為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
我校地處三峽門戶，長江之濱，是點(diǎn)軍的一所窗口小學(xué)。我校以《基礎(chǔ)教育課程改革為綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際和辦學(xué)目標(biāo)，挖掘本土資源，努力開發(fā)建設(shè)具有本地方本學(xué)校特色的學(xué)校課程。
宜昌出產(chǎn)柑橘，歷史悠久。屈原的《橘頌》證明至少兩千多年前宜昌就已經(jīng)開始栽培柑橘。由于宜昌的地理氣候環(huán)境優(yōu)越，宜昌柑橘已遠(yuǎn)非“千樹”而是居全省之冠。除供應(yīng)港、澳之外，還出口到美國、加拿大、澳大利亞、阿爾及利亞等國。我校地處城郊，更是橘園遍布之地，被譽(yù)為名副其實(shí)的點(diǎn)軍的“花果山”。我校不少學(xué)生家都是產(chǎn)橘大戶，年產(chǎn)兩三萬斤以上?？梢哉f，很多點(diǎn)軍孩子就是“吃著橘子，聞著橘香”長大的。根據(jù)這一有利資源，我校決定在“家鄉(xiāng)點(diǎn)軍”校本課程中，著力開發(fā)“我愛點(diǎn)軍柑橘”的研究內(nèi)容。它富有特色和實(shí)用價(jià)值并能輻射到文學(xué)、書法、繪畫、寫作、攝影、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)生活的熱愛。
（1）搜集、整理資料。
雖然孩子們每年都看橘、吃橘，但真正對(duì)柑橘的栽培知識(shí)、蘊(yùn)藏其中的柑橘文化卻知之甚少。為彌補(bǔ)這一空白，我們組織學(xué)生上網(wǎng)、逛書店、問長輩，廣泛攝取知識(shí)營養(yǎng)。并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)技站柑橘技術(shù)員到我校講座。學(xué)校教師全體動(dòng)員，自覺學(xué)習(xí)、查閱資料。為收集一手資料做了大量準(zhǔn)備工作，花費(fèi)了不少心血。
（2）尋訪、考察過程
組織學(xué)生，通過尋訪當(dāng)?shù)乩限r(nóng)、當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)干部，向他們了解點(diǎn)軍柑橘的過去、現(xiàn)在，與他們一道暢談點(diǎn)軍柑橘的未來。我們還組織學(xué)生向當(dāng)?shù)刂鞴苻r(nóng)業(yè)的區(qū)農(nóng)林水局寫倡議書，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。
（3）親手種一份試驗(yàn)田。
俗話說，實(shí)踐出真知。為了讓這么課程更具實(shí)踐性、操作性，學(xué)校要求各班開辟橘園，讓學(xué)生親自種苗，親自管理。并對(duì)他們管理的責(zé)任田定期進(jìn)行檢查評(píng)比。這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生中易于普及，學(xué)生的參與熱情高。通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生從小吃虧耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、通過對(duì)橘樹的研究，讓學(xué)生掌握基本的果樹栽培知識(shí)。
2、通過對(duì)橘樹的研究，讓學(xué)生了解橘文化。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方特色的關(guān)注意識(shí)，激發(fā)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、通過對(duì)橘子營養(yǎng)價(jià)值的探尋，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作。
4、通過對(duì)橘枝、橘果的玩賞，品嘗，讓學(xué)生寫橘、畫橘、贊橘，讓學(xué)生在玩中學(xué)，吃中想，提高鑒賞能力，陶冶情操。
一年級(jí)：以“知橘”—（認(rèn)知）
引導(dǎo)學(xué)生了解柑橘的種類，柑橘的生長習(xí)性。
二年級(jí)：品橘
1、漫步于橘林之中（聽橘林的濤聲，聞橘子的清香，看橘葉的茂盛。）
2、食橘（泡橘皮茶、嘗涼拌橘瓣、喝甜橘汁）
三年級(jí)：畫橘（水墨畫、水彩畫、蠟筆畫、寫生）。
寫橘（寫觀察日記）
四年級(jí)：探橘 頌橘。
1、種植觀察—調(diào)查研究—實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2、閱讀欣賞（語文學(xué)科）
五、六年級(jí)：賞橘、頌橘
1、親自制作“小橘燈”進(jìn)行玩賞。親自調(diào)配橘汁飲料，請(qǐng)家長、老師品嘗。
2、舉行橘頌詩歌朗誦會(huì)。
“我愛點(diǎn)軍柑橘”地方資源綜合實(shí)踐活動(dòng)一覽表
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺(tái)布。
4．抹布若干塊。
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師有表情地講述故事。（附后）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“XX在XX的前面”等。
各種小動(dòng)物頭飾。
1．以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。
2．認(rèn)識(shí)前、后。
(1)給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。
