網(wǎng)上支付、芯片卡普及、三方支付平臺(tái)使用等?；顒?dòng)期間，各會(huì)員銀行就上述主題內(nèi)容的宣教應(yīng)著重通過網(wǎng)點(diǎn)廳堂人員日常管理、指導(dǎo)操作，廳堂醒目位置擺放折頁(yè)及展板，播放教育宣傳片，在網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行、社交媒體等電子渠道投放等方式宣傳維護(hù)銀行卡支付安全，營(yíng)造良好用卡環(huán)境，達(dá)到更廣泛、更深入人心的宣教目的。應(yīng)側(cè)重與銀行機(jī)構(gòu)、公安機(jī)關(guān)、公眾媒體等單位合作，通過搭建交流平臺(tái)，廣泛汲取各家銀行的先進(jìn)做法、新穎題材，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織、帶動(dòng)作用，引領(lǐng)區(qū)域宣教向縱深化、深入化發(fā)展。
近年來，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙日益呈現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)鏈化、多渠道化和蔓延化的發(fā)展趨勢(shì)，嚴(yán)重危害著人民群眾財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益，損害社會(huì)誠(chéng)信和金融和諧穩(wěn)定。截至20xx年，通過全社會(huì)的共同努力，我國(guó)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙高發(fā)態(tài)勢(shì)得到了有效遏制，取得了階段性成果。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及和信息通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙愈加呈現(xiàn)出手段高科技化、形式多樣化、過程迅速化、作案隱蔽化的特點(diǎn)，防范打擊工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
本宣傳月活動(dòng)應(yīng)采取“打防并舉、以防為主”的方式，著力做好電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的預(yù)防、識(shí)別和處置工作。各銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)在多年來積累的宣傳資料、渠道、方式等經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，注意歸納總結(jié)轄內(nèi)地區(qū)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見類型、慣用手法、作案方式、發(fā)案特點(diǎn)、新型手段等信息，加以有效利用并制定反制措施及應(yīng)對(duì)方案，及時(shí)通過廳堂、柜面、機(jī)具、網(wǎng)絡(luò)、媒體等平臺(tái)宣傳教育。各銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)建立當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、監(jiān)管部門等機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)合作機(jī)制，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家參與銀行機(jī)構(gòu)的公眾教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)公安機(jī)關(guān)宣傳平臺(tái)的推廣。增強(qiáng)與媒體的合作，注重輿論引導(dǎo)。
金融知識(shí)是青少年健康成長(zhǎng)過程中必須了解和掌握的重要基礎(chǔ)知識(shí)。我國(guó)歷來高度重視青少年金融知識(shí)普及教育工作，做好他們的金融知識(shí)普及教育工作具有深遠(yuǎn)意義。
本宣傳月活動(dòng)應(yīng)以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”為主要開展方式。針對(duì)小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生等不同年齡段群體制定有針對(duì)性的教育計(jì)劃，有的放矢的開展特色教育。各銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)充分考慮學(xué)生的理解能力，在結(jié)合受眾實(shí)際需求基礎(chǔ)上，制作適合小學(xué)生特點(diǎn)的，兼顧趣味性，圖文并茂、簡(jiǎn)明生動(dòng)的金融知識(shí)宣傳冊(cè)、動(dòng)畫、海報(bào)、展板等材料;針對(duì)中學(xué)生視野開闊、接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，以及對(duì)金融知識(shí)及產(chǎn)品有一定的理性及感性認(rèn)識(shí)，宣傳內(nèi)容應(yīng)注重靈活性、多樣性。除傳統(tǒng)宣傳方式外，還應(yīng)大量在社交媒體、校園平臺(tái)等渠道投放相關(guān)金融知識(shí);針對(duì)大學(xué)生群體的實(shí)際需求以及即將步入社會(huì)，投身各行業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，在金融知識(shí)宣傳方面應(yīng)側(cè)重實(shí)效性，幫助這一群體進(jìn)一步了解金融行業(yè)，深入學(xué)習(xí)金融知識(shí)，熟練掌握金融工具，注重防范金融風(fēng)險(xiǎn)。
各銀行機(jī)構(gòu)要根據(jù)往年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，積極部署，認(rèn)真組織，制定本單位(本地區(qū))整體活動(dòng)細(xì)則，明確宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新豐富宣傳形式。同時(shí)，指定專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)溝通，把握活動(dòng)進(jìn)度。根據(jù)本單位(本地區(qū))活動(dòng)安排，統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作宣傳物料，將活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)及時(shí)傳達(dá)給下屬分支機(jī)構(gòu)(本地區(qū)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu))，確保活動(dòng)有序開展。