(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
20xx年房地產(chǎn)行業(yè)進(jìn)入白銀時(shí)代，市場競爭異常劇烈，目前有萬達(dá)、大禹加州灣、宏泰第一城等諸多項(xiàng)目，華宇城怎樣在這激烈的市場競爭中立于不敗之地？怎樣才能占據(jù)更多的市場份額？怎樣才能以少的投入取得更大的回報(bào)？需要解決以上種種問題難嗎？
也未必難，今天我向領(lǐng)導(dǎo)提出更好的方案和方法：異業(yè)聯(lián)盟。
1、對(duì)企業(yè)來講可以讓客戶資源從10變成100甚至1000這也是資源整合，
資源營銷的核心。
2、減少廣告費(fèi)用的投入，而把異部分廣告的費(fèi)用轉(zhuǎn)嫁給消費(fèi)者，為消費(fèi)者
省錢，符合“客富”要求。
3、培養(yǎng)顧客的忠誠度，現(xiàn)代企業(yè)的競爭不再是顧客滿意度的競爭，而是顧
客忠誠度的競爭。顧客得到好處就會(huì)在消費(fèi)，甚至介紹他的朋友來消費(fèi)，讓企業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)。
4、企業(yè)要想生存和發(fā)展，穩(wěn)定積累是前提，通過聯(lián)盟，客戶資源不斷的擴(kuò)
大，那么就等于我們共同擁有一個(gè)穩(wěn)定的消費(fèi)群體。對(duì)消費(fèi)者來說，永遠(yuǎn)都希望物超所值，希望花同樣多（或少付一點(diǎn)錢）得到更多一點(diǎn)的東西，而異業(yè)聯(lián)盟就是為顧客省錢，就是讓顧客得到更多物超所值的東西，得到更多服務(wù)和待遇，顧客肯定喜歡。
1、必須要與華宇的企業(yè)文化高度契合；
2、必須要與華宇的核心價(jià)值觀及所倡導(dǎo)的生活觀高度一致；
3、客戶重疊性，要有客戶的覆蓋范圍廣；
4、異業(yè)聯(lián)盟企業(yè)要有強(qiáng)烈的品牌推廣意識(shí)，及較高的營銷推廣概念。
1、金融行業(yè)：銀行、保險(xiǎn)
銀行作為國民經(jīng)濟(jì)中最為敏感、最為復(fù)雜的銀行業(yè)正在經(jīng)歷著一場深刻的變革，國家的五大銀行面對(duì)各類型的銀行強(qiáng)烈的競爭的同時(shí)，還要面對(duì)地方保護(hù)政策的削弱。銀行的發(fā)展重點(diǎn)也逐漸轉(zhuǎn)變以“質(zhì)的提高”為主，追求市場利潤最大化，以客戶為中心，以決策為導(dǎo)向，集中統(tǒng)一，也正是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的好時(shí)機(jī)。
個(gè)體團(tuán)購購房：銀行員工購買華宇城房源享個(gè)體團(tuán)購價(jià)：
插入表格
銀行大客戶：集中邀約銀行大客戶，開設(shè)專屬經(jīng)濟(jì)大講堂；
華宇城潛在客戶：借式央行降息，聯(lián)合銀行開辦理財(cái)講座，分析利好政策。
聯(lián)誼活動(dòng)：華宇員工與銀行員工開展活動(dòng)，增進(jìn)感情，‘0’距離
接觸，口碑相傳華宇企業(yè)形象；活動(dòng)如：春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅酒品鑒會(huì)、聯(lián)誼晚會(huì)等等。
宣傳資源共享：
雙方企業(yè)可以在店內(nèi)投放x展架、海報(bào)等宣傳廣告。
優(yōu)惠政策造勢：聯(lián)合銀行‘0首付’、‘分期優(yōu)惠’、刷xx銀行卡享x折優(yōu)惠等等。
保險(xiǎn)從1980年我國恢復(fù)保險(xiǎn)業(yè)以來，我國保險(xiǎn)業(yè)發(fā)生了巨大的變化。保險(xiǎn)公司數(shù)目增長，保險(xiǎn)公司之間的競爭也日趨激烈。營銷創(chuàng)新促進(jìn)保險(xiǎn)公司加強(qiáng)新渠道建設(shè)，“客戶”也是焦點(diǎn)。
聯(lián)合開展活動(dòng)：如：保險(xiǎn)業(yè)客戶節(jié)，年終客戶答謝會(huì)等；
個(gè)體團(tuán)購購房：xx保險(xiǎn)公司員工購買華宇城房源享個(gè)體團(tuán)購價(jià)：插入表格
聯(lián)誼活動(dòng)：華宇員工與其員工開展活動(dòng)，增進(jìn)感情，‘0’距離接觸，口碑相傳華宇企業(yè)形象；活動(dòng)如：春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅酒品鑒會(huì)、聯(lián)誼晚會(huì)等等。
優(yōu)惠政策造勢：研發(fā)華宇集團(tuán)理財(cái)項(xiàng)目；如：購買華宇房送xx理財(cái)計(jì)劃（最好研發(fā)專屬華宇集團(tuán)自己的理財(cái)項(xiàng)目）等，通過事件全城釋放優(yōu)惠信息，沖擊市民思維。
宣傳資源共享：雙方企業(yè)利用自身宣傳媒體對(duì)優(yōu)惠造勢，以最小的成本達(dá)到最大的宣傳效果。
2、汽車行業(yè)
買什么樣的車就會(huì)對(duì)房子有什么樣的要求，買什么樣的車型就買什么樣的房子。一直以來房地產(chǎn)和汽車行業(yè)都是兩個(gè)受人矚目的行業(yè)，他們兩個(gè)都有著相對(duì)高端的客戶人群，有著很多共同點(diǎn)，兩個(gè)行業(yè)聯(lián)合起來做活動(dòng)可以滿足部分消費(fèi)者看房買車一站搞定，而且能使對(duì)方的目標(biāo)消費(fèi)者也在另一方產(chǎn)生消費(fèi)意向。
優(yōu)惠政策：華宇城客戶購買房源成功即可獲得一張4S店代金卷一張，可減免購車款；同樣購車成功，同樣可獲得一張5000元購房代金卷；