各銀行機(jī)構(gòu)要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳渠道，在網(wǎng)點(diǎn)宣傳、社區(qū)宣傳、商圈宣傳、校園宣傳等傳統(tǒng)宣教方式的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分利用微信、微博、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體，全方位多角度普及金融知識(shí)，確保媒體傳播形式的多樣性，保證宣傳普及工作的覆蓋面和觸達(dá)率，構(gòu)建多元化普及金融知識(shí)的傳播途徑。
各銀行機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，根據(jù)本單位活動(dòng)計(jì)劃，需制定活動(dòng)效果檢查計(jì)劃和評(píng)估機(jī)制,定期巡查本系統(tǒng)(本地區(qū))活動(dòng)開展情況，督導(dǎo)相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員按照活動(dòng)要求開展各階段活動(dòng)，避免活動(dòng)流于形式，確?；顒?dòng)的實(shí)際效果。同時(shí)，各單位要建立健全本單位消費(fèi)者教育服務(wù)工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)消費(fèi)者教育服務(wù)工作常態(tài)化。
各銀行機(jī)構(gòu)要建立金融知識(shí)普及工作長(zhǎng)效機(jī)制，總結(jié)本系統(tǒng)(本地區(qū))“普及金融知識(shí)萬里行”活動(dòng)開展情況，積累并推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中需做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，留存活動(dòng)相關(guān)圖片、錄像、文字等材料。在每月主題活動(dòng)結(jié)束后，需將本系統(tǒng)(本地區(qū))當(dāng)月的活動(dòng)小結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、圖片等資料報(bào)送協(xié)會(huì)活動(dòng)辦公室。10月5日前，需向協(xié)會(huì)活動(dòng)辦公室報(bào)送“20xx年度普及金融知識(shí)萬里行活動(dòng)總結(jié)”和“20xx年度普及金融知識(shí)萬里行活動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表”(見附件1)。協(xié)會(huì)活動(dòng)辦公室將選取各銀行機(jī)構(gòu)報(bào)送的優(yōu)秀資料刊登在工作簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行宣傳，同時(shí)推薦給云南省銀行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳，展示各銀行機(jī)構(gòu)在活動(dòng)中的優(yōu)秀做法，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
在本次活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)會(huì)在全面總結(jié)活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，將對(duì)各銀行機(jī)構(gòu)開展本次活動(dòng)的情況進(jìn)行綜合評(píng)估，表彰表現(xiàn)突出的銀行。
《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，它是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具有合理真實(shí)的情節(jié)，同時(shí)還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮明的個(gè)性及行為特征。從文學(xué)寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長(zhǎng)又有相對(duì)的獨(dú)立性，其語(yǔ)言生動(dòng)有趣，描述準(zhǔn)確。
《西游記》作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動(dòng)地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。故事中人物不同的個(gè)性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。
幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動(dòng)提供了可能。
1、知道《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。
2、通過調(diào)查、講述、討論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)钜荒?、唱一唱的樂趣?/p>
4、能運(yùn)用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。
5、嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽的通過多種途徑進(jìn)行有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動(dòng)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過《給家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)介紹《西游記》活動(dòng)開展的總體構(gòu)思，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
2、師生共同設(shè)計(jì)調(diào)查表。
活動(dòng)重點(diǎn)：
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起開展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號(hào)形式記錄調(diào)查得到的各種信息。
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富《西游記》的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。
2、能注意傾聽同伴的介紹，對(duì)《西游記》產(chǎn)生探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒在調(diào)查活動(dòng)中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料。