聯(lián)合開展活動(dòng)：新車試駕活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：1、試駕路線起于4S店，終于華宇城營銷中心；
2、試駕車身貼有華宇城形象的車貼及掛有華宇城字樣的車旗；
3、售樓處內(nèi)設(shè)置休息區(qū)，試乘試駕嘉賓可進(jìn)售樓處休息，售樓處安排茶水及糕點(diǎn)；
4、現(xiàn)場設(shè)有展板并邀請(qǐng)車模，客戶可與車模合影；
5、華宇城營銷中心準(zhǔn)別小禮品及相關(guān)資料供客戶帶走；
“幸福+“系列活動(dòng)展示：
幸?！總€(gè)男人的向往，每個(gè)女人的期望
活動(dòng)以車隊(duì)巡展的形式展開，車上請(qǐng)多名美女模特身穿婚紗，拿著承載幸福的手提包，那么成為幸福的新娘，擁有一個(gè)幸福的家就是每個(gè)女人的期望。坐上xx,向家出發(fā)！
宣傳資源共享：雙方企業(yè)利用自身宣傳媒體對(duì)優(yōu)惠造勢，以最小的成本達(dá)到最大的宣傳效果。
3、旅游業(yè)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的精神追求逐漸的向文化內(nèi)涵方面靠攏，每逢節(jié)假日旅游的人日益增多，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，旅游業(yè)也越發(fā)的增加了行業(yè)間的競爭，怎樣能留住、吸引更多的客戶成為了，旅游業(yè)重中之重的課題。
邀約提供場地：為其業(yè)主答謝、冷餐宴提供場地，宣講華宇品質(zhì)及華宇全名經(jīng)紀(jì)人；
聯(lián)合開展活動(dòng)：指定旅游路線及地點(diǎn)，業(yè)主報(bào)名享受額外優(yōu)惠；非業(yè)主報(bào)名享5000元華宇購房代金卷。
宣傳資源共享：旅行社網(wǎng)點(diǎn)眾多，擺放資料，擴(kuò)大客戶范圍，利用低成本宣傳。
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園
二、活動(dòng)目的
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)教育、民族精神代代相傳教育，關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，我部開設(shè)學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富和發(fā)展新學(xué)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和方式。
三、活動(dòng)時(shí)間
三月五日--四月四日
四、活動(dòng)對(duì)象
大眾傳媒系學(xué)習(xí)部成員
五、活動(dòng)分組
將所有成員分為兩個(gè)小組，各組選出一個(gè)組長。一組人員負(fù)責(zé)照相宣傳，一組人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備清潔工具，清理景區(qū)內(nèi)的垃圾?；顒?dòng)時(shí)間分為上午和下午兩個(gè)階段，兩個(gè)小組在中午進(jìn)行互換。
六、活動(dòng)內(nèi)容
利用星期天時(shí)間，進(jìn)去李商隱公園后，一組人員負(fù)責(zé)照相進(jìn)行宣傳，()一組人員負(fù)責(zé)打掃公園內(nèi)垃圾、收集廢棄物等。
七、活動(dòng)流程
1、學(xué)習(xí)部全體人員于三月十四日上午八點(diǎn)半在校園西門集合，由負(fù)責(zé)人點(diǎn)到，然后向李商隱公園出發(fā)。
2、到達(dá)目的地，兩個(gè)小組開始進(jìn)行活動(dòng)，由各組組長負(fù)責(zé)各自活動(dòng)。
3、負(fù)責(zé)照相的小組開始宣傳“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，并負(fù)責(zé)照相；另一組成員負(fù)責(zé)使用工具開始對(duì)公園內(nèi)進(jìn)行打掃。
4、中午集合，各小組組長對(duì)上午工作做一個(gè)工作小結(jié)。
5、下午兩點(diǎn)半在校西門集合，兩個(gè)小組進(jìn)行互換向李商隱公園出發(fā)。
6、到達(dá)目的地繼續(xù)上午的工作，將工作全部做完。
7、傍晚五點(diǎn)半在李商隱公園門口集合，對(duì)一天工作進(jìn)行總結(jié)，然后將各組人員原路帶回。
八、活動(dòng)總結(jié)以及展示
1、活動(dòng)結(jié)束后對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行交流并寫出活動(dòng)總結(jié)。
2、對(duì)本次活動(dòng)的照片進(jìn)行整理，并上交。
九、注意事項(xiàng)
1、前期準(zhǔn)備工作做到位，把工具及照相機(jī)準(zhǔn)備好。
2、在公園內(nèi)注意愛護(hù)公園設(shè)施，不要破壞公園花草樹木。
3、在公園內(nèi)注意自己的行為，要樹立學(xué)生干部的光輝形象。
4、確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行。
大眾傳媒系學(xué)習(xí)部
一、主要內(nèi)容和要求
(一)道德實(shí)踐活動(dòng)
1、開展向祖國母親拜大年活動(dòng)，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報(bào)國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展小手拉大手，文明一起走、珍愛生命，遵守交通法規(guī)、垃圾不落地、從我做起等道德實(shí)踐活動(dòng)，在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)等宣傳活動(dòng)。