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、利用晨間或區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、在集體交流中幫助幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)。
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、交流與討論的過程中，進(jìn)一步了解《西游記》中人物的特點(diǎn)。
2、能大膽運(yùn)用連貫的語(yǔ)言和繪畫方式表達(dá)，表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與《西游記》活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，唐僧等人物的圖片。
活動(dòng)過程：
1、明確討論的主體和討論過程中的要求。
1）能大膽表達(dá)自己的看法。
2）能注意傾聽同伴的意見。
2、分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。
1）觀察人物的外貌、形象特征。
2）討論人物的性格特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：你就餓得他是一個(gè)什么樣的人？為什么？（幼兒在表達(dá)的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的意見）
3、選擇自己喜愛的人物形象進(jìn)行繪畫。
1）討論繪畫的要求
①用繪畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。
②大膽豐富畫面。
2）自由繪畫。
4、交流、講述自己的作品。
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
六幅圖
活動(dòng)過程：
1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。
1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。
指導(dǎo)語(yǔ)：圖片中有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？
2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。
3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。
1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。
2）自有結(jié)伴表演童謠。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)童謠的基礎(chǔ)上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、樂意大膽地扮演不同角色并進(jìn)行表演場(chǎng)，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒學(xué)習(xí)童謠。
2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。
活動(dòng)過程：
1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。
2、嘗試根據(jù)音樂匹配歌詞進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的詼諧情趣。
1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。
2）嘗試根據(jù)音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導(dǎo)幼兒在聽音樂的同時(shí)注意看老師，從而提示調(diào)整自己的朗誦節(jié)奏。）
3）根據(jù)音樂旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準(zhǔn)旋律。
3、接唱歌曲。
1）請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演不同角色并進(jìn)行演唱，進(jìn)一步感知接唱的有趣性。
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，用較清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴交流唐僧師徒的來歷。
2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒根據(jù)相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查和了解。
2、《西游記》的有關(guān)音像資料。
活動(dòng)過程：
1、教師設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：
1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認(rèn)為唐僧是一個(gè)什么樣的人？
2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？
3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？
4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？
2、幼兒分組進(jìn)行交流，講述故事。
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。
2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)歌曲的圖片
活動(dòng)過程：
1、觀察圖片，理解歌曲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？
2、學(xué)唱歌曲。
1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。
2）學(xué)習(xí)演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動(dòng)作。
3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。
2、注意傾聽故事，能大膽的表達(dá)自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
股市連環(huán)畫、VCD。
活動(dòng)過程：
1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：這是誰？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？
2、欣賞、傾聽故事。
1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.