3、利用放假時(shí)間，在家庭中開展孝敬父母、體驗(yàn)親情活動(dòng)。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動(dòng);和父母參加一次勞動(dòng);為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng);與家長進(jìn)行一次交心活動(dòng);給出門在外的父母寫一封爸爸/媽媽辛苦了為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計(jì)劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個(gè)清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動(dòng)
假期閱讀名著2-3部，并準(zhǔn)備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會(huì)調(diào)研活動(dòng)(參考主題如下，也可自選主題)
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費(fèi)觀念與行為研究;家庭收入與個(gè)人消費(fèi)調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
(四)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動(dòng)等。
(五)社會(huì)參觀活動(dòng)
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以物業(yè)管理、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、文化娛樂、交通路線等為研究方向。
以上(一)、(二)項(xiàng)為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項(xiàng)中，根據(jù)實(shí)際選擇1至2項(xiàng)內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報(bào)告或社會(huì)實(shí)踐感受、認(rèn)識(shí)等一篇，并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁。
二、活動(dòng)總結(jié)和表彰
開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動(dòng)：
1、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)制作展等)。
3、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報(bào)告，表彰社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。
設(shè)計(jì)意圖：
在一次輔導(dǎo)幼兒繪畫“山村新貌”中，通過開始幼兒的談話，談?wù)摿藘艋h(huán)境的內(nèi)容，在繪畫中孩子們畫了山洞火車、汽車、立交橋、樹木，我想到環(huán)境保護(hù)正是當(dāng)前我國的重要任務(wù)之一，啟發(fā)我設(shè)計(jì)了圍繞環(huán)境保護(hù)為主題的游戲“歡樂谷”。在現(xiàn)實(shí)生活中，環(huán)保作為重中之重，怎樣把它融進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中？生活中很多物品、廢品，都是可利用資源。為了能更好激發(fā)幼兒想象，吸引幼兒的興趣，使游戲的內(nèi)容豐富多彩，讓還積極發(fā)表自己的見解，真正讓孩子自主游泳。我讓幼兒扮演小鳥、小魚、山娃等角色，適合孩子的口味，起到了意想不到的效果，同時(shí)也使我在組織孩子游戲的過程中，更有激情。
1、通過游戲讓幼兒了解環(huán)保的重要性，了解人類不注重環(huán)保給后代帶來的危害性。
2、讓幼兒通過游戲用各種材料制作出樓房、森林、汽車、立交橋……開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。
3、通過游戲激發(fā)幼兒的愛心與友好合作精神。
1、收信生活中的飲料瓶、花籃、廣告紙、紙箱……等物品。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：了解簡單的環(huán)保知識(shí)、環(huán)保的重要性。
1、以故事形勢導(dǎo)入主題：
（1）請(qǐng)出山村、孩子、小魚、小鳥分別對(duì)話來引出人類不注重環(huán)保給后代、動(dòng)物帶來的危害性。
（2）引導(dǎo)幼兒通過為它們解決困難，來說出自己如何美化環(huán)境，如植樹、建橋……來達(dá)到游戲主題。
2、通過鼓勵(lì)幼兒大膽想像，動(dòng)手制做，提示游戲規(guī)則。
（1）按要求取放游戲材料，在規(guī)定的位置操作。
（2）引導(dǎo)幼兒在游戲中相互協(xié)作，互相謙讓。
（3）愛護(hù)玩具，友好合作。
3、游戲開始，幼兒各就各位，教師巡回指導(dǎo)。
4、及時(shí)引導(dǎo)幼兒將游戲向縱深處發(fā)展，及時(shí)解決游戲中的突發(fā)事件。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整體布置。