2）討論故事的主要情節(jié)。
3）師生共同講述故事的主要內(nèi)容。
3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。
1）獨(dú)立閱讀，嘗試講述故事內(nèi)容。
2）結(jié)伴閱讀、講述故事內(nèi)容。
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的講述自己了解的有關(guān)《西游記》的故事，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、積極參與講述活動(dòng)，并能安靜的傾聽同伴的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒選擇自己喜歡的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述。
活動(dòng)重點(diǎn)：
事先了解幼兒講述故事的情況。
幼兒在講述過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會(huì)完整、連貫的講述。
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試制作故事表演的相關(guān)道具和背景。
2、分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)制作和表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒制作道具所需的各種材料。
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。
3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。
4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與活動(dòng)，通過活動(dòng)競(jìng)答、故事表演等不同形式表現(xiàn)自己對(duì)《西游記》的了解。
2、樂意和大家共同分享自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、知識(shí)競(jìng)答內(nèi)容是幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒自己討論、確定活動(dòng)程序、規(guī)則等。
3、活動(dòng)中由幼兒主持。
通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。
但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。
要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。
所以我校美術(shù)組本著校本課程結(jié)合地方特色從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員70人左右，參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。
活動(dòng)要固定，每周一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。
教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從校本教材方面著手，夏季以軟陶為主，冬季以冰雕雪雕為主，基礎(chǔ)課程（卡通畫、手工制作等）為輔。
所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生軟陶冰雕雪雕方面的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；
（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、開設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程
優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。
隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。
通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。
所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想?/p>
因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。
比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬歲》，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。
欣賞之余，還可以師生座談心得，規(guī)劃方案《美術(shù)課外活動(dòng)方案》。
這樣，通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。
作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（五）、舉行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行軟陶冰雕雪雕制作簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
同時(shí)也能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
為激發(fā)全校教師們的教育工作熱情，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更進(jìn)一步地提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于“締造完美教室的深化研究”要求，并為諸城市教育局教研室“最美教育故事”評(píng)選提前做好準(zhǔn)備，特安排該項(xiàng)活動(dòng)。
分兩輪進(jìn)行，第一輪為年級(jí)組演講；第二輪為校級(jí)演講。 第一輪演講時(shí)間：4月3日下午辦公時(shí)間。
組織安排：
分三大組。一年級(jí)的教師為1組，在2.1班教室，組長(zhǎng)魏樹芳；二至三年級(jí)的教師為2組，在2.2班教室，組長(zhǎng)祝文斌；四至六年級(jí)的教師為3組，在2.3班教室，組長(zhǎng)梁洪勇。組長(zhǎng)要提前落實(shí)好演講班級(jí)，在黑板上寫上“科信小學(xué)最美教育故事演講”大標(biāo)題，寫上日期。也可以用幻燈片投出標(biāo)題。學(xué)校安排有關(guān)人員照相。屆時(shí)，校委會(huì)成員隨時(shí)光臨聽講。
可以結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，就班級(jí)管理、學(xué)生教育、學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化等方面發(fā)表自己的看法，介紹自己的做法，傾訴自己在教育教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人故事，傾訴自己在教育過程當(dāng)中的酸甜苦辣，以及自己的成長(zhǎng)歷程。
50歲以上的（含50歲）教師，自愿參與，其余教師人人參與。每個(gè)
組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)選出3人為評(píng)委，按演講的成績(jī)，每個(gè)組選出前三名，參加校級(jí)最美教育故事演講。提倡脫稿，演講結(jié)束后，組長(zhǎng)把演講教師的講稿上交學(xué)校教科室存檔。
第二輪演講時(shí)間：清明節(jié)后，具體時(shí)間、地點(diǎn)見通知。
1、 了解火鍋是中華民族的一大傳統(tǒng)飲食，感受吃火鍋的樂趣。
2、 在活動(dòng)中能大膽的、用完整的語(yǔ)言表述自己吃火鍋的經(jīng)歷。
PPT，火鍋鍋?zhàn)?個(gè)，各種火鍋材料
1、 播放PPT，引發(fā)幼兒好奇，他們?cè)谧鍪裁囱剑吭瓉硎浅曰疱佈健?/p>
2、 幼兒自由交流吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)。
3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述自己吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)。
1、 師：宋老師昨天想去吃火鍋，可是碰到難題了，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙。
這些鍋底我該選哪個(gè)才最好吃呀？
店里有好多好吃的菜，我點(diǎn)哪些比較好呢？
2、 師：謝謝你們幫了老師一個(gè)大忙，不過宋老師昨天去火鍋店還發(fā)現(xiàn)了一 種特別的火鍋，我們一起來看一看。
介紹新品種的火鍋：冰淇淋火鍋
3、 那你們知道最早的火鍋是怎么來的嗎？
講述火鍋歷史
1、 今天，小朋友們帶來了許多的火鍋料，我們現(xiàn)在就一起吃火鍋去。
不過在吃之前，我想問問小朋友怎樣吃火鍋才是安全的吃火鍋呢？
1）不要拔插電源
2）不要在很東西很燙的時(shí)候就把它們吃進(jìn)肚子
3）吃肉類食品的時(shí)候要燒的熟一些
4）不要搶著吃
5）輕輕地將火鍋料扔進(jìn)鍋?zhàn)?，避免燙傷別人
2、 開始吃火鍋
3、 今天這個(gè)火鍋好不好吃??？我們?nèi)ソ袆e的小朋友一起來吃好不好？
為深入貫徹《中共浙江省委辦公廳、浙江省人民政府關(guān)于完善與創(chuàng)新流動(dòng)人口管理服務(wù)的指導(dǎo)意見》，認(rèn)真貫徹落實(shí)溫州市流動(dòng)人口服務(wù)年度工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以人為本、真誠(chéng)服務(wù)”的理念，著力加強(qiáng)人文關(guān)懷建設(shè)，切實(shí)為流動(dòng)人口提供有效的關(guān)懷和服務(wù)。廣泛動(dòng)員有關(guān)部門和社會(huì)各界為夏季高溫作業(yè)的外來務(wù)工人員創(chuàng)造一個(gè)“安全、清涼、健康”的夏季工作環(huán)境，決定開展“夏日送清涼關(guān)愛寄深情”關(guān)愛活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)安排
活動(dòng)主題：“夏日送清涼關(guān)愛寄深情”。
服務(wù)對(duì)象：全市高溫作業(yè)場(chǎng)所的一線務(wù)工流動(dòng)人口。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年夏季。
二、活動(dòng)內(nèi)容
加強(qiáng)務(wù)工流動(dòng)人口防暑降溫和安全衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，切實(shí)維護(hù)安全健康權(quán)益。有條件的地方還應(yīng)開展張貼安全警語(yǔ)、發(fā)放防暑小竅門宣傳單等活動(dòng)，宣傳酷暑作業(yè)防病知識(shí)，組織醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，提供高溫醫(yī)療服務(wù)等。同時(shí)，采取送清涼物資、送政策宣傳、送健康體檢、送法律維權(quán)、送文化晚會(huì)、送安全培訓(xùn)等多種方式，及時(shí)為奮戰(zhàn)在高溫、露天生產(chǎn)第一線的苦、臟、累、險(xiǎn)務(wù)工流動(dòng)人口，送去黨委、政府的關(guān)懷。
三、工作要求
(一)高度重視，周密部署。要充分認(rèn)識(shí)做好“夏日送清涼關(guān)愛寄深情”活動(dòng)工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。要結(jié)合實(shí)際，研究制定具體活動(dòng)方案，細(xì)化工作措施，做好組織協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，切實(shí)解決在溫務(wù)工流動(dòng)人口在生產(chǎn)和生活中碰到的困難。
(二)精心組織，務(wù)求實(shí)效。要按照以人為本、執(zhí)政為民的要求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，摸清外來務(wù)工人員的基本情況，了解實(shí)際需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)項(xiàng)目、開展活動(dòng)。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)內(nèi)容組織、形式安排、場(chǎng)所布置、信息提供等方面，采取積極有效措施，使服務(wù)真正見實(shí)效。
(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳媒體，大力宣傳、深入報(bào)道“夏日送清涼關(guān)愛寄深情”活動(dòng)的具體內(nèi)容和實(shí)際成效，宣傳報(bào)道典型事例，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)愛在溫務(wù)工流動(dòng)人口濃厚的社會(huì)氛圍。
請(qǐng)各單位將活動(dòng)情況于9月30日前報(bào)送市流動(dòng)人口服務(wù)指導(dǎo)中心宣教處。