2、通過展示自己的作品來讓幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并為游戲起名為“歡樂谷”。
3、通過讓幼兒坐火車參觀歡樂谷，聽音樂離開場地，自然結(jié)束。
4、組織幼兒收拾場地，結(jié)束游戲。
一、活動(dòng)目的
為了提高學(xué)院文化氛圍，豐富同學(xué)們的娛樂生活，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺(tái)和自我展示的平臺(tái)。
二、活動(dòng)類別
1、全年級(jí)活動(dòng)：基本上每月組織一次，各位同學(xué)及老師可視情況自行報(bào)名參加，時(shí)間選在每月中旬的星期日，如遇下雨及其他影響活動(dòng)進(jìn)行的事情，順延至下一周周日，活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容隨機(jī)。
2、區(qū)域活動(dòng)：由所在區(qū)域的同學(xué)自行協(xié)商活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)由所在區(qū)域班委負(fù)責(zé)組織，所在區(qū)域同學(xué)就近參加，活動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容由所在區(qū)域班委和同學(xué)自由協(xié)商選擇。區(qū)域活動(dòng)也可以和13級(jí)同學(xué)一起組織，如和13級(jí)同學(xué)一起夜登蓮花山、筆架山活動(dòng)等。
三、活動(dòng)要求：
1、參加活動(dòng)人員根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇服裝、鞋子和裝備。
2、集體活動(dòng)以大局為重，不搞個(gè)人主義，不得單獨(dú)行動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)無特殊情況，不得脫離隊(duì)伍，如遇特殊情況必須離開的同學(xué)需向帶隊(duì)負(fù)責(zé)人說明。
3、凡事商量，但遇意見不統(tǒng)一，領(lǐng)隊(duì)有權(quán)根據(jù)利弊作出決定，全隊(duì)必須服從。
4、男生應(yīng)無條件幫助有困難的女生，要做到互相幫助，要有集體榮譽(yù)感。
5、參加戶外活動(dòng)時(shí)安全第一，量力而為；倡導(dǎo)自助與必要的互助相結(jié)合的戶外理念，不做無保護(hù)的攀爬和個(gè)人英雄主義的冒險(xiǎn)。為了參加活動(dòng)人員的自身安全，不允許獨(dú)自疾走、暴走和好奇新鮮擅自脫離整體團(tuán)隊(duì)的情況。
6、活動(dòng)參加者必須是身心健康人士，有慢性疾病患者請(qǐng)告知組織者；若因隱瞞病情導(dǎo)致游玩活動(dòng)中突發(fā)病情，組織者將盡人道主義盡力救助，但不負(fù)責(zé)因病情引起的任何責(zé)任。
7、綠色環(huán)保文明，人人從自我做起，請(qǐng)勿隨地丟垃圾、垃圾必須攜帶至垃圾筒處丟棄；請(qǐng)勿隨意在活動(dòng)區(qū)域刻畫留字。
四、活動(dòng)免責(zé)聲明：
凡報(bào)名參加活動(dòng)者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動(dòng)中發(fā)生人身損害后果和其他任何意外事故，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)及組織人員不承擔(dān)，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。代他人報(bào)名者，被代報(bào)名參加者如遭受人身損害，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任之約定效力，同樣及于本次活動(dòng)副領(lǐng)隊(duì)等組織人員和一起參加活動(dòng)的人員。
1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動(dòng)作。
2．初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被捉住。
1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動(dòng)作。
2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。
3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚游。
4．教師當(dāng)捕魚人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作。
目標(biāo)
1、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法
2、知道不能多吃冷飲
準(zhǔn)備
1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動(dòng)圖片各一
2、水粉顏料、水粉筆、抹布等
過程
一、談話引題（陰天）
1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？
2、太陽公公怎么會(huì)生病的？
二、講述故事
1、教師邊演示教具邊講述故事
2、提問
1）太陽公公究竟是怎么生病的??？
2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
三、給太陽公公打電話
1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？
2、給太陽公公打電話
反思：
《太陽感冒了》這個(gè)故事切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又符合近段時(shí)間的天氣（上周天氣很熱，本周一直是陰雨）。選材貼近幼兒的生活，容易調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有話可講。運(yùn)用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎么會(huì)生病的？自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了能活動(dòng)的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，整個(gè)活動(dòng)孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機(jī)會(huì)說，充分調(diào)動(dòng)他們的說話欲望和積極性 ，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育。整個(gè)活動(dòng)效果教好，但是在個(gè)別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中，可以更緊湊一些，教師的語調(diào)平緩，狀態(tài)可以更好一點(diǎn)；其次在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，可以借助電話機(jī)，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。
20xx.4.13
附故事《太陽感冒了》
今天的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個(gè)冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，太陽公公看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見太陽公公熱成這樣，就大聲的問太陽“太陽公公，你要吃冰激凌嗎？”太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭，東東大聲的對(duì)小朋友說“太陽公公要吃冰激凌！”“我家有冰棍！”“我家有冰汽水！”“我去拿棒冰！”小朋友一下子拿來了很多的好東西。太陽公公把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了！”東東抬頭一看，原來是太陽公公打了一個(gè)噴嚏，“啊嚏”?！肮柟忻傲?！”“太陽公公吃冰激凌感冒了！”太陽公公難為情的低下了頭。
太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
各部門：
為了進(jìn)一步深化xx程研究性教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師更加重視堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)作用，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效堂，根據(jù)學(xué)校開展校院兩級(jí)堂教學(xué)巡查的具體要求，我院本學(xué)期將繼續(xù)開展堂教學(xué)巡察活動(dòng)。
堂教學(xué)巡察組人員由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)成員、部門領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)和學(xué)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及各書院主任等組成。堂教學(xué)巡察組長由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦主任擔(dān)任，教學(xué)巡察組聯(lián)絡(luò)員由教務(wù)辦相關(guān)管理人員擔(dān)任。
巡察組成員將分別隨機(jī)觀摩堂教學(xué)情況。檢查內(nèi)容包含堂教學(xué)創(chuàng)新、師生教學(xué)互動(dòng)、教師教學(xué)準(zhǔn)備、教師堂管理、學(xué)生堂參與度、學(xué)生堂紀(jì)律師生教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生堂學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況，詳見附1“xx學(xué)院堂巡察記錄”。附2“xx學(xué)院xx學(xué)院堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表”。
教學(xué)巡查聽表反饋給教師所在部門、教師本人，堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況記錄表反饋給學(xué)生辦。對(duì)巡察中發(fā)現(xiàn)的程教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)氛圍好的優(yōu)質(zhì)堂給予表揚(yáng)，在巡察中發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備不充分、不對(duì)堂進(jìn)行管理的教師給予指導(dǎo)和幫助。并按學(xué)校要求，定期將巡查聽結(jié)果上報(bào)教務(wù)部。附請(qǐng)?jiān)谛@信息門戶下載。
xx學(xué)院教務(wù)辦
20xx年10月